一年级信息技术上册 认识新朋友 1教案 清华版

一年级信息技术上册认识新朋友1教案清华版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《一年级信息技术上册》的“认识新朋友1”，清华版。教学内容主要围绕计算机的基本组成和操作展开，包括介绍电脑的外观、键盘、鼠标以及开机和关机的基本步骤。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已对电子设备有一定的接触和了解，如电视、手机等，因此能够将已知的概念和操作经验迁移到电脑的学习中。此外，教材内容与学生的好奇心和探索欲相结合，通过直观的操作演示和互动，帮助学生建立对电脑基础知识的初步认知。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过认识电脑硬件和简单操作，激发学生对信息工具的好奇心与探究欲，增强其信息意识。

2.信息技术应用：学会正确使用键盘、鼠标等电脑设备，培养学生在实际生活中运用信息技术解决问题的初步能力。

3.数字化学习：培养学生主动探索数字化资源，进行有效学习的习惯，为终身学习奠定基础。

4.信息社会责任：通过了解电脑的正确使用方法，培养学生安全、负责任地使用信息技术的意识。重点难点及解决办法重点：电脑基本组成及其正确操作的掌握。

难点：如何引导学生将理论知识与实际操作有效结合。

解决办法及突破策略：

1.采用直观教学法，通过实物展示和操作演示，帮助学生直观认识电脑各部件，加深记忆。

2.设计互动环节，让学生亲自操作电脑，体验开机、关机等基本操作，提高实践能力。

3.创设情境，模拟日常使用场景，引导学生将所学知识应用于实际生活，增强知识运用能力。

4.针对操作难点，进行分组讨论和互助学习，让学生在交流中互相启发，共同解决问题。

5.教师巡回指导，针对学生个体差异进行针对性辅导，确保每位学生掌握重点内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-键盘

-鼠标

-电脑安全操作指导手册

2.课程平台：

-课堂互动教学系统

-校本资源共享平台

3.信息化资源：

-电脑基本组成与操作教学PPT

-电脑操作教学视频

-互动教学软件

4.教学手段：

-实物展示

-操作演示

-分组合作

-互动问答

-课堂练习

-个别辅导

注：以上教学资源均与课本内容相关，确保教学活动顺利进行。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们在日常生活中已经接触过很多电子设备，比如手机、电视等。今天我们要认识一位新的朋友，它将帮助我们学习、娱乐和探索更多有趣的知识。这位新朋友就是电脑。现在，让我们一起来学习《认识新朋友1》，了解电脑的基本组成和操作。

2.学生活动：学生跟随老师一起朗读课题，激发学习兴趣。

第二环节：探究新知

1.教师活动：展示电脑实物，引导学生认识电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.学生活动：认真观察电脑实物，跟随老师一起说出各个部分的名称。

3.教师活动：通过PPT展示，讲解电脑的基本操作，如开机、关机、使用键盘和鼠标等。

4.学生活动：学生跟随老师一起操作电脑，体验基本操作。

第三环节：实践操作

1.教师活动：创设情境，模拟日常使用电脑的场景，引导学生将所学知识应用于实际操作。

2.学生活动：分组进行实践操作，互相交流心得，解决问题。

3.教师活动：巡回指导，针对学生操作中的问题进行个别辅导。

4.学生活动：学生根据老师的指导，改进操作方法，提高实践能力。

第四环节：巩固拓展

1.教师活动：通过互动问答，检查学生对电脑基本组成和操作的理解程度。

2.学生活动：积极回答问题，巩固所学知识。

3.教师活动：分享电脑操作小技巧，拓展学生知识面。

4.学生活动：认真聆听，记录重点内容。

第五环节：总结反思

1.教师活动：总结本节课所学内容，强调电脑基本组成和操作的重要性。

2.学生活动：回顾本节课所学知识，反思自己在操作过程中的优点和不足。

第六环节：课后作业

1.教师活动：布置课后作业，要求学生复习电脑基本组成和操作，为下节课做好准备。

2.学生活动：认真完成课后作业，巩固所学知识。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确识别并说出电脑的主要组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

-学生掌握了电脑的基本操作方法，包括开机、关机、使用键盘和鼠标等。

-学生理解了电脑在日常生活中的应用，能够将所学知识与实际生活相结合。

2.技能提升：

-学生通过实践操作，提高了自己的动手能力，能够独立进行电脑的基本操作。

-学生在分组合作中，学会了与他人沟通交流，共同解决问题的能力。

-学生在教师的指导下，掌握了电脑操作的一些小技巧，提高了操作效率。

3.态度与价值观：

-学生对电脑产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的欲望。

-学生认识到电脑在学习和生活中的重要性，增强了信息意识。

-学生在学习过程中，培养了安全、负责任地使用信息技术的意识。

4.创新与拓展：

-学生在实践操作中，敢于尝试新方法，勇于探索电脑的更多功能。

-学生通过课后作业和复习，巩固了所学知识，为后续学习打下了坚实基础。

-学生在课堂互动中，积极思考，敢于提问，提高了自己的创新能力。教学反思今天的教学过程总体来说比较顺利，学生们对电脑的基本组成和操作表现出了浓厚的兴趣。在导入新课的时候，通过实物展示和情境创设，成功吸引了学生的注意力，为后续的教学活动打下了良好的基础。

在探究新知环节，我发现学生们对电脑的硬件部分识别得很快，但对一些操作步骤的理解和记忆还存在一定的困难。这说明在今后的教学中，我需要更加细化操作步骤的讲解，让学生能够更加直观地理解和记忆。

实践操作环节，学生们分组合作，互相学习，氛围非常好。但我也注意到，部分学生在操作过程中还存在一些问题，比如对键盘和鼠标的使用不够熟练。因此，我决定在下一节课中增加一些针对性的练习，帮助学生提高操作技能。

在巩固拓展环节，通过互动问答，我发现大部分学生能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有少数学生对一些细节掌握得不够牢固。在今后的教学中，我会注重对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

此外，我还发现学生们在课堂上的参与度很高，积极回答问题，勇于尝试新操作。这让我深感欣慰，也让我认识到激发学生兴趣和好奇心的重要性。

在课后，我需要认真总结本次教学的经验教训，针对学生的反馈和掌握情况，调整教学方法，以便在下一节课中更好地满足学生的学习需求。同时，我也会关注学生的课后作业完成情况，及时了解他们的学习效果，为接下来的教学做好准备。内容逻辑关系①重点知识点

-电脑的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

-电脑的基本操作：开机、关机、使用键盘和鼠标等。

-电脑在日常生活中的应用。

②关键词

-新朋友：电脑

-基本组成：硬件

-基本操作：实践

-应用场景：生活

③重点语句

-"电脑是我们的新朋友，它由很多部分组成，帮助我们学习、娱乐和探索。"

-"让我们一起学习如何正确使用电脑，让它成为我们的得力助手。