第03章运动和力(1-4节填空题)(原卷版+解析)

浙教版7年级下册第三章运动和力1—4节填空题一、填空题1.如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的________由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的________不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大，小车速度减小得越快。2.如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统的民间游戏，其中图________主要表示了力可以使物体发生形变，图________主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。其中陀螺由于具有________，使它能较长时间在地面上转动。3.指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。飞叶拨动后能旋转是因为________，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对________力；飞叶转速变慢时惯性将________（选填变小、变大或不变）。

4.如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。小车运动状态变化的可能情况是________（请将两种可能的情况填写完整）．

5.如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做________（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做________（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是________（水/烧杯）具有惯性．

6.如图所示，某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的________相同，实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动距离越________．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受阻力，它将做________．7.如图所示，一小车内有一小气泡，当小车向前开动时，气泡将向________运动；当小车刹车时，气泡将向________运动。二、机械运动8.某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛。甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。乙同学出发后，经过100秒通过的路程是400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点。则甲同学比赛中的速度为________米/秒。乙同学出发后，前100秒时间内的平均速度为________米/秒；乙同学最后冲刺的平均速度为________米/秒。9.甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的路程s与时间t的关系如图所示。当t=5秒时两车相距________米；以甲车为参照物，乙车在向________（选填“东”或“西”）运动。10.P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，已知甲的速度为1米/秒，则甲的s﹣t图线为图中的________图线（选填“A”或“B”），10秒钟甲通过的路程为________米；若8秒时甲乙相遇，则乙的s﹣t图线在图中的________（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域。11.如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步健身的效果。此时，跑步机上的人相对于________是运动的、相对于________是静止的。12.如图所示，两棒A、B相交成60°，棒A沿垂直自身方向匀速运动，速度为v1，棒B沿两棒所成钝角的角平分线方向匀速运动，速度为v2．两棒均平动不旋转。它们的交点位置在移动，则交点位置移动的速度v＝________（用v1，v2表示）13.晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。（3）小李同学看到烟花后3s才听到烟花的声音，已知当时气温为25℃，声音在空气中的传播速度为345m/s，那么烟花爆鸣处距人________m。（不计光的传播时间）14.高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制。如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以________为参照物。测速设备测得小汽车在通过9km的测速区间用时270s，其平均速度为________km/h。根据该路段限速100km/h的规定，该车驾驶员________（选填“应该”或“不应该”）受到处罚。15.如图是用照相机拍摄的某一小球在水中下落过程中某段时间的一张频闪照片，已知水池壁上每块瓷砖的高度为10cm，闪光灯每隔0．2s时间闪亮一次（即拍摄一次），由照片可知，小球从A位置下落到B位置做________（填“匀速”“加速”或“减一速”）运动，小球通过D点时的速度为________m/s。16.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗句：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，前面这次所选择的参照物是________

。17.如图所示是跳伞运动员从高空跳下打开降落伞后的情景。地面上的人看到跳伞员不断地向下降落，他们是以________

为参照物；下落过程中有1km的路程匀速直线下落，用时50s，该过程中下落的速度为________m/s。18.跑操是各校的大课间活动的主项目，同学们跑操训练时，步伐整齐、气势宏博。（1）某同学在跑操训练过程中，看到同排同学是静止的，而国旗杆在向后退，则他是以________参照物的。（2）班级跑操训练时，在400米的跑道上跑一圈时间约为3分20秒，则这时他们跑操的平均速度约为________米/秒。（3）跑到指点位置后，同学们利用了光在均匀介质中沿________传播的原理，迅速排成整齐的队伍。19.交通部门常用超声波测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车前后两次接收到超声波的时间间隔是________s，该汽车的平均速度是________m/s（己知超声波的速度为340m/s，计算结果保留二位小数）。20.两辆汽车在平直公路上自左向右运动，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如图所示)。已知拍摄时每隔2秒曝光一次，汽车车身总长为6米。（1）甲、乙两辆车中，可近似看做是做匀速运动的是________车。（2）该车做匀速运动的速度约为________米/秒。21.世界最先进的“和谐号”CHR380A新一代高速动车组从上海虹桥站、杭州站同时疾驶而出，连接长三角上海、杭州两大城市的沪杭高速铁路正式通车运营。沪杭高速铁路正线全长160公里，其中87％为桥梁工程，全线设车站9座，全线设计时速为350公里，运行最高时速可达到416.6公里。高速动车以设计时速行驶完沪杭高速铁路正线需要________小时(保留两位小数)，坐在“和谐号”上的小红同学，以行驶动车为参照物，窗外的树木房子是________（填“运动”或“静止”）的。22.如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以使物体产生________；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明________三、力的存在23.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关。24.你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；①________；②________。25.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的________有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的________有关。26.鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼________（填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间________.27.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1＝F3＝F4＞F2，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，则：（1）比较________两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较________两图说明力的作用效果与力的作用点有关。28.某市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做________力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是________；球离开脚后由于________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的________。29.如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能________；同时小车将向________运动（选填“左”或“右”），原因是________。30.为研究力的作用效果与哪些因素有关，课堂上同学们做了如图甲、乙所示实验，该实验要研究的是力的作用效果跟力的________有关。实验时，图中A同学用50牛顿的力拉B同学手臂，未能将B手臂拉起，则B对A的拉力________(选填选填“大于”、“小于”或“等于”)50牛。31.如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：（1）用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以________。（2）拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以________（3）赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了________32.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是________厘米。（2）弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了________厘米，此时弹簧发生了弹性形变。（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是________（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是________四、重力33.如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．

（1）钩码所受的重力为________N．（2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是________N，桌面对钩码的支持力是________N．34.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数如右图，则该物体的重力为________N，若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计测它的示数与地球相比将________。35.小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是________，缓慢改变斜面的倾角α，可观察到悬线OA的方向________(填“不变”或“改变”)。36.小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________。37.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是________，图中所示的墙体向________(填“左”或“右”)倾斜。38.质量为0.5kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，小球受到________的作用，该力的施力物体是________，力的大小是________N，该力的方向是________的。39.某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中。进行了如下的实验探究。某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示。被测物体形状重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圆形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。①他们的结论正确吗？________。②请你说说评价的理由________。40.甲、乙两球的质量之比为3：2，则他们所受的重力之比为________，若甲球所受的重力为60N，则乙球所受的重力为________N。41.下面三幅图共同反映出的物理知识有

（1）________

，

（2）________

．

42.“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量.

五、牛顿第一定律43.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力。一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有________。44.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：________

。上面的棋子由于具有________

要保持原来的静止状态，同时这些棋子因为受到________

的作用，又落到下面的棋子上。=45.下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中是利用惯性的是________。①从树上掉下的苹果；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳；⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服；⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。=46.北京冬奥会将2022年2月4日开幕，冰壶作为冬奥会重要项目之一深受观众喜爱。如图为投掷壶从出发点A运动至D点并撞击目标壶的路径。（1）投掷壶离开手后能在冰道上继续前行是因为________。（2）两只冰壶相撞后偏离不同方向，说明力能改变物体的________。47.如图所示是一颗子弹以120米/秒的速度将纸牌击穿瞬间的情形，这一情形反映了力的作用效果。子弹对纸牌的力使纸牌发生了________，纸牌的上半部分由于________仍保持原来位置不动。若纸牌宽6cm，则假设子弹速度不变，切断纸牌需________秒。48.如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线________运动。若当小球滚至右侧最高点时，撤去外力它将________。49.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮会________；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会________（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）浙教版7年级下册第三章运动和力1—4节填空题一、填空题1.如图实验时，为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的________由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的________不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大，小车速度减小得越快。【答案】同一高度；距离【解析】【分析】(1)在同一斜面上，小车运动的速度只与它在斜面上的高度有关；

（2）当小车的初始速度相同时，它受到的阻力越大，速度减小得越快，前进的距离越短。【解答】为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等，我们的做法是让小车在斜面的同一高度由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的距离不同的现象，我们得到小车受到的阻力越大，小车速度减小得越快。

故答案为：同一高度；距离2.如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统的民间游戏，其中图________主要表示了力可以使物体发生形变，图________主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。其中陀螺由于具有________，使它能较长时间在地面上转动。【答案】2；1；惯性【解析】【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态；

（2）一切物体都有惯性。

【解答】“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统的民间游戏，其中图2跳皮筋主要表示了力可以使物体发生形变，图1打陀螺主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。其中陀螺由于具有惯性，使它能较长时间在地面上转动。3.指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。飞叶拨动后能旋转是因为________，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对________力；飞叶转速变慢时惯性将________（选填变小、变大或不变）。

【答案】可以改变物体的运动状态；相互作用；不变【解析】【分析】（1）力能改变物体的形状，力还能改变物体的运动状态。

（2）一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用，物体之间力的作用是相互的。

（3）切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

【解答】拨动飞叶，飞叶在力的作用下旋转是因为力能改变物体的运动状态；，陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力互为施力物体和受力物体，是一对相互作用力；惯性只与物体的质量有关，而与物体的速度大小无关，所以飞叶转速变慢时惯性不变。

故答案为：可以改变物体的运动状态；相互作用；不变4.如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。小车运动状态变化的可能情况是________（请将两种可能的情况填写完整）．

【答案】向右减速运动、向左加速运动【解析】【分析】一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质。我们把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

【解答】当小车向右减速运动时，木块的下端由于受到小车对它的摩擦力的作用，运动较慢，而木块的上端由于惯性运动得较快，所以会出现木块向右（前）倾倒的情况；当向左加速运动时，木块的下端由于受到小车对它的摩擦力的作用，与小车运动一起运动较块，而木块的上端由于惯性而保持原来的速度运动得较慢，所以会出现木块向（后）右倾倒的情况。

故答案为：向右减速运动、向左加速运动5.如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做________（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做________（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是________（水/烧杯）具有惯性．

【答案】匀速；减速；水【解析】【分析】此类习题首先确定原来的状态，条件变化时，哪个物体的状态改变，哪个物体由于惯性保持原来的运动状态。当车进行匀速直线运动时，烧杯和水都保持原来的运动状态，水面没有发生改变；当车进行加速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向相反的方向倾。当车进行减速直线运动时，烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速，水由于惯性保持原来的运动状态，水面向车行方向倾。

【解答】如图，原来水在烧杯里很平稳，保持相对静止，因此水、水杯和车一起向右匀速直线运动，现在水由于惯性保持原来的运动状态，水面向右倾，说明车在减速。

故答案为：匀速；减速；水。6.如图所示，某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的________相同，实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动距离越________．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受阻力，它将做________．【答案】速度；越远；匀速直线运动【解析】【分析】（1）实验中，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时具有相同的速度；（2）由表中的数据可知，当表面越光滑时，小车的滑行距离越远，这说明表面对小车的阻力越小，根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论．【解答】解：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求；（2）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；

由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．

故答案为：速度；越远；匀速直线运动．7.如图所示，一小车内有一小气泡，当小车向前开动时，气泡将向________运动；当小车刹车时，气泡将向________运动。【答案】前；后【解析】【分析】这题是考查惯性应用题，应结合题目具体分析．如果引入惯性力的概念的话，还能推出气泡受到了水的惯性力，从而解释这个问题，这个不要求掌握．【解答】解：因为物体的质量越大，惯性也就越大，由于水的密度比空气大，因此同体积下水的质量大，惯性就大，因此在开动的时候质量大的液体往小车后部移动，气泡就被挤向前了，反之，刹车时，液体向前运动，气泡向后．二、机械运动8.某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛。甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。乙同学出发后，经过100秒通过的路程是400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点。则甲同学比赛中的速度为________米/秒。乙同学出发后，前100秒时间内的平均速度为________米/秒；乙同学最后冲刺的平均速度为________米/秒。【答案】5；4；7.5【解析】【分析】（1）经过100秒通过的路程是400米，此时他发现比甲同学落后100米，据此确定甲同学100秒前进的路程，然后根据公式v甲=s甲t甲计算甲的速度；

（2）已知时间和路程根据公式v乙【解答】（1）甲同学在前100s内前进的路程为：s甲=400m+100m=500m；

那么甲同学的速度为：v甲=s甲t甲=500m100s=5m/s；

（2）前100秒时间内乙的平均速度v乙=s乙t乙=400m100s=4m/s；9.甲、乙两小车同时同地向东做匀速直线运动，它们的路程s与时间t的关系如图所示。当t=5秒时两车相距________米；以甲车为参照物，乙车在向________（选填“东”或“西”）运动。【答案】40；西【解析】【分析】（1）从图像中找到甲、乙对应的路程和时间，根据公式v=st计算出甲和乙的速度，然后根据s=vt计算出甲5s内前进的距离，最后计算二者的距离；

（2）当两车同向形式行驶时，距离增大的方向就是它的运动方向。

【解答】（1）据图像可知，3s内甲行驶了60m，那么甲的速度为：v甲=s甲t甲=60m3s=20m/s；

甲在5s内前进的距离为：s10.P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，已知甲的速度为1米/秒，则甲的s﹣t图线为图中的________图线（选填“A”或“B”），10秒钟甲通过的路程为________米；若8秒时甲乙相遇，则乙的s﹣t图线在图中的________（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域。【答案】A；10；Ⅰ或Ⅲ【解析】【分析】（1）由物体的s-t图象可以得出，利用速度公式求A、B图线代表物体的移动速度，进而确定哪个图线为图中的A图线；利用s=vt求10s甲通过的路程；

（2）由题知，甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，相遇时间t=8s，分别对若同向运动，甲追乙和乙追甲，相向运动时三种情况进行分析，计算出乙的速度，进而判断乙的图像所在的范围。

【解答】（1）A图线的代表物体的移动速度vA=sAtA=8m8s=1m/s；

B图线的代表物体的移动速度vB=sBtB=6m12s=0.5m/s，

所以甲的s-t图线为图中的A图线；

10s甲通过的路程：s甲=v甲t甲=1m/s×10s=10m；

（2）甲、乙两物体沿直线分别从P、Q点同时出发，相遇时间t=8s，

①若同向运动，甲追乙，那么：

s甲-s乙=sPQ，

v甲t-v乙t=10m，

1m/s×8s-v乙×8s=10m，

解得：v乙=-0.25m/s（舍去）

若同向运动，乙追甲，则：

s乙-s甲=sPQ，

v乙t-v甲t=10m，

v乙×8s-1m/s×8s=10m，

解得：v乙=2.25m/s；

即乙在1s内路程为2.25m，

因此乙的s-t图线在图中“Ⅰ”；

②若相向运动，则：

s甲+s乙=s11.如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步健身的效果。此时，跑步机上的人相对于________是运动的、相对于________是静止的。【答案】跑步机的皮带；地面【解析】【分析】判断物体运动还是静止，要先选择一个假定不动的物体作为参照物，然后分析被研究的物体相对于参照物有没有位置的变化，如果有位置的变化就是运动的，如果没有位置的变化就是静止的。

【解答】人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，跑步机上的人相对于跑步机的皮带位置不断发生变化，因此人是运动的；而人相对于地面的位置没有发生变化，所以是静止的。

12.如图所示，两棒A、B相交成60°，棒A沿垂直自身方向匀速运动，速度为v1，棒B沿两棒所成钝角的角平分线方向匀速运动，速度为v2．两棒均平动不旋转。它们的交点位置在移动，则交点位置移动的速度v＝________（用v1，v2表示）【答案】v1【解析】【分析】根据图中的夹角，分析交点的水平移动速度和竖直移动速度，根据合速度公式求解。

【解答】由题可知，棒B沿两棒所成钝角的角平分线方向匀速运动，可得交点的水平移动速度为：v水平=v2cos60°=1213.晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。（3）小李同学看到烟花后3s才听到烟花的声音，已知当时气温为25℃，声音在空气中的传播速度为345m/s，那么烟花爆鸣处距人________m。（不计光的传播时间）【答案】（1）振动（2）光速比声速快（3）1035【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的；

（2）15℃时，声音在空气中的传播速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s；

（3）利用速度公式的变形公式s=vt计算烟花爆鸣处与人之间的距离。

【解答】（1）一切声音都是由物体振动产生的，所以，爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的振动产生的；

（2）15℃时，声音在空气中的传播速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s，由于光速远远大于声音的速度，所以，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音；

（3）烟花爆鸣处与人之间的距离：s=vt=345m/s×3s=1035m。

故答案为：（1）振动；（2）光速比声速快；（3）1035。14.高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制。如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以________为参照物。测速设备测得小汽车在通过9km的测速区间用时270s，其平均速度为________km/h。根据该路段限速100km/h的规定，该车驾驶员________（选填“应该”或“不应该”）受到处罚。【答案】汽车；120；应该【解析】【分析】（1）如果物体是运动的，那么它与参照物之间位置发生变化；否则，它与参照物之间位置不发生变化；

（2）已知路程和速度根据v=st计算平均速度；

（3）根据计算出的速度与限速比较即可。

【解答】（1）一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他认为测速提示牌在运动，因为测速提示牌与该车之间距离不断增大，所以他选择的参照物是汽车；

（2）汽车的平均速度为：

v=st=15.如图是用照相机拍摄的某一小球在水中下落过程中某段时间的一张频闪照片，已知水池壁上每块瓷砖的高度为10cm，闪光灯每隔0．2s时间闪亮一次（即拍摄一次），由照片可知，小球从A位置下落到B位置做________（填“匀速”“加速”或“减一速”）运动，小球通过D点时的速度为________m/s。【答案】减速；0.5【解析】【分析】（1）根据v=st可知，当时间相同时，速度与路程成正比；根据三段距离的大小变化就能判断速度的大小变化，从而判断物体的运动状态；

（2）分别去掉BD段小球运动的路程和时间，根据【解答】（1）由图像知，AB、BC、CD的时间相同，AB的路程最长，BC、CD段距离相等，小于AB的距离，说明从B点开始小球做匀速直线运动，且速度小于AB段的平均速度，所以AB段小球做减速运动；

（2）BD段小球做匀速直线运动，sBD=2×10cm=20cm；tBD=0.2s×2=0.4s，则v=sBD16.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗句：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，前面这次所选择的参照物是________

。【答案】船【解析】【分析】如果物体是运动的，那么它相对于参照物的位置就发生变化；如果物体是静止的，那么它相对于参照物的位置就没有发生变化，据此判断即可。

【解答】“看山恰似走来迎”是说山在运动，因为山相对于船的位置不断发生变化，所以前面所选择的参照物是船。

故答案为：船17.如图所示是跳伞运动员从高空跳下打开降落伞后的情景。地面上的人看到跳伞员不断地向下降落，他们是以________

为参照物；下落过程中有1km的路程匀速直线下落，用时50s，该过程中下落的速度为________m/s。【答案】地面；20【解析】【分析】（1）如果物体相对于参照物的位置发生变化，它是静止的；否则，它就是静止的；

（2）已知路程和时间根据v=s【解答】跳伞运动员从高空跳下打开降落伞后，由于降落伞相对地面的位置不断变化，所以地面上的人看到跳伞员降落是以地面为参照物；该过程中下落的速度为：v=st=18.跑操是各校的大课间活动的主项目，同学们跑操训练时，步伐整齐、气势宏博。（1）某同学在跑操训练过程中，看到同排同学是静止的，而国旗杆在向后退，则他是以________参照物的。（2）班级跑操训练时，在400米的跑道上跑一圈时间约为3分20秒，则这时他们跑操的平均速度约为________米/秒。（3）跑到指点位置后，同学们利用了光在均匀介质中沿________传播的原理，迅速排成整齐的队伍。【答案】（1）自己或同排同学（2）2（3）直线【解析】【分析】（1）物体相对于参照物的位置发生了改变，则物体是运动的；物体相对于参照物的位置没有改变，则物体是静止的；（2）已知路程和时间，根据公式v=st求出平均速度；（3）排直队要向前看齐应用了光在均匀介质中直线传播的原理。

【解答】（1）某同学与同排同学沿同向以相同的速度运动，则他是以自己或同排同学为参照物，他与同排同学的相对位置保持不变，他看到同排同学是静止的；他与国旗杆的相对位置在不断发生变化，他看到国旗杆在向后退；

（2）已知s=400m，t=3min20s=200s，他们跑操的平均速度为v=st=400m200s=2m/s；

19.交通部门常用超声波测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车前后两次接收到超声波的时间间隔是________s，该汽车的平均速度是________m/s（己知超声波的速度为340m/s，计算结果保留二位小数）。【答案】0.96；14.17【解析】【分析】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，根据公式s1=vt1计算出第一次相遇点A到测速仪的距离；第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：t2【解答】观察图片可知，超声波第一次与汽车相遇时间是0.16s，

那么这时汽车距离测速仪的距离：s1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m；

第二次超声波发射在1s时，与汽车相遇时是1.12s，那么经过的时间就是：t2=1.12s−1s=0.12s，

第二次相遇时汽车到测速仪的距离：s2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m；

两次相遇汽车行驶的距离：20.两辆汽车在平直公路上自左向右运动，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如图所示)。已知拍摄时每隔2秒曝光一次，汽车车身总长为6米。（1）甲、乙两辆车中，可近似看做是做匀速运动的是________车。（2）该车做匀速运动的速度约为________米/秒。【答案】（1）甲车（2）为6米/秒【解析】【分析】（1）两点间的时间间隔相等，通过观察两点间距的变化就可以判断物体的运动情况；（2）根据汽车车身的长度与图距的比例关系，可知每一小格表示的数值；由此可求出汽车通过的路程，由图示可知甲车行驶的时间，利用速度公式求出速度。【解答】（1）甲车在相等的时间内，通过两点间的距离相等，所以甲车做匀速直线运动；而乙车在相等的时间内，通过两点间的距离越来越小，所以乙车做变速直线运动，且速度越来越小；

（2）由图，车身对应图上3小格，而车身的长度是6米，每一格表示2米，在3次曝光时间内，甲车通过的距离为36米，所用时间为t=3×2秒=6秒，甲车的速度为v=st=36米6秒=6米/秒。21.世界最先进的“和谐号”CHR380A新一代高速动车组从上海虹桥站、杭州站同时疾驶而出，连接长三角上海、杭州两大城市的沪杭高速铁路正式通车运营。沪杭高速铁路正线全长160公里，其中87％为桥梁工程，全线设车站9座，全线设计时速为350公里，运行最高时速可达到416.6公里。高速动车以设计时速行驶完沪杭高速铁路正线需要________小时(保留两位小数)，坐在“和谐号”上的小红同学，以行驶动车为参照物，窗外的树木房子是________（填“运动”或“静止”）的。【答案】0.47；运动【解析】【分析】（1）已知路程和速度根据公式t=sv计算行驶时间；【解答】（1）高速动车以设计时速行驶完沪杭高速铁路正线需要：t=sv=22.如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以使物体产生________；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明________【答案】形变；物体间力的作用是相互的【解析】【分析】（1）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态；

（2）甲给乙力的同时，乙也给甲力的作用，这就是物体间力的作用是相互的。【解答】如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以使物体产生形变；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明物体间力的作用是相互的。三、力的存在23.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关；在A处用不同大小的力推门，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的________有关。【答案】作用点；大小【解析】【分析】影响力的作用效果的三要素为：力的大小、方向和作用点，根据题目描述，分析哪个因素不同即可。【解答】分别在A、B、C处用同样大小的力推门，即力的作用点不同，可以感受到在A点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关；在A处用不同大小的力推门，即力的大小不同，可以感受到力大一点容易把门推开，这说明力的作用效果与力的大小有关。24.你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律；①________；②________。【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。（或力是物体对物体的作用；或相互作用的两个力方向相反）【解析】【分析】分析题目提供的物理事实，从中寻找对应的物理规律，然后描述出来即可。

【解答】①“向后”和“向前”、“相反”，这些关键词说明：力的作用是相互的；

②“船受力后由静止变为运动”、“人受力后由静止变为运动”、“气球受力由静止变为运动”，这些现象说明：力可以改变物体的运动状态。25.如图实验中，甲图表明力的作用效果跟力的________有关、乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的________有关。【答案】方向；作用点【解析】【分析】力的作用效果与力的大小，方向和作用点有关；两个对比实验中，哪个因素不同，就是研究的哪个因素对力的作用效果的影响。

【解答】甲图中，作用在弹簧上力的方向不同，因此表面力的作用效果与力的方向有关。乙图所示用扳手拧螺钉，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这时用力的作用点不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关。

故答案为：方向；作用点26.鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出时，从而推动鱿鱼________（填“向前”或“向后”）运动。这是由于物体之间________.【答案】向后；力的作用是相互的【解析】【分析】力的作用是相互，这两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上；施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

【解答】鱿鱼将水向前喷出时，鱿鱼对水有一个向前的力，因为力的作用是相互，水也就对鱿鱼有一个向后的力，所以鱿鱼就向后运动了。

故答案为：向后；的作用是相互的27.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1＝F3＝F4＞F2，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，则：（1）比较________两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较________两图说明力的作用效果与力的作用点有关。【答案】（1）甲、乙

（2）甲、丁【解析】【分析】（1）探究力的作用效果的影响因素时，要采用控制变量法，探究力的作用效果与力的大小有关时，要保持力的方向和作用点相同，改变力的大小；（2）探究力的作用效果与力的作用点有关时，要保持力的方向和大小相同，力的作用点不同。【解答】（1）比较甲、乙两图可知，F1和F2的方向和作用点相同，F1＞F2，F1产生的作用效果大，说明力的作用效果与力的大小有关；

（2）比较甲、丁两图可知，F1和F4的方向和大小相同，F1和F4的作用点不同，产生的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。

故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丁。28.某市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做________力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是________；球离开脚后由于________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的________。【答案】弹；相互的；惯性；运动状态【解析】【分析】解答此题需要知道：物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中产生的力叫做弹力；物体间力的作用是相互的；一切物体都有惯性；物体由运动变为静止时，力改变了物体的运动状态。【解答】足球发生弹性形变时，由弹性形变产生的力叫做弹力；运动员用力踢球时脚也会感到痛，说明物体间力的作用是相互的；球离开脚后能继续向前飞行一段距离，是由于球具有惯性；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，使足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：弹；相互的；惯性；运动状态。29.如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能________；同时小车将向________运动（选填“左”或“右”），原因是________。【答案】改变物体运动状态；右；力的作用是相互的（小车受到向右的反作用力）【解析】【分析】（1）力有两种作用效果：改了物体的形状和改变物体的运动状态；

（2）两个物体间力的作用是相互的，这两个力大小相等，方向相反，作用在两个物体和同一直线上。【解答】当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能改变物体的运动状态；同时小车将向右运动（选填“左”或“右”），原因是力的作用是相互的。

故答案为：改变物体运动状态；右；力的作用是相互的30.为研究力的作用效果与哪些因素有关，课堂上同学们做了如图甲、乙所示实验，该实验要研究的是力的作用效果跟力的________有关。实验时，图中A同学用50牛顿的力拉B同学手臂，未能将B手臂拉起，则B对A的拉力________(选填选填“大于”、“小于”或“等于”)50牛。【答案】作用点；等于【解析】【分析】力可以改变物体的形状和运动状态；

影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。【解答】在题目所给的图中，力的作用点不同，在同样力的作用下，力的效果也不同，因此，力的作用效果与力的作用点有关；

由于力的作用是相互的，A同学用50N的力拉B同学的手臂，B对A的拉力也等于50N；

故答案为：作用点；等于。31.如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：（1）用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以________。（2）拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以________（3）赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了________【答案】（1）改变物体的运动状态（2）改变物体的形状（3）力的作用是相互的【解析】【分析】（1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加一个力的同时，另一个物体也同时对这个物体施加一个力；（2）力的作用效果有：一、力能改变物体的运动状态；二、力能使物体发生形变。【解答】(1)用脚踢静止在地面上的足球，足球飞向空中，说明力可以改变物体的运动状态；

(2)拍打羽毛球时，球网的网面发生了弯曲，说明力可以改变物体的形状；

(3)赛艇时，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了力的作用是相互的。

故答案为：（1）改变物体的运动状态；（2）改变物体的形状；（3）力的作用是相互的32.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是________厘米。（2）弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了________厘米，此时弹簧发生了弹性形变。（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是________（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是________【答案】（1）2（2）6

（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比

（4）0～6牛【解析】【分析】（1）当弹簧不受力时弹簧处于原长；

（2）根据图线与读出受6N拉力时，弹簧的长度减去原长即为伸长的长度；

（3）弹簧受到的力超过一定值时，受到的力与伸长的长度不成正比关系；

（4）图中所示超过6N之后弹簧伸长的长度与所受的力不成正比，据此可以确定弹簧测力计的测量范围。【解答】（1）由题图可知，弹簧不受力时的长度是2厘米，所以这根弹簧的原长是2厘米；

（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧的长度是8厘米，所以此时比原来伸长了8厘米-2厘米=6厘米，此时弹簧发生了弹性形变；

（3）由图可知，弹簧在受到0-6N的拉力范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比关系，超过6N之后不成正比关系，所以可得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；

（4）由上题分析可知此弹簧的测量范围是0~6N。

故答案为：（1）2；（2）6；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；（4）0～6牛四、重力33.如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．

（1）钩码所受的重力为________N．（2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是________N，桌面对钩码的支持力是________N．【答案】（1）4.5（2）3；1.5【解析】【分析】本题考查了弹簧测力计的工作原理、力的合成，功的计算，综合性较强，第二题是一易错点，要会分析图象所给提供的信息。（1）当缓缓提钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小；（2）由图象获取信息，并会对钩码受力分析。

【解答】（1）钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4.5N；

（2）弹簧的伸长量与拉力成正比、由图象知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，则4.5N6cm=0.75N/cm，表示每伸长1cm所需拉力为0.75N。则当h=4cm时，弹簧测力计的示数是0.75N/cm×4cm=3N。此时测力计受重力、拉力、支持力的作用，支持力等于重力减去拉力即4.5N-3.0N=1.5N。34.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数如右图，则该物体的重力为________N，若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计测它的示数与地球相比将________。【答案】1.6；0.16；变小【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态时，它受到测力计的拉力和重力是平衡力，即G=F；

（2）物体的质量是一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化；

（3）同一物体，在月球上的重力是地球上重力的16。

【解答】一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，则该物体的重力为1.6N；

若把它带到月球上，用天平称它的示数为：m=Gg35.小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是________，缓慢改变斜面的倾角α，可观察到悬线OA的方向________(填“不变”或“改变”)。【答案】地球；不变【解析】【分析】物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下。【解答】球A所受重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下，改变斜面的倾角时，可观察到悬线OA的方向不变。

故答案为：地球；不变。36.小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________。【答案】大于；＝15牛/千克【解析】【分析】利用G-m图象，根据质量相同时，判断甲乙重力的大小；根据Gm【解答】由G-m图象可知，当质量相同时，甲的重力大于乙的重力；由图可得，甲星球表面上Gm＝120牛8千克＝15牛/千克。

故答案为：大于；37.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是________，图中所示的墙体向________(填“左”或“右”)倾斜。【答案】竖直向下；左【解析】【分析】重锤线的制作原理是利用重力的方向总是竖直向下的。【解答】建筑工人常常利用重垂线检测墙体是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的；由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重锤的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。

故答案为：竖直向下；左。38.质量为0.5kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，小球受到________的作用，该力的施力物体是________，力的大小是________N，该力的方向是________的。【答案】重力；地球；4.9；竖直向下【解析】【分析】地球附近的任何物体都受重力作用，重力的施力物是地球，根据G=mg即可求出重力的大小，重力的方向总是竖直向下的。【解答】地球附近的一切物体都受到重力的作用，抛出的小球受到重力的作用，该力的施力物体是地球；重力的大小为G=mg=0.5千克×9.8牛/千克=4.9牛，重力的方向是竖直向下的。

故答案为：重力；地球；4.9；竖直向下。39.某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中。进行了如下的实验探究。某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示。被测物体形状重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圆形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。①他们的结论正确吗？________。②请你说说评价的理由________。【答案】不正确；没有控制形状不同的橡皮泥的质量一定【解析】【分析】物体的重力和质量成正比，要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定．此题考查的是控制变量法的应用和重力与质量的关系，控制变量法在初中阶段物理学习中经常用到，是探究过程中的重要方法．【解答】解：要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定，由三种形状橡皮泥的重力可知没有保证橡皮泥的多少不变；故他们的结论不正确．故答案为：不正确、没有控制形状不同的橡皮泥的质量一定．40.甲、乙两球的质量之比为3：2，则他们所受的重力之比为________，若甲球所受的重力为60N，则乙球所受的重力为________N。【答案】3：2；40【解析】【分析】根据G=mg求出重力之比；根据比值关系求出乙球的重力．此题主要考查的是学生对重力计算公式的理解和掌握，基础性题目．

【解答】解：两球的重力之比：G甲G乙=m甲gm乙g=32

；

∵G甲41.下面三幅图共同反映出的物理知识有

（1）________

，

（2）________

．

【答案】地球上的物体都受到重力；力可以改变物体的运动状态【解析】【解答】解：（1）地面附近的物体都受到由于地球的吸引而产生的重力；重力的方向是竖直向下的，如使抛出的小球落向地面、水向低处流、苹果由静止落下等；

（2）重力改变了物体的运动状态，使抛出的小球落向地面、水向低处流、苹果由静止落下．

故答案为：（1）地球上的物体都受到重力；

（2）力可以改变物体的运动状态．

【分析】（1）地面附近的物体都受到重力的作用，重力会使空中的小球、水、苹果最终落向地面，重力的方向是竖直向下的；

（2）力的作用效果之一是改变物体运动状态．42.“嫦娥三号”月球探测器携带的“玉兔”月球车在月球上开始工作，如图所示，这是人类时隔37年再次在月球表面开展探测工作，展示了我国强大的科技综合实力.月球车在月球表面的重力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的质量.

【答案】小于；等于【解析】【解答】由于月球上引力的大小为地球上引，所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面的重力；因为质量与物体的位置无关，所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量

【分析】物体所受的重力与物体所处的位置有关，月球上引力的大小为地球上引力；质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态