浙江省2021-2022初中科学八年级寒假预习课程第二节-电磁铁的应用(学生版+解析)

电磁铁的应用课前预习知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，标出了四个通电螺线管的N极和S极，其中正确的是（）A． B． C． D．2.小磁针静止时的指向如图所示，在图中标出通电螺线管的N极和电源正极．知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示“研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后：（1）这个实验是通过确定磁性强弱的，这在实验中属于法研究科学问题．（2）如图所示装置是探究电磁铁的磁性强弱与的关系，比较A、B吸引大头针的个数可得结论：．（3）小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为．知识点三：电磁铁的应用1.如图所示的是一种温度自动报警器的原理图，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生，电铃响起，发出警报信号，电磁铁的a端为极，若将温度计的上端的金属丝向下调整，则报警的温度将（填“升高”或“降低”）．知识精讲1、正确判断通电螺线管的磁场方向（1）通电直导线周围有磁场，但磁场较弱，把导线绕起来可以增强磁场强度（2）用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。（3）通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样，螺线管的两端相当于条形磁体的两极.2、知道电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素（1）电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，工作原理是电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：线圈匝数（匝数越多，磁性越强）电流大小（电流越强，磁性越强）.（3）电磁铁优点：=1\*GB3①电磁铁磁性的有无，可由开关来控制；②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小来控制；③电磁铁的磁场方向，可由电流方向来控制.电磁铁的应用：电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车、电话（听筒）等3、能描述电磁继电器的工作原理（1）电磁继电器是由电磁铁控制的自由开关（2）如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路.其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。（3）电磁继电器的作用：①利用电磁继电器可以实现利用低压电、弱电流控制高压电、强电流的电路.②利用电磁继电器可以实现远距离操控和自动控制.例题讲解知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A．通电螺线管的左端为N极B．小磁针一直保持静止C．小磁计的S极向右转动D．通电螺线管外A点的磁场方向向左2.如图所示，电磁铁的极性已经标出，按要求作图．（1）在括号内用“+”或“﹣”标出电源的极性；（2）小磁针的N极；（3）磁感线的方向．知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其特性是电阻在磁场中会急剧减小，且磁场越强电阻越小，闭合开关S2后，下列四种情况相比较，指示灯最亮的是（）A．S1断开，滑片P在图示位置B．S1闭合，滑片P在图示位置C．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最右端D．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最左端2.为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小欣所在的实验小组进行了如下实验：用漆包线分别在两颗大铁钉上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．研究前，他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．探究过程如图所示：他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．（1）实验中他们是根据电磁铁是否吸引大头针来判断电磁铁是否具有磁性，同时根据来判断电磁铁的磁性的强弱．（2）比较图，可以验证猜想A是正确的．（3）比较图，可以验证猜想B是正确的．（4）比较图，可以验证猜想C是正确的；仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件．（5）滑动变阻器在电路中的作用是和．知识点三：电磁铁的应用1.如图是一种温度自动报警器的原理图，制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，电源的两极分别与水银和金属丝相连，说法正确的时（）A．当温度计达到90℃时，报警装置会响铃，同时红灯亮B．当温度计达到90℃时，报警装置会响铃，同时绿灯亮C．当温度计达到85℃时，报警装置会响铃，同时绿灯亮D．当温度计达到85℃时，报警装置会响铃，同时红灯亮2.如图所示是一种自动报警装置，它的工作原理是：当工作电路发生故障而断开时，电磁铁，弹簧将衔铁拉起，使报警指示灯电路，指示灯发光报警，故障排除后，工作电路接通，电磁铁，吸下衔铁，指示灯因电路，表示工作电路正常工作．课堂练习知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，请根据小磁针静止时的指向，以下判断正确的是（）A．电源B端是正极 B．通电螺线管左端是N极C．磁感线从右到左 D．电源A端是正极2.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开关S，电磁铁的A端为__________极；电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向_________．知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素，某同学用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，下列说法不正确的是（）A．电磁铁乙的上端是S极B．滑片P向右滑动过程中电磁铁吸引大头针的个数减少C．图示的情景探究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系D．图示的电路不能探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系2．如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理图如图乙所示．下列说法正确的是（）A．盆栽底部磁体的下端一定是S极B．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力不变C．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力增大D．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离不变知识点三：电磁铁的应用1.小宝同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，左侧的温度计是电接点水银温度计，右侧A为一段软导线，B为一个小型电热器，当温度达到或超过℃时，电磁铁磁性（选填“具有”或“没有”），加热器B（选填“开始工作”或“停止工作”），用水银温度计是因为水银是．2.图甲是某电热水器的电路图，R1为热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示：R3为电阻丝加热器；R1和R2均置于水箱中，继电器线圈电阻忽略不计，当继电器线圈中的电流达到0.04A时，继电器的衔铁会被吸下：（1）热水器中水的温度升高时，热敏电阻的阻值R1将（填“变大”“变小”或“不变”）；（2）当继电器线圈中的电流达到0.06A，指示灯（填“红灯”或“绿灯”）发光．答案：（1）变小；（2）绿灯．3.如上右图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱（已调至合适阻值），它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮．则给路灯供电的电源应接在（a、b或b、c）两端；如果将电阻箱R的阻值调大，则路灯比原来（早一些/迟一些）亮．强化提升1.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）A．通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法B．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调C．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置D．为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置2.如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在；同时发现可移动的A、B两螺线管相互（填“靠近”或“远离”）3.学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示．分电器的作用是把220V的交流高压转化为12V的直流低电压，并且分两路输出．在220V照明电源正常情况下，应急照明灯（选填“工作”或“不工作”）；当照明电源突然停电时，灯泡与蓄电池所在电路形成（选填“通路”、“断路”或“短路”），实现自动应急照明．电磁铁的工作原理是．如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．（1）指针下方的物体A应由质材料制成．A．铜B．铝C．塑料D．铁（2）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会．②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会．（3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与及有关．课后巩固练习一1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁．有关电磁铁，下列说法中正确的是（）A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的2.如图甲为一可发光的磁悬浮地球仪，上面的球体中有一个磁铁，下面的环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙，下列对此地球仪说法正确的是（）A．地球仪利用了电磁感应的原理B．停止工作时，应先切断电源再取下球体C．球体中的磁铁下端为N极D．连接地球仪工作时，球体悬浮于空中，此时球体受到的重力和浮力是一对平衡力3.如图所示，是直流电铃的原理图，衔铁与弹性片相连，A的名称是；自然情况下，弹性片是和螺钉接触的，接通电源后，A的左端是极，A吸引，敲击铃发声，但同时弹性片与螺钉分离，导致电路处于状态，弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复，电铃不断发出铃声．4.如图所示是一种温度自动报警器的原理图，制作时，在（选填“煤油”或“水银”）温度计的玻璃管中插入一段金属，使温度计两端分别与电源的两极相连．当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有，将衔铁吸引过来，使电铃发出警报信号，通电时电磁铁左端a为极．5.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越（填“大”或“小”），电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强．（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的极．（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是．6.根据小磁针静止时的指向在如图所示中标出通电螺线管的N、S极和电流方向．7.如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一高度放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终静止．则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力方向，逐渐（选“减小”或“增大”）．练习二1.如图所示的电磁控制电路中，A为电磁铁，B为衔铁，C为稍被拉长的弹簧，当电动机正常工作时，电磁铁A衔铁B，灯L（填“发光”或“不发光“）；当电动机电路断开时，灯L．2.年关将近，盗窃案件频繁发生，为了防范小偷，李燕设计了一个简易自动警报装置，如图所示．当门打开时（相当于开关处于状态），衍铁与（选填“①”或“②”）接触，同时（选填“电铃响”或“灯泡发光”）．3.如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁．当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动．则电磁铁中的电流方向是从（填“从a到b”或“从b到a”），条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力（填“变大”、“不变”或“变小”）．4.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用滑动变阻器的电阻丝（表面涂有绝缘漆）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁的不同，来判断它磁性强弱不同．（2）通过比较两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．（3）小聪通过比较d中甲、乙两个电磁铁，得到结论：外形结构相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强．你认为（合理/不合理），理由是．答案：（1）吸引大头针的多少；（2）bc；（3）不合理；没有控制电流相同．5.如图所示的是某工厂的水位自动报警装置示意图．其中A和B为两个金属块，电磁继电器上方悬挂有一个条形磁体．接通电源后，当水位未到达B时，条形磁体的N极指向地理极；当水位到达B时，灯亮；若控制电路中的电源左端为正极，则通电螺线管的上端为极．6.如图所示，开关S闭合，发现弹簧缩短，小磁针旋转到如图中所示位置静止，请在图中括号内标出电源的正、负极和小磁针的N极．（电源正极用“+”，负极用“﹣”表示）7.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的漆包线为主要器材，进行如图所示的实验，闭合开关后．（1）他将滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数量会（选填“增加”、“不变”或“减少”）．（2）由图可知，铁钉的磁性较强．（3）由图可知，甲铁钉钉尖是极．电磁铁的应用课前预习知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，标出了四个通电螺线管的N极和S极，其中正确的是（）A． B． C． D．答案：A．2.小磁针静止时的指向如图所示，在图中标出通电螺线管的N极和电源正极．答案：知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示“研究电磁铁磁性强弱”的实验过程中，当S闭合后：（1）这个实验是通过确定磁性强弱的，这在实验中属于法研究科学问题．（2）如图所示装置是探究电磁铁的磁性强弱与的关系，比较A、B吸引大头针的个数可得结论：．（3）小李将大铁钉换成铝棒，效果不好，这是因为．答案：（1）吸引大头针的多少；转换；（2）线圈匝数；电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3）铝不能被磁化．知识点三：电磁铁的应用1.如图所示的是一种温度自动报警器的原理图，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生，电铃响起，发出警报信号，电磁铁的a端为极，若将温度计的上端的金属丝向下调整，则报警的温度将（填“升高”或“降低”）．答案：磁性；S；降低．知识精讲1、正确判断通电螺线管的磁场方向（1）通电直导线周围有磁场，但磁场较弱，把导线绕起来可以增强磁场强度（2）用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。（3）通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样，螺线管的两端相当于条形磁体的两极.2、知道电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素（1）电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，工作原理是电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：线圈匝数（匝数越多，磁性越强）电流大小（电流越强，磁性越强）.（3）电磁铁优点：=1\*GB3①电磁铁磁性的有无，可由开关来控制；②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小来控制；③电磁铁的磁场方向，可由电流方向来控制.电磁铁的应用：电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车、电话（听筒）等3、能描述电磁继电器的工作原理（1）电磁继电器是由电磁铁控制的自由开关（2）如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路.其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。（3）电磁继电器的作用：①利用电磁继电器可以实现利用低压电、弱电流控制高压电、强电流的电路.②利用电磁继电器可以实现远距离操控和自动控制.例题讲解知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（）A．通电螺线管的左端为N极B．小磁针一直保持静止C．小磁计的S极向右转动D．通电螺线管外A点的磁场方向向左答案：D2.如图所示，电磁铁的极性已经标出，按要求作图．（1）在括号内用“+”或“﹣”标出电源的极性；（2）小磁针的N极；（3）磁感线的方向．答案；知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其特性是电阻在磁场中会急剧减小，且磁场越强电阻越小，闭合开关S2后，下列四种情况相比较，指示灯最亮的是（）A．S1断开，滑片P在图示位置B．S1闭合，滑片P在图示位置C．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最右端D．S1闭合，滑片P在滑动变阻器最左端答案：D．2.为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小欣所在的实验小组进行了如下实验：用漆包线分别在两颗大铁钉上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．研究前，他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．探究过程如图所示：他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．（1）实验中他们是根据电磁铁是否吸引大头针来判断电磁铁是否具有磁性，同时根据来判断电磁铁的磁性的强弱．（2）比较图，可以验证猜想A是正确的．（3）比较图，可以验证猜想B是正确的．（4）比较图，可以验证猜想C是正确的；仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件．（5）滑动变阻器在电路中的作用是和．答案：（1）吸引大头针的多少；（2）a、b；（3）b、c；（4）d；通过的电流相等；（5）保护电路；改变电磁铁中的电流．知识点三：电磁铁的应用1.如图是一种温度自动报警器的原理图，制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，电源的两极分别与水银和金属丝相连，说法正确的时（）A．当温度计达到90℃时，报警装置会响铃，同时红灯亮B．当温度计达到90℃时，报警装置会响铃，同时绿灯亮C．当温度计达到85℃时，报警装置会响铃，同时绿灯亮D．当温度计达到85℃时，报警装置会响铃，同时红灯亮答案：A．2.如图所示是一种自动报警装置，它的工作原理是：当工作电路发生故障而断开时，电磁铁，弹簧将衔铁拉起，使报警指示灯电路，指示灯发光报警，故障排除后，工作电路接通，电磁铁，吸下衔铁，指示灯因电路，表示工作电路正常工作．答案：无磁性；闭合；有磁性；断开而熄灭．课堂练习知识点一：通电螺线管的磁场方向1.如图所示，请根据小磁针静止时的指向，以下判断正确的是（）A．电源B端是正极 B．通电螺线管左端是N极C．磁感线从右到左 D．电源A端是正极答案：A2.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开关S，电磁铁的A端为__________极；电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向_________．答案：S；北．知识点二：电磁铁的优点及磁性强弱的影响因素1.为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素，某同学用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路，下列说法不正确的是（）A．电磁铁乙的上端是S极B．滑片P向右滑动过程中电磁铁吸引大头针的个数减少C．图示的情景探究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系D．图示的电路不能探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系答案：D．2．如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁，电磁铁的原理图如图乙所示．下列说法正确的是（）A．盆栽底部磁体的下端一定是S极B．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力不变C．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽静止时受到的磁力增大D．增大电磁铁线圈中的电流，盆栽与底座之间距离不变答案：B．知识点三：电磁铁的应用1.小宝同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，左侧的温度计是电接点水银温度计，右侧A为一段软导线，B为一个小型电热器，当温度达到或超过℃时，电磁铁磁性（选填“具有”或“没有”），加热器B（选填“开始工作”或“停止工作”），用水银温度计是因为水银是．答案：26；具有；停止；导体．2.图甲是某电热水器的电路图，R1为热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示：R3为电阻丝加热器；R1和R2均置于水箱中，继电器线圈电阻忽略不计，当继电器线圈中的电流达到0.04A时，继电器的衔铁会被吸下：（1）热水器中水的温度升高时，热敏电阻的阻值R1将（填“变大”“变小”或“不变”）；（2）当继电器线圈中的电流达到0.06A，指示灯（填“红灯”或“绿灯”）发光．答案：（1）变小；（2）绿灯．3.如上右图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱（已调至合适阻值），它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮．则给路灯供电的电源应接在（a、b或b、c）两端；如果将电阻箱R的阻值调大，则路灯比原来（早一些/迟一些）亮．答案：a、b；早一些．强化提升1.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）A．通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法B．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调C．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置D．为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置答案：C．2.如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在；同时发现可移动的A、B两螺线管相互（填“靠近”或“远离”）答案：左，磁场，靠近3.学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示．分电器的作用是把220V的交流高压转化为12V的直流低电压，并且分两路输出．在220V照明电源正常情况下，应急照明灯（选填“工作”或“不工作”）；当照明电源突然停电时，灯泡与蓄电池所在电路形成（选填“通路”、“断路”或“短路”），实现自动应急照明．电磁铁的工作原理是．答案：不工作；通路；通电导体周围存在磁场．如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．（1）指针下方的物体A应由质材料制成．A．铜B．铝C．塑料D．铁（2）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会．②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会．（3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与及有关．答案：（1）D；（2）①变大；②变大；（3）电流大小；线圈匝数的多少．课后巩固练习一1.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁．有关电磁铁，下列说法中正确的是（）A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的答案：D．2.如图甲为一可发光的磁悬浮地球仪，上面的球体中有一个磁铁，下面的环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙，下列对此地球仪说法正确的是（）A．地球仪利用了电磁感应的原理B．停止工作时，应先切断电源再取下球体C．球体中的磁铁下端为N极D．连接地球仪工作时，球体悬浮于空中，此时球体受到的重力和浮力是一对平衡力答案：C3.如图所示，是直流电铃的原理图，衔铁与弹性片相连，A的名称是；自然情况下，弹性片是和螺钉接触的，接通电源后，A的左端是极，A吸引，敲击铃发声，但同时弹性片与螺钉分离，导致电路处于状态，弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复，电铃不断发出铃声．答案：电磁铁；N；衔铁；断开．4.如图所示是一种温度自动报警器的原理图，制作时，在（选填“煤油”或“水银”）温度计的玻璃管中插入一段金属，使温度计两端分别与电源的两极相连．当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有，将衔铁吸引过来，使电铃发出警报信号，通电时电磁铁左端a为极．答案：水银；磁性；S．5.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越（填“大”或“小”），电磁铁磁性越强．（2）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强．（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的极．（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是．答案：（1）增加；大；（2）甲；线圈匝数越多；（3）N；（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥．6.根据小磁针静止时