美育（第四版）-美即生活 课件 8 科学美的欣赏

科学美的主要表现科学美是客观存在的8科学美的欣赏科学美的含义及特点科学美的审美意义如何培养科学美感上一页下一页回目录页科学美是客观存在的

概括科学家对科学美的认识，填写下表，进而领会科学美是客观存在的。科学发现或科学理论科学家们对科学美的认识哥白尼的日心说哥白尼赞美天体的美，在太阳系的布局里“发现世界有一种美妙的和谐”。门捷列夫的化学元素周期律元素周期律的研制被科学家们誉为“诗的创作”和“研究工作者的艺术”的完美结合。爱因斯坦狭义相对论中的质能关系式不少科学家称之为物理学中最美的理论，玻恩说它“像个被人远远观赏的艺术作品”。上一页下一页回目录页思考·交流·品味

1.科学研究的目的是什么？

2.科学发现与科学理论为什么具有美的属性？

3.简述科学美的定义及其性质。

4.与自然美相比，科学美具有怎样的特性？

【思考与交流】（P112）科学美的含义及特点上一页下一页回目录页提示

科学研究的目的就在于探索世界的奥秘，揭示世界的真相，反映世界的规律。返回上一页下一页回目录页提示

科学家在探索世界奥秘的过程中，发现了自然界中新奇的现象、潜在的规律，并运用科学理论、定律、公式等简洁明了地揭示和反映这些现象和规律，展示了人类认识世界的能力和精神，体现了人自由创造的本质力量，因而具有美的性质。返回上一页下一页回目录页提示

科学美就是指自然界本身的美与和谐的特征在实践上的发现和理论上的表现，它包括科学实验美和科学理论美。从性质上讲，科学美是一种反映美，是人类在探索、发现自然规律过程中所创作的成果或形式的美。返回上一页下一页回目录页提示

科学美是一种诉诸理性的美。科学美虽然来源于自然，但它不是指大自然的美的景色，而是指潜藏在感性美背后的理性美，并为理智所能领悟的自然界内在结构所显示的和谐、秩序、简单、统一的美，是审美者通过理解、想象、逻辑思维所体验到的美。可见，科学美是一种深层次的美。返回上一页下一页回目录页提示返回1.向日葵种子的排列符合斐波那契数列。其他，如一株树木各个年份的枝桠数、芦荟叶子的排列、菠萝表面鳞片的排列等，也都符合斐波那契数列。

2.自然景物的美主要表现在形状、色彩等感性的方面；而向日葵种子的排列规律，是需要通过理性分析才能发现。上一页下一页回目录页根据教材内容填表，进而体会科学美的真谛。

科学美的主要表现科学美的主要表现举

例科学事实的新奇杨振宁关于行星轨道美的表述DNA双螺旋结构科学对象的和谐哥白尼对星球排列与运行和谐的赞美原子内部的秩序美、晶体结构的精妙等科学定律的简明开普勒第三定律牛顿万有引力定律等科学理论的缜密欧里几得的平面几何学理论体系麦克斯韦关于气体动力学的论文科学实验的精妙爱因斯坦对迈克尔逊—莫雷实验的赞叹维恩对列别捷夫测量光压实验的称赞【思考与交流】（P117）上一页下一页回目录页科学美的审美意义上一页下一页回目录页如何培养科学美感思考·交流·品味

如何培养科学美感？

【课后活动】（P118-119）上一页下一页回目录页提示

1.要理解科学基本概念和原理；

2.要有强烈的科学好奇心；

3.注重培养科学审美意识。返回上一页回目录页提示

问题1：阿基米德曾研究过洗澡时水溢出