2024年初中德育工作总结参考(3篇)_第1页
2024年初中德育工作总结参考(3篇)_第2页
2024年初中德育工作总结参考(3篇)_第3页
2024年初中德育工作总结参考(3篇)_第4页
2024年初中德育工作总结参考(3篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第7页共7页2024年初中德育工作总结参考每周,我们将通过校园广播向全校师生通报相关信息;同时,为了维护校园文明,我们设立了专门的监督岗,由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生担任文明监督员,他们负责检查并及时通报任何违章违纪现象。这些量化考核措施旨在确保学生更好地执行中学生日常行为规范,并将班级管理的科学化落到实处。三、我们积极努力,致力于完善心理健康服务体系。在新一轮基础教育课程改革的背景下,我们精心组织心理健康教育活动,深入探索心理健康教育与教育教学相结合的新途径。为此,我们积极创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境,并在班级、团日活动和班主任工作中全面尝试贯穿心理健康教育。具体工作包括:(1)我们全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动,同时发挥学生心理社团的自主管理能力,开展多项活动。(2)本年度,在学校领导的大力支持下,我校成立了心理健康教育活动中心,并不断完善相关设施。该中心配备了“学生心理档案管理系统”,并开设了多媒体、心理健康系列书刊等,每天中午12:15-13:15向全体师生开放。四、我们注重实践,加强对青年教师的培养。本年度,我们以“梯队建设,学习研讨,工作例会,评价激励”四项制度为抓手,开展多层次、多形式的学习研修,旨在促进班主任队伍的专业化建设,培养班主任的现代班集体管理意识。同时,我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座,并通过暑假学习专刊等形式,介绍班主任工作理论和经验。此外,我们还加强了青年班主任工作能力的培养,包括将他们推到班主任工作的第一线,在老班主任的指导下担任具体班级工作,以及要求他们不断总结经验,养成善于思考、寻找规律的良好习惯。五、我们努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。为此,我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性,加强与家长的联系,了解学生成长的家庭背景,交流教育孩子的成功经验,并介绍教子有方的典型做法。同时,我们邀请专家为家长开设讲座,帮助家长寻找教育子女的途径,并建立信息交流平台,为家长提供现代德育的信息和策略。六、为了营造学生个性发展的氛围,我们设计了一系列有意义的活动。本年度,我们与团委、学生会一起开展了“践行社会主义荣辱观”公益活动、“读健康书,做文明人”主题团日活动等。同时,我们还组织了各种竞赛,为同学们提供了展示自我才能的舞台,如“唱红歌”比赛等。这些活动展示了学生的聪明才智和创造能力,培养了学生的自我管理和协作能力,推动了校园文化的建设。七、我们与时俱进,实施德育科研的普及化。本年度,我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识,为他们提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导。我们要求每位教师挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究,目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。八、我们统筹安排,提高各项常规工作的水平。我们将各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径,明确目的,精心组织,保证实施。具体包括抓好组织工作,加强对学生的教育;抓好评优工作,提高德育评定工作的质量等。此外,我们还邀请了法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告,并组织学生参观消防队、观摩消防演练等活动。2024年初中德育工作总结参考(二)经过一学期的辛勤耕耘,我作为11班的班主任,在德育工作上取得了显著的成果,同时也面临着一些挑战。现对本学期的德育工作进行如下总结与回顾:鉴于学生由小学刚升入初中,部分学生难以适应初中紧凑的学习与生活节奏。此外,学生来源广泛,家庭背景各异,情况复杂,这要求我作为班主任需从多方面及时引导,规范其行为,确保其顺利步入正轨。首先,我强化了对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,强调养成规范的重要性,并以此促进学生全面发展。开学之初,我着重抓了学生的仪表、服饰、发型等行为规范,以及中午和晚上放学后的骑车安全,平时上下课的提前到位等问题。同时,我还指导学生如何打扫卫生,确保卫生区和教室的整洁有序。我充分利用升旗仪式、班会课、历史课等时机,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡的情怀;学习法律,遵守纪律;讲文明,懂礼貌,争做新时代的好青年,努力提高学生的综合素质。在德育工作中,我始终注重班级文化建设的深入开展,以此促进学生文明礼仪习惯的养成,取得了显著的教育效果。通过班级文化建设活动,特别是班级静态文化的建设,如卫生角、读书角、光荣榜、班级合影、黑板报等的精心布置,宣传了正确的人生观、成才观和先进的教育思想。这些举措充分发挥了舆论导向的宣传教育作用,营造了良好的德育氛围,建立了德育阵地,为学生树立了典型,并强化了集体主义观念和道德养成教育。2024年初中德育工作总结参考(三)在本学期中,我承担了八年级4班的班主任职责,全力以赴地投入了全部的精力和关怀。经过一学期的努力,班级的各项工作运行良好,管理有序,尤其是在班级氛围和学生品德建设上取得了显著的成效,具体措施如下:一、营造和谐、积极的班级风气我深谙班级风气对学生成长的深远影响。因此,开学之初,我就引导学生热爱学校,热爱班级。在日常生活中,我时刻注重培养学生的团队精神,当他们在学习上取得佳绩时,我会予以鼓励和表扬,与他们共同庆祝。面对问题和错误,我会与他们共同分析,找出不足,共同加油,以期在下次中取得进步。这种积极向上的氛围使学生们形成了强烈的集体荣誉感,班级整体风气充满活力和正能量。二、塑造学生的优良品格我坚信中学阶段是塑造良好品格的关键时期。在日常工作中,我高度重视学生品德教育。我常对学生们说,任何人都会犯错误,关键是要勇于承认并改正。这种教育方式使我们的学生养成了诚实的品质。在此基础上,我逐步引导他们养成良好的行为习惯、文明礼貌,以及在思想品质上不断进步。我以身作则,为他们树立榜样,学生们在这些方面展现出了优秀的素质。三、以爱为桥梁,连接我与学生1、爱意味着理解。我深入了解每一个学生,从了解他们的家庭背景开始,了解他们的兴趣、爱好和特点,以便因材施教。2、爱就是关怀。冬季,我会密切关注学生的健康状况,及时向生病学生的家长询问病情。3、爱就是尊重。我尊重每一个学生的人格,与他们建立基于尊重的友好关系,使他们愿意向我敞开心扉。4、爱就是责任。我不仅教给学生知识,更注重引导他们学会生活技能和基本行为准则。我始终以高度的责任感,关注学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论