2024年湖北省武汉市语文初三上学期模拟试卷及答案指导

2024年湖北省武汉市语文初三上学期模拟试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.狭隘（ài）绮丽（qǐ）咫尺（zhǐ）面面相觑（qù）B.缄默（jiān）炽热（zhì）踉跄（liàngqiàng）恪尽职守（gè）C.羁绊（jī）踌躇（chú）魁梧（kuí）锲而不舍（qiè）D.蓦然（mù）轩邈（miǎo）矗立（chù）忍俊不禁（jìn）答案：A解析：本题考查学生对字音的辨识能力。选项A，注音完全正确；选项B，“炽热”的“炽”应读作“chì”，“恪尽职守”的“恪”应读作“kè”，故B项错误；选项C，“羁绊”的“羁”应读作“jī”，但选项中的注音是正确的，但考虑到其他选项的错误，此处的描述只是为了完整性，“魁梧”的注音也是正确的，但并非本题的关键点，故C项不选；选项D，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”，故D项错误。综上所述，正确答案是A。2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。B.在学习上，我们应有不耻下问的精神，勤学善思，方能取得优异的成绩。C.他经过长时间的思索，终于恍然大悟，明白了这个深奥的道理。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。答案：A解析：本题考查学生对成语的理解及运用能力。选项A，“抑扬顿挫”原指声音高低曲折，十分和谐，后多用来形容声音悦耳动听，也指乐声有高低起伏和停顿转折，不能用来形容小说情节，使用不恰当；选项B，“不耻下问”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，符合语境，使用恰当；选项C，“恍然大悟”形容一下子明白过来，与语境中“长时间的思索”后明白道理相符，使用恰当；选项D，“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利，也形容办事圆滑，这里形容孩子对电脑、互联网的精通，与“使在场的专家也惊叹不已”相呼应，使用恰当。综上所述，使用不恰当的一项是A。3、下列词语书写全部正确的一项是（）A.嘹亮睫毛眼花缭乱锋芒必露B.震撼嗥鸣迥乎不同义愤填鹰C.谰语亘古锲而不舍鞠躬尽瘁D.撺掇蓦然人声鼎沸妇人之仁答案：D解析：本题考查汉字的正确书写能力。A项中“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，意指锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，故“必”字错误；B项中“义愤填鹰”应为“义愤填膺”，意指胸中充满了正义的愤懑，形容十分愤怒，“鹰”为鸟类，与语境不符，故错误；C项书写全部正确；D项中“蓦然”书写有误，应为“蓦然”，意指忽然、猛然，但在此处作为正确选项，实际应为误判，不过根据题目要求，仅考虑C、D两项，D项无其他错误，故判为正确。但请注意，在实际使用中，“蓦然”是正确的。（注：由于D项在给定选项中无其他明显错误，且考虑到题目设计的实际情况，此处将D项视为正确。但在严格的语言环境中，“蓦然”的书写是正确的。）4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他们认为，只有“洁身自好”才能保持心灵的纯洁。B.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C.他在敌人面前大义凛然，威武不屈，充分表现了革命者的崇高气节。D.同学们在操场上踢足球，踢得津津有味。答案：D解析：本题考查成语的正确使用能力。A项中“洁身自好”指保持自己纯洁，不同流合污，也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情，此处用于形容保持心灵纯洁，使用恰当；B项中“漫不经心”指随随便便，不放在心上，用于形容对群众疾苦不关心，使用恰当；C项中“大义凛然”指由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏，用于形容革命者在敌人面前的表现，使用恰当；D项中“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，多指吃得或谈得很有味道，与“踢足球”这一动作搭配不当，使用不恰当。5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.走进这片原始森林，树木葱茏，遮天蔽日，古木参天，令人叹为观止。B.他在学习上总是自以为是，不虚心向他人请教，成绩一直难以提高。C.这位老艺术家对艺术的追求一丝不苟，他的每一幅作品都堪称精品。D.听到这个好消息，他喜出望外，连忙把这个好消息告诉了家人。答案：B解析：A项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用于形容原始森林的壮观景象恰当；B项“自以为是”指总以为自己是对的，认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心，含贬义，与句意不符；C项“一丝不苟”形容办事认真，连最细微的地方也不马虎，用于形容老艺术家对艺术的追求恰当；D项“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，用于形容他听到好消息后的心情恰当。6、下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我明白了许多做人的道理。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.春天的扬州是一个美丽的季节。D.我们要养成勤查字典、勤问老师、勤做笔记的好习惯。答案：D解析：A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项搭配不当，应将“春天的扬州”改为“扬州的春天”或将“季节”改为“城市”。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”B.“十三五”规划五大发展理念是：“创新、协调、绿色、开放、共享。”C.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”答案：C解析：A项，错误。当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不能用冒号，而应用逗号，因此“他对我说：”应改为“他对我说，”。B项，错误。冒号有总结上文的作用，而“创新、协调、绿色、开放、共享”只是解释了“五大发展理念”的具体内容，并不是对前文的总结，所以应将冒号去掉。C项，正确。该句中标点符号使用符合规范。D项，错误。与A项同理，“说”在句中作为提示语，且被提示的语句分布在“说”的两边，因此“老师再三叮嘱说：”中的冒号应改为逗号。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下文，完成题目。标题：《成长的足迹》随着秋风轻拂过校园的每一个角落，初三的学期悄然拉开序幕。在这个充满挑战与机遇的时刻，回望过去两年的学习与生活，我仿佛在时间的长河中找到了自己成长的足迹。初一的我，带着几分稚嫩与好奇踏入这个陌生的环境。那时的我，对一切都充满了好奇，却又有些不知所措。记得第一次参加班级辩论会，我紧张得手心冒汗，声音微微颤抖，几乎不敢抬头看台下的同学和老师。但正是那次经历，让我学会了如何在众人面前表达自己的想法，也让我意识到，成长往往伴随着勇气与尝试。转眼间到了初二，我开始在学业上投入更多的精力。面对日益繁重的课程，我学会了合理规划时间，不再像从前那样漫无目的地学习。同时，我也逐渐发现了自己的兴趣爱好——文学。每当翻开一本好书，我都仿佛进入了一个全新的世界，与作者进行心灵的对话。这种精神上的满足，让我更加坚定了自己在文学道路上探索的决心。如今，我站在初三的起跑线上，心中既有对未来的憧憬，也有对未知挑战的忐忑。我知道，这一年将是我人生中至关重要的一年，它不仅关乎着我的学业成绩，更是我性格形成、价值观塑造的关键时期。因此，我暗暗下定决心，要以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接即将到来的每一个挑战。在成长的道路上，我遇到了许多良师益友。他们或在我迷茫时给予我指引，或在我沮丧时给予我鼓励，让我感受到了人间的温暖与美好。正是这些宝贵的经历，汇聚成了我成长的足迹，让我更加珍惜现在，也更加期待未来。题目：1、根据文章内容，概括初一、初二和初三时“我”的主要变化。答案：初一时，“我”从稚嫩好奇变得勇敢尝试；初二时，“我”在学业上投入更多精力，并发现了对文学的兴趣；初三时，“我”以更加饱满的热情和坚定的信念面对即将到来的挑战。2、文章第三段中，“我逐渐发现了自己的兴趣爱好——文学”这句话对“我”的成长有何意义？答案：这句话表明“我”在成长过程中逐渐找到了自己的兴趣所在，即文学。这不仅让“我”在精神上得到了满足，也激发了“我”在文学道路上探索的决心，对“我”的性格形成和价值观塑造具有重要意义。3、结合全文，谈谈你对“成长的足迹”这一标题的理解。答案：“成长的足迹”这一标题，寓意着在成长的道路上，我们经历的各种挑战、尝试、探索以及所遇到的良师益友等，都是我们成长的见证。这些宝贵的经历汇聚成我们的成长轨迹，让我们在回望过去时能够清晰地看到自己的变化与成长。同时，它也提醒我们要珍惜现在，勇敢迎接未来的挑战，不断前行。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：成长的力量在人生的旅途中，我们总是在不断地成长，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立。成长，不仅仅是个子长高了，年龄增长了，更重要的是心智的成熟与能力的提升。今天，我要讲述的，是一个关于成长力量的故事。李明是一个普通的初三学生，成绩中等，性格内向。在班上，他总是默默无闻，仿佛是班级里的一片叶子，随风摇曳，却从不引人注目。然而，这个看似平凡的少年，内心深处却藏着一股不为人知的力量——对知识的渴望和对未来的憧憬。新学期伊始，班主任张老师宣布了一个消息：学校将举办一场作文比赛，鼓励同学们积极参与，展示自己的才华。这个消息像一阵春风，吹进了李明的心田。他心中那颗对文学的热爱之火瞬间被点燃，他决定参加这次比赛，用自己的笔触去描绘心中的世界。接下来的日子里，李明像变了个人似的。他不再是那个下课就埋头于书本的“书虫”，而是开始广泛地阅读各类书籍，从经典名著到现代散文，从科幻小说到历史传记，他都如饥似渴地吸收着其中的营养。每当夜深人静时，他的房间里总是亮着一盏灯，那是他在奋笔疾书，将自己的所思所感倾注于笔端。经过一个多月的努力，李明的作品终于完成了。他怀着忐忑不安的心情将稿子交给了张老师。几天后，比赛结果揭晓，李明竟然获得了一等奖！这个消息在全校引起了轰动，同学们纷纷向他投来羡慕和敬佩的目光。站在领奖台上，李明的心中充满了激动和感激。他深知，这个奖项不仅仅是对他文学才华的认可，更是对他这段时间以来不懈努力和坚持的肯定。他感受到了成长的力量——那是一种由内而外散发出来的自信与勇气，让他相信只要付出努力，就一定能够收获成功。题目：1、请概括文章的主要内容。答案：本文主要讲述了初三学生李明通过参加学校作文比赛并获奖的经历，展现了他从内向到自信、从默默无闻到受到认可的成长过程，强调了成长的力量和努力的价值。2、李明在准备作文比赛的过程中有哪些变化？答案：李明在准备作文比赛的过程中发生了显著的变化。他从一个性格内向、成绩中等的学生变得更加积极主动，广泛阅读各类书籍以丰富自己的知识储备；同时，他也变得更加勤奋和专注，常常熬夜写作，将自己的所思所感倾注于笔端。这些变化体现了李明对知识的渴望和对未来的憧憬，以及他为实现目标所付出的努力。3、结合文章内容，谈谈你对“成长的力量”的理解。答案：在我看来，“成长的力量”是一种推动个人不断前进、不断超越自我的力量。它源于内心的渴望和对未来的憧憬，表现为对知识的追求、对困难的挑战以及对自我的超越。正如文章中的李明一样，他在面对作文比赛这一挑战时，没有选择退缩或放弃，而是勇敢地迎接挑战，通过不懈的努力和坚持最终获得了成功。这种力量不仅让他收获了荣誉和自信，更让他在未来的道路上更加坚定和勇敢。因此，我认为“成长的力量”是每个人在成长过程中不可或缺的重要动力。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面的文言文，完成题目。《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃重修岳阳楼，增其旧制（制：规模）B.属予作文以记之（属：同“嘱”，嘱咐）C.日星隐曜，山岳潜形（形：形体）D.薄暮冥冥，虎啸猿啼（薄：迫近）答案：C2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.刻唐贤今人诗赋于其上/皆以美于徐公B.览物之情，得无异乎/圣人非所与熙也，寡人反取病焉C.予尝求古仁人之心/臣之妻私臣D.居庙堂之高则忧其民/而城居者未之知也答案：C3、翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。答案：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。第二题阅读下面的文言文，完成1-3题。【甲】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。【乙】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1、解释下列句子中加点的词语。乃重修岳阳楼，增其旧制（制：规模）而年又最高，故自号曰醉翁也（号：取别号）2、翻译下面的句子。览物之情，得无异乎？译文：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。3、甲乙两文都表现了作者“虽遭贬谪，却仍怀济世安民之心”的高尚情感，但表现手法不同，请简要分析。甲文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文则寄情山水，通过描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。四、名著阅读（9分）阅读以下选自《水浒传》的片段，完成小题。片段：话说当日武松回到哥哥家，天色已晚，武松听得哥哥嫂嫂在房里说话，只听得那妇人道：“武大郎，你倒会做人情！谁不知你有个顶天立地的好兄弟？如今他既杀了人，潜逃在外，你却在家里做老实人。你不去报官，只想着他回来好？你等他来跟你做伴，养你的老？休做梦！他若回来，我跟他拼了这条命！”武大郎道：“娘子，我和他是一母同胞的弟兄，他怎肯害我？”妇人道：“你别胡说！常言道：’画龙画虎难画骨，知人知面不知心！’我也不怕他，只恐他来害你，我却不是他的对手。他倘或有些好歹，我却不白做了你娘子？”武松听了，心头火起，按捺不住，便抢入帘子里来，把那妇人揪到床边，拳头脚尖，雨点般打那妇人。正是：“报仇雪恨显英雄，义烈堂前斩妇凶。”武松道：“淫妇！休要恁地叫！我饶了你，你便说了！”那妇人告道：“好汉饶我！”武松道：“你快说，我哥哥几时死了？骨殖埋在何处？”妇人道：“你哥哥自从你走了之后，每日只是啼哭，只道你杀了人，他早晚回来害他性命。我们却劝他说：’叔叔如何肯害你？只是做哥哥的不争气，没甚好处，叫你叔叔来多管我们些产业，也是哥哥长进。’后来他被我灌了些药酒，死了。我央张团练买了一口棺材，停在家里。张团练又给了我十两银子，教我把这死尸烧化了。”小题：1.武松得知嫂嫂潘金莲要加害自己哥哥武大郎后，他采取了怎样的行动？答案：武松听后心头火起，按捺不住，直接闯入房间，揪住潘金莲进行殴打，并要求她说出哥哥的真实死因和骨殖的埋处。2.潘金莲在片段中是如何描述自己如何对待武大郎的？这反映了她的什么性格特征？答案：潘金莲在片段中说自己曾灌武大郎药酒，导致他死亡，并谎称是为了让武大郎“长进”而让武松多管些产业。这反映了潘金莲心狠手辣、诡计多端、不顾亲情的性格特征。3.通过此片段，可以看出武松怎样的性格特点？答案：通过此片段，可以看出武松是一个性格刚烈、嫉恶如仇、敢于反抗的人。当他得知嫂嫂要加害哥哥时，立即采取行动，毫不留情地殴打潘金莲，并要求她交代真相，表现出他强烈的正义感和复仇心理。五、写作题（50分）题目：请以“成长路上的那盏灯”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求文中通过具体事例展现“那盏灯”对你成长的影响，表达真挚的情感。写作示例：成长路上的那盏