3.1 激素与内分泌系统课件高二上学期生物人教版选择性必修1

1.课标对本单元的基本要求及核心素养的侧重点1.4内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态1.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节1.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等1.4.3举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节1.4.4举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等第3章第1节激素与内分泌系统changlu内分泌腺与外分泌腺的区别1外分泌腺2内分泌腺有导管，分泌物经由导管流至体外或消化腔，如泪腺、汗腺、乳腺、消化腺等。无导管，分泌物为激素，直接进入腺体内的毛细血管中，随血液运输至全身，如垂体、甲状腺、肾上腺等。激素的发现01科学家发现，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的?发现现象：提出问题：（这是一种神经调节）胃酸感受器（小肠神经）传入神经神经中枢传出神经效应器（胰腺）胰液19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。假设1：HCl胃酸●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●3、稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液2、稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔1、稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果结果（切除通向该段小肠的神经，只留下血管）注入1.囿于定论的沃泰默实验过程：思考：通过分析，你能得到什么结论？1、2对照：稀盐酸刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液1、3对照：小肠内神经的有无不影响胰液分泌HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●3、稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液2、稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔1、稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果结果（切除通向该段小肠的神经，只留下血管）注入1.囿于定伦的沃泰默实验过程：

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

假设2：在胃酸的作用下，小肠黏膜可能产生了化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯斯他林贝里斯我觉得这个结论值得怀疑！●●●●●●●●●●受体胰腺开始释放胰液现在这只是一种假设你知道怎么证明吗？实验过程：2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯实验结论:胰腺分泌胰液是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质（促胰液素），这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成______注射同一条狗的静脉促进胰腺分泌胰液提取液提取液HClHClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●促胰液素调节神经调节巴甫洛夫的感慨“很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”思考与讨论讨论2斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？讨论1“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等（1）发现了第一种激素——促胰液素（2）发现了不同于神经调节另一种生命活动的调节方式：激素调节（体液调节）4、建立概念——激素调节内分泌器官内分泌细胞激素分泌5、对比分析任务2：请写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。比较：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？稀盐酸小肠神经传入神经传出神经胰腺促胰液素血液循环小肠黏膜胰液神经中枢激素研究的实例0202激素研究的实例实例1：胰岛素的发现1869年：显微镜下观察胰腺组织，发现

。1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能

的物质的假说。1916年：将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为

。1889年到1920年：大多数实验都集中于制备

，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。胰岛分泌某种抗糖尿病胰岛素胰腺提取物科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？胰管腺泡细胞胰岛胰腺血管腺泡细胞消化酶胰岛细胞胰岛素分泌分泌分解02激素研究的实例实例1：胰岛素的发现1921年:班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。

抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛胰腺提取液糖尿病的狗血糖恢复正常摘除另一只健康狗的胰腺02激素研究的实例实例1：胰岛素的发现讨论1：为什么会收效甚微？

胰岛素的化学本质为蛋白质，而胰腺的腺泡中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。讨论2：班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。02激素研究的实例实例2:睾丸分泌雄性激素的研究公鸡摘除睾丸→雄性性征消失→睾丸重新移植→雄性性征恢复科学家从动物睾丸中提取睾酮，证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。02激素研究的实例实例1：胰岛素的发现讨论3：从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。讨论4：联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理摘除睾丸——减法原理重新移植睾丸——加法原理经典名言“要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失；然后再引入该成分，并证明其功能又可以恢复”——2000年诺贝尔生理学或医学奖获得者卡尔森内分泌系统的组成和功能03

由内分泌腺（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，就是激素调节。激素调节下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸人体主要的内分泌腺下丘脑促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。促激素释放激素作用于垂体下丘脑促激素释放激素作用于垂体促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等。促激素作用于甲状腺性腺肾上腺皮质垂体生长激素作用于全身分泌（调节生长发育等）垂体接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节分泌甲状腺激素作用于几乎全身细胞：①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性。甲状腺胰腺胰岛导管腺泡胰岛B细胞，分泌胰岛素，降低血糖胰岛A细胞，分泌胰高血糖素，升高血糖胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部，其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。内分泌腺（细胞）激素作用下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素调节垂体分泌相应激素垂体生长激素促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素调节生长发育调节相应内分泌腺的分泌活动甲状腺甲状腺激素