平潭综合实验区

平潭综合实验区2011-2012学年度第二学期三校联考期中考试

初中七年级语文科试卷

命题学校：平潭综合实验区流水中学

命题教师：李振琛

卷Ⅰ

选择题（每题2分，共10分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（

）

A、确凿záo

骊歌ní

哽住gěng

炽痛zhì

B、嗥鸣háo

弥高mí

磐石pán

踌躇chóu

C、污秽suì

哺育pǔ

怪诞dàn

迭起dié

D、蝉蜕tùi

讪笑shàn

澎湃bài

懊悔

ào

2、下面各组词语没有错别字的一项是（

）

A、来势凶凶

亦复如是

九屈连环

B、锲而不舍

妇儒皆知

历尽心血

C、潜心贯注

人声鼎沸

鲜为人知

D、一拍既合

一反即往

迥乎不同

3、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（

）

A.可能这也是我选择徒步穿越这条线路的原因——美景总在人迹罕至的地方。

B.由于中央电视台“百家讲坛”的火爆，易中天、于丹都成了家喻户晓的名人。

C.在辩论会上他旁征博引，语言犀利，已是锋芒毕露，引起许多人的关注。

D.才跑了200米，她就气喘吁吁，慷慨淋漓的汗水如大雨一般，全身都湿透了。

4、下列各句中没有语病的一项是（

）

A、各级政府积极采取措施，加强校车监管力度，防止校车安全事故不再发生。

B、六十年“国庆”那天，我踏着轻松地步伐，怀着兴奋的心情来到广场。

C、为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。

D、平潭的春天是一个美丽而迷人的地方。

5、下面加点字的解释，完全正确的一项是（

）

A、邑人奇（奇怪）之

受之天（承受）

B、昨夜见军帖（通“贴”）

或以钱币乞之（或者）

C、稍稍宾客其父（客人）

大兄何见事（认清事物）之晚乎

D、蒙辞（推辞）以军中多务

关山度（过）若飞

卷Ⅱ

非选择题（共90分）

一、积累与运用（15分）

6、默写古诗文句子（每条横线上写一句）。（8分）

（1）

，明月来相照。《竹里馆》

（2）夜发清溪向三峡，

。（《峨眉山月歌》）

（3）______________________，凭君传语报平安。《逢入京使》

（4）______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

(5)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：

，

。

（6）木兰这巾帼英雄形象是有血有肉的，她既有战场上“________________,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，______________”时流露出来的梳妆打扮的风姿娇美。

7、“黄河，母亲河”综合性学习——请按要求填空。（3分）

有这样一条河，她的名字叫黄河。她有留下“___________”的美丽传说，她有马可.波罗感叹过的繁荣，她有文人墨客为之倾倒的动人诗句：“___________，________________”。

8、名著阅读：（4分）

《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的

，善良乐观的

，自私残暴的

，贪婪恶毒的

，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

二、阅读(32分)

（一）阅读下列文言语段，完成题目。（12分）

金溪民方仲永,

世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,

并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受这人，得为众人而已耶？

9、用“/”为文中划线句子标出停顿（断两处，不要求加标点）（2分）

邑

人

奇

之

稍

稍

宾

客

其

父

或

以

钱

币

乞

之。

10、解释文中加点的词。（3分）

（1）未尝识书具

（2）

父异焉：

（3）仲永之通悟

11、翻译下列句子。（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人

__________________________________________________________________

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

__________________________________________________________________

12、用文段原句回答：幼年仲永天资聪颖，表现为“_________________”

；

少年仲永才能大不如前，表现为“_____________________”；青年仲永已变得很平庸了，能表达这个意思的句子是“____________________”。

（3分）

（二）阅读下列语段，完成题目。（8分）

只管向前奔跑

①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也***不起。

②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。

③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。

④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”

⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，***不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。

⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。

⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”

⑨②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?为什么难过?(2分)

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

15.贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)

答：____________________________________________________________

16.文中人物贝基拉是值得我们崇拜的。你崇拜或欣赏的历史伟人是哪一位呢？请用最简洁的语言介绍这位人物，并说出你崇拜或欣赏他（她）的理由。（2分）

答:_________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

(三)阅读下文，回答17～21题。(12分)

一支恸哭的金色钢笔

这是我第五次在她的作业本上留言:“请用钢笔写字!”

当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样一个让人倍觉心酸的场景———我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。

她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

午后的校园里,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。

透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。

她满目感激地合起手中钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”

夕阳的余晖透过愈渐宽大的缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一份充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽敞的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

市里举办长途跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成为了代表学校参赛的选手。

5000千米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。

惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬,奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。

当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。

你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。

“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。

校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。

17、请用简洁的语言概括全文的内容。（2分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

18、面对自己的学生，“我”的经历了从“_____”→不安→愤怒→“_______”的情感变化，可以看出这是一位的____________________________老师。(3分)

19、联系上下文，评味下列语句。（任选一题作答）（2分）

（1）她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

（2）他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。

20、“他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。”这句话能不能删去？为什么？（2分）

21、读了此文，你会为谁而感动？请你就此写一段阅读心得或感受。（3分）

三、写作。（43分）（含书面分3分）

22、成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请以《那一次烦恼》为题，写一篇600字左右的文章。

200

400

600

2011-2012学年度第二学期三校联考期中考试

初中七年级语文科试卷

命题学校：平潭综合实验区流水中学

命题教师：李振琛

卷Ⅰ

选择题（每题2分，共10分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（

）

A、确凿záo

骊歌ní

哽住gěng

炽痛zhì

B、嗥鸣háo

弥高mí

磐石pán

踌躇chóu

C、污秽suì

哺育pǔ

怪诞dàn

迭起dié

D、蝉蜕tùi

讪笑shàn

澎湃bài

懊悔

ào

2、下面各组词语没有错别字的一项是（

）

A、来势凶凶

亦复如是

九屈连环

B、锲而不舍

妇儒皆知

历尽心血

C、潜心贯注

人声鼎沸

鲜为人知

D、一拍既合

一反即往

迥乎不同

3、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（

）

A.可能这也是我选择徒步穿越这条线路的原因——美景总在人迹罕至的地方。

B.由于中央电视台“百家讲坛”的火爆，易中天、于丹都成了家喻户晓的名人。

C.在辩论会上他旁征博引，语言犀利，已是锋芒毕露，引起许多人的关注。

D.才跑了200米，她就气喘吁吁，慷慨淋漓的汗水如大雨一般，全身都湿透了。

4、下列各句中没有语病的一项是（

）

A、各级政府积极采取措施，加强校车监管力度，防止校车安全事故不再发生。

B、六十年“国庆”那天，我踏着轻松地步伐，怀着兴奋的心情来到广场。

C、为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。

D、平潭的春天是一个美丽而迷人的地方。

5、下面加点字的解释，完全正确的一项是（

）

A、邑人奇（奇怪）之

受之天（承受）

B、昨夜见军帖（通“贴”）

或以钱币乞之（或者）

C、稍稍宾客其父（客人）

大兄何见事（认清事物）之晚乎

D、蒙辞（推辞）以军中多务

关山度（过）若飞

卷Ⅱ

非选择题（共90分）

一、积累与运用（15分）

6、默写古诗文句子（每条横线上写一句）。（8分）

（1）

，明月来相照。《竹里馆》

（2）夜发清溪向三峡，

。（《峨眉山月歌》）

（3）______________________，凭君传语报平安。《逢入京使》

（4）______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

(5)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：

，

。

（6）木兰这巾帼英雄形象是有血有肉的，她既有战场上“________________,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，______________”时流露出来的梳妆打扮的风姿娇美。

7、“黄河，母亲河”综合性学习——请按要求填空。（3分）

有这样一条河，她的名字叫黄河。她有留下“___________”的美丽传说，她有马可.波罗感叹过的繁荣，她有文人墨客为之倾倒的动人诗句：“___________，________________”。

8、名著阅读：（4分）

《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的

，善良乐观的

，自私残暴的

，贪婪恶毒的

，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

二、阅读(32分)

（一）阅读下列文言语段，完成题目。（12分）

金溪民方仲永,

世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,

并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受这人，得为众人而已耶？

9、用“/”为文中划线句子标出停顿（断两处，不要求加标点）（2分）

邑

人

奇

之

稍

稍

宾

客

其

父

或

以

钱

币

乞

之。

10、解释文中加点的词。（3分）

（1）未尝识书具

（2）

父异焉：

（3）仲永之通悟

11、翻译下列句子。（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人

__________________________________________________________________

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

__________________________________________________________________

12、用文段原句回答：幼年仲永天资聪颖，表现为“_________________”

；

少年仲永才能大不如前，表现为“_____________________”；青年仲永已变得很平庸了，能表达这个意思的句子是“____________________”。

（3分）

（二）阅读下列语段，完成题目。（8分）

只管向前奔跑

①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也***不起。

②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。

③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1．5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次，也没能跨过去。

④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”

⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，***不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。

⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。

⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”

⑨②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?为什么难过?(2分)

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

15.贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)

答：____________________________________________________________

16.文中人物贝基拉是值得我们崇拜的。你崇拜或欣赏的历史伟人是哪一位呢？请用最简洁的语言介绍这位人物，并说出你崇拜或欣赏他（她）的理由。（2分）

答:_________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

(三)阅读下文，回答17～21题。(12分)

一支恸哭的金色钢笔

这是我第五次在她的作业本上留言:“请用钢笔写字!”

当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样一个让人倍觉心酸的场景———我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。

她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

午后的校园里,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。

透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。

她满目感激地合起手中钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”

夕阳的余晖透过愈渐宽大的缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一份充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽敞的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

市里举办长途跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成为了代表学校参赛的选手。

5000千米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。

惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬,奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。

当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。

你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。

“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。

校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。

17、请用简洁的语言概括全文的内容。（2分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

18、面对自己的学生，“我”的经历了从“_____”→不安→愤怒→“_______”的情感变化，可以看出这是一位的____________________________老师。(3分)

19、联系上下文，评味下列语句。（任选一题作答）（2分）

（1）她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

（2）他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。

20、“他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。”这句话能不能删去？为什么？（2分）

21、读了此文，你会为谁而感动？请你就此写一段阅读心得或感受。（3分）

三、写作。（43分）（含书面分3分）

22、成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请以《那一次烦恼》为题，写一篇60