专题二植物新陈代谢(原卷版+解析)2

专题二植物新陈代谢[考点导航]光合作用⭐⭐呼吸作用⭐蒸腾作用⭐[例题1][光合作用]课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。（1）请写出光合作用的文字表达式（2）分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是mg。（3）图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是。（4）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置方（填“上”或“下”）。[练习1]生物兴趣小组在清风湖采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支，叶薄、披针形，花单性，果实圆柱形、种子2﹣6粒。经过检索得知，此为黑藻（Hydrillaverticillata）。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。（1）在植物学分类上，黑藻属于植物，推断依据是。（2）将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动。绿色颗粒是。细胞质不停地流动的意义是。（3）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是，你如何检测？。（4）晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119分析实验结果，你得出的结论是。（5）在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2．黑藻在一天中（曲线上两点之间）段的光合作用最强。黑藻在一天内积累了有机物，在图2中可以找到的依据是。[练习2]如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/（分米2•小时）】。请回答：（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碳的质量为克。（2）在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度的条件下才能生长。（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向（填“左”或“右”）移动。[例题2][呼吸作用]某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如表。分析表中数据，回答问题。（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：℃）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）﹣1﹣2﹣3﹣4﹣2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因。（2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：①植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是。②由此可见，保存该蔬菜应。A．控制空气流通，使氧浓度保持在15%B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%C．不让空气流通，抑制有氧呼吸D．保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是。[练习3]一生态园内种植大量樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。（1）图甲是表示光照强度的变化与樱桃树光合速率的关系。图中曲线B点表示的含义为：。（2）图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中阴影部分表示樱桃树。（3）生态园为了生存的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用大棚栽培、侧枝环剥、花期放蜂等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中一项栽培技术简述所蕴含的科学道理。。[练习4]农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果制成如图曲线：据此提出以下结论，你认为不合理的是（）A．温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高 B．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 C．5～35℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物 D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃[例题3][蒸腾作用]双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（）A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示[练习5]在气候潮湿的春末、夏日、秋初的清晨，许多植物的叶尖和叶缘会冒出大量的水珠，这些水珠里含有少量的无机盐和其他物质。试着弹掉叶片上的水珠，叶面上的水珠被弹掉后不见了，而叶尖和叶缘部位的水分被弹掉之后，又慢慢冒了出来。白天气温高，天气干燥时，不会出现这种现象。请根据以上信息，并结合所学知识对上述现象作出解释。【查阅资料：在植物的叶尖或叶缘有一种小孔叫水孔，一种类似气孔的结构，保卫细胞长期开张，是气孔的变形，其与植物体内运输水分和无机盐的导管相通。】[练习6]小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．（1）采用方案可以观察到叶片的保卫细胞．（2）方案二中观察到现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出了小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是．（4）当保卫细胞吸水膨胀，气孔，不仅利于植物的蒸腾作用，还利于植物的光合作用和呼吸作用，这说明植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充分体现了的生物学观点．

[猜押题专练]一．选择题（共6小题）1．某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。下列推断中正确的是（）A．古树的导管部分朽烂 B．古树的导管全部朽烂 C．古树的筛管部分朽烂 D．古树的筛管全部朽烂2．关于植物对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区 B．植物通过茎中的筛管自下而上运输水分 C．植物吸收的水分绝大多数保留在植物体内，参与各项生命活动 D．水分散失的“门户”是气孔，主要通过蒸腾作用实现3．无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为a%的营养液中，假设植物根细胞液的溶质质量分数为b%，要使植物正常生长，a%与b%的关系是（）A．a%＜b% B．a%＞b% C．a%＝b% D．无法判断4．树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有效提高成活率。下列有关说法正确的是（）A．在夏季移栽树木的成活率较高 B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部 C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用 D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶5．2016年10月，国内首个“海水稻研发中心”在青岛成立。海边的盐碱地上，一般作物因为缺水难以生存，而海水稻却能在海边盐碱地生长良好，这主要是因为海水稻（）A．光合作用能力较强 B．可减少水分的蒸腾 C．本身需要大量的无机盐 D．根毛细胞的细胞液浓度比较高6．图中表示在有风和无风的两种条件下，蒸腾速率与气孔大小之间的关系。在图中哪一点蒸腾作用与是否有风无关（）A．A点 B．B点 C．C点 D．D点二．实验探究题（共6小题）7．根据资料，分析回答下列问题：种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培叶用蔬菜）B培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培茎用蔬菜）含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含的无机盐。（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明。（3）该生物学兴趣小组的实验变量是，除该变量外，其他实验条件都应且适宜。（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？。（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明。8．有的植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。一品红和菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；入秋以后当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M．H．Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花刺激的器官。右图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答问题。（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是。（2）根据实验请提出一条让菊花夏天开花的方法。（3）模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明②植株产生的开花刺激对①植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：；预测实验结果：。9．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。请回答问题：（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是。②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB（填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。10．气孔被称为气体进出植物的“门户”，也是气体交换的“窗口”哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验，先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示；蚕豆叶所处环境制片观察叶片下表皮气孔开闭情况（%）完全开放半开放闭合甲组100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照404218乙组100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理11188丙组100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照214237（1）分析表中数据，可以得出的实验结论是；（2）植物是一个统一的整体，当叶中的气孔处于开放状态时，根中根毛细胞细胞液的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的质量分数；（3）当蚕豆叶处于黑暗环境中时，叶肉细胞内的pH会下降，这是因为；（4）要观察每组叶片下表皮气孔的关闭，需制成临时装片，请写出制片的操作过程。11．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题。（1）甲瓶中的溶液是，乙瓶中的溶液是，判断的依据是（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？。12．某同学探究“茎运输水和无机盐的部位在哪？”这一问题时，提出了假设，根据假设，设计并做了下列实验：步骤一：取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按下表3种处理方法处理：步骤二：处理好后，将每组枝条插入一瓶盛有稀释红墨水的烧杯中（如上图），置于适宜的环境中。经过10～30分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在下表。实验组别实验现象A．带叶枝条（不做处理）横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红B．横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红C．除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮树皮（或韧皮部）不变红回答下列问题：（1）上述实验基于的假设是（2）上述表格中的B处枝条该如何处理（3）上述“适宜的环境”是指的地方，原因是（4）若将B组枝条纵切，用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，就可以进一步证明。三．解答题（共3小题）13．海滨木槿（如图），具有耐盐碱、抗风的特点，是海岸防潮林的优良树种。这一珍稀濒危树种，自然野生的数量非常稀少。（1）查资料获悉：在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存。而海滨木槿却能在海边盐碱地生长良好，这主要是因为海滨木槿的细胞液浓度（选填“大于”“小于”或“等于”）盐碱地溶液浓度。（2）海滨木槿能在海边盐碱地生长良好是的结果。14．自然界中的植物有时受到一些小伤害却是致命的，有时受到的伤害看起来很可怕，但植物仍能够顽强地活着。（1）甲图：成都邛崃文君广场附近的人行道上，9棵绿化树木被人为恶意破坏，树干被环切了宽约两厘米的一整圈树皮。邛崃市农林专家预言：这些树木将难以成活。请你说出农林专家预言的科学依据。（2）乙图：饮马镇山阳村有棵千年的梨花树，心都空了，却开着一树繁茂的花，只靠树皮输送着营养，那种沧桑感觉，那种顽强的生命力，看了特别令人震撼，真可谓一曲生命的赞歌！请你说出空心树仍能成活的原因。15．将一株生长旺盛的绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线。图乙是叶片表皮的局部结构示意图，表皮由大量无色透明的表皮细胞组成，有利于光线的透过和叶内结构的保护；同时表皮上的气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。（1）从生物体的结构层次分析，叶片的表皮属于层次的结构。（2）根据图甲分析，该绿色植物一天中有机物的合成量（选填“大于”、“等于”或“小于”）消耗量。（3）图甲中BC段与AB段相比，CO2浓度增加减慢，可能的原因是。（4）炎热夏天的中午，密闭容器中CO2浓度会出现图甲中FG段的变化，生物学上称之为植物的“午睡”现象，这是植物对环境的一种适应方式。请你利用所学的知识对这种现象作出解释。。专题二植物新陈代谢[考点导航]光合作用⭐⭐呼吸作用⭐蒸腾作用⭐[例题1][光合作用]课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。（1）请写出光合作用的文字表达式（2）分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是mg。（3）图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是。（4）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置方（填“上”或“下”）。【解答】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用反应式为：二氧化碳+水→叶绿体（2）从甲图中看出，叶在28℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是2毫克；叶在28℃时光照1小时后与暗处理前的有机物增加量是3毫克。叶在28℃光照1小时进行光合作用制造有机物的时候还进行呼吸作用消耗有机物2毫克。因此实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量＝2+2+3＝7（毫克）。（3）图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等。（4）从甲图中看出，叶在29℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是3毫克，叶在27℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是1毫克，表明29℃时的呼吸作用比27℃时的呼吸作用强，产生的二氧化碳多，因此若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置上方。故答案为：（1）二氧化碳+水→叶绿体（2）7（3）29℃时，此光照强度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等（4）上[练习1]生物兴趣小组在清风湖采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支，叶薄、披针形，花单性，果实圆柱形、种子2﹣6粒。经过检索得知，此为黑藻（Hydrillaverticillata）。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。（1）在植物学分类上，黑藻属于植物，推断依据是。（2）将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动。绿色颗粒是。细胞质不停地流动的意义是。（3）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是，你如何检测？。（4）晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：试管与灯的距离（厘米）5101520253035每分钟产生的气泡数（个）61554232252119分析实验结果，你得出的结论是。（5）在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2．黑藻在一天中（曲线上两点之间）段的光合作用最强。黑藻在一天内积累了有机物，在图2中可以找到的依据是。【解答】解：（1）在植物学分类上，只有被子植物才有花和果实，其它裸子植物和孢子植物都不具有花与果实。从题干叙述中可知，黑藻具有花和果实，因此可推知黑藻属于被子植物。（2）黑藻属于绿色开花植物，其叶是进行光合作用的主要器官，叶肉细胞中含有绿色的结构叶绿体，是进行光合作用的场所。把黑藻叶放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动，绿色颗粒一定是叶绿体。细胞质不停地流动的意义是能加快细胞与外界的物质交换。（3）将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。植物的叶片中的叶肉细胞利用叶绿体在光下可进行光合作用，光合作用合成有机物释放氧气，因此玻璃管中释放的这种气体是氧气。由于氧气有助燃的作用，因此其检测的方法是：打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气。（4）从表中可知，随着与光源距离的增加，每分钟产生的气泡主要成分是氧气，越来越少，证明光合作用强度随光照强度变弱而变小（或光照强度越大，光合作用的强度越大；或植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）。（5）从图2可知，曲线CD段二氧化碳浓度迅速降低，说明光合作用吸收的原料迅速增加，因此这段时间内光合作用最强。黑藻在一天内积累了有机物，在图2中可以找到的依据是G点时二氧化碳浓度比A点低，说明光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物。故答案为：（1）被子；有花和果实；（2）叶绿体；能加快细胞与外界的物质交换；（3）氧气；打开橡皮塞，迅速将快要熄灭的木条插进玻璃管中，木条复燃，证明产生的气体是氧气；（4）光照强度越大，光合作用的强度越大（植物与光源的距离越近，产生的气泡越多）；（5）CD；G点时二氧化碳浓度比A点低。[练习2]如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/（分米2•小时）】。请回答：（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碳的质量为克。（2）在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度的条件下才能生长。（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向（填“左”或“右”）移动。【解答】解：（1）因曲线表示的是净光合量，则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗，即光合作用的吸收速度为10﹣（﹣5）＝15毫克/（平方分米•小时），再由株叶面积为10平方分米、光照3小时，则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/（平方分米•小时）×10平方分米×3小时＝0.45克。（2）由图可知在n1时，二氧化碳的吸收速度为0，即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡。一昼夜光合作用时间是12小时，呼吸作用时间是24小时。所以在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度大于n2的条件下才能生长。（3）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，光合作用的强度增强，二氧化碳的吸收量将增加，A点将向上移动；同时光合作用增强，光补偿点前移，B点将向左移动。故答案为：（1）0.45（2）大于n2（3）左[例题2][呼吸作用]某蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种、生长状况和质量基本相同的五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化，然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如表。分析表中数据，回答问题。（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）组别甲乙丙丁戊温度（单位：℃）1619222528暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）﹣1﹣2﹣3﹣4﹣2光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）+1+2+3+4+2（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因。（2）研究人员发现，绿色植物在氧气含量不同时，呼吸作用方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：①植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式是。②由此可见，保存该蔬菜应。A．控制空气流通，使氧浓度保持在15%B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%C．不让空气流通，抑制有氧呼吸D．保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量（3）蔬菜基地是一个生态系统，生态系统中能量流动的特点是。【解答】解：（1）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量。将五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理的目的是探究温度对呼吸作用的影响，分析表中的数据说明，温度不同，酶的活性不同，呼吸作用的强度不同，在一定的范围内，温度越高，酶的活性越强，呼吸作用越强，消耗有机物越多。（2）①随着氧浓度的增加，无氧呼吸强度逐渐减弱，而有氧呼吸逐渐增强。在氧气浓度为10%左右时p点时，吸收的氧气量与产生的CO2的量相等，说明只进行了有氧呼吸，无氧呼吸完全停止了。因此该器官的释放CO2与吸收O2两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，进行此种呼吸方式所用的物质是葡萄糖。②在氧浓度为5%时，呼吸作用释放的二氧化碳最少，说明呼吸作用最弱，这样消耗的有机物最少，故选B。（3）蔬菜基地作为一个生态系统，能量流动从蔬菜固定太阳能开始。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链流动的特点是逐级递减的，单向流动。故答案为：（1）呼吸作用需要酶的催化，而酶的活性受温度影响（2）①有氧呼吸；②B（3）逐级递减的，单向流动[练习3]一生态园内种植大量樱桃树，每年5月进入樱桃采摘季，下面是围绕樱桃树开展的讨论。（1）图甲是表示光照强度的变化与樱桃树光合速率的关系。图中曲线B点表示的含义为：。（2）图乙是反映樱桃树内有机物的量与叶面积指数的关系（叶面积指数是单位土地面积上植物叶面积的数量），图乙中阴影部分表示樱桃树。（3）生态园为了生存的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用大棚栽培、侧枝环剥、花期放蜂等栽培技术，根据所学的科学知识，选取其中一项栽培技术简述所蕴含的科学道理。。【解答】解：（1）甲图中，B点表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳相等，表明光合作用和呼吸作用的强度相同，因此甲图中曲线上B点代表的含义为：光合作用和呼吸作用的强度相同。（2）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此乙图中的阴影部分表示樱桃树呼吸作用消耗的有机物量。（3）生态园为了生存的樱桃品质好、产量高、果实大、糖分多，采用大棚栽培、侧枝环剥、花期放蜂等栽培技术，各项技术蕴含的科学道理是：大棚栽培：提高大棚温度，有利于樱桃进行光合作用制造更多的有机物；侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，促进生殖生长；花期放蜂：樱桃主要靠异花传粉，蜜蜂可以促进花粉传播，利于授粉，从而多结果。故答案为：（1）光合作用和呼吸作用的强度相同（2）呼吸作用消耗的有机物量（3）大棚栽培：提高大棚温度，有利于樱桃进行光合作用制造更多的有机物；侧枝环剥：花期环剥可以适当控制有机物向下输导，促进生殖生长；花期放蜂：樱桃主要靠异花传粉，蜜蜂可以促进花粉传播，利于授粉，从而多结果。[练习4]农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果制成如图曲线：据此提出以下结论，你认为不合理的是（）A．温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高 B．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 C．5～35℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物 D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃【解答】解：A、由图可知，光合作用酶的最适温度为27℃左右，随着温度的增高，光合作用的速率曲线下降，故温度越高，该蔬菜新品种的光合速率不一定高，A正确。B、据图分析，光合作用酶的最适温度为27℃左右，呼吸作用酶的最适温度高于35℃，B错误；C、净光合作用＝总光合作用﹣呼吸作用消耗，阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率大于零，积累了有机物，蔬菜合成的有机物大于分解的有机物，C正确；D、温度为25～30℃，净光合速率（净光合速率＝总光合速率﹣呼吸速率）最大，积累有机物的量最多，D正确。故选：B。[例题3][蒸腾作用]双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（）A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示【解答】解：A、由图可知，光合作用酶的最适温度为27℃左右，随着温度的增高，光合作用的速率曲线下降，故温度越高，该蔬菜新品种的光合速率不一定高，A正确。B、据图分析，光合作用酶的最适温度为27℃左右，呼吸作用酶的最适温度高于35℃，B错误；C、净光合作用＝总光合作用﹣呼吸作用消耗，阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率大于零，积累了有机物，蔬菜合成的有机物大于分解的有机物，C正确；D、温度为25～30℃，净光合速率（净光合速率＝总光合速率﹣呼吸速率）最大，积累有机物的量最多，D正确。故选：B。[练习5]在气候潮湿的春末、夏日、秋初的清晨，许多植物的叶尖和叶缘会冒出大量的水珠，这些水珠里含有少量的无机盐和其他物质。试着弹掉叶片上的水珠，叶面上的水珠被弹掉后不见了，而叶尖和叶缘部位的水分被弹掉之后，又慢慢冒了出来。白天气温高，天气干燥时，不会出现这种现象。请根据以上信息，并结合所学知识对上述现象作出解释。【查阅资料：在植物的叶尖或叶缘有一种小孔叫水孔，一种类似气孔的结构，保卫细胞长期开张，是气孔的变形，其与植物体内运输水分和无机盐的导管相通。】【解答】解：气候潮湿的春末、夏日、秋初的清晨，温度较低，植物体内的水分过剩，在植物的叶尖或叶缘有一种小孔叫水孔，一种类似气孔的结构，其与植物体内运输水分和无机盐的导管相通，于是水分会从叶尖和叶缘部位慢慢冒了出来。白天气温高，天气干燥时，植物体内的水分通过蒸腾作用散失到大气中，不会出现叶尖和叶缘冒出大量水珠的现象；故答案为：在植物的叶尖或叶缘有一种小孔叫水孔，一种类似气孔的结构，其与植物体内运输水分和无机盐的导管相通，于是水分会从叶尖和叶缘部位慢慢冒了出来。故答案为：气候潮湿的春末、夏日、秋初的清晨，温度较低，植物体内的水分过剩，在植物的叶尖或叶缘有一种小孔叫水孔，一种类似气孔的结构，其与植物体内运输水分和无机盐的导管相通，于是水分会从叶尖和叶缘部位慢慢冒了出来。白天气温高，天气干燥时，植物体内的水分通过蒸腾作用散失到大气中，不会出现叶尖和叶缘冒出大量水珠的现象；[练习6]小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验．方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片．方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．（1）采用方案可以观察到叶片的保卫细胞．（2）方案二中观察到现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大．（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出了小叶用方案三所做实验的结论不可靠．你认为老师这样判断的理由是．（4）当保卫细胞吸水膨胀，气孔，不仅利于植物的蒸腾作用，还利于植物的光合作用和呼吸作用，这说明植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充分体现了的生物学观点．【解答】解：（1）叶的保卫细胞很小，只有在显微镜下才能够看达到．（2）把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目．下表皮气泡的数目比上表皮多．（3）在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红．小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致．原因是，实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分．故答案为：（1）一；（2）下表皮气泡的数目比上表皮多（其他合理答案，酌情给分）；（3）实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分（只回答“吸收了足够的水分”或“时间过长'”得1分；其他合理答案，酌情给分）．（4）张开；植物体是一个统一的整体（每空（2分），共10分）

[猜押题专练]一．选择题（共6小题）1．某校有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。下列推断中正确的是（）A．古树的导管部分朽烂 B．古树的导管全部朽烂 C．古树的筛管部分朽烂 D．古树的筛管全部朽烂【解答】解：空心树只是失去了部分木质部（导管），而大量木质部和韧皮部还存在，还能够承担运输作用，所以植物照样枝繁叶茂、开花结果。故选：A。2．关于植物对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区 B．植物通过茎中的筛管自下而上运输水分 C．植物吸收的水分绝大多数保留在植物体内，参与各项生命活动 D．水分散失的“门户”是气孔，主要通过蒸腾作用实现【解答】解：A、由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，错误。B、水主要靠植物体内的导管运输的。筛管运输的是有机物，因此，水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，错误。C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用，错误。D、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。水分散失主要通过蒸腾作用实现，正确。故选：D。3．无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为a%的营养液中，假设植物根细胞液的溶质质量分数为b%，要使植物正常生长，a%与b%的关系是（）A．a%＜b% B．a%＞b% C．a%＝b% D．无法判断【解答】解：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。因此，要使植物正常生长，根毛细胞液浓度大于营养液浓度，植物才能正常吸水，故A正确。故选：A。4．树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有效提高成活率。下列有关说法正确的是（）A．在夏季移栽树木的成活率较高 B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部 C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用 D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶【解答】解：A、在夏季温度较高，植物的蒸腾作用旺盛，移栽树木的成活率较低，在春、秋季移栽树木的成活率较高，A错误；B、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，B正确；C、吊瓶补充的水分主要用于树木的蒸腾作用，C错误；D、移栽树木时应去掉部分树叶，降低其蒸腾作用，提高移栽树木的成活率，D错误。故选：B。5．2016年10月，国内首个“海水稻研发中心”在青岛成立。海边的盐碱地上，一般作物因为缺水难以生存，而海水稻却能在海边盐碱地生长良好，这主要是因为海水稻（）A．光合作用能力较强 B．可减少水分的蒸腾 C．本身需要大量的无机盐 D．根毛细胞的细胞液浓度比较高【解答】解：在海边的盐碱地上，一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物根毛细胞细胞液浓度较高，能在盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动，ABC错误，D正确。故选：D。6．图中表示在有风和无风的两种条件下，蒸腾速率与气孔大小之间的关系。在图中哪一点蒸腾作用与是否有风无关（）A．A点 B．B点 C．C点 D．D点【解答】解：由有风和无风的两种条件下的曲线坐标图可知，在D点时，有风和无风的两种条件下蒸腾速率相同，因此在D点时蒸腾作用与是否有风无关。故选：D。二．实验探究题（共6小题）7．根据资料，分析回答下列问题：种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培叶用蔬菜）B培养液的质量浓度/mg•L﹣1（适用于栽培茎用蔬菜）含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐。（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同。（3）该生物学兴趣小组的实验变量是无机盐的种类，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？不科学，因为数量少，实验的偶然性大，容易造成误差。（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮的无机盐。【解答】解：（1）根据表格信息可知：A培养液中含氮、磷的无机盐比B培养液多，含钾比B培养液少。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，因此，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐；（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同；（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该生物学兴趣小组的实验变量是无机盐的不同，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜；（4）实验中，不能用一株番茄幼苗，如果每组只选用一株番茄幼苗，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用多株番茄做实验，可以减小误差，提高实验的准确性；（5）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮的无机盐。故答案为：（1）钾；（2）蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同；（3）无机盐的种类；相同；（4）不科学，因为数量少，实验的偶然性大，容易造成误差；（5）番茄生长需要含氮的无机盐。8．有的植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。一品红和菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；入秋以后当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M．H．Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花刺激的器官。右图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答问题。（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是叶。（2）根据实验请提出一条让菊花夏天开花的方法遮光，使日照时间变短。（3）模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明②植株产生的开花刺激对①植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：植株光照条件不变，剪掉部分②植株的枝条放置在琼脂块上一段时间；取另一块不放②植株枝条琼脂块作对照；将含激素的琼脂块放在①植株叶腋切口处，将不含激素的琼脂块放在另①植株叶腋切口处；预测实验结果：含激素的琼脂块的①植株开花，不含激素的琼脂块的另①植株不开花。【解答】解：（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是植物的叶片。（2）菊花一般秋天开花，因为菊花是短日照植物，对光很敏感，白天时间变短它就开花。如果让菊花在夏季开花，关键是调节光照。在夏天的时候遮光，使日照时间变短，菊花就能夏天开。（3）模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明②植株产生的开花刺激对①植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：②植株光照条件不变，剪掉部分②植株的枝条放置在琼脂块上一段时间；取另一块不放②植株枝条琼脂块作对照；将含激素的琼脂块放在①植株叶腋切口处，将不含激素的琼脂块放在另①植株叶腋切口处；预测实验结果：含激素的琼脂块的①植株开花，不含激素的琼脂块的另①植株不开花。故答案为：（1）叶片；（2）遮光，使日照时间变短；（3）实验步骤：植株光照条件不变，剪掉部分②植株的枝条放置在琼脂块上一段时间；取另一块不放②植株枝条琼脂块作对照；将含激素的琼脂块放在①植株叶腋切口处，将不含激素的琼脂块放在另①植株叶腋切口处；预测实验结果：含激素的琼脂块的①植株开花，不含激素的琼脂块的另①植株不开花。9．小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。请回答问题：（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是防止水分蒸发。②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB＜（填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是②①③（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了叶绿体（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。【解答】解：（1）①该实验中水面上放油的作用是防止水分蒸发②A叶片不处理蒸腾作用最大，因此mA最小，B叶片下表面涂上凡士林，只用气孔少的上表面进行蒸腾作用，因此mB大于mA，C叶片两面涂上凡士林，不进行蒸腾作用，因此mc最大。因此“该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mc．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大”，则mc﹣mB＜mB﹣mA（选填“＞”、“＜”或“＝”）。（2）“在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作步骤是”②对光、放置玻片标本、①镜筒下降，注视物镜、③镜筒上升寻找物像，因此正确的顺序是②①③（填写图乙中的序号）。保卫细胞有叶绿体，表皮细胞没有叶绿体，因此“在显微镜下可以观察到”，保卫细胞比叶片表皮细胞多了叶绿体（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。故答案为：（1）①防止水分蒸发；②＜（2）②①③；叶绿体10．气孔被称为气体进出植物的“门户”，也是气体交换的“窗口”哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验，先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示；蚕豆叶所处环境制片观察叶片下表皮气孔开闭情况（%）完全开放半开放闭合甲组100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照404218乙组100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理11188丙组100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照214237（1）分析表中数据，可以得出的实验结论是蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭；（2）植物是一个统一的整体，当叶中的气孔处于开放状态时，根中根毛细胞细胞液的质量分数大于（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的质量分数；（3）当蚕豆叶处于黑暗环境中时，叶肉细胞内的pH会下降，这是因为黑暗中蚕豆叶只进行呼吸作用，叶中的二氧化碳增多，pH值下降；（4）要观察每组叶片下表皮气孔的关闭，需制成临时装片，请写出制片的操作过程①取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片。【解答】解：（1）引起气孔开闭的外界因素主要是光照，光照强，光合作用旺盛，导致保卫细胞中二氧化碳浓度下降，从而使细胞的pH上升，反之pH会下降。通过分析图表可知：蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭。（2）由图可以看出：一类为生物可以固定氮元素，属于生物固氮；气孔开放时，根要吸水满足自身需要，植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中根毛细胞之所以能够从土壤溶液中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。即根中根毛细胞细胞液的质量分数大于土壤溶液的质量分数。（3）黑暗中，蚕豆叶不能进行光合作用，但进行呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，所以叶中二氧化碳增多，pH下降。（4）①取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片故答案为：（1）蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭（2）大于（3）黑暗中蚕豆叶只进行呼吸作用，叶中的二氧化碳增多，pH值下降（4）①取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮。②在载玻片上滴一滴原烧杯中的液滴，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片11．李呜同学将两棵同样大小的健壮幼苗分别放在蒸馏水和肥沃土壤的浸出液中培养，观察如图并问题。（1）甲瓶中的溶液是蒸馏水，乙瓶中的溶液是肥沃土壤的浸出液，判断的依据是土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好（2）要使甲瓶中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【解答】解：（1）甲、乙实验可形成对比实验，变量是无机盐。乙是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；甲是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的营养物质，故长势不好。（2）甲蒸馏水没有植物生长所需大的无机盐，因此可以将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。故答案为：（1）蒸馏水；肥沃土壤的浸出液；土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以乙植株的生长状况比甲植株好；（2）将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。12．某同学探究“茎运输水和无机盐的部位在哪？”这一问题时，提出了假设，根据假设，设计并做了下列实验：步骤一：取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按下表3种处理方法处理：步骤二：处理好后，将每组枝条插入一瓶盛有稀释红墨水的烧杯中（如上图），置于适宜的环境中。经过10～30分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在下表。实验组别实验现象A．带叶枝条（不做处理）横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红B．横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红C．除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮树皮（或韧皮部）不变红回答下列问题：（1）上述实验基于的假设是茎运输水和无机盐的部位在木质部（2）上述表格中的B处枝条该如何处理剥去树皮