关于旅游网站的课程设计

关于旅游网站的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解旅游网站的基本结构，掌握网页设计的要素和原则。

2.学生能掌握旅游网站中常用的多媒体素材类型及其使用方法。

3.学生了解旅游网站的信息架构，掌握导航栏、搜索栏等布局方式。

技能目标：

1.学生能够运用HTML和CSS进行基本的旅游网站页面搭建。

2.学生能够运用图片、视频等多媒体素材，提高旅游网站的吸引力。

3.学生能够运用网络搜索工具，为旅游网站提供丰富、实用的信息资源。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对旅游网站设计和制作的兴趣，激发创新意识。

2.学生通过合作完成旅游网站项目，增强团队协作能力和沟通能力。

3.学生关注旅游网站的用户体验，提高对互联网产品的审美鉴赏能力。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合网络多媒体技术，培养学生实际操作能力和创新思维。

学生特点：六年级学生对计算机操作有一定的熟练度，对新事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生合作探究，提高学生的信息技术素养。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.旅游网站概述

-网页设计的基本原则和要素

-旅游网站的功能和特点

2.旅游网站结构设计

-网站信息架构及布局

-导航栏、搜索栏设计原则

3.网页制作技术基础

-HTML和CSS基本语法

-网页布局与样式设计

4.多媒体素材在旅游网站中的应用

-图片、视频素材的选择和处理

-多媒体素材的优化与集成

5.旅游网站信息资源搜集与整理

-网络搜索工具的使用

-旅游信息的筛选与整合

6.旅游网站案例分析与制作实践

-分析优秀旅游网站案例

-分组进行旅游网站制作实践

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织。教学进度安排如下：

第一周：旅游网站概述，学习网页设计的基本原则和要素。

第二周：旅游网站结构设计，学习网站信息架构及布局。

第三周：网页制作技术基础，学习HTML和CSS基本语法。

第四周：多媒体素材在旅游网站中的应用，学习素材的选择和处理。

第五周：旅游网站信息资源搜集与整理，学习网络搜索工具的使用。

第六周：旅游网站案例分析与制作实践，分组进行网站制作实践。

教学内容注重科学性和系统性，结合实践操作，使学生掌握旅游网站设计与制作的全过程。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解旅游网站设计的基本原理、技术知识和案例解析。讲授过程中注重启发学生思考，引导学生掌握核心概念。

2.讨论法：针对旅游网站设计中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。讨论过程中，教师给予适当的引导和指导，确保讨论效果。

3.案例分析法：挑选具有代表性的优秀旅游网站案例，让学生分析其设计思路、结构布局、多媒体应用等方面，从中汲取经验和启示。通过对比分析，提高学生的审美鉴赏能力。

4.实验法：安排学生在计算机实验室进行网页制作实践，让学生在实际操作中掌握HTML、CSS等网页制作技术，培养动手能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个具体任务，引导学生通过完成这些任务，逐步掌握旅游网站设计与制作的全过程。任务设计具有实际意义，让学生在完成过程中感受到成就感。

6.合作学习法：分组进行旅游网站制作实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。学生之间相互学习、取长补短，共同提高。

7.创新教学法：鼓励学生在设计旅游网站时，发挥创意，尝试新颖的设计元素和功能。教师给予指导和建议，培养学生的创新意识。

8.反馈评价法：在课程过程中，教师及时对学生的作品进行评价和反馈，指出优点和不足，引导学生不断优化作品。同时，组织学生互评，提高评价的客观性和全面性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的积极性。

-小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的贡献、协作和沟通能力。

-课堂笔记：检查学生对课程内容的记录和整理情况。

2.作业评估：占30%

-课后作业：考察学生对课程知识点的掌握和运用，以及完成任务的认真程度。

-网页设计作品：评估学生在旅游网站设计与制作过程中的技能运用、创新意识和审美能力。

3.考试评估：占40%

-理论考试：包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对旅游网站设计基础知识的掌握。

-实践考试：要求学生在规定时间内完成一个旅游网站设计与制作的任务，考察学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

4.附加评估：占10%（加分项）

-优秀作品展示：鼓励学生在课程结束后，提交优秀作品参加学校或校外比赛，获得名次的学生可获得附加分。

-同伴评价：组织学生进行互评，评价同伴在学习过程中的表现，培养学生的评价能力和责任感。

教学评估过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法和策略。同时，注重评估的动态性，关注学生在学习过程中的进步和成长。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，促进学生综合素质的提高。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计6周，每周2课时，共计12课时。

-第一周：旅游网站概述，网页设计原则和要素。

-第二周：旅游网站结构设计，网站信息架构及布局。

-第三周：网页制作技术基础，HTML和CSS基本语法。

-第四周：多媒体素材在旅游网站中的应用，素材选择和处理。

-第五周：旅游网站信息资源搜集与整理，网络搜索工具使用。

-第六周：旅游网站案例分析与制作实践，分组制作网站。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在每周一、三下午的第三节和周四上午的第二节课进行。

-每课时45分钟，保证教学时间的连续性和完整性。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，提供良好的教学设施和互动环境。

-实践教学：计算机实验室，确保学生能够人