教师资格认定考试高级中学英语模拟题46

教师资格认定考试高级中学英语模拟题46一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案。1.

Whilebuildingatunnelthroughthemountain,____（江南博哥）__.A.anundergroundlakewasdiscoveredB.therewasanundergroundlakediscoveredC.alakewasdiscoveredundergroundD.theworkersdiscoveredanundergroundlake正确答案：D[考点]考查非谓语动词。

[解析]句意：在修建一条穿山隧道时，工人们发现了一个地下湖。当分词作状语的时候，分词的逻辑主语是句子的主语，现在分词的逻辑主语是动作的发出者，过去分词的逻辑主语是动作的承受者。本题使用了现在分词building...作状语，那么building的逻辑主语即该动作的发出者(通常是人)就是后面句子的主语。A、B、C三项的主语都不是人。故本题选D。

2.

Teacherscouldencouragestudentstouse______togatherandorganizetheirideasforwriting.A.elicitingB.mind-mappingC.explainingD.brainstorming正确答案：B[考点]考查写作教学。

[解析]教师让学生整理自己的想法，并将它们连贯、有逻辑性地组织起来，这属于绘制思维导图(mind-mapping)的过程。而头脑风暴(brainstorming)是指在给定主题之后，学生以小组为单位思考并收集与主题相关的想法这一过程，但不包括将它们进行整理和组织这一步骤。故本题选B。

3.

Whenateachertellsthestudentsthattheword"dog"mayimply"loyalty",he/sheisteachingthe______oftheword.A.denotativemeaningB.collocativemeaningC.conceptualmeaningD.connotativemeaning正确答案：D[考点]考查语义学。

[解析]句意：当教师告诉学生“dog”可能意味着“忠诚”的含义时，教师是在教授单词的______。CeoffreyLeech将词的意义划分为七种类型，分别是概念意义(conceptualmeaning)、外延意义(denotativemeaning)、内涵意义(connotativemeaning)、文体意义(socialmeaning)、情感意义(affectivemeaning)、联想意义(reflectedmeaning)、搭配意义(collocativemeaning)和主题意义(thematicmeaning)。其中内涵意义是人们在概念意义的基础上通过联想而获得的一种隐含意义，或者说是超出纯概念意义的那部分意义，它反映了人们对于某个词汇的情感联系。本题中狗意味着忠诚，即属于内涵意义。故本题选D。

4.

Thebuildingare______bythesurroundinghills.A.dwelledB.dwindledC.duplicatedD.dwarfed正确答案：D[考点]考查动词词义辨析。

[解析]句意：与周围的山相比，这栋建筑显得很矮小。dwell意为“定居，细想，详论”；dwindle意为“使减少，使变小，使消瘦”；duplicate意为“加倍，使再发生”；dwarf意为“使矮小，阻碍……生长”。根据句意可知，此处应填入“使……显得矮小”。故本题选D。

5.

Peopleestablishandmaintaintheiridentityinthesocietybythefunctionof______.A.interpersonalfunctionB.phaticfunctionC.recreationalfunctionD.metalingualfunction正确答案：A[考点]考查语言学概述。

[解析]语言的人际功能(interpersonalfunction)指人们可以使用语言来建立和维持其社会地位。寒暄功能(phaticfunction)指人们总是使用一些小的、似乎没有意义的表达(如早上好，上帝保佑，天气不错等)来维系人与人之间的和谐关系，不涉及任何实际内容。语言的娱乐功能(recreationalfunction)指语言的使用是为了纯粹的娱乐。如婴儿的牙牙学语、赞美诗者的吟唱。元语言功能(metalingualfunction)指使用语言讨论语言本身的功能。题干描述的是人际功能。故本题选A。

6.

Iftheteacheraskedstudentstounderlinetheintonationofthegivensentencewitharrows,he/sheismostlikelytofocuson______.A.lexicallevelB.phoneticlevelC.discourselevelD.grammarlevel正确答案：B[考点]考查语音教学。

[解析]句意：如果教师要求学生用箭头画出所给句子的语调，他/她是有可能专注于______。这属于语音教学。故本题选B。

7.

WhichofthefollowingassumptionaboutoralEnglishteachingiswrong?______A.StudentsmustpracticetheiroralEnglishininteractiveoraltraininginordertoimprovetheiroralabilityeffectively.B.Teachersneedtosetupsituationsrelatedtostudents'lifeexperiencesfororalpractice.C.InoralEnglishteaching,teachersshouldfirstemphasizefluencyandpayattentiontoaccuracyandappropriateness.D.OralEnglishcanbeimprovedbylearningandmasteringtheory.正确答案：D[考点]考查口语教学。

[解析]A项意为“学生必须在互动的口语训练中练习自己的口语，才能有效提高自己的口语能力”；B项意为“教师需要设置和学生的生活经历相关的情境进行口语练习”；C项意为“教师在口语教学中应该首先强调流畅性，同时注意精确性、得体性”；D项意为“靠学习和掌握理论就可以提高口语水平”。口语水平的提高必须要通过大量的实践，口语训练是实现和提高口语表达能力的关键因素，单纯的理论学习并不能达到目的。故本题选D。

8.

______advanceseemstobefollowingonalmostamonthlybasis.A.SorapidistherateofprogressthatB.RapidastherateofprogressisthatC.SorapidistherateofprogressasD.Rapidastherateofprogressas正确答案：A[考点]考查倒装句。

[解析]句意：进展速度非常之快，几乎是以月为单位向前推进。原句还原之后为“Therateofprogressissorapidthatadvanceseemstobefollowingonalmostamonthlybasis.”“so+adj./adv.”放到句首，需要部分倒装，将be动词提到主语之前。故本题选A。

9.

Fortheproductionstageinteaching,thereis______.A.noinformationgapactivitiesB.noroleplayactivitiesC.anemphasisonfluencyanduseD.anemphasisoncorrectness正确答案：C[考点]考查巩固。

[解析]在巩固环节，教师让学生根据特定话题进行自由表达，信息差活动和角色扮演活动可以在巩固环节进行，A项和B项错误；巩固环节的活动更注重交际性，强调的是语言的流利性和语言的使用，而不是语言的准确性，C项正确，D项错误。故本题选C。

10.

Thesenserelationofthefollowingpairsofsentencesis______.

X:Mostlinguistsarevegetarians.

Y:Atleastonelinguistisavegetarian.A.XentailsYB.XpresupposesYC.XisinconsistentwithYD.XissynonymouswithY正确答案：A[考点]考查语义学。

[解析]句意：X：大多数语言学家都是素食主义者。Y：至少有一个语言学家是素食主义者。如果X为真，Y一定为真；如果X为假，Y可能为真，可能为假。故X蕴含Y。故本题选A。

11.

It'snotonly______greatresponsibilitybut______greathonorforacitytobechosentohosttheOlympicGames.A./;aB./;/C.the;theD.a;a正确答案：D[考点]考查冠词。

[解析]句意：对一个城市而言，能被选上举办奥运会，不仅是一份责任也是一种荣幸。responsibility“责任”是可数名词，句中用的单数形式，所以前面要用不定冠词a；honor意为“使感到光荣的事或人，荣幸”，是抽象名词，根据句意可知，此处表示“一件引以为荣的事”，为抽象名词具体化，前面应用不定冠词a。故本题选D。

12.

In______,thefocusofstudents'attentionisledtothelisteningtextandtheteacherscanguidethestudentsandhelpthemunderstandit.A.pre-listeningB.while-listeningC.while-readingD.post-listening正确答案：B[考点]考查听力教学。

[解析]听前环节的主要任务是激活学生的已有知识库，帮助学生了解听力活动的目标，让学生在听听力之前对所听材料内容有所准备；听的过程注重培养学生通过视听活动来获取信息的能力，帮助学生练习上下文的预测、词语的搭配以及释义的技巧等，侧重点在于听力文本本身；听后活动阶段，主要是针对刚才所进行的听力活动进行反思，以便有针对性地开展后继活动。故本题选B。

13.

Whatrhetoricdeviceisusedinthesentence"Manyhandsmadelightwork"?______A.Synecdoche.B.Simile.C.Metaphor.D.Oxymoron.正确答案：A[考点]考查修辞学。

[解析]句意：“Manyhandsmakelightwork”这句话使用的是什么修辞手法?提喻(Synecdoche)是不直接说某一事物的名称，而是借事物本身所呈现的各种对应的现象来表现该事物的一种修辞手法。如以局部代替整体，以抽象代替具体等。明喻(Simile)是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。暗喻(Metaphor)是间接地把一事物与具有某种相似点的另一事物相比较，不用比喻词。矛盾修饰法(Oxymoron)是将两个互相矛盾、互不调和的词放在同一个短语中，产生特殊的深刻含义的一种修辞手法。“Manyhandsmakelightwork”意为“众人拾柴火焰高”，属于提喻的修辞手法，以部分(手)代替全体(人)。故本题选A。

14.

Theonly______waytodothatistopilemorecontainersononeship.A.flexibleB.feasibleC.friableD.frangible正确答案：B[考点]考查形容词词义辨析。

[解析]句意：唯一可行的方式就是在一艘船上堆放更多的集装箱。flexible意为“灵活的”；feasible意为“可行的，可用的，可实行的”；friable意为“易碎的，脆弱的”；frangible意为“易碎的，脆弱的”。结合句意，故本题选B。

15.

ReadthefollowingassumptionsaboutphoneticinEnglishlearninganddecidewhichoneiswrong.______A.Stressinpronunciationissometimesasimportantasgrammar.B.Badintonationcanleadtoimportantmisunderstandings.C.PWPteachingmodeisadoptedinphoneticteaching.D.Accuracyinpronunciationisveryimportant.正确答案：C[考点]考查语音教学。

[解析]句意：阅读以下关于英语学习中语音的假设，并判断哪一个是错误的。A项意为“发音的重音有时和语法一样重要”；B项意为“语调不好会导致严重的误解”；C项意为“语音教学采用PWP教学模式”；D项意为“发音的准确性非常重要”。四个选项中，C项错误，语音教学属于知识教学，采用的是PPP的教学模式。故本题选C。

16.

Whatpurposedopost-listeningactivitiesNOTserve?______A.Helpingstudentsrelatethetextwiththeirpersonalexperience.B.Offeringstudentstheopportunitiesofextendingotherlanguageskills.C.Practicingstudents'abilityofmatchingthepre-listingpredictionswithcontentsofthetext.D.Enablingstudentstohaveadiscussionaboutthetopic.正确答案：C[考点]考查听力教学。

[解析]学生验证在听前(pre-listening)对听力材料的内容进行的预测是否准确属于听中(while-listening)进行的活动，而不是听后进行的活动。故本题选C。

17.

Thesynonymouspair"______"differindegreeofformality.A.passawayandpopoffB.accuseandchargeC.prisonandjailD.tapandfaucet正确答案：A[考点]考查语义学。

[解析]A项passaway是一种委婉的表达方式，属于正式语体；而popoff相对比较直接，多指突然死亡，常用于口语中；B项在介词搭配上不同，属于搭配同义词；C项和D项均属于方言同义词，即英式英语和美式英语使用不同词汇表达同一个概念。故本题选A。

18.

She______herwaythroughthenarrowstreetspackedwithrandomlyparkedcars.A.threadedB.teasedC.tailedD.tapped正确答案：A[考点]考查动词词义辨析。

[解析]句意：她穿过挤满随意停放车辆的狭窄街道。thread意为“穿过，通过”；teas意为“挑逗，逗弄”；tail意为“跟踪，尾随，盯梢”；tap意为“轻敲，轻拍”。故本题选A。

19.

Whichreadingskillistheteacherusinginreading?______

Theteacherasksthestudentstotrytoguessinformationorideasthatgobeyondtheliteralmeaningofthetext.A.Predicting.B.Recognizingorganizationofthetext.C.Inferringorreadingbetweenthelines.D.Scanning.正确答案：C[考点]考查阅读教学。

[解析]老师让学生试着猜测超出文本字面意义的信息或想法。题干中的gobeyondtheliteralmeaning(超出文本字面意义)即推断出言外之意。故本题选C。

20.

InRome,touristsmayeasilyget______becauseallthestreetslookthesame.A.disorientedB.deludedC.distractedD.delineated正确答案：A[考点]考查形容词词义辨析。

[解析]句意：在罗马，游客很容易迷失方向，因为所有的街道看起来都一样。disoriented意为“分不清方向或目标的，无判断力的”；deluded意为“受哄骗”；distracted意为“思想不集中的，心烦意乱的，遭受矛盾的感情的”；delineated意为“勾画，描述”。根据空格后的“allthestreetslookthesame”可知街道看起来都一样，所以容易迷失方向。故本题选A。

Mostpeopleknowpreciousgemstones(宝石)bytheirappearances.Anemeraldflashesdeepgreen,arubyseemstoholdaredfireinside,andadiamondshineslikeastar.It'smoredifficulttotellwherethegemwasmined,sinceadiamondfromAustraliaorArkansasmayappearthesametoonefromtheDemocraticRepublicoftheCongo.However,recently,ateamofscientistshasfoundawaytoidentifyagemstone'sorigin.

Beneaththesurfaceofagemstone,onthetinylevelofatomsandmolecules(分子),lieclues(线索)toitsorigin.Atthisyear'smeetingoftheGeologicalSocietyofAmericainMinneapolis,CatherineMcManusreportedonatechniquethatuseslasers(激光)toclarifythesecluesandidentifyastone'shomeland.McManusdirectsscientificresearchatMaterialytics,inKilleen,Texas.Thecompanyisdevelopingthetechnique."Withenoughdata,wecouldidentifywhichcountry,whichminingplace,eventheindividualmineagemstonecomesfrom."McManustoldScienceNews.

Somegemstones,includingmanydiamonds,comefromwar-tomcountries.Salesofthose"bloodminerals"mayencourageviolentcivilwarswhereinnocentpeopleareinjuredorkilled.Inanefforttoreducethetradeinbloodminerals,theU.S.governmentpassedlawinJuly2010thatrequirescompaniesthatsellgemstonestodeterminetheoriginsoftheirstones.

Tofigureoutwheregemstonescomefrom,McManusandherteamfocusapowerfullaseronasmallsampleofthegemstone.Thetechniqueiscalledlaser-inducedbreakdownspectroscopy.Justasheatcanturniceintowaterorwaterintosteam,energyfromthelaserchangesthestateofmatterofthestone.Thelaserchangesaminisculepartofthegemstoneintoplasma,agasstateofmatterinwhichtinyparticles(微粒)calledelectronsseparatefromatoms.

Theplasma,whichissuperhot,producesalightpattern.(Thescienceofanalyzingthiskindoflightpatterniscalledspectroscopy.)Differentelementsproducedifferentpatterns,butMcManusandherteamsaythatgemstonesfromthesameareaproducesimilarpatterns.Materialyticshasalreadycollectedpatternsfromthousandsofgemstones,includingmorethan200fromdiamonds.Theycancomparethelightpatternfromanunknowngemstonetopatternstheydoknowandlookforamatch.Thelightpatternactslikeasignature,tellingtheresearcherstheoriginofthegemstone.

Inasmalltest,thelasertechniquecorrectlyidentifiedtheoriginsof95outofevery100diamonds.Forgemstoneslikeemeraldsandrubies,thetechniqueprovedsuccessfulfor98outofevery100stones.Thescientistsneedtocollectandanalyzemoresamples,includingthosefromwar-torncountries,beforethetoolisreadyforcommercialuse.

ScientistslikeBarbaraDutrow,amineralogistfromLouisianaStateUniversityinBatonRouge,findthetechniqueexciting."Thisisabasicnewtoolthatcouldprovideabetterfingerprintofamaterialfromaparticularlocality,"shetoldScienceNews.1.

WelearnfromParagraph1that______.A.anemeraldandarubyarenamesofdiamondsB.it'snotdifficulttotellwherethegemwasminedC.appearanceshelptoidentifytheoriginofgemstonesD.diamondsfromdifferentplacesmayappearthesame正确答案：D[解析]细节理解题。从文章第一段第三句“It'smoredifficulttotellwherethegemwasmined,sinceadiamondfromAustraliaorArkansasmayappearthesametoonefromtheDemocraticRepublicoftheCongo.”可知，来自不同地方的钻石可能看起来是一样的。故本题选D。

本文为说明文。来自不同地方的钻石可能看起来是一样的，那如何识别宝石的“家”呢?这篇文章主要介绍了一种使用激光技术识别宝石来源的方法。

2.

WhydidtheU.S.governmentpasslawthatrequirescompaniessellinggemstonestodeterminetheoriginsoftheirstones?______A.Tolookformoregemstones.B.Toencourageviolentcivilwars.C.Toreducethetradeinbloodminerals.D.Todeveloptheeconomy.正确答案：C[解析]细节理解题。从文章第三段第三句“Inanefforttoreducethetradeinbloodminerals,theU.S.governmentpassedlawinJuly2010thatrequirescompaniesthatsellgemstonestodeterminetheoriginsoftheirstones.”可知，美国政府之所以出台相关出售宝石的公司确定宝石的来源的政策，是为了减少血矿石的交易。故本题选C。

3.

WhichofthefollowingfactsmostprobablyhelpsMcManusandherteaminidentifyingtheoriginofstones?______A.Heatcanturniceintowaterorwaterintosteam.B.Gemstonesfromthesameareaproducesimilarlightpatterns.C.Lasercanchangeaminisculepartofthegemstoneintoplasma.D.Materialyticshasalreadycollectedpatternsfromthousandsofgemstones.正确答案：B[解析]细节理解题。从文章第五段第三句“...butMcManusandherteamsaythatgemstonesfromthesameareaproducesimilarpatterns.”可知，最能够帮助McManus和她的团队识别宝石来源的是来自同样地区的宝石的相似的光谱。故本题选B。

4.

Fromthelasttwoparagraphs,whatcanbeinferredaboutthelasertechnique?______A.Itisreadyforcommercialuse.B.Peoplecanusethenewtooltofindmoregemstones.C.Itcansignificantlyreducethegemstonestradeinbloodminerals.D.Itwillbringaboutarevolutionarychangeinidentifyingtheoriginofminerals.正确答案：D[解析]细节理解题。从文章倒数第二段第一句“Inasmalltest,thelasertechniquecorrectlyidentifiedtheoriginsof95outofevery100diamonds.”和最后一段第二句“Thisisabasicnewtoolthatcouldprovideabetterfingerprintofamaterialfromaparticularlocality,”可知，激光技术将在识别矿物质的来源中带来革命性的改变。故本题选D。

5.

Theauthorwrotethispassagemainlyto______.A.tellushowtoidentifytheoriginofdiamondsB.introducealasertechniqueinidentifyingastone'soriginC.proveidentifyingtheoriginofgemstonesisdifficultD.attractourattentiontoreducingtradeinbloodminerals正确答案：B[解析]主旨大意题。从文章第一段最后一句“However,recently,ateamofscientistshasfoundawaytoidentifyagemstone'sorigin.”以及下文内容可知，作者写这篇文章主要是介绍一种使用激光技术识别宝石来源的方法。故本题选B。

Shakespeare'sSister

Letusimagine,sincefactsaresohardtocomeby,whatwouldhavehappenedhadShakespearehadawonderfullygiftedsister,calledJudith.

Shakespearehimselfwent,veryprobably—hismotherwasanheiress—tothegrammarschool,wherehemayhavelearntLatin—Ovid,VirgilandHorace—andtheelementsofgrammarandlogic.Hewas,itiswellknown,awildboywhopoached(偷猎)rabbits,perhapsshotadeer,andhad,rathersoonerthanheshouldhavedone,tomarryawomanintheneighborhood,whoborehimachildratherquickerthanwasright.ThatescapadesenthimtoseekhisfortuneinLondon.Hehad,itseemed,atasteforthetheatre;hebeganbyholdinghorsesatthestagedoor.Verysoonhegotworkinthetheatre,becameasuccessfulactor,andlivedatthecenteroftheuniverse,meetingeverybody,knowingeverybody,practicinghisartontheboards,exercisinghiswitsinthestreets,andevengettingaccesstothepalaceofthequeen.

Meanwhilehisextraordinarilygiftedsisterremainedathome.Shewasasadventurous,asimaginative,ascurioustoseetheworldashewas.Butshewasnotsenttoschool.Shehadnochanceoflearninggrammarandlogic,letaloneofreadingHoraceandVirgil.Shepickedupabooknowandthen,oneofherbrother'sperhaps,andreadafewpages.Butthenherparentscameinandtoldhertomendthestockingsormindthestew(炖锅)andnotmoonaboutwithbooksandpapers.Theywouldhavespokensharplybutkindly,fortheywerepracticalpeoplewhoknewtheconditionsoflifeforawoman.Soon,however,beforeshewasoutofherteens,shewastobeengagedtothesonofaneighboringwoolstapler(经销商).Shecriedoutthatmarriagewashatefultoher,andforthatshewasseverelybeatenbyherfather.Thenheceasedtoscoldher.Hebeggedherinsteadnottohurthim,nottoshamehiminthismatterofhermarriage.Hewouldgiveherachainofbeadsorfinedresses,hesaid;andthereweretearsinhiseyes.Howcouldshedisobeyhim?Howcouldshebreakhisheart?

Theforceofherowngiftalonedrovehertoit.Shemadeupasmallparcelofherbelongings,letherselfdownbyaropeonesummer'snightandtooktheroadtoLondon.Shewasnotseventeen.Thebirdsthatsanginthewoodswerenotmoremusicalthanshewas.Shehadthequickestfancy,agiftlikeherbrother's,forthetuneofwords.Likehim,shehadatasteforthetheatre.Shestoodatthestagedoor;shewantedtoact,shesaid.Menlaughedinherface.Themanager—afat,loose-lippedman—howledwithlaughter.Heroaredsomethingaboutpuppiesdancingandwomenacting—nowoman,hesaid,couldpossiblybeanactress.Shecouldgetnotraininginhercraft.Couldsheevenseekherdinnerinabarorroam(游荡)thestreetsatmidnight?Yethergeniuswasforfictionandlustedtofeedabundantlyuponthelivesofmenandwomenandthestudyoftheirways.Atlast—forshewasveryyoung,oddlylikeShakespearethepoetinherface,withthesamegreyeyesandroundedbrows—atlastNickGreenetheactor-managertookpityonher;shefoundherselfwithchildbythatgentlemanandso—whoshallmeasuretheheatandviolenceofthepoet'sheartwhencaughtandconfinedinawoman'sbody?—killedherselfonewinter'snightandliesburiedatsomecross-roadswheretheomnibuses(公共汽车)nowstopoutsidetheElephantandCastle.

That,moreorless,ishowthestorywouldrun,ifawomaninShakespeare'sdayhadhadShakespeare'sgenius.6.

FromParagraph2,wecanfindShakespeareoncedidallofthefollowingsbut______.A.holdhorsesatthetheatreB.performplaysonthestageC.bethecenteroftheuniverseD.gotothepalaceofthequeen正确答案：C[解析]推理判断题。根据第二段最后两句话：“Hebeganbyholdinghorsesatthestagedoor”对应A。“becameasuccessfulactor”以及“practicinghisatontheboards”对应B。“gettingaccesstothepalaceofthequeen”对应D。只有C：虽然有原句“livedatthecentreoftheuniverse”，但是后面的一系列分词作状语补充修饰，指的是他“仿佛”居住在宇宙中心，做了所有得意的事情。放在选项中，没有补充，就完全变成了他是宇宙的中心，偷换了概念。所以C错误。故本题选C。

本文为记叙文。假设莎士比亚有一个妹妹，然后对这个妹妹的命运进行了分析和想象。结果是：在莎士比亚的时代，一个有着诗歌天赋、戏剧才能的女人是个不幸的女人，是一个与自身相冲突的女人。她不可能活跃在戏剧舞台上或文学世界里。最终，她会发狂自杀结束自己悲剧的一生。

7.

WhatcanweinferfromJudith'steenlife?______A.Shewascaredforbutwasexpectedtoliveagirl'slife.B.Shewaswillingtobeengagedtoawoolstapler.C.Herfatherwantedtomakeafortunebyhermarriage.D.Shegotlessaffectionfromherparentsthanherbrother.正确答案：A[解析]推理判断题。根据第三段对Judith青少年时期的详细描述，D含义为“她从父母那得到的爱要比哥哥少”。但是全段没有涉及父母对兄妹俩关爱的对比，甚至未谈到父母对莎士比亚的任何态度。根据第三段第八句“...beforeshewasoutofherteens,shewastobeengagedtothesonofaneighboringwoolstapler(经销商)”，engage一词与marry有差别。C表述错误：依据是第三段最后几句：“Hebegged...nottohurthim...shamehim...breakhisheart?”，并未指出父亲要从她的婚姻中得到何种利益，反而只是指不要让他伤心，不要使他蒙羞。A根据在于第三段第七句“...fortheywerepracticalpeoplewhoknewtheconditionsoflifeforawoman”，意指他们都是现实的人，了解女人的生活状态。段中最后父亲的许诺，眼里噙着的泪花都可以说明她得到了家庭的关爱，但是却希望她像个女孩儿一样生活。故本题选A。

8.

WhatistherightorderofJudith'slifeevents?______

a.Shewasforcedtobeengaged.

b.ShefoundherselfpregnantbyNickGreene.

c.Shehadnochanceofschooling.

d.ShefledawayfromhometoLondon.

e.Sheputanendtoherlife.A.c-a-b-d-eB.c-a-d-b-eC.a-c-b-d-eD.b-c-a-d-e正确答案：B[解析]推理判断题。从第三、四段Judith的人生经历可以判断出正确答案为B。故本题选B。

9.

WhydidJudithcommitsuicidetoendherlife?______A.Thefatmanagerrejectedherandeveninsultedher.B.Shemarriedthewrongpersonandcouldn'tfaceit.C.Shecouldn'ttoleratetheviolenceofthepoet'sheart.D.Shewascaughtbetweenheridealandthereality.正确答案：D[解析]细节理解题。根据第四段最后“Shefoundherselfwithchildbythatgentlemanandso—whoshallmeasuretheheatandviolenceofthepoet'sheartwhencaughtandconfinedinawoman'sbody?—killedherself...”可知，文章明确指出“谁又能说清楚，当诗人的心灵禁锢于女人的身体内，是怎样的一种胶着和爆裂?”所以她愤而自杀，原因在于理想与现实之间存在巨大的反差，她最终没能展示自己的天赋与才华。A：被剧院经理拒绝并未直接导致她的死亡。B：没有证据表明她嫁给了NickGreene。C：theviolenceofthepoet'sheart断章取义，意味不明。故本题选D。

10.

Fromthepassage,wecansafelydrawtheconclusionthatintheageofShakespeare______.A.womencouldn'tpossiblyactonthestageorwriteplaysB.womencouldenjoythemselvesdomesticallyandsociallyC.womencouldn'tmaketheirachievementsatanylevelD.womencouldmaketheirowndecisionastotheirmarriage正确答案：A[解析]主旨大意题。结合全文内容以及最后一段的总结可知，在莎士比亚的时代，一个有着诗歌天赋、戏剧才能的女人是个不幸的女人，一个与自身相冲突的女人。她不可能活跃在戏剧舞台上或文学世界里。最终，她会发狂自杀结束自己悲剧的一生。C“任何层次”的说法太绝对；B的说法错在socially，且与全文的着眼点不同；D的说法是错误的，显然，妇女对自己的婚姻是没有发言权的。故本题选A。

二、简答题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。1.

当前高中英语学习过程中，学生普遍感到枯燥，逐渐丧失了英语学习的兴趣和热情，也渐渐养成了“为考而学”的心态，忽视了英语学习的交际性目的。作为高中英语教师，应该如何解决上述问题?正确答案：(1)关注学生的情感，创设真实、有趣的教学情境。

在教学过程中，教师可借助设问法、角色表演法、竞赛法、游戏法等多种形式，给学生创造一个充满激情、妙趣横生的情境，激发他们学习英语的兴趣，增强他们学习英语的信心。

(2)加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习能力。

教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。在教学中教师还要引导和鼓励学生积极利用其他学习资源完成学习任务，解决学习中的困难。

(3)利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道。

教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。

三、教学情境分析题根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某高中教师的课堂教学片段。

T:Justnowwegettoknowmanydifferentsports,forexample...

Ss:Weight-lifting,fencing,aerobics,triathlon,shooting...

T:Great.Now,let'sthinkaboutthisquestion:Howmanytypescanthesesportsbedividedinto?

Ss:(discusswithpartners)

T:Forexample,football,tennis,table-tennis,theybelongto...

S1:Ballgames.

T:Great.Andthen...Howaboutrings?Doublebars?Whichtypeofsportsdotheybelongto?

Ss:(silent)

T:(write"gymnastics"ontheblackboard)Nowreadafterme...

S2:Ms.Xia,howtosay"kualan"inEnglish?ItisthehonorofallourChinesepeople.

T:Yeah,wereallyoughttoknow110-hurdlerace.Bytheway,whichtypedobothrunningand110-hurdleracebelongto?

Ss:(silent)

T:Letmetellyou,trackandfieldsports.Readafterme.

Ss:(readaftertheteacher)

T:Don'tforgetthesportsthataredoneinthewater—thewatersports.Sowhatarethedifferenttypesofsportswe'velearnttoday?

Ss:Ballgame,gymnastics,trackandfieldandwatergames.

T:Excellent!

根据上面所给信息，从下列两个方面作答：1.

该片段属于什么教学环节?其教学目的是什么?正确答案：该教学片段属于新课讲授和练习环节(PresentationandPractice)。

新课讲授的教学目的：新课呈现是新课教学中最重要的一环，教师可以运用多种手段，如讲解、简笔画、挂图、手势、实物、对话、表演等来创造情境与环境，介绍新的语言材料，指导学生理解和掌握知识，传递教学信息。练习环节的目的：让学生在某一特定话题下，通过机械性练习即控制性及半控制性练习，不断强化某一或某些语言结构和词汇。

2.

该片段存在哪两个主要问题?请提出相应的改进建议。正确答案：问题一：新课教学环节的单词讲授过难。讲解的词汇需要注意学生的知识储备、认知能力和兴趣爱好。该教师在讲授单词的过程中，忽略了学生的知识储备，学生对新学的单词都不熟悉。改进建议：①课前一定要熟悉、明确学生的知识水平。②培养学生良好的学习习惯，进而拓宽词汇量。帮助学生学会如何正确使用词典，自觉积累词汇，及时复习。学生要常查字典，但不要一味地依赖词典，应指导学生尽可能利用上下文找线索来猜词，养成对记词汇的敏感性，注意习惯用法与固定搭配等用法，引导学生在语境中学习词汇。当学生掌握了音标、构词法等知识技能，就能在较少的时间里掌握较多的词汇，并通过词缀、近似词等来扩大词汇量。教师还可以指导学生运用其他方法，如联想、观察、对比、分析法来学习词汇，变难为易，以便养成良好的学习习惯。

问题二：教学方法单一。该片段中教师只利用词汇归纳的方式来呈现新的单词，方式过于单一。改进建议：展示词语意思的时候可以通过实物、动作、手势、定义、词汇信息(如近义词、反义词等)、上下文信息、表格、图表、翻译、问答、语义导图、信息填充等方式来进行。展示词语的结构和用法时可以通过例子、解释、同义词、反义词、上下文、问答、结构导图等方式进行。也可以利用构词法，英语中有大量的单词都是加上前缀或后缀演变成的派生词。根据构词法学习、记忆单词不仅重要，而且很有效果。掌握基本构词法知识以及常用词根、前缀、后缀的基本意义，就会大大提高辨别词义、记忆单词的效率。

四、教学设计题根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。1.

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教学时间：20分钟

学生概况：某城镇普通中学高中二年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》相应水平，学生课堂参与积极性一般。

语言素材：

Words,words,words

BritishandAmericanEnglisharedifferentinmanyways.Thefirstandmostobviouswayisinthevocabulary.TherearehundredsofdifferentwordswhicharenotusedontheothersideoftheAtlantic,orwhichareusedwithadifferentmeaning.Someofthesewordsarewellknown—Americansdriveautomobilesdownfreewaysandfillupwithgas;theBritishdrivecarsalongmotorwaysandfillupwithpetrol.Asatourist,youwillneedtousetheundergroundinLondonorthesubwayinNewYorkormaybeyouwillprefertogetaroundthetownbytaxi(British)orcab(American).

ChipsorFrenchfries?

Butotherwordsandexpressionsarenotsowellknown.Americansuseaflashlight,whilefortheBritish,it'satorch.TheBritishqueueup;Americansstandinline.Sometimesthesamewordhasaslightlydifferentmeaning,whichcanbeconfusing.Chips,forexample,arepiecesofhotfriedpotatoinBritain;intheStateschipsareverythinandaresoldinpackets.TheBritishcallthesecrisps.ThechipstileBritishknowandloveareFrenchfriesontheothersideoftheAtlantic.

Haveorhavegot?

Thereareafewdifferencesingrammar,too.TheBritishsayHaveyougot...?WhileAmericanspreferDoyouhave...?AnAmericanmightsayMyfriendjustarrived,butaBritishpersonwouldsayMyfriendhasjustarrived.Prepositions,too,canbedifferent:compareontheteam,ontheweekend(American)withintheteam,attheweekend(British).TheBritishuseprepositionswhereAmericanssometimesomitthem(I'llseeyouMonday;Writemesoon!).

Colourorcolor?

Theothertwoareasmwhichthetwovarietiesdifferarespellingandpronunciation.Americanspellingseemssimpler:center,colorandprograminsteadofcentre,colourandprogramme.ManyfactorshaveinfluencedAmericanpronunciationsincethefirstsettlersarrivedfourhundredyearsago.Theaccent,whichismostsimilartoBritishEnglish,canbeheardontheEastCoastoftheUS.WhentheIrishwriterGeorgeBernardShawmadethefamousremarkthattheBritishandtheAmericansaretwonationsdividedbyacommonlanguage,hewasobviouslythinkingaboutthedifferences.Butaretheyreallysoimportant?Afterall,thereisprobablyasmuchvariationofpronunciationwithinthetwocountriesasbetweenthem.ALondonerhasmoredifficultyunderstandingaScotsmanfromGlasgowthanunderstandingaNewYorker.正确答案：1．TeachingContents

ThispassageisaboutsomedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish.

2．TeachingObjectives

(1)LanguageAbility

Studentsareabletogetmo