2025届高考生物一轮复习第7单元稳态与调节作业44其他植物激素及应用价值(新高考新教材)

作业44其他植物激素及应用价值A组基础达标1.(2023浙江温州二模)人们常说,一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果。从植物激素的角度分析,该现象中起作用的激素主要是()A.生长素 B.赤霉素C.乙烯 D.细胞分裂素2.(2023浙江金华一模)在种子休眠与萌发的过程中,多种激素共同发挥着调节作用。下列四种激素中,与另外三种对种子萌发的作用明显不同的激素是()A.细胞分裂素 B.生长素C.赤霉素 D.脱落酸3.(2022浙江1月选考)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老,可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是()A.细胞分裂素 B.生长素C.脱落酸 D.赤霉素4.(2023浙江精诚联盟一模)已知菊花是一种短日植物。很多植物的开花都与光周期的季节性变化有着极为显著的关系,生物体对光周期的生理反应称为光周期现象。下列叙述错误的是()A.植物体感受光周期变化的部位是茎尖生长点B.在光周期的诱导作用中,暗期持续时长比光期持续时长更重要C.利用短时光照打断暗期可阻止菊花开花,据此可调整其花期满足人类需求D.光周期信号控制植物开花与光敏色素有关,是植物长期进化的结果5.(2020浙江7月选考)下列关于植物激素应用的叙述,错误的是()A.2,4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长,使无籽葡萄的果实增大D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间6.(2023浙江嘉兴二模)番茄果实在成熟前某一阶段,会出现乙烯合成和细胞呼吸急剧增强现象,称之为呼吸跃变。对未成熟番茄果实施加少量外源乙烯,能引发呼吸跃变,此时果实产生的乙烯量远高于外源乙烯。研究人员通过基因工程技术获得了乙烯合成酶缺陷型番茄(番茄a)和乙烯受体缺陷型番茄(番茄b)。下列叙述正确的是()A.番茄a和b的果实在正常存放时都会出现呼吸跃变现象B.施用外源乙烯后,普通番茄果实不能合成乙烯C.施用外源乙烯后,能促进番茄b的果实成熟D.为便于运输、储存和销售,应推广种植番茄a7.(2021浙江6月选考)BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”,实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗,用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后,再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率,NAA和BA的浓度均为1μmol/L。下列叙述正确的是()A.BA前期处理抑制生根,后期处理促进生根B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根8.(2023浙江宁波十校联考)植物开花具有光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响(白光—W,红光—R,远红光—FR)。他们也研究了在白光期间进行暗处理的影响,下图展示了不同的实验处理之后的结果(除了第4组)。下列说法错误的是()A.光周期现象与光敏色素有关,光敏色素吸收光能后具有活性B.根据5、6、7、8四组实验结果可以判断,远红光可以消除红光的作用C.如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射,植物将会开花D.如果实验4开花,可以推测暗期时长对于该植物开花更重要B组素能培优9.(2024浙江湖州教学质量检测)赤霉素GA有自由型、结合型等多种类型,其中自由型有生理活性。切口外源施加IAA可影响去顶芽豌豆幼苗GA的合成途径,如图所示。下列叙述正确的是()A.外源施加IAA可抑制GA1的合成B.大量合成GA29会导致植株矮化C.GA1、GA20和GA29均为自由型D.去除顶芽后,GA1增多,GA29减少10.(2023浙江绍兴一模)将野生型(WT)和光敏色素B基因(phyB)突变型水稻种子播种于含有不同浓度脱落酸(ABA)的琼脂培养基中,在连续红光条件下培养一段时间,然后分别测量水稻幼苗地上部分(a)及主根(b)的长度,并以未经ABA处理的幼苗作为对照(计为100%),实验结果如下图所示。图1图2下列关于本实验的叙述,错误的是()A.水稻幼苗地上部分和主根对ABA的敏感性不同B.ABA对地上部分的抑制效果在野生型和phyB突变型中没有明显差别C.就抑制主根生长而言,phyB突变型对外源ABA更敏感D.光敏色素B促进ABA对水稻幼苗主根生长的抑制作用11.(2023浙江杭州第二次联考)在短日照、短日照+赤霉素(GA3)、自然条件+脱落酸(ABA)、自然条件下分别生长的桃树植株,其休眠进程和深度各不相同(如图1所示)。已知第一颗芽萌发所需时间≥10d时,表明芽已进入休眠状态。图2表示在不同处理条件下,不同时期桃叶芽中GA3含量/ABA含量的值的变化情况。下列说法错误的是()图1不同处理下桃树植株的休眠进程图2不同处理下桃叶芽的赤霉素与脱落酸含量比值A.由图1可知,短日照条件下生长的桃树植株可能最先进入休眠状态B.由图1可知,在短日照+GA3条件下桃树植株可能不进入休眠状态C.由两图可知,GA3含量/ABA含量的值较低可能会造成桃树植株进入休眠状态D.由两图可知,短日照可能会引起桃树植株内部脱落酸含量减少12.(2023浙江杭州二模)为研究植物生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物茎伸长生长的作用,对豌豆黄化苗分别使用不同浓度的IAA抑制剂和GA抑制剂处理豌豆茎切段,测量结果如图所示。下列叙述错误的是()甲乙A.由图甲可知,生长素对豌豆黄化苗茎伸长具有两重性B.当两组实验中溶液浓度都为0时,处理豌豆茎切段的操作目的是起对照作用C.当IAA抑制剂浓度为20mg/L时,对豌豆黄化苗茎伸长的促进作用显著D.当GA抑制剂浓度为7.5mg/L时,就对豌豆黄化苗茎伸长具有抑制作用13.植物的开花不仅受内在基因和激素的调控,同时还受到外界环境因素的影响。研究表明,赤霉素对植物的开花具有调节作用,其作用机制如图1所示。图1(1)检测植物体内是否产生是预测植物开花的先决条件,结合SPL蛋白的功能,描述赤霉素对植物开花的调节机制:。

(2)某些植物必须经过春化作用(用低温诱导促使植物开花)才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果。组别123处理方式未经低温处理经低温处理先低温处理后高温处理检测结果没有某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花以下对研究结果的分析,正确的是()A.决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度B.高温可以解除小麦的春化作用C.春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果D.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果(3)图2所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部位。图3为日照长度对植物开花的影响。图2日照长短诱导植物开花激素的产生实验图3日照长度对植物开花的影响结合图2和图3,运用已有知识分析,下列选项错误的是()A.图2中植物属于短日植物B.感受光周期的部位是顶端花蕾C.接受诱导产生开花激素的部位是叶D.开花激素的作用部位是顶端花蕾(4)根据图3信息可知,人为地控制每日光照和黑暗的长度,可以使植物的开花期提前或延迟,菊花是一种短日植物,若想延迟菊花开花,你的建议是。

答案：1.C生长素和赤霉素能促进植株生长、促进果实的生长和发育;乙烯能够促进果实的成熟,根据题意“一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果”可知,该现象中起作用的激素主要是乙烯;细胞分裂素能促进细胞的分裂。2.D脱落酸抑制种子萌发,D项符合题意。3.A细胞分裂素主要促进细胞分裂,延迟细胞衰老。4.A植物体感受光周期变化的部位是叶片,叶片感受到光周期刺激后,把相关信息传递到开花部位(茎尖或叶腋处),A项错误;短日植物实际是长夜植物,长日植物实际是短夜植物,短光周期的长暗期中间给予短时光照,长日植物开花,原因不是光照总时长满足其要求,而是满足了短夜条件,说明暗期持续时长比光期持续时长更重要,B项正确;利用短时照打断暗期可阻止菊花开花,据此可调整其花期满足人类需求,C项正确;光周期现象及低温影响植物开花都是长期进化的结果,通过长期的进化,适应相应的环境,D项正确。5.D2,4-D为生长素类似物,其作用具有两重性,由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强,可利用一定浓度的2,4-D处理,抑制双子叶杂草生长,促进单子叶作物生长,A项正确;适宜浓度的生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落,乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落,二者存在对抗作用,B项正确;赤霉素能促进茎的伸长,促进果实的发育,引起无籽葡萄的形成,C项正确;喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间,D项错误。6.D乙烯属于激素,需要与受体结合后才能起作用,分析题意可知,乙烯合成酶缺陷型番茄(番茄a)和乙烯受体缺陷型番茄(番茄b)的乙烯缺乏或乙烯无法起作用,不会出现呼吸跃变现象,A项错误;分析题意可知,对未成熟番茄果实施加少量外源乙烯,此时果实产生的乙烯量远高于外源乙烯,说明施用外源乙烯后,普通番茄果实能合成乙烯,B项错误;番茄b是乙烯受体缺陷型番茄,由于缺乏受体,即使施用外源乙烯后,乙烯也不能发挥作用,C项错误;由于乙烯合成急剧增强会导致呼吸跃变,而番茄a是乙烯合成酶缺陷型番茄,体内乙烯含量低,便于运输、储存和销售,而番茄b不能用外源乙烯催熟,故应推广种植番茄a,D项正确。7.CBA是细胞分裂素类似物,NAA是生长素类似物。“MS培养基+NAA+BA”是发芽培养基,“MS培养基+NAA”是生根培养基。由图可知,除了处理时间点为120h的一组外,其余时间点用BA处理丛状苗的生根率均比对照组低,A项错误;14d的0h处理组和96h处理组中生根效果相同,B项错误;每组实验的14d和28d比较,生根率随培养时间延长而提高,C项正确;与对照组相比,BA抑制了生根,特别是48h处理组生根率很低,D项错误。8.A光周期现象即很多植物的开花与昼夜长短有关,光周期与光敏色素有关,光敏色素在活性和非活性之间切换,就像一个由光和温度控制的二元开关,A项错误;2、5对比,说明暗期用红光照射一下不开花,根据5、6对比,说明远红光(FR)能促进开花,7组增加红光照射后又不开花,8组增加远红光照射后又开花,因此根据5、6、7、8四组实验结果可以判断,远红光可以消除红光的作用,B项正确;5、6对比,说明远红光(FR)能促进开花,如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射,植物将会开花,C项正确;实验1、3的黑暗时长均小于实验4,实验1、3均不开花,若实验4开花,则可以推测暗期时长对于该植物开花更重要,D项正确。9.B根据题图可知,外源施加IAA可抑制酶B的作用,那么GA20就可以多转化为GA1,A项错误;根据题图促进生长的是GA1,若GA20大量转化为GA29,则植株体内GA1减少,因此会导致植物矮化,B项正确;赤霉素GA有自由型、结合型等多种类型,其中自由型有生理活性,分析题图,只有GA1才有生理活性,故只有GA1是自由型,C项错误;去除顶芽后会抑制酶A的作用,促进酶B的作用,因此GA1减少,GA29增多,D项错误。10.D分析题图可知,水稻幼苗地上部分的相对长度随ABA浓度的升高迅速减小,主根的相对长度随ABA浓度的升高减少较慢,故水稻幼苗地上部分和主根对ABA的敏感性不同,A项正确;分析图1可知,野生型和phyB突变型地上部分的相对长度在不同浓度的ABA中几乎相同,因而ABA对地上部分的抑制效果在野生型和phyB突变型中没有明显差别,B项正确;分析图2,当ABA浓度大于1μmol/L时,phyB突变型的主根长度减少得更快,因而就抑制主根生长而言,phyB突变型对外源ABA更敏感,C项正确;就抑制主根生长而言,光敏色素B基因(phyB)突变型水稻对外源ABA更敏感,因而光敏色素B抑制ABA对水稻幼苗主根生长的抑制作用,D项错误。11.D已知第一颗芽萌发所需时间≥10d时,表明芽已进入休眠状态。由图1可知,短日照条件下植株芽萌发所需时间最先大于10d,故最先进入休眠状态,A项正确;在短日照+GA3条件下,植株芽萌发所需时间小于10d,故桃树植株在此条件下可能不进入休眠状态,B项正确;由图1可知在短日照或自然条件+ABA处理条件下,桃树植株易进入休眠状态,而在图2中,这两种处理条件下桃叶芽的GA3含量/ABA含量的值均较低,推测GA3含量/ABA含量的值较低可能会造成桃树植株进入休眠状态,C项正确;在图1、图2中,短日照和自然条件+ABA这两种处理条件下的曲线变化趋势相似,在图1中均进入了休眠状态,在图2中GA3含量/ABA含量的值均较低,说明短日照与自然条件+ABA的效果相似,很有可能短日照引起了桃树植株内部脱落酸含量的增加,D项错误。12.A分析图甲,与对照组相比,在一定范围内,IAA抑制剂处理后茎切段的长度增加,超过一定浓度后,茎切段的伸长量降低,说明IAA抑制剂低浓度促进生长,高浓度抑制生长,但不能直接得出生长素对豌豆黄化苗茎伸长具有两重性的结论,A项错误;本实验目的是研究植物生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物茎伸长生长的作用,实验的自变量是IAA抑制剂和GA抑制剂的浓度,当两组实验中溶液浓度都为0时,处理豌豆茎切段的操作目的是起对照作用,B项正确;据图甲可知,IAA抑制剂浓度为20mg/L时,茎切段的伸长量大于对照组,说明该浓度对豌豆黄化苗茎伸长的促进作用显著,C项正确;据图乙可知,与对照组(浓度为0)相比,当GA抑制剂浓度为7.5mg/L时,就对豌豆黄化苗茎伸长具有抑制作用(茎切段的伸长量小于对照),D项正确。13.答案(1)SOC蛋白赤霉素促进DEL蛋白的降解,解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止,SPL蛋白激活SOC编码基因转录、翻译产生SOC蛋白,促进植物开花(2)ABD(3)B(4)在夜