第三章运动和力填空题专项突破(原卷版+解析)

浙教版7年级下册第三章运动和力填空题专项突破一、机械运动1．表中是声音在某些介质中的速度v。介质v/(m·s-1)介质v/(m·s-1)水(5°C)1450冰3230水(15°C)1470软橡胶(常温)40~50水(20°C)1480软木500海水(25°C)1531铁(棒)5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟、有关。（2）假设海水温度为25°C，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波。由此可知海水深度为m。2．某小组同学分别测出了甲、乙电动车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图所示。（1）甲车做直线运动，通过0.6米的路程所用时间为秒。（2）在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为米。（3）由图可知，甲车的速度(填“大于”“等于”或“小于”)乙车的速度。（4）若甲、乙两车在水平路面上同时向东行驶，以甲车为参照物，乙车向(填“东”或“西”)运动。3．（2021七下·杭州期中）夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣。雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈产生的，这些声音是以的形式传播的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s，而光的传播速度接近真空中的传播速度，那么闪电处距人约m。（不计光的传播时间）4．（2020七下·下城期末）某区域的道路交通情况如图所示，请回答：（1）某车沿三环北路自东向西行使，若司机以自己作参照物，看到路边限速牌（如图）是向运动的。（2）该车过东方路时实时监控拍到的时间是上午10点20分15秒，过苏嘉路实时监控拍到的时间是上午10点22分35秒，从地图上查得两测速点间的距离3.1km。由此可知，该车（选填“超速”或“没有超速”）。5．（2020七下·金华期中）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程时间，即v=s（1）若一个物体开始运动的速度v0=1m/s，经过5s后它的速度变为vt=4m/s，若这个物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等)，加速度大小a=m/s²。（2）匀速直线运动的v一t图像如(甲)所示，图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程s；匀加速直线运动的v一t图像如(乙)所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动的物体，速度由v0到vt，运动时间为t时通过的路程s。用v0、t、a写出图乙中路程s的表达式，s=。6．两辆汽车在平直公路上自左向右运动，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如图所示)。已知拍摄时每隔2秒曝光一次，汽车车身总长为6米。（1）甲、乙两辆车中，可近似看做是做匀速运动的是车。（2）该车做匀速运动的速度约为米/秒。7．（2017七下·杭州月考）经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s。在某次试验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过m距离后汽车才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，在发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是s。由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会。（选填“变快”、“变慢”或“不变”）二、力的存在8．（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的(填“A”或“B”，下同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。

（2）画出下列力的示意图。①一个旅行箱放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角斜向右上方，大小为40牛。请画出此拉力的示意图。②如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上。画出此时氢气球受到的拉力的示意图。9．（2021七下·柯桥期末）乒乓球双人对打时，乒乓球在空中左右来回运动，说明力的作用效果跟力的有关。如图是小柯和爸爸在用乒乓球训练器练习打乒乓球，球拍击球，改变了乒乓球的，同时也使弹性细棍发生弹性形变。若在练习过程中，当乒乓球摆动到如图最左侧位置时，其受到的力有。10．（2021七下·仙居月考）如图所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间。11．甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。12．（2019七下·诸暨期中）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的有关。13．（2019七下·江干期中）在“观察和使用弹簧测力计”的活动中。（1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为。A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；D．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量；E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程。（2）如图所示，弹簧测力计的量程是，分度值是，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是N。14．2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图甲所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：，也可以说明力可以改变物体的。据悉我国的“嫦娥工程三期”工程将发射一颗月球无人软着陆器，这个软着陆器不仅要采集月壤和岩石的样本，还要搭乘返回舱重返地球，若在某段时间内该软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，如图乙所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到着陆器的发动机的喷气方向应该是。三、重力15．（2021七下·兰溪期末）如图的水平仪是利用重力的方向总是原理制成的。若将水平仪放在左高右低的桌面上，此时，重垂会偏向竖杆侧。(选填“左”或“右”)16．（2019七下·台州期末）小科同学用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是。缓慢改变木板M的倾角α，可观察到悬线OA的方向（选填“改变”或“不变”）。17．综合实验（可以配图说明）：要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”，请完成实验设计方案，要求用上给定的所有器材．器材天平、弹簧测力计、体积相同的铁块、铝块和铜块各一块数据记录表格实验步骤分析数据，得出结论18．中国传统文化博大精深，文化遗产十分丰富，如图所示的是湖北崇阳出图的商代铜鼓，是研究我国古代青铜艺术和农历社会礼乐制度珍贵实物，该铜鼓质量为42.5kg，受到的重力为N，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生．19．在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察、分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是；（2）g值相差最大的两地是；（3）可见g值随的增大而。20．根据图所示G-m关系图象，回答下列问题：（1）质量为600g的物体的重力是N。（2）根据图象可以得出的结论是：四、牛顿第一定律21．假设法在我们学习科学中经常应用，请结合所学知识回答下列问题。（1）图甲是小科同学站在平面镜前3m处，原本可以看到自己在平面镜中成的像，现若将一块比镜面大的遮挡物放在镜子后面，则他(填“能”或“不能”)看到自己的像。（2）图乙中绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳．子断裂瞬间电灯失去重力，电灯将“加速向下运动”“匀速向下运动”或“静止”)（3）图丙是运动会的铅球赛场上，一位同学将铅球奋力掷出的情景。若铅球飞行至最高点时一切外力消失，那么接下来铅球的运动轨迹是(填“a”“b”或“C”)22．（2021七下·诸暨期中）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。飞叶拨动后还能继续旋转是因为，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对力；飞叶转速变慢时惯性将，（选填“变小”、“变大”或“不变”）。23．（2019七下·嘉兴月考）下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中是利用惯性的是。①从树上掉下的苹果；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳；⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服；⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。24．如图所示是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿瞬间的情形，这一情形反映了力的作用效果。子弹对纸牌的力使纸牌发生了，纸牌的上半部分由于仍保持原来位置不动。若纸牌宽6cm，则假设子弹速度不变，切断纸牌需秒。25．（2017七下·杭州月考）如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是（水/烧杯）具有惯性．26．图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s﹣t图象．则他搭乘垂直电梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于向前倾倒．27．运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图，当车向前开动时，气泡将向运动，其原因是具有惯性．五、二力平衡28．（2019七下·嵊州期末）如图是小明探究“二力平衡条件”的实验装置。（1）小明将重力可忽略不计的卡片两端用细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。实验过程中，可通过调整来改变拉力的大小。（2）小明将卡片扭转一个角度，松手后卡片（选填“能”或“不能”）保持平衡。（3）小明用剪刀将卡片一分为二，两张小卡片迅速向两边分离。此操作要探究的问题是29．（2020七下·下城期末）我国的高铁技术领先于世界。在高速匀速行驶的高铁车厢里，窗台上的一圆硬币可以长时间屹立不倒（如图)，震惊国外。以硬币为参照物，车厢是(选填“运动”或“静止”)的，窗外的的树木是(选填同上)。硬币受到的支持力与硬币对窗台的压力(选填“是”或“不是”)一对平衡力。如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，说明列车在(选填“加速”或“减速”)。30．（2020七下·下城期末）如图甲所示，是小金探究“二力平衡条件”的实验。（1）当左、右两盘中的砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到(选填“一”或“两”)对平衡力的作用。（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将(选填"保持静止"或“扭转回来”)。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在上的条件。31．（2019七下·台州期末）如图a所示，甲、乙弹簧测力计自重均为0.5N，甲弹簧测力计固定在竖直墙壁上，小科用水平向右为9N的力拉动乙弹簧测力计，此时甲弹簧测力计的示数为N；小科又将甲弹簧测力计固定在铁架台的铁夹上，如图b所示，仍用9N的力竖直向下拉动乙弹簧测力计，则此时甲弹簧测力计的示数为N。(一切摩擦不计)32．（2019七下·余杭月考）中国北斗卫星导航系统是继美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略之后，全球第四大卫星导航系统。北斗卫星导航系统目前已经覆盖亚太区域，2020年将形成由30多颗卫星组网具有覆盖全球的能力。高精度的北斗卫星导航系统实现自主创新，既具备GPS和伽利略系统的功能，又具备短报文通信功能。目前运行的北斗导航卫星都是同步通信卫星，这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中静止不动。该卫星受到的是。A．受平衡力B．不受力C．受不平衡力D．无法确定33．如图所示为“无人机”(多功能飞行器)，它具有四个旋翼，可通过无线电进行操控。起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是。在空中匀速上升时，升力(填“大于”“等于”或“小于”)无人机的重力(不考虑空气阻力)。六、摩擦力34．（2021七下·越城期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。（1）当t=1秒时，物体相对地面是（填“静止”或“运动”）的。（2）当t=3秒时，物体受到的摩擦力为牛。（3）图丙中阴影部分的面积可以表示.35．（2021七下·西湖期末）两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就回在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。从实验知道滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关系，又跟接触面的粗糙程度有关系。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。进一步精确实验表明，滑动摩擦力f的大小跟这两个物体间的压力N的大小成正比，即f=μN，式中μ称为动摩擦因数，它的数值跟接触面的粗糙程度有关。根据上述知识小明设计了下列实验，测量一张白纸跟水平桌面之间的动摩擦因数μ。实验步骤：①把纸贴在木块的下表面；②用弹簧秤称出纸和木块的总重力G＝10N；③使纸跟水平桌面接触，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，记下弹簧秤的示数F。实验装置如图。请回答：（1）实验中要测得动摩擦因数μ，需要用到下列知识中的（填序号）。A．二力平衡的知识B．物体间力作用的相互性C．力的作用的效果（2）通过上述实验数据分析，可知动摩擦因数μ为。36．（2020七下·拱墅期末）将重为10N的木块放在水平桌面上，至少要用5N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，如图所示，木块从原地开始移动以后，改用4N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。由此可知：木块受到的滑动摩擦力为N；如果开始时用2N的水平拉力拉木块，则木块会（选填“运动”或“靜止”)，受到的摩擦力为N；木块从原地开始移动以后，仍用5N的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为N37．（2020七下·台州月考）两个完全相同的物体A、B，每个重为30N。（1）如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在20Ｎ的水平拉力F作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为N。（2）如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在相同的水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，则F2的大小是N，此时B受到的摩擦力为N。38．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为;（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为;（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为。39．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(填“变大”、“变小”或“不变”)。40．如图所示是研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验装置，实验时，应将木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平拉着木块做运动，该实验发现，在木块上加重物后，拉动时弹簧秤示数增大了，由此可得出的一个初步结论是：。41．摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：FAA；②FBfB。（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样，这样设计的现实意义是。七、压强42．（2021七下·萧山月考）如图所示，物体与墙的接触面积是0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙壁的压强为，物体受到墙对它的摩擦力为。

​​43．（2020七下·长兴期末）（1）小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图l所示的两次实验，这是为了探究液体内部压强跟的关系；（2）小明将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图2所示。则两种液体的密度大小关系是ρ甲ρ乙44．（2020七下·越城期末）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端。（1）(填“甲”或“乙”)的方法是不合理的；原因是。（2）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2，两手指均用2N的力压铅笔的两端，则笔尖对手指的压强是Pa。45．（2020七下·萧山期末）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有A、B两点。若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲P乙；若两种液体对容器底部的压强相等时，则A、B两点压强关系是PAPB(均选填“>”“=”或“<”)46．（2020七下·江干期末）如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强填（“变大”“变小”或“不变”)47．两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2。则：p1p2；F1F2。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。48．（2019七下·南浔期末）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会内凹。（2）通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的越大，压强越大。49．（2019七下·长兴期末）现有6个相同的正立方体金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙=，压强之比p甲：p乙=。如果将乙放置方式中右边3个金属块取走，则金属块对地面的压强将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。浙教版7年级下册第三章运动和力填空题专项突破一、机械运动1．表中是声音在某些介质中的速度v。介质v/(m·s-1)介质v/(m·s-1)水(5°C)1450冰3230水(15°C)1470软橡胶(常温)40~50水(20°C)1480软木500海水(25°C)1531铁(棒)5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟、有关。（2）假设海水温度为25°C，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波。由此可知海水深度为m。【答案】（1）温度；介质（2）1531【解析】（1）在表格中，水的温度为5℃、15℃与20℃时，声速不同，即声速可能与温度有关。

当温度相同时，冰、软木、水的声速不同，即声速可能与介质种类有关。

（2）海水深度为：s=12vt=2．某小组同学分别测出了甲、乙电动车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图所示。（1）甲车做直线运动，通过0.6米的路程所用时间为秒。（2）在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为米。（3）由图可知，甲车的速度(填“大于”“等于”或“小于”)乙车的速度。（4）若甲、乙两车在水平路面上同时向东行驶，以甲车为参照物，乙车向(填“东”或“西”)运动。【答案】（1）匀速；6（2）1.2（3）小于（4）东【解析】（1）根据左图可知，甲的路程随时间变化的图像为一条倾斜的直线，那么路程与时间成正比，即甲车做匀速直线运动。通过0.6m的路程所用时间为6s。

（2）根据右图可知，A点对应的路程诶0.6m，B点对应的路程为1.8m，则AB之间的路程：1.8m-0.6m=1.2m。

（3）甲车的速度：v甲=s甲t甲=0.8m8s3．（2021七下·杭州期中）夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣。雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈产生的，这些声音是以的形式传播的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s，而光的传播速度接近真空中的传播速度，那么闪电处距人约m。（不计光的传播时间）【答案】振动；波；1020【解析】（1）雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈振动产生的，这些声音是以波的形式传播的；

（2）闪电处到人的距离s=vt=340m/s×3s=1020m。4．（2020七下·下城期末）某区域的道路交通情况如图所示，请回答：（1）某车沿三环北路自东向西行使，若司机以自己作参照物，看到路边限速牌（如图）是向运动的。（2）该车过东方路时实时监控拍到的时间是上午10点20分15秒，过苏嘉路实时监控拍到的时间是上午10点22分35秒，从地图上查得两测速点间的距离3.1km。由此可知，该车（选填“超速”或“没有超速”）。【答案】（1）东（2）没有超速【解析】（1）某车沿三环北路自东向西行使，若司机以自己作参照物，看到路边限速牌（如图）是向东运动的。

（2）汽车行驶的时间：t=10点22分35秒-10点20分15秒=2分20s=140s；

汽车行驶的速度为：v=st=5．（2020七下·金华期中）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程时间，即v=s（1）若一个物体开始运动的速度v0=1m/s，经过5s后它的速度变为vt=4m/s，若这个物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等)，加速度大小a=m/s²。（2）匀速直线运动的v一t图像如(甲)所示，图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程s；匀加速直线运动的v一t图像如(乙)所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动的物体，速度由v0到vt，运动时间为t时通过的路程s。用v0、t、a写出图乙中路程s的表达式，s=。【答案】（1）0.6（2）v【解析】（1）加速度a=△vt=4m/s−1m/s5s=0.6m/s2；

（2）根据公式a=△vt得到：6．两辆汽车在平直公路上自左向右运动，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如图所示)。已知拍摄时每隔2秒曝光一次，汽车车身总长为6米。（1）甲、乙两辆车中，可近似看做是做匀速运动的是车。（2）该车做匀速运动的速度约为米/秒。【答案】（1）甲车（2）为6米/秒【解析】（1）甲车在相等的时间内，通过两点间的距离相等，所以甲车做匀速直线运动；而乙车在相等的时间内，通过两点间的距离越来越小，所以乙车做变速直线运动，且速度越来越小；

（2）由图，车身对应图上3小格，而车身的长度是6米，每一格表示2米，在3次曝光时间内，甲车通过的距离为36米，所用时间为t=3×2秒=6秒，甲车的速度为v=st=36米7．（2017七下·杭州月考）经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s。在某次试验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过m距离后汽车才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，在发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是s。由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会。（选填“变快”、“变慢”或“不变”）【答案】8；0.7；变慢【解析】（1）反应时间是0.4s，此时的速度是72km/h，即20m/s，所以此时运动的距离是：s=vt=20m/s×0.4s=8m，故从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过8m距离后汽车才开始减速；（2）据（1）可知，汽车的司机反应后的距离是s=33m-8m=25m，故当司机打电话时，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，即汽车司机从发现情况到刹车运动的距离是s1=39m-25m=14m，故据v=st得，志愿者的刹车反应时间（3）故驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会变慢。二、力的存在8．（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的(填“A”或“B”，下同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。

（2）画出下列力的示意图。①一个旅行箱放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角斜向右上方，大小为40牛。请画出此拉力的示意图。②如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上。画出此时氢气球受到的拉力的示意图。【答案】（1）A；B；作用点；作用效果（2）解：①如答图所示：②如答图所示：【解析】【分析】（1）根据自己的生活经验确定提水壶时手的位置，然后判断影响力的作用效果的哪个因素（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的。

（2）①手对旅行箱的拉力作用在旅行箱的右上角，方向与水平面成30°且向上，大小为40N，如下图所示：

②氢气球受到的拉力作用在气球的下边缘，方向为沿绳子的方向向下，如下图所示：

9．（2021七下·柯桥期末）乒乓球双人对打时，乒乓球在空中左右来回运动，说明力的作用效果跟力的有关。如图是小柯和爸爸在用乒乓球训练器练习打乒乓球，球拍击球，改变了乒乓球的，同时也使弹性细棍发生弹性形变。若在练习过程中，当乒乓球摆动到如图最左侧位置时，其受到的力有。【答案】方向；运动状态；重力和弹力（支持力）【解析】（1）乒乓球双人对打时，乒乓球在空中左右来回运动，说明力的作用效果跟力的方向有关。

(2如图是小柯和爸爸在用乒乓球训练器练习打乒乓球，球拍击球，改变了乒乓球的2运动状态，同时也使弹性细棍发生弹性形变。

(3若在练习过程中，当乒乓球摆动到如图最左侧位置时，其受到的力有重力和弹力（支持力）。10．（2021七下·仙居月考）如图所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间。【答案】运动状态；力的作用是相互的【解析】如图所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的运动状态，还可说明物体间力的作用是相互的。

11．甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。【答案】改变物体的运动状态；相互【解析】（1）小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动方向发生了改变，此现象说明力可以改变物体的运动状态；

（2）放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用相互的。12．（2019七下·诸暨期中）如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的有关。【答案】方向；作用点【解析】甲图中，作用在弹簧上力的方向不同，因此表面力的作用效果与力的方向有关。乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这时用力的作用点不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关。13．（2019七下·江干期中）在“观察和使用弹簧测力计”的活动中。（1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为。A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；D．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量；E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程。（2）如图所示，弹簧测力计的量程是，分度值是，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是N。【答案】（1）EBCAD（2）0～5N；0.2N；1.8【解析】（1）使用弹簧测力计测力的步骤如下：

①了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程。

②检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；

③把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；

④读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线要通过指针并跟刻度面垂直；

⑤读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量。

因此先后顺序排列为：EBCAD；

（2）如图所受，弹簧测力计的量程是0~5N，0到1N之间有5个刻度，因此分度值是：1N÷5=0.2N；那么挂在下面的鲤鱼所受到的重力是：1N+0.2N×4=1.8N。14．2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图甲所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：，也可以说明力可以改变物体的。据悉我国的“嫦娥工程三期”工程将发射一颗月球无人软着陆器，这个软着陆器不仅要采集月壤和岩石的样本，还要搭乘返回舱重返地球，若在某段时间内该软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，如图乙所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到着陆器的发动机的喷气方向应该是。【答案】力的作用是相互的；运动状态；竖直向下【解析】对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程用的力学知识：力的作用是相互的，也可以说明力可以改变物体的运动状态；软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，它处于平衡状态，那么在竖直方向上重力和支持力相互平衡，因此它受到支持力是竖直向上的；因为喷气对发动机的支持力与发动机对喷气的压力是相互作用力，所以发动机喷气方向应该竖直向下。三、重力15．（2021七下·兰溪期末）如图的水平仪是利用重力的方向总是原理制成的。若将水平仪放在左高右低的桌面上，此时，重垂会偏向竖杆侧。(选填“左”或“右”)【答案】竖直向下；右【解析】（1）如图的水平仪是利用重力的方向总是竖直向下原理制成的。

（2）若将水平仪放在左高右低的桌面上，此时，重垂会偏向竖杆右侧。16．（2019七下·台州期末）小科同学用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是。缓慢改变木板M的倾角α，可观察到悬线OA的方向（选填“改变”或“不变”）。【答案】地球；不变【解析】【分析】（1）地面附近，所有物体都会受到重力，施力物体都相同，即地球；

（2）重力的方向是竖直向下的。17．综合实验（可以配图说明）：要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”，请完成实验设计方案，要求用上给定的所有器材．器材天平、弹簧测力计、体积相同的铁块、铝块和铜块各一块数据记录表格

实验步骤

分析数据，得出结论【答案】①用天平测出铝块的质量m1，用弹簧测力计测出铝块的重力G1，将数据填入表格．②换用铁块和铝块重复上述实验【解析】用天平称出金属块的质量，其重力可用测力计测出，为充分探究重力与质量关系，要用不同的金属块，多次测出重力，排除偶然性；表格的设计要有质量和重力两项内容．18．中国传统文化博大精深，文化遗产十分丰富，如图所示的是湖北崇阳出图的商代铜鼓，是研究我国古代青铜艺术和农历社会礼乐制度珍贵实物，该铜鼓质量为42.5kg，受到的重力为N，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生．【答案】425；振动【解析】（1）铜鼓的质量为42.5kg，所以铜鼓的重力G=mg=42.5kg×10N/kg=425N；（2）声音是由于物体振动而产生的，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面能发生振动．19．在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察、分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是；（2）g值相差最大的两地是；（3）可见g值随的增大而。【答案】（1）武汉和上海（2）赤道和北极；（3）纬度；增大【解析】(1)由表中数据可知：g值相同的城市是武汉和上海，都是9.794；(2)g值最小的是地球的赤道，g值相最大的是北极，所以g值相差最大的两地是北极和赤道；分析数据中“地球纬度”中数据发现：纬度越高，g值越大20．根据图所示G-m关系图象，回答下列问题：（1）质量为600g的物体的重力是N。（2）根据图象可以得出的结论是：【答案】（1）6（2）物体受到的重力大小与它的质量成正比【解析】(1)图像中横坐标表示重力，纵坐标表示的质量，由图象可以看出：物体质量为100g时对应的重力是1N，200g时对应的重力是2N，300g时对应3N，因此质量为600g时，对应的重力应是6N；(2)从以上分析也可以看出，物体的质量越大，对应的重力越大，并且重力和质量的比值是一定的，因此可以得出的结论是：物体受到的重力与它的质量成正。四、牛顿第一定律21．假设法在我们学习科学中经常应用，请结合所学知识回答下列问题。（1）图甲是小科同学站在平面镜前3m处，原本可以看到自己在平面镜中成的像，现若将一块比镜面大的遮挡物放在镜子后面，则他(填“能”或“不能”)看到自己的像。（2）图乙中绳子悬挂的电灯处于静止状态，假如绳．子断裂瞬间电灯失去重力，电灯将“加速向下运动”“匀速向下运动”或“静止”)（3）图丙是运动会的铅球赛场上，一位同学将铅球奋力掷出的情景。若铅球飞行至最高点时一切外力消失，那么接下来铅球的运动轨迹是(填“a”“b”或“C”)【答案】（1）能（2）静止（3）a【解析】（1）物体在平面镜中成虚像，它不是由实际光线会聚而成的，因此后面的遮挡物不能对像的形成产生影响，即它能看到自己的像。

（2）绳子断裂瞬间，绳子向上的拉力消失，此时向下的重力同时消失，那么此时电灯不受力。根据牛顿第一定律可知，此时它将保持原来的静止状态。

（3）根据牛顿第一定律可知，若铅球飞行至最高点时一切外力消失，那么它将以外力消失时的运动方向和速度做匀速直线运动。根据图丙可知，此时铅球在竖直方向上的速度为零，只在水平方向上运动，则铅球的运动轨迹为a。22．（2021七下·诸暨期中）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。飞叶拨动后还能继续旋转是因为，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对力；飞叶转速变慢时惯性将，（选填“变小”、“变大”或“不变”）。【答案】惯性；相互作用力；不变【解析】（1）飞叶拨动后还能继续旋转是因为惯性；

（2）陀螺对指尖的压力作用在指尖上，而指尖对陀螺的支持力作用在陀螺上，二者作用在两个物体上，是一对相互作用力；

（3）飞叶转速变慢时，它的质量保持不变，则惯性将不变。23．（2019七下·嘉兴月考）下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中是利用惯性的是。①从树上掉下的苹果；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳；⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服；⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。【答案】②③⑤⑥【解析】①从树上掉下的苹果，对人类没有利用价值，故①不合题意；

②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，利用惯性汽车进站，故②符合题意；

③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，利用惯性将锤头套紧，故③符合题意；

④绕地球做圆周运动的人造卫星，它的惯性人类无法利用，故④不合题意；

⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳，利用惯性提高成绩，故⑤符合题意；

⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服，利用惯性打扫卫生，故⑥符合题意；

⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车，否则由于惯性可能会发生碰撞伤害，故⑦不合题意。因此涉及了惯性知识且其中是利用惯性的是②③⑤⑥。24．如图所示是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿瞬间的情形，这一情形反映了力的作用效果。子弹对纸牌的力使纸牌发生了，纸牌的上半部分由于仍保持原来位置不动。若纸牌宽6cm，则假设子弹速度不变，切断纸牌需秒。【答案】形变；惯性；5×【解析】子弹对纸牌的力使纸牌发生了形变，纸牌的上半部分由于惯性仍保持原来位置不动。

子弹切断纸牌的时间：t=s25．（2017七下·杭州月考）如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是（水/烧杯）具有惯性．【答案】匀速；减速；水【解析】如图，原来水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动，现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。26．图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s﹣t图象．则他搭乘垂直电梯受到的支持力搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于向前倾倒．【答案】等于；惯性【解析】（1）由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯对小明的支持力等于重力；（2）在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒．27．运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图，当车向前开动时，气泡将向运动，其原因是具有惯性．【答案】向前；液体【解析】当汽车向前开动时，液体由于惯性仍保持原来的静止状态，因此会向后挤，从而将气泡向前挤压，使气泡向前运动．五、二力平衡28．（2019七下·嵊州期末）如图是小明探究“二力平衡条件”的实验装置。（1）小明将重力可忽略不计的卡片两端用细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。实验过程中，可通过调整来改变拉力的大小。（2）小明将卡片扭转一个角度，松手后卡片（选填“能”或“不能”）保持平衡。（3）小明用剪刀将卡片一分为二，两张小卡片迅速向两边分离。此操作要探究的问题是【答案】（1）钩码的数量（2）不能（3）互为平衡力的两个力是否要作用在同一物体上【解析】（1）小明将重力可忽略不计的卡片两端用细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。实验过程中，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。

（2）小明将卡片扭转一个角度，两个力不在同一直线上，卡片肯定不能平衡，即松手后卡片不能平衡；

（3）小明用剪刀将卡片一分为二，这时两个力就作用在两个物体上，因此不能平衡，卡片向两边分离，那么要探究的是：互为平衡力的两个力是否要作用在同一物体上。29．（2020七下·下城期末）我国的高铁技术领先于世界。在高速匀速行驶的高铁车厢里，窗台上的一圆硬币可以长时间屹立不倒（如图)，震惊国外。以硬币为参照物，车厢是(选填“运动”或“静止”)的，窗外的的树木是(选填同上)。硬币受到的支持力与硬币对窗台的压力(选填“是”或“不是”)一对平衡力。如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，说明列车在(选填“加速”或“减速”)。【答案】静止；运动；不是；减速【解析】（1）以硬币为参照物，车厢的位置保持不被，它是静止的；窗外的的树木相对于硬币的位置不断改变，它们是运动的。

（2）硬币受到的支持力作用在硬币上，硬币对窗台的压力作用在窗台上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力；

（3）根据惯性的知识可知，如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，那么说明硬币的运动速度大于高铁的速度，即高铁在减速。30．（2020七下·下城期末）如图甲所示，是小金探究“二力平衡条件”的实验。（1）当左、右两盘中的砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到(选填“一”或“两”)对平衡力的作用。（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将(选填"保持静止"或“扭转回来”)。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在上的条件。【答案】（1）相等；两（2）扭转回来；同一直线【解析】（1）当左、右两盘中的砝码质量相等时，桌面上的小车处于静止状态。由于在竖直方向和水平方向上小车都处于静止状态，所有此时小车受两对平衡力的作用。

（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上的条件。31．（2019七下·台州期末）如图a所示，甲、乙弹簧测力计自重均为0.5N，甲弹簧测力计固定在竖直墙壁上，小科用水平向右为9N的力拉动乙弹簧测力计，此时甲弹簧测力计的示数为N；小科又将甲弹簧测力计固定在铁架台的铁夹上，如图b所示，仍用9N的力竖直向下拉动乙弹簧测力计，则此时甲弹簧测力计的示数为N。(一切摩擦不计)【答案】9；9.5【解析】（1）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象，它受到甲测力计向左的拉力和乙测力计向右的拉力；因为它处于静止状态，所以它们大小相等，即甲的示数为9N；

（2）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，它受到向上的拉力F甲、向下的拉力F乙和测力计乙向下的重力G乙，即F甲=F乙+G乙=9N+0.5N=9.5N。32．（2019七下·余杭月考）中国北斗卫星导航系统是继美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略之后，全球第四大卫星导航系统。北斗卫星导航系统目前已经覆盖亚太区域，2020年将形成由30多颗卫星组网具有覆盖全球的能力。高精度的北斗卫星导航系统实现自主创新，既具备GPS和伽利略系统的功能，又具备短报文通信功能。目前运行的北斗导航卫星都是同步通信卫星，这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中静止不动。该卫星受到的是。A．受平衡力B．不受力C．受不平衡力D．无法确定【答案】C【解析】北斗导航卫星沿着轨道做曲线运动，因此它不做匀速直线运动，所以没有处于平衡状态，即不受平衡力，故C正确，而A、B、D错误。故选C。33．如图所示为“无人机”(多功能飞行器)，它具有四个旋翼，可通过无线电进行操控。起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是。在空中匀速上升时，升力(填“大于”“等于”或“小于”)无人机的重力(不考虑空气阻力)。【答案】相互的；等于【解析】“无人机”起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是相互的；在空中匀速上升时，无人机受力平衡，竖直向上的升力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以升力等于无人机的重力。六、摩擦力34．（2021七下·越城期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。（1）当t=1秒时，物体相对地面是（填“静止”或“运动”）的。（2）当t=3秒时，物体受到的摩擦力为牛。（3）图丙中阴影部分的面积可以表示.【答案】（1）静止（2）2（3）路程【解析】（1）根据丙图可知，t=1s时物体的运动速度为零，即物体相对地面是静止的；

（2）根据丙图可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，即物体受到的摩擦力和拉力相互平衡，也就是二者大小相等。根据乙图可知，此时物体受到的摩擦力f=F=2N。当t=3s时，物体做加速运动，但是它对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，还是2N。

（3）图中阴影部分为长方形，那么它的面积S=vt。根据s=vt可知，阴影部分的面积表示路程。35．（2021七下·西湖期末）两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就回在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。从实验知道滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关系，又跟接触面的粗糙程度有关系。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。进一步精确实验表明，滑动摩擦力f的大小跟这两个物体间的压力N的大小成正比，即f=μN，式中μ称为动摩擦因数，它的数值跟接触面的粗糙程度有关。根据上述知识小明设计了下列实验，测量一张白纸跟水平桌面之间的动摩擦因数μ。实验步骤：①把纸贴在木块的下表面；②用弹簧秤称出纸和木块的总重力G＝10N；③使纸跟水平桌面接触，用弹簧秤水平拉木块做匀速直线运动，记下弹簧秤的示数F。实验装置如图。请回答：（1）实验中要测得动摩擦因数μ，需要用到下列知识中的（填序号）。A．二力平衡的知识B．物体间力作用的相互性C．力的作用的效果（2）通过上述实验数据分析，可知动摩擦因数μ为。【答案】（1）A；B（2）0.12【解析】（1）当木块在桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与绳子上的拉力相互平衡，即二者相等，故A正确‘

弹簧测力计对绳子的拉力与绳子对弹簧测力计的拉力为一对相互作用力，二者大小相等，方向相反，故B正确；测量过程中没有涉及力的作用效果，故C错误。故选AB。

（2）根据图片可知，测力计的分度值为0.2N，那么示数为1.2N。根据二力平衡的知识可知，木块受到的摩擦力等于测力计的示数1.2N，根据公式f=μN得到：1.2N=μ×10N，则μ=0.12。36．（2020七下·拱墅期末）将重为10N的木块放在水平桌面上，至少要用5N的水平拉力，才能使它从原地开始运动，如图所示，木块从原地开始移动以后，改用4N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。由此可知：木块受到的滑动摩擦力为N；如果开始时用2N的水平拉力拉木块，则木块会（选填“运动”或“靜止”)，受到的摩擦力为N；木块从原地开始移动以后，仍用5N的水平拉力拉木块，木块受到的摩擦力为N【答案】4；静止；2；4【解析】（1）木块从原地开始移动以后，改用4N的水平拉力，就可以使木块持续做匀速直线运动。此时它受到的滑动摩擦力和拉力相互平衡，即滑动摩擦力f=F=4N；

（2）如果开始时用2N的水平拉力拉木块，因为2N<5N，所以木块会静止；根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的静摩擦力与拉力相互平衡，即静摩擦力f=F=2N；

（3）木块从原地开始移动以后，仍用5N的水平拉力拉木块，由于木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力保持不变，还是4N。37．（2020七下·台州月考）两个完全相同的物体A、B，每个重为30N。（1）如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在20Ｎ的水平拉力F作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为N。（2）如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在相同的水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，则F2的大小是N，此时B受到的摩擦力为N。【答案】（1）0（2）20；10【解析】（1）B和A一起做匀速直线运动，二者之间保持相对静止，没有相对运动的趋势，因此没有摩擦力产生，即木块B受到的摩擦力是0N；

（2）乙和甲对比可知，将A和B看做一个整体，压力和接触面的粗糙程度不变，因此当它们做匀速直线运动时摩擦力不变。根据二力平衡的知识可知，它们受到的推力等于摩擦力，即F2=F1=f=20N。B对地面的压力等于总压力的一半，因此它受到的摩擦力也是总摩擦力的一半，即fB=1238．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为;（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为;（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为。【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】（1）米袋刚放上输送带的瞬间，与输送带间有一段距离的相对滑动，即米袋相对于传送带向左运动，那么这时米袋受到传送带施加的向右的摩擦力，故选A；

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，二者之间保持相对静止状态，没有摩擦力产生，故选C；

（3）当将输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下；因为米袋相对于传送带向右运动，所以此时它受到的摩擦力向左，故选B。39．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将(填“变大”、“变小”或“不变”)。【答案】拉力不在水平方向；匀速直线；变大【解析】物体受到的摩擦力在水平方向，根据二力平衡的知识可知，测量滑动摩擦力时必须沿水平方向拉动物体，因此小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是：拉力不在水平方向。若在木块上再放一个砝码，木块对桌面的压力增大，那么木块运动时受的滑动摩擦力将变大。40．如图所示是研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验装置，实验时，应将木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平拉着木块做运动，该实验发现，在木块上加重物后，拉动时弹簧秤示数增大了，由此可得出的一个初步结论是：。【答案】匀速直线；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大【解析】将木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平拉着木块做匀速直线运动；

在木块上加重物后，接触面的粗糙程度不变而物体间的压力变大，弹簧秤示数增大，滑动摩擦力变大，由此可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。41．摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：FAA；②FBfB。（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样，这样设计的现实意义是。【答案】（1）=；=（2）增大摩擦【解析】(1)由图像可知处于A点时，物体处于静止状态，此时物体所受的摩擦力为静摩擦力，根据二力平衡可知FA=fA；处于B