黑龙江省哈尔滨市南岗区第十七中学校2020-2021学年六年级上学期开学考试语文试题

哈十七中学六年级学情摸底测试语文2020．09．02班级_________姓名_________一、积累与运用（共29分）（1-7题每题各2分，第8题、第9题每空1分）1．（2分）下列词语读音全部正确的一项是（）A．锻炼（duànliaàn） 拟定（nǐdìng） 怨声载道（yuànshēngzàidào）B．擂鼓（kéigǔ） 妒忌（dùjí） 弄巧成拙（nòngqiǎochéngzhuō）C．惩罚（chěngfá） 放肆（fàngsì） 养尊处优（yǎngzūnchǔyōu）2．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．祷告 允诺 放延无礼 兴致勃勃 敛声屏气B．隆重 对峙 抓耳挠腮 一声不吭 完好无损C．寂寞 驼戎 绞尽脑汁 废寝忘食 扶危跻困3．（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。C．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D．教育部进一步放宽高考招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。4．（2分）下面句子中标点使用正确的一项是（）A．影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。B．我们无法理解他为什么痛哭流涕？C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。5．（2分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，___________________________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A．受污染的所有河流重新清波荡漾。B．所有受污染的河流重新清波荡漾。C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D．所有清波荡漾的河流不再受污染。6．（2分）对病句的修改不正确的一项是（）A．忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。（去掉“日渐”或“逐步”。）B．每当站在祖国的地图前，使我会产生无尽的感慨。（删掉“使”。）C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（在“努力”前面加上“付出”。）D．人们常常忽略自己失去了什么，却往往在意自己拥有了什么。（把“忽略”和“在意”互换位置。）7．（2分）小明在期末考试中，各科成绩都很优秀，他能取得这么好的成绩都归功于他平时努力学习，正所谓（）A．早开的红梅——一枝独秀B．水滴石穿——非一日之功C．砌墙的石头——后来居上D．王羲之写字——入木三分8．（11分）想一想，填一填。（1）对于学本领，列宁认为：“聪明在于学习，①_________。”宋庆龄认为：“任何成就②_________。”遇到困难的时候，我会想起毛泽东说的“③_________，只要肯登攀。”在和朋友相处时，我牢记古语说的“④_________，人无完人。”我们不要轻信传闻，因为“耳听为虚，⑤_________。”（2）背诵古诗，就像去旅游观光一样。我们跟着李白来到天门山，看到“天门中断楚江开，⑥_________。两岸背山相对出，⑦_________。”来到西湖，看到“水光潋滟晴方好，⑧_________。”品读古诗，还能体会诗人的思乡情感。比如，江上的秋风吹过，梧桐树沙沙作响时，诗人叶绍翁就吟诵出“萧萧⑨_________，⑩_________。”重阳节登高，诗人王维吟诵出“独在异乡为异客，⑪_________。”9．（2分）阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。_____________________________________、_____________________________________二、阅读与理解（共31分）（一）阅读《春天里的故事》，回答10—14题（共14分）春天里的故事牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去潜春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游，我们要去春游!”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。”耶!学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢!回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收!”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……10．（2分）联系上下文，写出下列字词的意思。（1）一来二去，学生娃没辙了。（没辙： ）（2）学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！（有备而来： ）11．（2分〉学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可）。___________________________________________________________________________________________12．（4分）李老师给你留下了什么样的印象。（结合文章内容，简要写出两点即可）。13．（3分）文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？___________________________________________________________________________________________14．（3）谈谈你对“学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……”这句话的理解。（二）、阅读《野百合也有春天》，回答14—18题（共17分）野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”15．（4分）野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？16．（3分）野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？17．（4分）请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。18．（3分）文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”﹖后来又是什么使它“释然”了？19．（3分）从这株野百合身上，你感悟到了什么？三、作文（40分）20．爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）答案1．A2．B3．C4．C5．B6．C7．B8．（1）天才在于积累；都是刻苦劳动的结果；世上无难事；金无足赤；眼见为实（2）碧水东流至此回；孤帆一片日边来；山色空蒙雨亦奇；梧叶送寒声；江上秋风动客情；每逢佳节倍思亲9．与四大名著有关的歇后语即可10．没有办法来之前有准备11．例如：学生经常拿东西给李老师。或学生今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋；表面上去春游，实则是去采蕨菜送给老师。12．例如：李老师家境贫穷，仍然坚守在贫困山区牛角湾教学，可见其热爱教育事业，甘守清贫﹔学生送东西给他，他总是坚持不收，收了也按市场价付款，体现李老师热爱学生；学生把蕨菜送给李老师，李老师却把卖菜的钱给学生买了图书，坚持原则；学生不专心上课会把眼睛瞪得溜圆，没完成作业就留堂，体现了李老师工作负责。13．环境描写写出春天景色的美好，为后文学生们采蕨菜卖钱做铺垫。14．老师的做法出人意料，孩子们没有想到老师会用卖野菜的钱给孩子们买来图书；表现了李老师热爱学生、坚持原则、甘于清贫，无私奉献的品质15．野百合原本生长在一个被人遗忘的山谷里，那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光，寂寞是那里唯一的主题。后来，物换星移，海枯