《声声慢》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

李清照【宋】声声慢士森易安居士李清照纪念馆易安

自明朝以来，全国督地出现了多处李清照纪念馆”。其中，规模最大、品位最高的当属坐落在词人故里山东省济南市章丘区的“李清照纪念馆＂。纪念馆“静治堂”内有四个，里面陈列着四座栩栩如生的蜡像，分别是“书香门第”“词坛绽秀”“志同道合”“流寓江南”，四座蜡像从不同时期再现了李清照的生活。

近日，纪念馆计划从李清照的诗词中选出四首最能够反映其不同时期生活情状的作品，分别置于四个展室与蜡像交相辉映以提高纪念馆的文化内涵，现面向社会各方征集意见。李清照纪念馆易安征集内容:

作品、推荐词及配有相关画面的朗诵视频。

“流寓江南”展室——《声声慢》自由朗读初读体验你认为全词都应轻柔徐缓地读吗？为什么？轻柔徐缓否？

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！轻柔徐缓否？

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！时间结点1时间结点2南渡满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？欢乐自由的少女生活颠沛流离的孀居生活平静悠闲的少妇生活1127年，靖康之乱南渡兴尽晚回舟，误入藕花深处。…………倚门回首，却把青梅嗅。……卖花担上，买得一支春欲放……怕郎猜道。奴面不如画面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦诗余图谱张綖凡例

词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘……其（婉约词）语多轻柔徐缓。轻柔徐缓：语调轻柔，语速缓慢辞情蕴藉：含蓄而不显露怎一个愁字了得！全词景景含愁，字字写愁，请结合全词，解读意象，揣摩字词，分析词人抒发了哪些深沉、复杂的愁情？小组合作交流三

我从梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴一句中读到了愁。词人精心选择了梧桐、细雨两个意象。“梧桐一叶而天下知秋”，可见梧桐有秋天的凄凉感和悲苦感，“雨水”容易让人联想到“泪水”，加上副词“更兼”，雨一滴滴地打在梧桐叶上，“点点滴滴”又是个声音描写，给人感觉特别的凄凉，这种环境描写和声音描写更能体现这首词的主题思想是特别愁苦的，再加上时间——黄昏，营造了凄凉暗淡的意境，一切景语皆情语，词人并未直抒悲愁，而是借景抒情，将晚景凄苦的情感藏在字里行间。辞情蕴藉蕴藉：含蓄而不显露淡酒晚风雁黄花梧桐细雨字字写愁愁三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

今日忽阅此书，如见故人。……今手泽如新，而墓木已拱，悲夫！——李清照《金石录后序》雁过也，正伤心，却是旧时相识。

亡国之痛孀居之苦飘零之悲晚景之凄

这次第，怎一个愁字了得！怎一个愁字了得！

《词论》中所蕴含的词学思想不仅促进了宋朝及后世词学的发展，也是李清照对自己作词的写作要求。她认为，词应该“勿破碎、求浑成”，这点主张在《声声慢》中是如何体现的?请简要分析。小组合作交流辞情蕴藉蕴藉：含蓄而不显露淡酒晚风雁黄花梧桐细雨字字写愁愁不能“将息”：乍暖还寒时候，最难将息。不能“敌”：三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？不能“摘”：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？不能“黑”：守着窗儿，独自怎生得黑？不能“了”：这次第，怎一个愁字了得？否

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三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！守着窗儿，独自怎生得黑！这次第，怎一个愁字了得！强烈的疑问字写愁愁怎一