苏教版小学语文知识点解读

苏教版小学语文知识点解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第五单元第一课《小英雄雨来》。本课主要讲述了雨来这个小英雄，在抗日战争时期，为了掩护李大叔，与鬼子进行智斗的故事，表现了雨来勇敢机智、热爱祖国、仇恨敌人的品质。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会找关键词、抓重点句子，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：感受雨来的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀，激发学生对敌人的仇恨。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握主要人物和事件。难点：学会找关键词、抓重点句子，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放抗日战争时期的相关视频，让学生了解那个时代的背景，引出本课主题。2.自主学习（10分钟）让学生带着问题阅读课文，找出关键词和重点句子，理解课文大意。3.合作探究（10分钟）学生分组讨论，分析雨来为什么能够成为小英雄，讨论他的勇敢和智慧体现在哪些地方。4.讲解分析（10分钟）针对学生的讨论，进行讲解分析，引导学生深入理解课文内容。5.随堂练习（5分钟）设计一些有关课文内容的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。6.课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行小结，强调雨来的勇敢和智慧，以及他的爱国情怀。六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来勇敢+智慧=小英雄七、作业设计（1）雨来为什么能够成为小英雄？（2）雨来的勇敢和智慧体现在哪些地方？（3）从课文中，你学到了什么？2.答案：（1）雨来能够成为小英雄，是因为他勇敢、机智，热爱祖国，仇恨敌人。（2）雨来的勇敢和智慧体现在他能够勇敢地与鬼子斗争，保护李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱点，成功地摆脱了鬼子的追捕。（3）从课文中，我们学到了要勇敢面对困难，智慧地解决问题，热爱祖国，仇恨敌人。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过抗日战争背景引入，让学生了解雨来生活的时代，激发学生的爱国情怀。在教学过程中，引导学生找关键词、抓重点句子，提高学生的阅读理解能力。通过小组合作探究，让学生深入分析雨来的勇敢和智慧，培养学生的团队合作意识。作业设计紧密结合课文内容，让学生在课后巩固所学，培养学生的思考能力。拓展延伸：让学生课后阅读其他有关小英雄的故事，了解他们的勇敢和智慧，培养学生的阅读兴趣，进一步提高学生的阅读理解能力。可以组织一次主题班会，让学生分享自己阅读的故事，互相交流学习心得。重点和难点解析一、教学内容细节1.课文《小英雄雨来》讲述了雨来在抗日战争时期，为了掩护李大叔与鬼子进行智斗的故事。具体细节包括雨来如何利用鬼子的弱点，成功摆脱鬼子的追捕，以及他如何勇敢地与鬼子斗争，保护李大叔。2.课文中的关键词和重点句子，如“雨来是个防水小能手”，“雨来跳进河里，像一条小鱼儿”，“雨来在河边的石头上，用力擦擦眼睛，又接着跑”，都需要学生在阅读过程中找出来，理解其含义。二、教学目标细节1.知识与技能目标要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。这需要学生在阅读过程中，注意课文的语气和节奏，理解课文中人物的情感。2.过程与方法目标要求学生通过自主学习、合作探究的方式，学会找关键词、抓重点句子，提高阅读理解能力。这需要学生在阅读过程中，主动寻找关键词和重点句子，并通过合作与讨论，深入理解课文内容。3.情感态度与价值观目标要求学生感受雨来的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀，激发学生对敌人的仇恨。这需要学生在阅读过程中，深入理解雨来的行为和品质，从中培养自己的爱国情怀。三、教学难点与重点细节1.教学重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握主要人物和事件。这需要学生在阅读过程中，注意课文的语气和节奏，理解课文中人物的情感。2.教学难点是学生能够学会找关键词、抓重点句子，提高阅读理解能力。这需要学生在阅读过程中，主动寻找关键词和重点句子，并通过合作与讨论，深入理解课文内容。四、教具与学具准备细节1.教具包括PPT、黑板、粉笔、课文课件等，这些教具可以帮助教师更好地展示课文内容，帮助学生更好地理解课文。2.学具包括课本、练习本、文具等，这些学具是学生进行学习和练习的工具，可以帮助学生更好地掌握课文内容。五、教学过程细节1.情景引入阶段，教师可以通过播放抗日战争时期的相关视频，让学生了解那个时代的背景，引出本课主题。2.自主学习阶段，学生可以带着问题阅读课文，找出关键词和重点句子，理解课文大意。3.合作探究阶段，学生分组讨论，分析雨来为什么能够成为小英雄，讨论他的勇敢和智慧体现在哪些地方。4.讲解分析阶段，教师针对学生的讨论，进行讲解分析，引导学生深入理解课文内容。5.随堂练习阶段，教师设计一些有关课文内容的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。6.课堂小结阶段，教师对本节课的学习内容进行小结，强调雨来的勇敢和智慧，以及他的爱国情怀。六、板书设计细节板书设计应该包括课文的主要人物、事件和雨来的品质。例如，板书可以设计成如下形式：小英雄雨来勇敢+智慧=小英雄七、作业设计细节（1）雨来为什么能够成为小英雄？（2）雨来的勇敢和智慧体现在哪些地方？（3）从课文中，你学到了什么？2.答案要求学生结合课文内容，进行思考和回答。例如：（1）雨来能够成为小英雄，是因为他勇敢、机智，热爱祖国，仇恨敌人。（2）雨来的勇敢和智慧体现在他能够勇敢地与鬼子斗争，保护李大叔，以及他巧妙地利用鬼子的弱点，成功地摆脱了鬼子的追捕。（3）从课文中，我们学到了要勇敢面对困难，智慧地解决问题，热爱祖国，仇恨敌人。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思要求教师思考本节课的教学效果，以及学生的学习情况，发现问题，调整教学策略。2.拓展延伸要求学生课后阅读其他有关小英雄的故事，了解他们的勇敢和智慧，培养学生的阅读兴趣，进一步提高学生的阅读理解能力。可以组织一次主题班会，让学生分享自己阅读的故事，互相交流学习心得。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解课文内容时，要注意语言的生动性和形象性，用夸张、幽默的语言描绘雨来的勇敢和智慧，激发学生的兴趣。2.语调要抑扬顿挫，起伏变化，使学生能够感受到课文的情感节奏。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如自主学习环节可以设置为10分钟，合作探究环节可以设置为15分钟。2.在讲解过程中，要根据学生的反应灵活调整时间，不要拘泥于预设的时间分配。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和回答问题。2.鼓励学生主动提出问题，培养学生的提问意识和思考能力。四、情景导入1.通过播放相关视频或图片，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。2.引导学生关注课文中的细节，如雨来的行为、语言、情感等