安徽省安庆市梧桐市某中学2025届高三语文阶段性测试试题

PAGE17-安徽省安庆市梧桐市某中学2025届高三语文阶段性测试试题一、默写（本大题共1小题，共6.0分）补写出下列句子中的空缺部分。《曹刿论战》中齐人败绩，曹刿说“______，______”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。《卫风•氓》里，主子公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“______，______”来比方凡事都有边际，愁苦也该有个终点。《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“______”的指法弹奏出奇妙的《霓裳》和《六幺》；最终，“______”，使四弦齐响，余味无穷。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

题玉山村叟壁

钱起

谷口好泉石，居人能陆沉①．牛羊下山小，烟火隔云深。

一径入溪色，数家连竹阴。藏虹辞晚雨，惊隼落残禽。

涉趣管流目，将归美在林。却思黄绶②事，辜负紫芝心③．[注]①陆沉：陆地无水而沉。比方隐居。②黄绶：黄色印缓，此指佐贰之官，时钱起任蓝田县尉。③紫芝心：归隐之心。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是______

A．首句扣题，“好泉石”赞美居人所处之地，“能陆沉”点明居人身份，突出玉山村是隐居的好去处。

B．第三句以“牛羊”之“小”衬托山高野旷，第四句写烟火被云隔断，突出此地山遥路僻，环境幽深。

C．“入溪色”写小径直通溪畔，水色清爽，令人宠爱：“连竹阴”写竹林将数家连成一片，清幽怡人。

D．第七句写彩虹散去，暮雨又至；第八句写鹰隼展翅疾飞。在空中法落凡禽的景象。呈现自然的朝气。本诗后四句表达了怎样的思想感情？请简要分析。三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成各题。

“文明”的本质是什么？易建平认为：“从词源角度看，文明即国家。”本文的“五千年不断裂文明”的“文明”，是“国家”的同义语。关于中国文明起源的时间，国外学术界多认为始于商代晚期的殷墟遗址。从20世纪50年头至今，70年来的中国田野考古发觉与探讨，已经证明中华文明早在距今五千多年前形成。中华文明在全世界六大文明中的特点是什么？我认为就是中华文明历史发展中的“五千年”之“不断裂”，这也就是中华文明的文化基因所致。历史文献记载与考古发觉，互证了中华五千年不断裂文明形成的“起点”在黄河流域中游的中原地区。这一相识的前提是中华五千年文明的“起点”与“不断裂”的缺一不行，它不解除在距今五千年左右中国大地有多处“文明”形成，如辽宁的以牛河梁遗址为代表的红山文化、浙江良渚文化等。但是这时出现的各地文明，能够与以后中华五千年文明史脉相承而生生不息者，应当非中原龙山文化及其文明传承者的夏商周莫属。

不同朝代缔造了“中国”不断裂的“共同国家”的历史。对传闻时代的“黄帝”、历代王朝的帝王庙祭祀，事实上是对共同的“第一国父黄帝”及共同的“先祖”、共同国家的历朝国家代表人物（国王或皇帝及其功臣）的“祭祀”，这说明白历代帝王庙祭祀充分反映了“中华五千年不断裂文明”，这在世界各国历史上是独一无二的。中华五千年不断裂文明是基于中国历史上多民族对共同国家一中国的认同，对以汉族为主体形成的中华民族的认同，对多元一体的中华民族历史文化的认同。

就中华文化来说，文明社会形成的物化载体集中体现在与国家文化亲密相关的都城、陵墓、文字、礼器之上，它们是中华五千年不断裂文明的最重要物化载体。例如，礼制建筑中的“宗庙”在中华文明中占有特别重要的地位。考古发觉早期宗庙与宫殿一般均在在宫城之中，形成“宫庙”结合格局，这也为中华五千年不断裂文明的“家国”体系提定字深刻思想基础，它们突出的是祖宗紫拜与国家至上理念。至于各种各样的神在官城之中波有它们的一席之地，这就是中华古代文明与西方古代文明的最大不同。

由于秦始皇统一文字于小篆，经汉唐时代，由小篆至汉隶、楷书，至今汉字成为中华五千年不断裂文明的突出代表。就世界各国而言，类似状况是极为罕见的，甚至可以说是绝无仅有的。由五千年不断裂的中国文字历史，形成的五千年不断裂的中国历史文献在世界史上更是极具特色的，其中的“二十四史”在世界各国历史文献发展史上是独一无二的，是全世界唯一一个国家保存着“五千年不断裂”的国家主导编撰的完整的历史文献。“二十四史”既是中华五千年不断裂文明的历史文献，又是其科学佐证。

中华文明五千年不断裂的主要成国是五千年来华夏族群对中华文明的认同，在其历史发展进程中这种认同形成了中华核心文化基因。中国的核心文化基因是“中”，“中”是东南西北的汇聚，“中”就是根。与“中”对应的是“和”，“择中建都”对国家东西南北而言就是“和”。从百姓的“家和万事兴”到国家的民族“和亲政策”，以及“儒道释三教合一”所体现出中华文明的“和为贵”，“中和”之文化基因，对中国历史文化产生深刻影响。中国历史优秀文化传统的“有容乃大”之“中和”理念铸造了“多元一体”中华五千年不断裂文明。

（摘编自刘庆柱《中华文明五千年不断裂特点的考古学阐释》）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______

A．历史发展中的“五千年”之“不断裂”，是中华文明优越于世界其他文明的主要表现。

B．“中国”是以汉族为主体形成的多民族的共同国家，是对一家独大的中华民族历史文化的认同。

C．汉字与“二十四史”都是能科学佐证中华五千年不断裂文明的历史文献和突出代表。

D．“中”是中国的核心文化基因，是东南西北的汇聚；“择中建都”蕴含着“中和”理念。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______

A．文章开头从词源角度将“文明”定义为“国家”，使得概念明晰，论题集中。

B．文章论述中华文明“五千年”之“不断裂“的观点，运用了比较分析的视角。

C．对黄帝与历代帝王庙的祭祀，是不同朝代缔造了“共同国家”历史的有力证据。

D．“中和”理念作为又一核心文化基因，是实行民族“和亲政策”的干脆缘由。依据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．对中华文明历史“起点”的探讨，包括时空两个方面，须要通过历史文献记载与考古发觉互证才能得出科学结论。

B．红山文化、良渚文化等各地文明未被视为“起点”，是因为它们不能与以后中华五千年文明史脉相承而生生不息。

C．世界各国历史上并没有设双历代帝王庙井进行祭祀的现象，可见它们没有“祖宗崇拜”与“国家至上”理念。

D．从中华文明的“家和万事兴”“和为贵”“有容乃大”等思想，可见“中和”理念对中国历史文化产生的深远影响。阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

联合国一份调查报告指出，尽管跨国数字经济巨头企业发展快速，但全球目前仍处于数字经济发展初期，互联网连接不足的国家与高度数字化的国家之间差距趋于扩大。在我国，非网民规模仍有5.41亿，其中农村地区非网民占比62.8%．这意味着，进入数字经济时代，仍需加强新一代信息基础设施建设，进一步提升互联网普及率，在拓展“互联网+应用中不断缩小“数字鸿沟”，让人们共享数字技术的红利。换个角度看，数字经济向基层、向农村延长，正是在打开“下沉市场”的广袤空间，呈现着中国经济的巨大潜力。

数字经济既要壮大电子商务、云计算、网络平安等数字产业，也要通过推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，创建出产业互联网、智能制造、远程医疗等数字化产业新业态，促进传统产业转型升级，站上数字化高地。例如，经过数字化和智能化改造，一家企业的生产线生产效率提高10%以上，能源利用率提高20%以上，企业的竞争力大为提升。只有数字经济与传统产业互为依托、齐头并进，才能真正驱动产业跃向高层次、经济迈向高质量。

（摘编自《数字经济，高质量发展新引擎》，《人民日报》2024年10月21日）

材料二：

与高质量发展的目标要求相比，我国数字经济发展仍存在较大差距。主要体现在：一是供需结构性失衡问题突出。低端供应过剩、高端供应不足，特殊是真正体现综合国力和国际竞争力的高精尖产品和重大技术装备生产不足，远不能满意国民经济发展的须要，产业整体尚处于全球价值链的中低端。制造业发展不平衡、不充分问题依旧突出，一些企业达到3.0水平，但大部分企业，特殊是广袤中小企业仍处于2.0阶段，多数制造企业数字化水平较低，网络化、智能化演进基础薄弱。二是核心技术标准受制于人。国外企业CAD、CAE、PLM等高端工业软件占据了国内航天、航空、汽车等行业90%的市场。我国的高端通用芯片、操作系统等核心技术与世界先进水平相比仍有较大差距，对外依靠程度较高。2024年，我国进口集成电路达到3770亿块，总金额超过200亿美元，是我国进口额最高的商品，超过原油和铁矿石的进口总金额。三是产业生态掌控实力不足，当前我国信息产业多以单点技术突破为主，尚未形成平安可控、国际先进的产业生态。从全球来看，PC时代的“inter联盟”，移动时代的“AtNndrodo联盟”都集聚了一批软硬件广商，强强联合构筑起产业生态。而我国缺乏类做微软、英特尔、谷歌、苹果等高效整合产业链各环节的巨头企业。

（摘编自张春飞范昕《大力发展敦宇经济加快建设教字中国》。《信息通信技术与政策》（2024年2月第2期）

材料三：

数字经济是典型的和识密集型企业，对于人才的需求尤为突出。随着人工智能的发展，重复性强的低技能人才渐渐被机器取代，而创建性强的高技能人才的需求持续上升，互联网企业的运营成本中主要是贷款、服务器成本和人力成本，从人才数量看，现阶段我国数字经济领域的人才总量较为浩大，但从人才质量看，高技能人才极为稀缺，尤其块乏跨界融合型人才。另一方面，现有的教化体制与经济发展有所脱节，高校培育人才不能满意企业的需求，尤其体现在高等教化上。与此同时，随着数字经济的行业集中度不断加强，大企业倾向于囤积人才，使得中小企业无人可用。从产业链看，高技能人才被上游企业垄断，下游的中小企业缺乏竞争实力，只能进入蓝海市场或是给大企业解决最终一公里的需求。

数字经济不仅是一种新的经济业态，更是一种新型的社会生活方式和社会技能。现阶段我国居民的数字化素养仍旧普遍不高，有很大一部分人仍没有享受数字技术带来的红利。究其缘由，一方面国内的信息基础设施未全面覆盖，“数字鸿沟”问题突出。在东部沿海等发达地区，信息基础设施接近全覆盖，而在中西部地区则较为落后。信息基础设施建设的区域不平衡，使得相当一部分人没有享受到数字红利。另一方面，现有的教化体系欠缺数字化实力和思维的培育，使得受教化者尤其是儿童和青少年适应数字化转型的实力相对较弱。

（摘编自张辉《数字经济：新时代的新动力》，《北方交通高校学报（社会科学版》2024年第2期）

材料四：

下列对材料四相关内容的理解，不正确的一项是______

A．2002年以来，我国数字经济增速始终高于GDP增速：尤其是2011年后，数字经济增速连续走高。

B．2007年以后，基础型数字经济古数字经济比重渐趋下降，而融合型数字经济占比则相应提高。

C．融合型数字经济名义增速与经济占比显著高于基础型数字经济，是中国数字经济发展的主要动力。

D．2005年至2009年间，基础型数字经济名义增速下降明显：2009年后，增速整体上保持平稳。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．高端工业软件的匮乏，高端通用芯片、操作系统等核心技术发展的滞后与对外的高度依靠，表明我国数字经济发展核心技术标准受制于人的现状。

B．数字经济行业集中度日益增加，导致互联网企业运营高技能人才的普遍缺失，而解决这一问题的关键在于弥合高等教化与经济发展的脱节。

C．材料一和材料三都指出了我国数字经济发展存在“数字鸿沟”的问题，这表明我国信息基础设施亟待加强，才能使更多人共享数字技术红利。

D．当前我国居民数字化素养普遍较低，缘由在于国内信息基础设施建设区域之间不平衡，以及现有教化体系数字化实力和思维的培育欠缺。如何推动我国数字经济可持续发展？请依据上述材料概括说明。阅读下面的文字，完成各题。

父亲的算盘

白秋

父亲是村里的名人。虽没赶上读私塾，但可上过高小呢。六年的学习，他练就了可做教材的蝇头小楷，还打得一手好算盘。

父亲长得比八仙桌高出一点儿的时候，村里年终分粮食，被叫了去帮忙。就见他蹲在条凳上，两手上下翻飞，稀里哗啦一阵算盘珠响。家家户户挣了多少工分，得多少粮食，都算得清清晰楚。在大人们满脸惊异的眼神里，他露出得意的笑容。由此一举成名。

闯关东那年，他不满十七岁，是四爷爷坚持要带他去的。起初，家里不同意，长子长孙，还是守家稳重一点好。后来见他们意志坚决，再说多出去一个人，就少一个人在家里吃饭不是？有点收入，对偌大一个家族来说也是一个添补。

父亲呆过的那个林场，一眼望不到边。三年多的时间，他就从来没有走出来过。

扛木头那可是个力气活。跟四爷爷比，父亲的身材实在弱了些，他又能写会算，是个文化人了，就做了林场的会计。美差啊!不用出大力气，挣钱却不比别人少。

当年，有人送给他一副好算盘，是少见的十五个档。紫红色木料做得框架乌黑放光，每个档上下两层，各穿起七个紫葡萄似的算盘珠，外框上还镶嵌不少银丝花纹。算盘掂起来沉甸甸的，特别雅致。

这是他从林场带回来唯一的好用物品，我们兄弟姊妹五个都用它学完了小学珠算课程。

父亲回老家任职，除了能干，还有四爷爷生命付出的代价，那次积木垛倒墙，四爷爷被压在了下面。作为补偿，林场把父亲办成了正式工人，还帮忙联系到老家的一个厂子担当了主管会计。

那几年，我最盼望的就是每周星期六到来。下午不上课，挤眼功夫就能把作业糊弄好，剩下的时间就疯玩。傍晚时分，父亲那辆“泰山”牌自行车一进门口，家里的锅碗瓢就唱起来。不一会儿，香喷喷的西红柿炒鸡蛋，海米拌黄瓜就会端上来，小燎壶燎着烧酒“吱吱”响着，口水就顺着往外淌。要是大队书记或者邻里乡亲来了，还会多上一条老咸鱼或几块烧肉。小孩子往前一蹭，总是能捞到一点别人的赏赐，那是个香啊……

凡是来求父亲帮忙的，他就会把那个算盘当心翼翼取来。用一块红绸子布反复擦干净，慎重其事地放在桌子上，稀里哗啦这么一拨楞，一会儿大家都笑逐颜开了。有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去。说自家人，收钱人家笑话，家里好多事靠大家帮忙呢。所以，虽说父亲常年不在家，我们兄弟姊妹也多，但从没落下过什么事。

上世纪八十年头初，退休接班制度就要废止了。风声传得最紧的一个周六，父亲老早就回来了。找到他高小的同学，还有健在的三爷爷，一起喝了大半晚上酒。随后，他做出了一个重大确定：提前退休。让学习优秀，最像他的长子，我的哥哥辍学接班。干了七八年临时工，每年都为家里挣钱买工分的二姐满脸委屈，哭着跑出了家门。

退休那年，父亲刚刚五十出头。他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟。说：“这是我干了三十年会计账面上的余款，有的是厂家有意留下的，有的是不再追要的欠款。肯定干净，你接下来吧。”

接任者惊得目瞪口呆，三千块钱，那年头能干多少事呀!

受父亲的影响，我家里大姐、三姐、哥哥、嫂子都干了会计这一行。唯独我，他最小的孩子，转来转去在文化圈里晃悠，算是继承了他另外一个特长，那个老算盘也传到了我的手里。

那天，我经不住一位热衷保藏古董店员的撮弄，把那珍宝拿出来给他看。那小子带上放大镜，把玩了半天，嘴一咧：“二哥，惋惜了。你这东西品相虽好，可是用酸枝木做得，假加它是海南黄花梨，至少能值这个数。”他把食指和大拇指叉开，在我面前晃了两晃。“乖乖，能顶一座楼房呢。”

啊？!

我接过来反来复去地瞅。突然发觉了一个隐私，在算盘反面中间梁上，竟有一行暗红小字。上面刻着：“醇厚做人，扎实办事；人不混帐，账不混人。”像极了父亲从小练就的蝇头小楷。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．上小说写父亲珠算技艺，既从正面写，如“两手上下翻飞”“清晰楚”，又有侧面写，如“稀里哗啦这么一拨楞”“大家都笑逐颜开了”，突出其技艺之超群。

B．父亲面对退休接班制度将废的形势，找人喝酒解闷，并确定提前退休，让长子辍学接班，由此折射出社会制度变迁给一般人命运带来巨大变更的现实。

C．小说采纳第一人称叙述视角与顺叙手法，追述上辈人坎坷的人生际遇，反思其深切的生活真谛，语言朴实，情感真挚，给读者以历史的沧桑感。

D．小说中，作者奇妙地植入历史背景、方言俗语，与小说的故事情节盘根错节，呈现特定环境中人物的命运境况，形成了自己独特的叙事时空。文中的父亲是个怎样的形象？你认为这一形象对“我”有什么影响？请简要分析。“算盘”在小说中有什么作用？请结合作品简要分析。四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）阅读下面的文言文，完成各题。

唐介字子方，江陵人。父拱，卒漳州，州人知其贫，合钱以赙，介年尚幼，谢不取。擢第，调平江令。民李氏费而吝，吏有求不厌，诬为杀人祭鬼。岳守捕其家，无少长楚掠，不愿承。更属介讯之，无他验。中怒白于朝，遣御史方偕徙狱别鞫之，其究与介同。守以下得罪，偕受赏，介未尝自言。知莫州任丘县，当辽使往来道，驿吏以诛索破家为苦。介坐驿门，令曰：“非法所应给，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之。”皆帖伏以去。沿边塘水岁溢，害民田，中人杨怀敏主之，欲割邑西十一村地猪涨潦，介筑堤阑之，民以为利。

通判德州转运使崔峄取库绢配民而重其估介留牒不下且移安抚司责数之峄怒数驰檄按诘介不为动既而果不能行转殿中侍御史。启圣院造龙凤车，内出珠玉为之饰。介言：“此太宗神御所在，不行喧渎：后宫奇靡之器，不宜过制。”诏亟毁去。张尧佐骤除宣徽、节度、景灵、群牧四使，介与包拯、吴奎等力争之，又请中丞王举正留百官班庭论，夺其二使。无何，复除宣微使、知河阳。介谓同列曰：“是欲与宣徽。而假河阳为名耳，不行但已也。”而同列依违，介独抗言之。仁宗谓曰：“除拟本出中书。”介遂劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦，缘阉侍通宫掖，以得执政；今显用尧佐，益自固结，请罢之而相富弼。又言谏官吴奎表里观望，语甚切直。帝怒，却其奏不视，且言将远窜。介徐读毕，曰：“臣忠愤所激，鼎镬不避，何辞于谪？”帝急召执政示之曰：“介论事是其职。至谓彦博由妃嫔致宰相，此何言也？进用家司，岂应得预？”时彦博在前，介责之曰：“彦博宜自省，即有之，不行隐。”彦博拜谢不已，帝怒益甚。梁适叱介使下殿，修起居注蔡襄趋进救之。贬春州别驾，王举正言以为太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罢彦博相，吴奎亦出。又虑介或道死，有杀直臣名，命中使护之。梅尧臣、李师中皆赋诗激美，由是直声动天下，士大夫称真御史，必曰唐子方而不敢名。

（节选自《宋史•唐介传》，有删改）下列对文言文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．通判德州/转运使崔峄取库绢配民而重其估/介留牒不下/且移安抚司责数之/峄怒/数驰檄按诘/介不为动/既而果不能行/

B．通判德州转运/使崔峄取库绢配民而重其估/介留牒不下/且移安抚司责数之/峄怒数驰檄/按诘/介不为动/既而果不能行/

C．通判德州转运使/崔峄取库绢配民而重其估/介留牒不下/且移移安抚司责数之/峄怒/数驰檄按诘介/不为动/既而果不能行/

D．通判德州/转运使崔峄取库绢配民而重/其估介留牒不下/且移安抚司责数之/峄怒数驰檄按诘/介不为动/既而果不能行/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A．赙，本义是拿钱财助人办理丧事：赙赠是古代丧礼之一，是指亲朋好友至丧家致奠时赠送货财之礼。

B．包拯，宋仁宗天圣年间进士，为官刚正，断讼明敏，廉洁奉公，被誉为“包青天”，是中国古代清官的典型。

C．鼎镬，本是古代一种用于祭祀的器具；文中是指古代酷刑刑具，即用鼎镬把人煮死，引申为残酷的刑罚。

D．御史，原为史官与负责文书的官职，后改为监察官，负责纠察官员过失等，其首领为“御史大夫”。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．唐介为官清正，秉公执法。他担当平江县令，审讯当地李氏被诬杀人案，实事求是，不滥加罪名；担当任丘县令，依法维护驿吏平安，不委曲求全。

B．唐介仁爱百姓，一心为民。他为了不让池塘边农田被洪水侵害而筑堤阻隔，百姓因此获利；为阻挡崔峄取出库绢安排给百姓以提高绢价而扣压公文。

C．唐介直言进谏，敢于斗争。他进言朝廷禁止后宫奢侈，与其他大臣坚决反对张尧佐除授四使，弹劾为自己谋取加官晋爵而巴结后宫的宰相文彦博。

D．唐介不畏强权，深得敬重。他弹劾权臣而遭贬，皇帝经人提示，将他改置英州，并派人护送，因此而名扬天下，梅尧臣等人为此赋诗赞美他。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①民李氏赀而吝，吏有求不厌，诬为杀人祭鬼。

②今显用尧佐，益自固结，请罢之而相富弼。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）阅读下列材料，依据要求作文。

做粥从种稻子起先，酿酱油从种黄豆起先，缫丝刺绣，竹制沙发，活字印刷……在近四年发布的视频中，一袭古装的网络红人、美食视频博主李子柒呈现了中国人真实、古朴的传统生活，被誉为“东方美食生活家”。山风轻抚，泉水叮咚，自然安静的画面和她的劳作，一同构筑了屏幕另一端的观看者们所憧憬的生活。“把生活过成诗”的李子柒发布的短视频，在国内全网播放量就已经以十亿计，并在国外视频网站爆红，激起很多国家的人们对中华传统文化的爱好和酷爱。

请从下列任务中任选一个，以新华高级中学高三学生的身份完成写作。

①了解了李子柒现象后，你有很多想法要跟她沟通。请你给“李子柒”写一封信。

②写一篇“李子柒现象之我见”主题班会的演讲稿。

③针对李子爆红现象，为校报写篇时评。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题：切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。六、其他（本大题共3小题，共20.0分）阅读下面文字完成各题。

原生态是旅游的资本，发展旅游不能牺牲生态环境，不能搞过度商业化开发。依托丰富旅游资源而建的地产项目，几乎在中国每个省份甚至每个城市都_______．不少地方以旅游的名义圈地盖楼，不但透支了旅游产业的将来，还对各种名胜、风景造成了不行逆转的破坏，这肯定是_______的损失。

西溪发觉于东晋，发展于唐宋，兴盛于明清，占地面积曾达60平方公里。由于此前城市建设、房地产开发等缘由，2002年的西溪湿地只剩下11平方公里，垃圾遍地、污水横流，当地留存的前人诗词、匾额、碑刻等几乎_______．随着绿色发展理念兴起，杭州_______了卖地生财之路并醒悟地意识到，充分爱护原生态，立足长远，不过度商业开发，才是保证城市宜居的最大资本。最终，杭州得到了长远、丰厚的回报。

“理念一变天地宽”，随着原生态爱护越做越好，西溪湿地的名气越来越大，湿地周边涌现了很多胜利的商业模式，原本偏远的地方变成了杭州最有活力的地区之一。如今，西溪湿地不仅（），还（），并且（），甚至（）各地如何抛弃急功近利思想，践行生态发展理念，西溪湿地“华丽转身”的过程，具有启发意义。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是______A．有迹可寻不行估量散佚一空摒弃B．有案可查不堪重负一扫而空遗弃C．有案可查不行估量散佚一空遗弃D．有迹可寻不堪重负一扫而空摒弃下列填入文中括号内的语句，连接依次最恰当的组是______

①促进了杭州旅游业的旺盛②是人民群众共享的绿色空间

③带动了整个城市的增值④带来众多产业的发展

A．②①③④

B．②①④③

C．④③①②

D．③④②①文中画横线的句子表述和标点有问题，下列修改最恰当的项是______

A．对于各地如何抛弃急功近利思想，践行生态发展理念，西溪湿地“华丽转身”的过程，具有启发意义。

B．各地如何抛弃急功近利思想、践行生态发展理念，对于西溪湿地“华丽转身”的过程，具有启发意义。

C．西溪湿地“华丽转身”的过程，对各地如何抛弃急功近利思想、践行生态发展理念，具有启发意义。

D．从西溪湿地“华丽转身”的过程来看，各地如何抛弃急功近利思想、践行生态发展理念，具有启发意义。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

“停课不停学”的学习方式不是指单纯意义上的网上上课，应是多样化的。其中，①______在帮助孩子完成相应线上学习的同时，主动开展一些居家的体育熬炼、亲子活动、家务劳动教化等，促成孩子德智体美劳的全面发展。“停课不停学”的学习内容不只是狭义的教村课程，②______。要利用战“疫”这个特殊时期，讲生命教化、感恩教化、责任教有、还可以讲解并描述涌现的医者仁心、先进典型和人间大爱。“停课不停学”的学习组织实施要③______。各地各校要依据疫情、学情、教情而量体裁衣，科学谋划，精准施策。对幼儿园、小学低年级，线上学习不作统一硬性要求；对其他学段学生要作出限时、限量的规定，避开学生网上学习时间过长或超前过快学习，防止增加家长和学生不必要的负担。阅读下面一段文字，请予以压缩，概括出采纳方舱医院方式隔离的若干点理由，不超过50个字。

近日，中国工程院院士王辰带领的团队在《柳叶刀》发文，向全世界共享了中国方舱医院的建设和管理阅历。在我国疫情的早期阶段，曾有专家建议轻症患者居家隔离，但这一举措最终被方舱医院取代。中国早期流行病学证据显示，半数以上的COVID-19患者家里至少有一名家庭成员患有此病，全部聚集性感染中的75%-80%发生在家庭内部，提示家庭内传播率高。患者会把自己最关切的亲人置于感染的风险之中。病人可能会打破强制行为，甚至外出办事、消遣、熬炼。武汉在启用方舱医院之前，患者从出现严峻症状到进入三级医院接受重症监护的时间可长达10天，居家隔离很难组织医疗护理、频繁监测疾病进展。COVID-19还可能在短时间内由轻中症恶化为重症甚至危重症，须要快速转介到医院治疗。

答案和解析1.【答案】【小题1】视其辙乱,望其旗靡【小题2】淇则有岸,隰则有泮【小题3】轻拢慢捻抹复挑,曲终收拨当心画

【解析】故答案为：

（1）视其辙乱

望其旗靡（重点字：靡）

（2）淇则有岸

隰则有泮（重点字：隰）

（3）轻拢慢捻抹复挑

曲终收拨当心画（重点字：拢）

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写实力。考查分干脆性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平常既要留意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。

《陈情表》理解性默写

1．李密用“臣以险衅，夙遭闵凶”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。

2．《陈情表》中总写李密命运不好小时不幸的两句是：臣以险衅，夙遭闵凶。

3．《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。

4．《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴盛晚得儿子。

5．《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

2.【答案】【小题1】D【小题2】

【解析】（1）D．“第七句写彩虹散去，暮雨又至”有误，“藏虹辞晚雨”意为晚雨刚过，天空隐现出一道彩虹。

（2）“涉趣皆流目，将归羡在林”，诗人说那些跋涉的趣味在于可以让双眼观赏到美景，将要回去了，对山林中的美景依旧恋恋不舍。表现了诗人对玉山村安静清幽之景的宠爱之情，也传达出对隐逸生活的憧憬之情。“却思黄绶事，辜负紫芝心”，结合后面两个注解可知，诗人说自己入朝为官，辜负了自己的归隐之心，流露出一种懊悔之情。

答案：

（1）D

（2）①“涉趣皆流目，将归羡在林”这两句抒发了诗人宠爱玉山村静美清幽、生气勃勃的山林风景，憧憬林泉隐逸生活的思想感情。②“却思黄绶事，辜负紫芝心”这两句表达了诗人因为自己顾虑着为官之事而辜负了归隐之心的懊悔（或患得患失）之情。

（1）本题考查学生对诗词综合赏析实力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的全部内容，留意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时留意细致辨析。

（2）本题考查的是诗歌的思想内容，情感。分析时不能笼统地答表达了作者或感伤或愉悦的感情，要说具体，再结合最终四句诗具体分析。

如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明白是哪一类诗歌，进而明白全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，肯定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或说明疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，示意诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，示意诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关留意象寄予意

意象是诗人思想感情的寄予，古人写诗宠爱用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或示意主旨。情感往往体现在只言片语上，要擅长把握这样的词句，借此领悟情感。

3.【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】C

【解析】（1）A．“优越于世界其他文明的主要表现”表述不对，曲解文意，应是有别于世界其他文明的主要特点，第三段为“这就是中华古代文明与西方古代文明的最大不同”。B．“对一家独大中华民族历史文化的认同”表述有误，应是“多元一体”的中华民族历史文化的认同，其次段为“中华五千年不断裂文明是基于中国历史上多民族对共同国家一中国的认同，对以汉族为主体形成的中华民族的认同，对多元一体的中华民族历史文化的认同”。C．汉字不是历史文献。

（2）D．“干脆缘由”有误，文本强调的是“核心文化基因”，不等于发生历史事务的干脆缘由。

（3）C．由前句现象不能推出后句的结论，不能推论出“没有”。

答案：

（1）D

（2）D

（3）C

（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的实力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的实力，作答时留意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

（3）本题考查分析概括作者在文中的观点看法的实力，答题时要留意选项的内容是否能在原文中找到依据。

归纳内容要点，概括中心愿思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型留意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是变更句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一样，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

4.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】

【解析】（1）C．“融合型数字经济名义增速与经济占比显著高于基础型数字经济”这一理解不够精确，缺少必要的限定语，表述不严密，应加一个限定性状语“从整体上看”，因为有的年份，基础型数字经济名义增速是高于融合型数字经济的，例如2005年。

（2）B．此项与原文不符。互联网企业运营高技能人才并非普遍缺失，大企业囤积人才，中小企业无人可用。原文为“与此同时，随着数字经济的行业集中度不断加强，大企业倾向于囤积人才，使得中小企业无人可用。从产业链看，高技能人才被上游企业垄断，下游的中小企业缺乏竞争实力，只能进入蓝海市场或是给大企业解决最终一公里的需求”。

（3）如何推动我国数字经济可持续发展可以结合“数字经济既要壮大电子商务、云计算、网络平安等数字产业，也要通过推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，创建出产业互联网、智能制造、远程医疗等数字化产业新业态，促进传统产业转型升级，站上数字化高地”“一是供需结构性失衡问题突出。低端供应过剩、高端供应不足，特殊是真正体现综合国力和国际竞争力的高精尖产品和重大技术装备生产不足，远不能满意国民经济发展的须要，产业整体尚处于全球价值链的中低端”“核心技术标准受制于人”“产业生态掌控实力不足，当前我国信息产业多以单点技术突破为主，尚未形成平安可控、国际先进的产业生态”“现阶段我国居民的数字化素养仍旧普遍不高，有很大一部分人仍没有享受数字技术带来的红利”概括得出。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①坚持均衡普惠发展原则，贯彻深度融合理念；②优化供需结构，增加高端供应实力；③加快核心技术自主创新；④构建平安可控、国际先进、强强联合的产业生态；⑤大力培育数字经济人力资本，培育融合型人才；⑥普及、提升国民数字化素养。

（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（2）本题考查概括、分析材料内容的实力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的实力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。

归纳内容要点，概括中心愿思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型留意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是变更句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一样，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

5.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】

【解析】（1）A．“稀里哗啦这么一拨楞”属于正面描写。

（2）“虽没赶上读私塾，但可上过高小呢。六年的学习，他练就了可做教材的蝇头小楷，还打得一手好算盘”“他蹲在条凳上，两手上下翻飞，稀里哗啦一阵算盘珠响。家家户户挣了多少工分，得多少粮食，都算得清清晰楚”“他又能写会算，是个文化人了，就做了林场的会计”可见，他能写会算，聪慧能干；“退休那年，父亲刚刚五十出头。他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟”可见，他清廉正直；“受父亲的影响，我家里大姐、三姐、哥哥、嫂子都干了会计这一行”，可见，他以身作则，教子有方；“凡是来求父亲帮忙的，他就会把那个算盘当心翼翼取来。用一块红绸子布反复擦干净，慎重其事地放在桌子上，稀里哗啦这么一拨楞，一会儿大家都笑逐颜开了。有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去”可见他淳朴和善，乐于助人。

对“我”的影响，可从前文父亲的形象和算盘的“隐私”“醇厚做人，扎实办事；人不混帐，账不混人”等话中得出，让“我”也成为一个诚恳的人。

（3）“算盘”串联起父亲的一生经验和“我”的继承，是全文的线索；“算盘”是父亲赖以谋生的工具，父亲用算盘做会计，帐算得清清晰楚，从不谋私，算盘也体现出父亲醇厚、正直的性格特点；父亲的做法和“算盘”上“醇厚做人，扎实办事；人不混帐，账不混人”的语言，启示“我”们兄弟姊妹要正直清白做人，揭示小说主旨；“算盘”反过来读就是“盘算”，寓意着父亲为家庭为子女盘算今后人生道路。

答案：

（1）A。

（2）第一问：①能写会算，聪慧精干；②正直无私，一生清廉；③以身作则，教子有方；④淳朴踏实，乐于助人。其次问：领悟了父亲这辈子本分做人、扎实做事的胜利秘诀，获得“人不混帐，账不混人”的启迪。

（3）①小说以“算盘”为线索谋篇布局，使情节组织疏密有致，结构紧凑有序。②“算盘”是揭示父亲思想性格的重要道具，他醇厚做人，扎实办事，堂堂正正，一丝不苟。③父亲与“算盘”结缘的一生，启示子孙为人处世须诚恳正直、清白和善，起到揭示小说主旨的作用。④“算盘”语带双关，既指父亲的谋生工具，也含有父亲为家庭及子女人生道路进行规划的意味，使小说涵义隽永，耐人寻味。

（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。

（2）本题考查观赏作品的形象的实力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经验、教养和气质等，因为它们干脆确定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的干脆描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。

（3）本题主要考查鉴赏分析文本物象作用的实力。解答此类试题，须要审清题干要求，一般的答题思路：自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+主题作用+艺术手法作用等。

人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经验或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想特性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的看法与评价；把握人物的自我相识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、别出心裁之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，留意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。

6.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】D【小题4】

【解析】（1）依据句意断句。“转运使”是“崔峄”之官职，“通判德州”的是唐介，故此可解除C．“转运使”是官职名，不行拆开，故此可先解除B．“其估”作为“重”的宾语，故此可解除D．故选A．译文：（唐介）通判德州，转运使崔峄（想要）取出库绢安排给百姓而提高绢的价格。唐介扣住公文没有下达，而且移文安抚司指责他。崔峄发怒，多次快速传檄按察盘问，唐介没有因此动摇。不久果真不能实行。

（2）C．“鼎镬”并不是祭祀用具。本指炊具，“鼎”“镬”不同：鼎，圆形，三足两耳，也有方形四足的；镬，形似大鼎而无足。

（3）D．分析不正确，存在因果关系颠倒的逻辑错误。依据原文“梅尧臣、李师中皆赋诗激美，由是直声动天下”，名扬天下，是在“梅尧臣、李师中皆赋诗激美”之后。

（4）①“赀”，通“资”，有资财；“厌”，满意；“诬”，诬陷。译文：百姓李氏有资财却很吝啬，官吏有所求却得不到满意，就诬陷（他）杀人祭鬼。

②“显用”，重用；“益”，更加；“相”，任用……为宰相。译文：现在重用尧佐，更加稳固自己的地位，（臣）恳求罢免他而任用富弼为宰相。

答案：

（1）A

（2）C

（3）D

（4）①百姓李氏有资财却很吝啬，官吏有所求却得不到满意，就诬陷（他）杀人祭鬼。

②现在重用尧佐，更加稳固自己的地位，（臣）恳求罢免他而任用富弼为宰相。

参考译文：

唐介字子方，江陵人。父亲唐拱，死于漳州，州里的人们知道他家贫困，就凑钱送给他们办理丧事，唐介年纪还小，辞谢没有接受。登第，担当平江县令。百姓李氏有资财却很吝啬，官吏有所求却得不到满意，就诬陷他杀人祭鬼。岳州郡守拘捕他们全家，不论年纪老少都进行拷打，（他始终）不愿承认。改换交付唐介审讯他们，（唐介也）没有（发觉）别的证据。郡守发怒向朝廷禀告，派遣御史方偕调案另行审讯，结果与唐介相同（这事之后）郡守以上都获罪，方偕受赏，唐介不曾为自己言说。（唐介）担当莫州任丘县县令，（当地）正是辽使者往来的通道，驿站官吏苫于被他们勒索损坏屋舍。唐介坐在驿站门口，下令说：“不是法令规定应当供应的，一概不给。略微毁损我方器物的，肯定拘捕他们。”（辽使）都服帖地离开。沿边塘中的水每年泛滥，侵害农田，宦官杨怀敏主管此事，想要割去乡邑以西十一个村的土地积水涨潦，唐介筑堤阻隔，百姓因此得利。

（唐介）通判德州，转运使崔峄（想要）取出库绢安排给百姓而提高绢的价格。唐介扣住公文没有下达，而且移文安抚司指责他。崔峄发怒，多次快速传檄按察盘问，唐介没有因此动摇。不久果真不能实行。转殿中侍御史。启圣院建立龙凤车，内宫拿出珠玉作为装饰。唐介进言：“这是太宗遗像所在之地，不行热闹亵渎；后宫奇异奢侈的器物，不应当超过规定。”（于是朝廷）下诏马上拆毁。张尧佐一下子除授宣徽、节度、景灵、群牧四使，唐介与包拯、吴奎等人坚决反对，又恳求中丞王举正留下百官列于朝廷上争论，削去他的两个节度使。不久，又要除授宣徽使、知河阳。唐介对同列官员说：“这是想任命他宣徽使，却借河阳作为名目而已，不行就此算了。”而同列迟疑不定，只有唐介直言此事。仁宗对他说：“除官拟用本出于中书。”唐介就弹劾宰相文彦博镇守蜀地时制作间金奇锦，通过宦官侍从结交后宫，因此得到执政的职位；现在重用尧佐，更加稳固自己的地位，恳求罢免他而任用富弼为宰相。又进言谏官吴奎表里不一、迟疑观望，语辞很恳切率直。皇帝生气，退下他的奏章不看，而且说要将他贬谪到边远地区。唐介渐渐看完，说：“臣激于忠愤，（即便受）鼎镬之刑罚也不躲避，对于贬退还有什么推辞？”皇帝快速召来执政大臣，将此事告知他们说：“唐介争论政事是他的职责。至于说彦博通过妃嫔位至宰相，这是什么话呢？进用宰相，哪里容得参预？”当时彦博在前面，唐介斥责他说：“彦博应当反省自己，假如有此事，不能隐瞒。”彦博不停跪拜谢罪，皇帝更加生气。梁适呵斥唐介让（他）退下殿去，修起居注蔡襄连忙上前解救。（唐介）被贬为春州别驾，王举正进言（皇上）认为责罚太重。皇帝马上醒悟，其次天拿着他的奏疏入朝，改为安置在英州，免去彦博的宰相职位，吴奎也离朝出京。（皇上）又担忧唐介可能死于途中，（自己）有杀害忠直大臣的恶名，就吩咐宦官护送他。梅尧臣、李师中都赋诗赞美，因此唐介忠直的名声轰动天下，士大夫都赞扬他是真正的御史。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以依据文意、虚词和结构推断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平常的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心愿思，留意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的实力，解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，然后思索命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

驾驭正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就起先作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地阅读一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个或许即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；

其次步：细读题目，细致研读字、词、句，在这一步阅读中，要依据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的学问（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为简单的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又订正前两步中出现的偏差，是一步深化和复核的过程。

7.【答案】网红就学李子柒

大家好，我演讲的题目是“网红就学李子柒”。

李子柒，这个在网络上通过短视频展示自己乡居生活的“90后”，最近更火了。她在国内的微博、B站上有累计超过2000万的粉丝，而入驻YouTube两年，就收获了与CNN相当的700多万粉丝和一众好评，众多外国人通过她而爱上了中国。

古典风格的着装、取景、配乐，用时令鲜花制胭脂、酿酒，刺绣、砌窑、纳千层底……李子柒的视频中，到处是中华传统文化元素以及非物质文化遗产的身影。作为一种大众文化传播现象，李子柒的走红，也给非物质文化遗产传播推广带来启示。

活一点，先吸引受众，而不是纠结于概念输出。央视评论李子柒的视频“没有一个字说中国好，但是讲好了中国故事”，同样，这些视频没有一个字说中华传统文化好，只是用一系列的古风元素营造了中华传统文化意象，拉近了受众与这些传统物件和生产、生活方式的心理距离。山雾氤氲、翠竹连片，一身短打的李子柒砍下竹子做了一张竹床，视频留言中有观众惊羡：“我看了三遍，她竟然没有用一颗钉子！”是的，不用说明辈辈相传的传统手艺之精妙，只要能真正吸引受众，他就会自己去发觉。今后的某个时刻，当这些传统物件和生产、生活方式以非遗的面貌出现在这些受众面前的时候，他们或许会惊呼一声：“原来，这就是非物质文化遗产啊！原来，我奶奶家的厨房里就有那么多非遗啊！原来，非遗中藏着这么多精致生活的才智啊！”到那时，他们又怎会不发自内心的文化自信，怎能不主动去爱惜珍惜传统呢？

真一点，在真实的生活中呈现非遗，而不是仅仅在秀台上或者展览中。由于小时候有农村生活阅历，李子柒干起农活来特别娴熟，操持着她陪着奶奶在乡下一日三餐、四时流转的生活。厨房里煎炸溜蒸出来的应季美味菜肴；田间地头春耕秋收顺应节气的传统耕作；摘片芭蕉叶编个竹篮，盛满新下的山货，空手进山却能满载而归的山居才智……正是这些琐碎的衣食住行，正是这些烟火气，正是李子柒与奶奶之间的深厚感情，正是人与自然和谐相处、恬淡悠然的生活状态，让传统文化、非遗等对于大众而言有些生疏的概念被打碎了融在视频中，甚至让人没有丝毫察觉。而这些直抵人心的感染力，是被圈起来的秀台和展览无法具备的。

美一点，打破受众对传统物件落后、“村味”的刻板印象。犁耙、镰刀、石磨、笸箩、柴火灶、擂钵、锅盖窑，李子柒用这些现代生活中已不常见的乡土物件“变”出粮食、家具、美食……观众留言中不仅有回忆起小时候乡村生活的，也有赞美传统工具和手艺精妙的。暮春季节，落英缤纷，身着精致汉服的长发美女手拿古朴的器皿，斟满一杯自己酿造的樱花酒，类似这样的画面经常出现在李子柒干完农活、粗活之后，美女、美食与美景三重元素集中呈现，极大地满意了观众尤其是国外粉丝的感官体验。有观众留言：“她做的这些事情，都是我妈妈一个农村妇女一辈子在做的事情，只是没有那么诗意。”的确，李子柒视频中营造的古典田园中国的意境，被很多人诟病说太过美化乡村生活。然而身处繁华都市的现代人，好像总爱想象一个田园牧歌式的乡土世界，李子柒视频的赏心悦目，很好地契合了这种心理需求。或许，正因为够美，够“仙”，才能承载人们对田园牧歌生活的希望。

无论是活一点，真一点，还是美一点，归根究竟就是，在日新月异的传播格局中，除了对于新形式的利用把握之外，非遗推广者们还应当更多地探讨透彻大众传播规律和社会心理机制，既不能仅仅知道自己有什么，还要知道受众要什么。胜利的传播过程都或多或少能戳中受众的笑点、泪点、痛点，或者盲点、疑点、槽点……总得戳中点什么，才能打动人、传播开。

我的演讲完了，感谢。

【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料取自近期新闻媒体报道，关涉网红视频、传统文化、诗意生活等话题，聚焦中华传统文化传承与理解这一重要议题。它旨在引导中学生关注自己国家的文化传统，激励学生增加民族文化自信，体现高考作文命题“立德树人”这一核心功能。该题着眼于考查考生运用辩证法来推断事物、分析问题的实力，考查考生理性思辨的深度、文化积淀的厚度。题干创设了写作交际语境与话题范畴，限定性与开放性相统一，利于考生各抒己见，规避开套题、宿构。试题材料是关于网红博主李子柒古风美食视频传播产生的文化现象。在把握材料所述事实要点的基础上，要留意领悟它的深层内涵。李子柒传播的短视频，呈现了唯美的田园诗意，折射出恬淡的生活看法，展示了传统的手工艺，体现了农耕文明的质朴与回来自然的本真。材料中的“网络红人”、“憧憬的生活”、“把生活过成诗”、“中华传统文化”“爱好和酷爱”、“文化输出”等关键短语，是立意的“垫脚石”，可以据此提出问题“把生活过成诗”与中华传统文化有怎样的内在联系？信息网络、人工智能时代，现代人何以诗意地栖居？怎样才能更好地传承与理解中华传统文化？公民个体如何担当文化输出的责任？基于核心关键词及其相互联系，挖掘问题进而尝试予以解答，这样就能快速提炼所写文章的主旨。立意可从“诗意生活”“文化输出”“传统文化传承与理解”“生活美学”等不同角度切入。

参考立意如下：

1．“李子柒现象”是中华传统文化精髓的侧影，酷爱生活，诗意生活，传承中国优秀传统文化，是当代中国年轻人应尽的职责；

2．为李子柒“把生活过成诗”的人生美学点赞，她用美的眼睛发觉生活之美，打造人生之美，传播诗意之美；

3．赓续中华优秀传统文化，浸润诗意生活；

4．中华文化输出要多管齐下：既要有国家、政府层面的主导，也需有民间、个人的助力；

5．身体力行，是继承与弘扬中华优秀传统文化的关键；等等。

材料作文：一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者依据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

8.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】C

【解析】（1）“有案可查”意为“有文件可查考，形容证据确凿，无可否认”；“有迹可寻”就是可以从某些方面看出来，迹：痕迹、线索，寻：