2023初二物理上册知识点归纳总结

2023初二物理上册学问点归纳总结

物理学是一种自然科学，留意于探究物质、能量、空间、时间，尤其

是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。下面我为大家带来2023

初二物理上册学问点归纳总结，盼望大家宠爱！

初二物理上册根底学问点

回声测距离：2s=vt

第一节：声音的产生与传播

一：声音的产生

重点定义：

1声是由物体的振动产生的

2振动可以发声

要点：

1一切发声的物体都在振动

2声音是由物体的振动产生的

3发生物体的振动停顿，发生也停顿

疑点：

1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而

产生声音。

2〃振动停顿，发生也停顿〃不同于〃振动停顿，发生也消逝〃。振动停

顿，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并接着向外传播。

二：声音的传播

重点定义：

1声的传播须要介质

2声以波的形式传播，这种波叫声波

要点：

1能够传播声音的物质叫做介质

2声音的介质有：固体，气体，液体

3真空不能传声

重点：

声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成

了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波

三：声速和回声

重点定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声

速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：

1声音在单位时间内传播的距离叫做声速

2声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在

气体中传播最慢

3声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

4声音在传播过程中，遇到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区

分开，这样反射回来的声波就是回声。

重点：

声音在15团的空气中的传播速度是340m/s

拓展：

1辨别原声与回声的条件：

①上升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少

有17m远

2回声的作用：

①加强原声;②回声定位;③回声测距

3回声测距离：2s=vt

初二物理上册学问点复习提纲

第一章机械运动

常考点

1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置变更（关键抓住五个字〃位

置的变更〃）

2.运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿

直线运动，速度大小变更。

4.比拟快慢方法：时间一样看路程，路程长的快;路程一样看时间，时

间短的快

5.速度（常考点）

物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路

程;公式：v=s/t

单位：m/s^km/h;关系:lm/s=3.6km/h;lkm/h=l/3.6m/s

6.匀速直线运动

特点：随意时间内通过的路程都相等

公式：v=s/t速度与时间路程变更无关

7.描述运动的快慢

平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的测量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需测物理量：路程S；时间t

留意：必需说明是哪一段路程（或哪一段时间）

9.路程时间图像速度时间图象

其次章声现象

一、声音的发生与传播

常考点

L一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停顿，该

现象说明振动停顿发声也停顿。振动的物体叫声源。

2.声音的传播须要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的

声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相

距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v气声

音在15团空气中的传播速度是340m/so

5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假

如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此

时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在原野里听起来

嗓亮，缘由是屋子空间比拟小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s

最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测

量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测启程出声音

到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度

V,那么发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

常考点

1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动

经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就

听到了声音.

2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨，颌骨传到听

觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力

的人可以用这种方法听到声音。

3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般

不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差

异就是判定声源方向的重要根底。这就是双耳效应.

三、声音的三个特性

1.音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系，频

率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,

物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hzo

2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距

离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越

大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

3.音色：由物体本身确定。人们依据音色能够区分乐器或区分人。

4.区分乐音三要素：听见知人一一依据不同人的音色来判定;高声大叫

指响度;[Wj音歌颂家指音调。

四、噪声的危害和限制

常考点

1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规那么的杂乱无章的振动发出

的声音;环境爱惜的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的

声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限OdB;为爱惜听力应限制

噪声不超过90dB;为保证工作学习，应限制噪声不超过70dB;为保证

休息和睡眠应限制噪声不超过50dBo

3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减

弱。

五、声的利用

常考点

可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题）

第三章物态变更

一、温度

温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进展工作。

常用温度计的运用方法：

运用前：视察它的量程，判定是否适合待测物体的温度;并认清温度

计的分度值，以便精确读数。运用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测

液体中，不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍

候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要接着留在

被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变更

常考点

1.熔化和凝固

①熔化：

晶体物质：海波、冰、石英水晶、

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矶、奈、各种金

属

熔化图象:

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变

熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态，温度不断上升。

熔化的条件：回到达熔点。团接着吸热。

②凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变

凝固特点：放热，慢慢变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降

低。

凝固点：晶体凝固时的温度。

同种物质的熔点、凝固点一样。

凝固的条件：回到达凝固点。团接着放热。

2.汽化和液化：

①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化

现象叫蒸发。

影响因素：回液体的温度泪液体的外表积回液体外表空气的流淌。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在必需温度下，在液体内部和外表同时发生的猛烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：回到达沸点。色接着吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大

时提升

②液化：

定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：团降低温度;团压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热

3.升华和凝华：

①升华定义：物质从固态干脆变成气态的过程，吸热，易升华的物

质有：碘、冰、干冰、樟脑、鸨。

②凝华定义：物质从气态干脆变成固态的过程，放热

团要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

团将衣服绽开，增大与空气的接触面积。团将衣服挂在通风处。团将衣

服挂在阳光下或温度教高处。团将衣服脱水（拧干、甩干）。

团说明〃霜前冷雪后寒〃？

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以

〃霜前冷〃。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以〃雪后寒〃。

初二物理上册学问点归纳总结

第1节力

1、力的作用效果：力可以使物体变更运动状态，包括使运动的物体

静止、使静止的物体运

动、使物体速度的大小、方向发生变更;力可以使物体发生形变。

物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响

力的作用效果。

3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着

力的方向画一条线段，

在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的

作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边

用数值和单位标出力的大小。

4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也

就是说，物体间力的作

用是相互的（相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作

用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，

反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。

第2节弹力

1、物体受力时发生形变，不受力时又复原原来的形态的特性叫做弹

性。

物体变形后不能自动复原原来形态的特性叫做塑性。

弹簧的弹性有必需的限度，超过这个限度就不能完全复原。

弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

2、测量力的大小的工具叫做测力计。

弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限

度内，弹簧的伸长

跟受到的拉力成正比。

弹簧测力计构造：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。

弹簧测力计运用：运用前：①视察它的量程(测量范围)，加在它上面

的力不能超过它的

量程。②视察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它

的指针是否指在“0〃刻度，测量前应当把指针调整到指的位置上。

测量时：留意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。

读数时：视线与刻度面垂直。

第3节重力

1、宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。

由于地球的吸引而使物

体受到的力，叫做重力。地球上全部物体都受到重力的作用。重力的

施力物体是地球。

2、