统编三年级上册《花的学校》课件

统编教材三年级语文上册2.花的学校

（第1课时）

泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。走近泰戈尔初读课文，识记字词导学单：1.自由大声朗读课文，注意读准字音，读通课文，把难读的或觉得有新鲜感的词句画出来。2.初读思考：读完课文，你仿佛看到了怎样的画面？荒野口笛跳舞狂欢

罚站衣裳猜出扬起

双臂能够放假功课

碰触

互相

所住认读词语1.再过两天，我们就要放暑假（jiǎjià）了。2.这件事情的真假（jiǎjià），只有我们自己亲自去验证才知道。√√假jiàjiǎ假如假日多音字触碰碰触互相相互感情情感离别别离字词挑战

于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。你没有看见/他们/怎样地急着/要到那儿去吗?你不知道/他们/为什么/那样急急忙忙吗?这些句子给你怎样的感受？我是朗读小能手

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。整体感知整体感知

当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（），（）。平时他们是在（

），雨一来，他们（

）。花孩子们穿着各色的衣裳（

），他们的家在（），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（）。

跳舞狂欢做功课就放假冲了出来天上扬起双臂按课文内容填空

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。品味语言，想象画面

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。比较阅读东风有了人的行为，像活了一样，鲜活生动。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。花儿的喜悦和无拘无束的自由。品味语言，想象画面

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。边读边想象画面品味语言，想象画面罚

生字我会写

互作业设计1.完成《习字册》生字描红、临写。2.读一读吴岩或其他作家翻译的《花的学校》，与课文比较一下有什么不同。统编教材三年级语文上册2.花的学校

（第2课时）品读词句，想象画面导学单1：1.快速默读三~六自然段，在你最感兴趣的画面边上打上五角星。2.思考：读着这些文字，你仿佛看到了怎样的画面。品读词句，想象画面

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。联系生活实际想象花儿生长的特点和学生的生活巧妙结合在一起。想象奇特

“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子，写一写。我会表达____一___，他们_________________________。便扬起双臂，扭动着身子伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。花儿放假的表现形容风吹叶子等的声音。沙沙

呼呼

咚咚哗啦啦

叮铃铃

叽叽喳喳词语积累你能再说几个拟声词吗？

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。花儿放假的表现形容风吹叶子等的声音。把雷云当作人来写

这句话描写了大雨来临前狂风大作的景象，但是花孩子没有任何害怕，表现了花孩子渴望出来玩耍的心情。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花儿放假的表现迫不及待

你来猜一猜：穿着紫色衣服的是__________花，穿着黄色衣服的是_______花，穿着白色衣服的是_________花。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。边读边想象画面44444迁移方法合作学习导学单2：1.自读课文7~9自然段，划出有新鲜感的词句。2.小组内读读划到的词语，交流自己的感受。3.展示汇报。合作共学思考：花孩子的家会是怎样的？它们想对妈妈说什么？做什么？为什么那么着急想回家？

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。合作共学

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。对自由的渴望。对母亲的依恋、对家庭的眷恋联系生活

拓展延伸

如果你就是花孩子，会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事？开运动会歌唱比赛课堂检测与蜜蜂、蝴蝶的交流会......资料链接，体会情感

《新月集》里的诗歌主要来源于诗集《儿童集》。全集37首小诗，构思精巧