高中三年级下学期生物《考点2 细胞结构的完整性》教学课件

专题2

细胞结构的完整性二轮复习课细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个统一的整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。细胞结构的完整性1.思维导图细胞结构的完整性真核细胞病毒细胞学说原核细胞建立者、建立过程、内容、意义、研究方法显微镜组建名称及相应使用方法、成像分析、高倍镜观察步骤与真核细胞结构的比较结构建模细胞壁细胞膜细胞质细胞核成分、伸缩性、全透性研究方法细菌原核生物大小、分类细胞图、代谢类型、生态位支原体及其结构特点成分、遗传物质、遗传信息传递类型、结构、生活方式、培养方式、种类、增殖过程、生态位应用遗传实验基因工程细胞工程科学史欧文顿、戈特、格伦德尔、丹尼利、戴维森罗伯特森、细胞融合、辛格、尼科尔森结构及结构特点\功能及功能特性糖被细胞质基质细胞器组成、功能差速离心八大细胞器及细胞骨架的成分、结构、功能速度变化大小顺序分泌蛋白种类、合成与运输过程、研究方法四个经典实验的过程、现象、结论结构核膜、核孔核仁、染色质硝化细菌、肺炎双球菌、大肠杆菌、乳酸菌、破伤风杆菌、根瘤菌、蓝细菌观察非细胞类生物合作生物膜系统概念功能2.考向分析（1）考查生命系统的结构层次以及研究历程。（2）考查细胞结构的具体组成、功能等。（3）通过创设情境，与细胞代谢、遗传变异、调节、生态等结合考查综合应用。3.典例解析1.如图Ⅰ—Ⅳ表示四类生物的细胞的部分，Ⅴ是病毒，请回答相关问题：（1）图中

不独立属于生命系统的某结构层次，图中

类生物一定不具有生命系统中“系统”这一结构层次。考查生命系统的结构层次注意：①元素、化合物、无机环境以及病毒都不能独立属于生命系统，而只能是参与生命系统的某些层次的组成。②不是所有的生物都包含生命系统的所有层次。考查病毒、原核细胞、动植细胞在结构上的区别和联系（2）与图中Ⅴ相比，Ⅰ—Ⅳ在结构上的共性是

；与Ⅳ相比，Ⅰ—Ⅲ在结构上的共性是

；与Ⅰ相比Ⅱ特有的细胞器是

；与Ⅱ相比Ⅲ特有的细胞器是

；若Ⅱ代表根尖细胞，则肯定不具有的细胞器是

。③看清问题，答题规范，如细胞器与细胞结构。④同种生物不同细胞含有的细胞器有不同。ⅡⅢⅣⅤⅤ有细胞结构有成形细胞核叶绿体、液泡中心体叶绿体3.典例解析（3）若Ⅰ代表浆细胞，则其能分泌

；与该物质的合成与分泌直接相关的生物膜有

；请建构某种数学模型较直观反映该物质的合成与分泌过程中④的膜面积的变化。考查分泌蛋白合成和分泌过程、模型建构以及生物膜系统注意：①核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统②线粒体膜、核膜也属于生物膜系统，但是在分泌蛋白的合成与分泌过程中，不是直接参与③建构坐标模型时，要标注横纵坐标的含义内质网、高尔基体、细胞膜抗体时间膜面积3.典例解析如图Ⅰ—Ⅳ表示四类生物的细胞的部分，Ⅴ是病毒，请回答相关问题：（4）Ⅱ类生物中②产生的CO2，进入相邻细胞被消耗至少穿过了

层生物膜，其跨膜运输的方式是

。（5）在细胞周期中，①发挥作用的时期是

，其作用是

。（6）与Ⅰ—Ⅲ相比，Ⅳ和Ⅴ所代表的生物的可遗传变异只能来源于

，其原因主要有

。（7）Ⅳ、Ⅴ所代表的生物在生态系统中分别属于

组成成分。（8）若能将细胞Ⅱ与Ⅲ融合，需首先用酶水解其

，再加入物质

进行诱导，若最终成功获得杂种植株，则在育种上体现了这种生物技术具有

的优势？（9）灭活的Ⅴ

用于诱导Ⅰ的融合；基因工程中

用噬菌体转化Ⅱ；用特定的Ⅴ免疫小鼠

制备单抗；经灭活或减毒的Ⅴ

用于免疫预防。联系物质运输和细胞代谢联系细胞的生命历程联系遗传变异联系生态系统联系细胞工程联系病毒的应用6自由扩散前、中、后发出星射线，形成纺锤体基因突变Ⅳ和Ⅴ没有染色体，且无有性生殖生产者、消费者细胞壁PEG克服远缘杂交不亲和可可可可3.典例解析2.(2020·北京等级考)人体感染新冠病毒后，机体会产生多种特异性抗体。我国科学家从康复者的浆细胞中克隆出针对病毒表面抗原的抗体基因相关序列，构建表达载体并在相应系统中表达，可制备出全人源单克隆抗体。以下表述错误的是(

)A．该单抗可直接用于新冠病毒的核酸检测B．在该单抗制备过程中利用了基因工程技术C．该单抗可与新冠病毒相应蛋白特异性结合D．可用抗原—抗体反应检测抗体基因表达产物考查提取信息理解病毒的化学组成、结构以及联系基因工程和细胞工程A注意：①通过提取关键词缩句提取信息②抗体只能与相应抗原特异性结合3.典例解析3.(2021·山东高考)高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡。通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随PH升高而减弱。下列说法错误的是(

)A．消化酶与抗体不属于该类蛋白B．该类蛋白运回内质网的过程消耗ATPC．高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的高D．RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加考查提取信息深入理解分泌蛋白的合成与分泌过程C注意：①通过建模帮助提取并理解信息②消化酶、抗体都是分泌蛋白，需要高尔基体的加工与运输4.实战演练1.科研人员发现，运动能促进骨骼肌细胞合成FDC5蛋白，该蛋白经蛋白酶切割，产生的有活性的片段被称为鸢尾素。鸢尾素作用于白色脂肪细胞，使细胞中线粒体增多，能量代谢加快。下列有关叙述错误的是（）A.脂肪细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染色B.鸢尾素在体内的运输离不开内环境C.蛋白酶催化了鸢尾素中肽键的形成D.更多的线粒体利于脂肪等有机物的消耗C4.实战演练2.(2021·山东高考)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α-酮戊二酸合成酶，调控细胞内α-酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是(

)A．α-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用B．α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的分化C．抑制L基因表达可降低细胞的α-酮戊二酸含量D．目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能考查提取信息理解溶酶体的作用机理及联系细胞分化的机理C注意：①溶酶体中的降解产物，有用的就课留在细胞中被再利用，没用的被排出细胞。②生物膜具有物质运输、能量转换、信息交流的功能3.实战演练3.小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构(如图1)，与细胞的信息传递等相关。(1)小窝的主要成分是蛋白质和________，其中主要的蛋白质是小窝蛋白。小窝蛋白在________上合成，然后由________和高尔基体加工，通过膜泡转运到细胞膜上，成为膜蛋白，这一过程体现了细胞膜具有________的结构特点。(2)据图分析，小窝蛋白分为三段，中间区段主要由________(填“亲水性”或“疏水性”)的氨基酸残基组成，其余两段均位于细胞的________中。4.实战演练(3)小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，分别向小窝蛋白的肽段1(82～101位氨基酸)和肽段2(101～126位氨基酸)加入胆固醇，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图2。据此分析原因，____________