2024-2025学年高中语文 第四单元 科普文章 序列写作4爱的奉献 学习议论中的记叙教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中语文第四单元科普文章序列写作4爱的奉献学习议论中的记叙教案新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中语文第四单元，主题是“科普文章序列写作4：爱的奉献——学习议论中的记叙”。这一单元的主要目的是让学生通过学习议论中的记叙手法，学会如何用文字表达爱的奉献精神。教材中提供了多个文段，包括名人名言、历史故事、现实事件等，以便学生能够更好地理解和掌握议论中的记叙技巧。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.对议论中记叙手法的理解：让学生通过阅读教材中的文段，理解议论中记叙的特点和作用，以及如何在写作中运用这种手法。

2.爱的奉献精神的感悟：通过学习教材中的文段，让学生感悟到爱的奉献精神的重要性，以及如何在日常生活中践行这种精神。

3.写作练习：让学生结合所学的内容，进行写作练习，锻炼自己的议论记叙能力，并用文字表达出对爱的奉献精神的理解和感悟。核心素养目标本节课的核心素养目标定位为培养学生的语文学科核心素养，特别是议论中的记叙技巧和爱的奉献精神。具体目标如下：

1.理解与运用：通过学习教材中的文段，使学生理解议论中记叙的手法，并能够在写作中灵活运用，表达出自己的观点和感悟。

2.分析与综合：培养学生分析文段中议论记叙的特点和作用，能够综合运用各种阅读技巧，深入理解文章内涵。

3.表达与创造：通过写作练习，提升学生的表达能力和创造力，使其能够用文字准确、生动地表达出对爱的奉献精神的理解和感悟。

4.文化认同：通过学习名人名言、历史故事等，使学生深刻理解爱的奉献精神，认同并愿意在日常生活中践行这种精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）议论中记叙手法的理解与运用：本节课的核心内容是让学生掌握议论中记叙的手法，并能够在写作中灵活运用。教师需要有针对性地讲解和强调记叙在议论中的作用，以及如何通过记叙来表达观点和感悟。

（2）爱的奉献精神的感悟：教材中的文段都围绕着爱的奉献精神展开，教学重点在于引导学生深入理解这一精神，并能够在日常生活中践行。

（3）写作练习：通过写作练习，使学生能够将所学的内容运用到实际写作中，提升表达能力和创造力。

2.教学难点

（1）议论中记叙手法的理解：对于学生来说，理解议论中记叙的手法是一个难点。教师需要通过讲解、示例等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）爱的奉献精神的感悟：理解并感悟爱的奉献精神是一个抽象的过程，学生可能难以把握。教师需要通过生动的事例、深入的讲解等方式，引导学生深入理解并感悟这一精神。

（3）写作练习：将所学内容运用到实际写作中，对于学生来说是一个挑战。教师需要提供充足的指导和支持，帮助学生完成写作练习，突破这一难点。

（4）文段的深入理解：教材中的文段含有丰富的内涵和深层的意义，学生可能难以完全理解。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解文段，掌握其中的观点和思想。

（举例解释：例如，在讲解教材中的一个历史故事时，教师可以详细解释故事背后的意义和寓意，让学生明白故事中所体现的爱的奉献精神。）教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解教材中的文段，阐述议论中记叙的手法及其在表达爱的奉献精神中的应用。

（2）案例研究法：分析具体的历史故事、现实事件等案例，让学生深入理解爱的奉献精神及其在现实生活中的体现。

（3）讨论法：组织学生就教材中的文段展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和感悟，促进学生之间的互动。

（4）项目导向学习：让学生分组完成关于爱的奉献精神的写作项目，培养学生的团队合作能力和创造力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟表达议论中记叙的场景，增强对记叙手法的理解。

（2）实验：通过设计实验来验证爱的奉献精神在实际生活中的作用，例如进行一次公益活动。

（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中体验爱的奉献精神，并运用记叙手法表达自己的感受。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT展示教材中的关键内容，辅助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与爱的奉献精神相关的视频，让学生更直观地感受这一精神。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生积极参与课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对科普文章和爱的奉献精神的兴趣。

过程：教师通过展示一篇富有感染力的科普文章，引导学生思考爱的奉献精神在其中的体现，进而引入本节课的主题。

2.科普文章阅读与分析（10分钟）

目标：帮助学生理解科普文章的特点和议论中记叙的手法。

过程：教师组织学生阅读教材中的科普文章，引导学生关注文章中的议论记叙部分，并进行简要分析。

3.爱的奉献精神的讨论（20分钟）

目标：引导学生深入理解和感悟爱的奉献精神。

过程：教师提出关于爱的奉献精神的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感悟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力和创造力。

过程：教师布置一个关于爱的奉献精神的小组讨论任务，学生分组进行讨论，并准备进行课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和创造力。

过程：每个小组进行课堂展示，其他学生和教师对其进行点评，提供反馈和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的主要内容和收获。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，帮助学生总结爱的奉献精神和议论中记叙的手法，并强调其在日常生活中的重要性。拓展与延伸1.推荐阅读材料

（1）《爱的奉献》：一篇关于爱的奉献精神的深度剖析的文章，帮助学生进一步理解爱的奉献的意义和价值。

（2）《记叙与议论》：一篇关于记叙和议论手法的文章，引导学生深入理解记叙在议论中的作用和技巧。

（3）历史故事《雷锋的事迹》：通过讲述雷锋的事迹，让学生更直观地感受到爱的奉献精神的力量。

（4）现实事件报道：《现代社会中的爱的奉献》：介绍现代社会中的一些爱的奉献的实例，让学生看到爱的奉献精神在现实生活中的体现。

2.课后自主学习与探究

（1）爱的奉献精神在现实生活中的体现：鼓励学生观察和思考现实生活中的爱的奉献行为，例如志愿者活动、慈善捐助等，并尝试用文字表达出来。

（2）记叙与议论的手法在写作中的应用：让学生选择一个自己感兴趣的话题，尝试运用记叙和议论的手法进行写作练习，提升自己的写作能力。

（3）小组合作探究：组织学生进行小组合作探究，选择一个与爱的奉献精神相关的话题，进行深入研究和讨论，培养学生的团队合作能力和创造力。

（4）社会实践活动：鼓励学生参与公益活动，将爱的奉献精神付诸实践，体验其中的快乐和成就感。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在课堂中的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：教师将根据学生小组讨论的成果展示，评价学生在团队合作中的表现，包括讨论的深入程度、观点的独到性、展示的清晰度等。

3.随堂测试：教师将布置随堂测试，测试内容涉及本节课的主要知识点，评价学生对知识的掌握程度和应用能力。

4.课后作业：教师将批改学生的课后作业，包括爱的奉献精神的感悟文章和记叙议论的写作练习，评价学生的写作能力和对课堂内容的理解程度。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体表现进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，教师也将根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点题型整理八、重点题型整理

1.论述题：请结合课文中的例子，阐述议论中记叙的手法及其在表达爱的奉献精神中的应用。

答案：议论中记叙的手法是指在议论过程中穿插记叙内容，以生动的具体事例来证明观点的正确性。在课文中的例子，如雷锋的事迹，通过讲述雷锋的助人经历，论证了爱的奉献精神的重要性。在实际应用中，我们可以在议论某个社会问题时，穿插相关的具体事例，使论述更加有说服力。

2.分析题：请分析课文中的文段，指出议论中记叙的手法是如何帮助表达爱的奉献精神的。

答案：课文中的文段通过议论中记叙的手法，生动地表达了爱的奉献精神。如在讲述雷锋的事迹时，通过具体的细节描述，使读者能够感受到雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。这种手法使得爱的奉献精神不再是抽象的概念，而是具体的行动和实践，使读者更容易理解和接受。

3.比较题：请比较课文中的两个不同文段，探讨它们在表达爱的奉献精神时的异同。

答案：课文中的两个文段在表达爱的奉献精神时，有异同之处。相同点在于，它们都运用了议论中记叙的手法，通过具体的事例来表达爱的奉献精神。不同点在于，一个文段以历史故事的形式讲述，另一个以现实事件的形式呈现。历史故事使读者更容易理解爱的奉献精神的传统和传承，而现实事件则使读者感受到爱的奉献精神在现实生活中的具体体现。

4.应用题：请根据课文内容，举例说明如何在日常生活中践行爱的奉献精神。

答案：在日常生活中，我们可以通过助人为乐、无私奉献等行为来践行爱的奉献精神。例如，可以参加志愿者活动，为需要帮助的人提供帮助；在学习上，可以帮助同学解决难题，共同进步；在生活中，可以关心他人的需求，给予关爱和支持。这些行为都是爱的奉献精神的具体体现，可以使我们在日常生活中感受到爱的力量。

5.创作题：请根据课文内容，创作一篇关于爱的奉献精神的短文。

答案：爱的奉献，让世界更美好

在这个世界上，有一种力量，无坚不摧，那就是爱。爱是一种奉献，一种无私的付出，它可以让世界变得更加美好。

记得有一次，我在公交车上看到一位年迈的老人，他疲惫不堪地站着，脸上写满了岁月的痕迹。车厢里的人很多，没有人主动让座。我心头一热，立刻站起来，主动为老人让座。老人对我微笑着，那笑容里充满了感激和温暖。我感到无比的幸福，因为我知道，我用自己的行动践行了爱的奉献精神。

在我们的生活中，有很多这样的例子。有的人默默无闻地帮助他人，有的人无私奉献自己的力量，有的人舍小家为大家。他们用自己的行动，传递着爱的力量，让世界变得更加美好。

爱的奉献精神不仅仅体现在大事上，更多的是在日常生活中的一件件小事上。比如，帮助同学解决学习上的困难，关心同事的生活，关爱身边的动植物等。这些看似微不足道的事情，却能汇聚成一股强大的力量，改变世界。

让我们共同努力，用爱的奉献精神，让世界变得更加美好。无论是在家庭、学校、社会，还是在全球范围内，我们都可以为他人带去关爱和温暖，让爱成为连接彼此的纽带，让世界充满爱的力量。

爱的奉献，让世界更美好！板书设计①议论中记叙的手法及其应用：

-记叙手法：通过具体事例来证明观点的正确性。

-应用：在表达爱的奉献精神时，通过讲述具体的事例来论证爱的奉献精神的重要性。

②爱的奉献精神的表现和意义：

-表现：在现实生活中的具体行为，如助人为乐、无私奉献等。

-意义：爱的奉献精神可以让世界变得更加美好，传递关爱和温暖。

③爱的奉献精神的践行方式：

-家庭：关心家人的需求，给予