2科学探究技能卷一(原卷版+解析)VIP

中考科学教师题库--科学探究与实验2科学探究技能卷一一、单选题1.关于科学推测，正确的叙述是（）A.

科学推测需要确凿的证据

B.

科学推测需要严密的逻辑

C.

科学推测需要丰富的联想和想象

D.

以上三项都需要2.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（

）处理结果完整植株雌雄各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素

雄株占多数A.

根产生了促进雌株形成的细胞分裂素

B.

叶产生的赤霉素能促进雌株形成

C.

若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雄株数量增多

D.

赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用效果是相同的3.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿球湿度计，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中湿球温度计的球部被湿棉纱布包着，两个温度计的读数不一样。某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。下列判断正确的是(

)A.

湿球温度计的读数较大，这是由于湿棉纱布中水的比热较大

B.

在一定的温度下两个温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越大

C.

该社团的同学探究的问题是植物对空气湿度的影响

D.

该社团的同学探究的问题是空气湿度对植物分布的影响4.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A.

将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上

B.

将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖

C.

将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水

D.

将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上5.为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面上滚下,观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是(

)A.

该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来显示动能的大小

B.

该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等

C.

在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D.

实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度二、填空题6.为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去．这里运用的是主要一种思维方法________（等效法/类比法/转换法）．7.如下图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。（1）如图1所示，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是__________（填字母）。A.推理法

B.类比法

C.控制变量法

D.转换法（2）如图2所示，敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球会被弹起，这个现象说明________。（3）如图3所示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可以产生声音，则发出的声音主要是________的振动产生，声音音调从低到高是依次________。（4）向保温瓶内注水时，随着水的增多，听到声音的音调________（选填“变高”或“变低”），听到声音的响度________（选填“变大”或“变小”）。8.如图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜绿叶和二氧化碳缓冲液(保持CO2含量一定)，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得气体体积如图乙所示。（1）标记实验开始时毛细玻璃刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等)，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________处；试管内体积发生变化的气体是________。

（2）若此时图甲植物光照强度为15千勒克斯，则1小时光合作用产生的气体体积为________毫升。（3）为防止无关因素对实验结果的干扰，还应设置对照组实验，对照组实验装置与实验组装置的区别是________。9.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（1）图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了________

。

A

B

C

D（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）的各元素质量分数模型。10.归纳式探究：研究带电粒子在回旋加速器中的运动：（1）磁体周围存在磁场，磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T。我们可以用磁感线的疏密程度形象地表示磁感应强度的大小。磁感应强度大的地方，磁感线密；磁感应强度小的地方，磁感线疏．条形磁体外部的磁感线分布如图甲所示，则a、b两点磁感应强度较大的是________。磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场。（2）回旋加速器的原理如图乙所示，D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒，被置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中，它们接在电压一定的交流电源上，从D1的圆心O处释放不同的带电粒子（加速度可以忽略，重力不计），粒子在两金属盒之间被不断加速，最终离开回旋加速器时，获得一定的最大动能。改变带电粒子质量为m，电荷量为q，磁感应强度B，金属盒半径R，带电粒子的最大动能Ek随之改变。得到数据如表，分析表中数据可得：带电粒子的最大动能Ek=k________，其中k=________（填上数值和单位）。三、实验探究题11.小曹与小宛为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同，从表中可以看出，该初始温度为________

℃。（2）按照计划操作，小曹与小宛把实验测得的时间和温度数据记录在下表中。时间/min010203040…150180泡沫塑料组水温/℃8064555041…2120棉絮组水温/℃805643

▲

28…2020分析两组水在第150mn到180mi水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是________℃．经过40min后，泡沫塑料包的水温度降低了________℃。你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是________

。（3）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?

。A.46℃

B.43℃

C.39℃

D.35℃（4）小曹与小宛是采用了“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用________方法比较两种材料的保温性能（5）根据右表所提供的数据，你认为小曹同学在测量温度的时候，选择是________温度计。(水银或酒精〕物质熔点/℃沸点℃酒精-11778水银-3935712.小明为了探究物体所受的浮力大小与深度是否有关。他将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2的值。（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线，其目的是为了只改变________，达到控制变量的目的。

（2）小明发现弹簧测力计示数F1=F2，于是他推导出两次实验中长方体所受的浮力相等，则他推导的过程是________。（3）为了排除实验的偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验的次数。那么在该同学实验的基础上，不提供其他器材，下一步的实验操作是________。

13.盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。⑴提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？⑵作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。⑶器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水⑷实验步骤：①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在________中。在均相同条件下浸泡6小时左右。②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是________组。③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。⑸预测三种可能出现的结果、得出结论：①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以________大豆种子的萌发；③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发________．14.高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色。课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：

①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1--3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；

②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；

③从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；

④从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；

⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色。此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。请回答以下问题：（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积________

1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是________

；A．验证植物光合作用产生氧气

B．测定空气中氧气的含量C．用pH试纸测定溶液的酸碱度

D．探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是________

；A．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中C．将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________

mm3；（用式子表示）15.某科学兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，种子萌发需要满足的环境条件是________；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用________装置。（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?________。16.下图甲为某中学“科技文化节”的纸飞机项目海报.小明同学用相同的A4纸叠了不通形状的纸飞机（如图乙），在同一地点，用相同的投掷角度和力度，进行多次实验，测量并计算出平均飞行距离，结果如下表一.表一：纸飞机平均飞行距离纸飞机大小纸飞机飞行距离平均值（厘米）中翅型平头型尖头型波浪型大446272234539中334175201372小171146176188（1）本实验中，小明研究的问题是________.（2）在同一地点，用想用的投掷角度和力度，其目的是________.（3）根据表一数据，小明想取得好成绩，应采取那种折叠方式：________.（4）他有选择不同厚度的智障折叠成大小，形状相同的纸飞机重复试验，结果如下表所示：表二：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系纸张厚度/（克/米2）6070100115飞行距离平均值/厘米352627575410他想要进一步确定飞行距离最远纸张厚度，接下来应怎么做？________.17.夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上．针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果？研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验．实验步骤如下：①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方．②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号．③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度．（1）进行该实验的最佳时间是

。A.早晨

B.中午

C.傍晚（2）该实验设计中的不足之处是________。18.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A.可能跟物体浸入液体的深度有关；B.可能跟物体的重力有关；C.可能跟物体浸入液体的体积有关；D.可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块或铜块，依次把它们缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置③→④的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），可以验证猜想________是正确的（选填“A”、“B”、“C”、“D”）。（2）从位置④→⑤的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想________是错误的（选填“A”，“B”，“C”，“D”）。（3）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想________是错误的（选填“A”，“B”，“C”，“D”）。（4）分析比较实验________可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是：________。19.蝗虫是农业害虫，为有效防治蝗虫，小敏同学开始对蝗虫的生理结构进行研究。她先是对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究。⑴小敏提出的问题是________？⑵建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部；假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。⑶设计实验方案：把蝗虫随机分成相同数量的甲、乙两组，然后将甲组蝗虫的头部浸入水中，把乙组蝗虫的腹部浸入水中。⑷获得数据：10min后甲组蝗虫仍然活着，而乙组蝗虫却死了。⑸最有可能的结论是________。20.凝血酶冻干粉是一种用于止血的药品，主要成分是一种酶——凝血酶，下图是该药品说明书。（1）医生建议胃出血患者在服用凝血酶冻干粉前，先服用含氢氧化铝的药物来提高凝血酶活性。请对医生的建议进行解释。________。（2）为什么凝血酶不能高温溶解却可以低温贮藏？秀秀猜想可能低

温处理后恢复至37℃酶的活性不变，而高温处理后恢复至37℃酶的活性消失。【查阅资料】凝血酶能使纤维蛋白原溶液凝固。凝血酶活性越强，纤维蛋白原溶液凝固越快。【实验器材】新鲜凝血酶溶液、纤维蛋白原溶液（建议二者体积比为1:9））其他实验器材自选。请你根据相关资料并利用上述器材帮秀秀设计实验进行探究。21.人体唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖。（1）唾液淀粉酶能分解淀粉，但不能分解蛋白质和脂肪。这体现酶具有

性。（2）人体的胃液呈酸性，而唾液的pH约为7。某同学对唾液进入胃后，唾液淀粉酶还能否继续分解淀粉产生疑问，于是对唾液淀粉酶的活性是否会受酸性环境的影响进行研究。【仪器和试剂】可调温的水浴锅、试管若干支，量筒、滴管、已稀释的人体新鲜睡液、稀盐酸、蒸馏水、1%淀粉溶液、0.4%的碘酒溶液。【实验步骤】①在两支试管中分别加入已稀释的人体新鲜唾液1毫升。请补充实验步骤①之后的其他步骤（可配图说明）

。22.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用水结的冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．（1）在选择器材时，小明应选用以下哪一种量程的温计?_______。A.量程为-20℃～102℃的温度计

B.量程为0℃～102℃的温度计（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是________℃（3）为什么测得的盐水凝固点不相同呢？对比双方实验过程，发现烧杯中装水都是200毫升，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，于是他们又做了如下实验：配制了不同浓度的食盐水，并测出他们的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度（%）0

3

6

91215182124273036

凝固点（℃）

0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40他们做出的猜想是：________

。分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点如何变化?________

。（4）为了更加准确的找到盐水最低的凝固点对应的浓度，你该如何操作？________。23.沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌发率的影响。实验过程如下：步骤一：挑选500粒水稻种子，晒干后平均分成5组；步骤二：在标为A、B、C、D、E的烧杯中加入100mL浓度分别为0％、10％、20％、40％、100％的沼液，然后放入100粒水稻种子；步骤三：将五组烧杯都置于30℃的恒温环境下保存24小时；步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放置3天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。（1）实验步骤一中，应挑选________相同的水稻种子进行实验。（写出两点即可）（2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定20%的沼液是否为水稻种子萌发的最佳浓度，他们应配制浓度范围为________的沼液，继续实验。（3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有_______________。（可多选）A.

温度30℃

B.

温度25℃

C.

浸泡24小时

D.

浸泡48小时24.某班同学做“硬币上有细菌和真菌吗？”的探究实验，甲、乙两组实验步骤如下表：甲组乙组1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，贴上编号为①、②的标签取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严3①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致把培养皿放在室内温暖环境下培养4每天观察一次，做好记录每天观察一次，做好记录请分析表中信息并回答下列问题：（1）甲、乙两组同学均对装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是________。（2）两组同学都将培养皿放在室内温暖环境下培养的目的是________。（3）推测甲组同学在实验中，能在________号培养皿的培养基上观察到菌落。（4）甲组同学通过多次重复实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是________。（5）乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验步骤中________。25.为了探究种子萌发时所需的条件，小明同学设计了如图三个实验装置(A、B、C)，放在阳光下，经过一段时间后发现只有B中的种子萌发。（1）比较A和B装置，可以说明种子的萌发需要的条件是需要________。仅比较A装置和C装置能否得出种子萌发需要空气？________，你的理由是________。（2）我们知道：种子埋在泥土里能发芽。请问：如果把C装置中的不透光箱取走，种子能不能萌发？________

（3）C装置实验中设计的油层主要作用是什么?

A.反射阳光，使C装置内温度较低

B.防止水分蒸发

C.隔绝空气，防止空气中的氧气进入水中

D.防止空气中的细菌进入水中26.有些植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；入秋后，当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家MH.Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。如图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答问题。（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是________

。（2）根据实验请提出一条让菊花夏天开花的方法________。（3）设计实验方案证明：短日照条件下，菊花会分化田花芽，并开花，是因为短日照条件下菊花感受光刺激的器官会产生了开花激素，而菊花能分化出花芽，并开花是开花激素在起作用。（请写出简要的实验思路）27.蔗糖是生活中常见的一种物质，课外小组对“蔗糖的组成”进行了探究。【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验探究】（1）方案一：小洲将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。实验小组认为该方案不合理，理由是________；（2）方案二：于是实验小组同学用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。观察到________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。（3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：（请完成表格中的实验过程）

实验过程实验现象小烧杯中加入澄清石灰水，________，点燃酒精灯①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②澄清的石灰水变浑浊【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。28.小欢通过实验探究“烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长的影响”。其实验过程如下：①用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液)，浓度视为100％，再通过稀释原浸液得到浓度为70％、40％的浸出液；②取4个同规格的培养皿，编号为A、B、C、D，并在里面铺上等量的干棉花；③在每个培养皿中放20粒黄百种了，盖上盖子；④每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表，回答问题：编号喷洒的浸出液浓度第五天的平均芽长和萌发率平均芽长/cm萌发率A010100%B40%495%C70%1.265%D100%0．535%（1）培养皿编号为________(选填字母)的组别是本实验的对照组。（2）步骤②中棉花不预先湿润的原因是________；步骤③中在每个培养皿中放的黄豆种子，在挑选时除考虑大小、形态和饱满程度相似外，还需要其不处于________期。（3）该实验通过________来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响；分析表中数据，能得出的结论是________(写出一条)。29.小徐为了探究“烟草浸出液对黄豆种子萌发和幼苗生长的影响"，进行了如下实验：①用烟草、蒸馏水配制得到浓度为40%的烟草原浸液，再通过稀释原浸液得到浓度为20%、15%、10%的浸出液；②取4个同规格的培养皿，编号为A、B、C、D，并在里面铺上等量的干棉花；③在每个培养皿中放20粒黄豆种子，盖上盖子；④通过量筒量取，每天定时向各培养皿中喷洒

、浓度不同的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如表，回答问题：编号喷洒的浸出液浓度第5天的平均芽长和萌发率平均芽长/cm萌发率A0%10100%B10%495%C15%1.265%D20%0.535%（1）请你填写完整步骤④，以便控制好无关变量________。（2）该实验通过________来判断烟草浸出液对黄豆幼苗生长的影响。（3）本实验可以得出的结论是________。30.

物理学中常用磁感线来形象的描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，如图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：（1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为

A（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为

极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为

T（3）实验中将图甲中电路电源的正负极对调，发现图乙电路中电压表和电流表的示数均不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的

无关（4）实验中通过改变滑动变阻器连入电路R1中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，从而影响电流表的示数．若让滑动变阻器R1的滑片P向右移动，此时电流表的示数将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．请你再提供一种改变磁感应强度的方法

.31.甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。（1）I.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。请回答下列问题a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：________。b.纠正实验设计中存在的一个错误：________。（2）Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组________(注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求)。实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为________说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。32.兴趣小组同学为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响，进行了如下实验：【方法和步骤】①

采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属溶液。②

取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度重金属污染液，浸润纱布。③

挑选籽粒饱满，大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。④

4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。（1）【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的________，进行比较。（2）【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实际结果应是________。（3）【反思与评价】在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是________。（4）实验方案存在缺陷是________。33.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组对该固体的变质情况进行探究。【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何?【查阅料】氢氧化钠在空气中容易变质，但不会转化为NaHCO3。【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质；猜想Ⅱ；固体部分变质。以上猜想是否严谨，并说明理由________。【进行实验】小丽同学为了验证猜想Ⅰ进行实验：取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此她得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，理由是________。【拓展提升】小组同学称取一定质量的样品，按照如图所示装置测定样品中碳酸钠的质量分数实验，实验通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数(二氧化碳密度已知)。下列关于该实验装置的说法正确的是________。A．若没有加入植物油，测定结果会偏小B．广口瓶中的植物油和水必须装满，否则结果偏小C．导气管a和b必须在二氧化碳将锥形瓶中的空气排净后才能连接34.我们时时刻刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。科学家们在思考“金鱼为什么会在水里上升和下沉”的问题时，采用了“装沙气球的沉浮实验”结合鱼的模型来模拟，得出结论：鱼可能是通过改变鳔的大小来实现沉浮的。

小明学习这一知识后就去观察家里喂养的金鱼，结果使他大失所望，因为他从没看到鱼缸中自由沉浮的金鱼在水中吐出泡泡。于是他想：可能是鱼鳔中气体总质量不变，通过鱼体自身的压缩来改变体积实现沉浮的。根据这一假设，他设计了如图1—3—4甲所示的实验。他想通过观察液面的位置变化来证实自己的想法。

结果，小明的设计遭到了小李的否定，小李要求小明将设计改为如图l-3—4乙所示的结构：在鱼缸中灌满水，并加带有细管的盖密封，通过观察细管中液面的变化来观察鱼体积的变化。（1）小李要求小明用图乙进行实验的主要原因是：________

。（2）早在1685年，意大利科学家波雷里正式提出了：“鱼用改变鳔中气体多少来控制自身在水中自由沉浮”的论断。这一论断一直被普遍认可。2008年下半年，上海的5名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据。下列各种事实依据对传统观点支持的有________

。A、实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气B、生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面C、解剖取出的鱼鳔没有出气孔，用手压不会瘪，也没有气管通入鱼口中D、鲨鱼没有鳔，但它也能自由沉浮35.

你仔细观察过山坡灌丛、园边宅旁的牵牛花吗？牵牛花为一年生草本扭物，其花朵硕大，花色丰富，极具观赏价值．同时，其种子可入药．近几年我国对牵牛花的栽培量与生理研究较多．请分析回答：（1）牵牛花的生殖方式是________

，这是其花色丰富的主要原因．牵牛花的径中无形成层，这对其径生长产生的影响是________

．（2）如图所示的曲线为科研人员对牵牛花进行某项研究的结果，他们的目的是________

．（3）研究还发现，牵牛花细胞中二氧化碳含量会影响其花瓣颜色．比如，有种牵牛花清晨为红色，上午随着光照不断增强，花色慢慢加深，最后变为紫色，由此可推测该种牵牛花花色与细胞中二氧化碳含量的关系是________

．（4）牵牛花通常在清晨开放，到中午时分就凋谢了，每朵花开放的时间只有几个钟头．据中新网2014年7月5日报道，日本研究人员以基因为操作对象，利用生物技术处理使某种粉色牵牛花连续开放了24个小时．研究人员所用的生物技术是________

．（5）人工种植牵牛花时，一般在四月末播种，过早过晚播种都会影响发芽率，其原因是________

；若想探究光是否影响牵牛花种子的萌发，请简要写出你的实验思路________

．36.为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验：①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理；③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；④观察和记录实验现象。（1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界的

。（2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写2项）

。（3）实验中需要观察和记录的实验现象是

。37.鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格和曲线图是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实财务杠杆结果：水温(℃)1418222630343842平均孵化率(%)0557092845660请根据图、表数据分析回答：（1）关于该鱼受精卵的平均孵化率与水温的关系，下列表述正确的是________

。(多选，选填字母代号)A.在18℃~38℃温度范围内，平均孵化率随水温升高而增大B.在18℃~38℃温度范围内，平均孵化率随水温升高而减小C.在18℃~26℃范围内，平均孵化率随水温升高而增大：在26℃~38℃范围内，平均孵化率随水温升高而减小D.水温在26℃时，该鱼受精卵的平均孵化率最大（2）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵________

。（3）水温在18℃~34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是________。38.小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶．用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。（1）采用方案________可以观察到叶片的保卫细胞。（2）方案二中观察到________现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色部变为一样红。小叶同学队为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是________。39.某科学兴趣小组想通过探究活动学习和理解水溶液中复分解反应的实质，查得相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小。相同温度下同种溶液电导率越大，表明离子浓度越大。基于此他们做了如下实验：（1）实验一：恒温条件下，向一定体积、一定浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀硫酸，测得溶液的电导率变化如图中曲线甲所示。分析曲线甲，M点电导率几乎为零，请从离子角度分析原因________。（2）实验二：恒温条件下，向等量同浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加稀Na2SO4溶液（呈中性），测得溶液的电导率变化如图中乙曲线所示。分析曲线乙，下列说法中，正确的是

（填字母）。A.开始至完全反应过程中，电导率减小，溶液由红色逐渐变为无色

B.电导率下降到最低点时仍然较大，表明溶液中还存在较多离子

C.N点时，溶液中含有的离子是Na+、OH-（3）实验三：恒温条件下，向等量同浓度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2~3滴无色酚酞试液，插入电导率传感器，然后滴加Nac1溶液，请在图中画出溶液电导率变化曲线________。交流与反思；通过以上实验的比较分析，让我们对溶液中复分解反应实质有了更深层的理解，即________

。四、综合说理题40.我们把物体以一定的初速度水平方向抛出，且只受重力作用。这样的运动叫做平抛运动。为了探究平抛运动的规律，甲同学利用如图甲的装置进行了实验，并得到了部分数据如下表。同一钢球，H=1.2m次数小球高度h/m落地点到桌子的水平距离s/m小球离开桌面到落地的时间t/s10.10.650.49520.20.960.49530.31.160.495乙同学利用图乙的装置研究平抛运动：实验一：用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，白由下落，两球同时落地。实验二：改变小锤的打击力度，A球落地的水平距离改变，但A、B两球总是同时落到地面。请你结合上述材料分析，对乙同学实验一、实验二中产生的现象进行解释。41.《“超人”揭密》背景：一些表演者具有“超人”的力量，能在燃烧的炭、碎玻璃或钉子上行走而毫发无损。据说，这一切皆来自于生命的力量，即意念高度集中而达到的一种精神力量。这种精神力量可以对身体产生影响，身体因此变得能够承受最剧列的疼痛，因为意念完全可以超脱肉体。然而，如图甲所示，是美国人身安全专家罗伯特·西西里亚诺，正在向世人表明，不具备超自然能力的人也可以在燃烧的木炭上行走。图乙所示为英国魔术师汤姆·布里顿，正在练习把头垫在一个玻璃“枕头”上。图丙所示是苦行僧站立在钉子上的传统姿势。

分析与思考：大量的科学实验证明，所谓的这种超自然能力是不存在的。那么，你怎样运用所学的科学知识解释上述现象？五、解答题42.小明和小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为控制变量，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑保持烧瓶相同、环境温度相同、________和水的初温相同。（2）小明和小芳同学把实验测得的时间和温度数据记录在下列表格中。请你回答：时间(t/min)010203040…150180泡沫塑料组水温(T1/C)8064555041…2120棉絮组水温(T2/C)8056433228…2020由此实验数据可得出的结论是________

。（3）除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用________的方法来比较两种材料的保温性能。43.图甲是某电热水器的电路图。其中U=6V，R2为可调电阻；R1为热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示；R3为电阻丝加热器；R1和R3均置于水箱中，继电器线圈电阻忽略不计。当继电器线圈中的电流达到0.06A时，继电器的衔铁会被吸下。（1）热水器中水的温度升高时，热敏电阻的阻值R1将________（填“变大”“变小”或“不变”）；

（2）当R2调节为50欧姆，水箱温度为60℃时，指示灯________（填“红灯”或“绿灯”）发光，线圈下端M的磁极是________（填“N”或“S”）极；

（3）如果将热水器中的最高水温设置为80℃，R2的阻值应该调至多大？

44.为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（样品中所含杂质不溶于水，也不与酸反应），某同学采用如下实验装置来研究。（1）装置B用来干燥气体，B中所盛的试剂可以是________。（2）利用如图装置进行实验时，下列情况会使碳酸钙质量分数的测量结果偏小的有（

）A.实验开始时A，B装置以及导气管内残留有少量空气

B.进入C装置的气体中还混有少量HCl气体

C.气体通过C装置速度过快，CO2来不及被NaOH溶液全部吸收

D.实验结束时，各装置内还残留有少量CO2气体（3）实验中取5克矿石样品，将20克稀盐酸平均分成4次注入，测量并记录每次充分反应后装置C的质量（如下表），求出该矿石样品中碳酸钙的质量分数。（碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）实验次数1234加入稀盐酸的质量/克5555充分反应后装置C的质量/克150.52151.04151.56151.7645.

（1）照相时，通过选择不同的“光圈”可以控制镜头的进光面积；选择不同的快门速度，可以控制镜头的进光时间．两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定而得到好照片，下表中列出了照相机光圈与快门的几种正确组合．在“快门”一行中，“25”表示快门打开的时间是1/25秒．在“光圈”一行中，“15”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的1/15．那么快门“50”对应的“光圈”应该是________。光圈201512

632快门9162550100400900（2）如图所示，线段AB为一凸透镜成像的物距倒数1/u和像距倒数1/v的对应关系，若用此凸透镜成像，当物体距透镜0.3米时，物体所成像的性质是________(需说明像的虚实、大小、正倒立情况)．（3）如图，①中弹簧左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X1并处于静止状态。②中弹簧两端都受到大小为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。③中弹簧两端各挂一小物块，在大小为F的拉力作用下，两物体在粗糙桌面上一起向右做匀速直线运动，此时弹簧伸长量为X3．则X1、X2、X3大小关系是：X1________X2，X2________X3。46.中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀硫酸与氢氧化钾溶液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。（1）仪器A中溶液的溶质是

（填化学式）；（2）图3中V的数值最接近

（填“6”、“12”或“16”）；（3）下列说法正确的是

。A、图2中b点所示溶液中的溶质是硫酸钾和氢氧化钾B、图2中c→d所示溶液中硫酸钾的质量不断增加C、图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应D、整个过程烧杯中水的质量一直增加且快慢一样47.

除图中的器材外，还可提供足够的水（密度为ρ水），测量漂浮在水面的玩具鸭所受重力，简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用题目所给及所测出的物理量推导出玩具鸭所受重力的表达式（玩具鸭不能放入量筒）48.某兴趣小组设计了如图甲所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光，电路中电源电压恒为6伏，指示灯规格为“6V3W”，R0为定值电阻，电磁铁线圈及铁的阻值忽略不计。（1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点________接通。（选填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）（2）当转向开关与触点“2和3”接通时，右转指示灯两端实际电压变化规律如图乙所示。已知当右转指示灯微弱发光时，其两端实际电压为U，消耗的实际功率为额定功率的求：①右转指示灯闪烁交替工作30秒消耗的电能；②定值电阻R0的阻值（指示灯的电阻不变）。49.影响导体电阻大小有多种因素。如图甲所示的实验是为了探究导体电阻大小与温度的关系。同学们查阅资料后知道某些导体的电阻还与磁场强弱有关(磁场强弱称为磁场强度，用符号B表示，其单位为特斯拉，用符号T表示)，电阻随磁场的增强而增大，利用这种关系可以测量磁场的强度。如图乙所示为室温下某磁敏电阻阻值R随磁场强度变化的曲线。若实验室可提供以下器材：磁敏电阻、蹄形磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、电压表、电流表(毫安为单位)。实验次数123U/伏0.450.911.50I/毫安0.30.61.0（1）现要测定如图丙所示蹄形磁铁两极间磁敏电阻R所在处的磁场强度，请在虚线框内画出实验电路图；（2）某同学正确实验后，测得磁敏电阻R两端的电压与电流的数据如右。请利用表中数据计算该磁敏电阻R在此磁场电的阻值为多少欧？该处磁场强度大约为多少特斯拉？（3）若要在上述实验后继续研究磁敏电阻大小与磁场方向的关系，则只要在原实验中改变________即可。50.小柯家的电热水器电路原理如下图所示，有加热和保温两种工作状态。水箱内温度达到t1时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至t2时，S1又闭合重新加热。电热水器铭牌部分数据见下表：电源220V

50Hz加热功率2300W保温功率100W（1）计算热水器发热体电阻R1和R2的阻值。（2）如果小柯某次外出时，电能表的读数如图所示，其间热水器自动加热共计1个小时，自动保温48个小时，而其他用电器没有消耗电能。请通过计算确定，小黄回家时电能表的读数是多少千瓦时？（3）有些量的大小不容易直接观测，但它在变化时引起其他量的变化却是容易直接观测的。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。除电能表外，下列哪两种仪器也是利用这种思路设计的？

。A.显微镜

B.温度计

C.量筒

D.弹簧测力计中考科学教师题库--科学探究与实验2科学探究技能卷一解析版一、单选题1.关于科学推测，正确的叙述是（）A.

科学推测需要确凿的证据

B.

科学推测需要严密的逻辑

C.

科学推测需要丰富的联想和想象

D.

以上三项都需要【答案】D【解析】科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像，故选D。本题考查生命起源的化学进化，学生熟记推测的含义，才能准确解题。2.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（

）处理结果完整植株雌雄各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素

雄株占多数A.

根产生了促进雌株形成的细胞分裂素

B.

叶产生的赤霉素能促进雌株形成

C.

若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雄株数量增多

D.

赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用效果是相同的【答案】A【解析】自上而下的处理我们编号为1、2、3、4、5。由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的。

A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A正确。

B、由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误。

C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C错误。

D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D错误。

故选：A3.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿球湿度计，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中湿球温度计的球部被湿棉纱布包着，两个温度计的读数不一样。某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。下列判断正确的是(

)A.

湿球温度计的读数较大，这是由于湿棉纱布中水的比热较大

B.

在一定的温度下两个温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越大

C.

该社团的同学探究的问题是植物对空气湿度的影响

D.

该社团的同学探究的问题是空气湿度对植物分布的影响【答案】C【解析】干湿球湿度计，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中湿球温度计的球部被湿棉纱布包着，因为湿棉纱中的水分蒸发吸热而使得湿球温度计的读数低于干球温度计的读数。科学需要做实验，我们根据实验的目的来确定实验的方法、过程。A.由于湿球温度计的湿棉纱布中有水，水在蒸发过程中吸热，使湿球温度计的读数变小，A错误，不符合题意;

B.湿泡温度计上的液体蒸发吸收热量，温度计的示数降低。空气的湿度越大，液体蒸发越慢，温度降低的越小，两个温度计的读数差别越小，B错误，不符合题意;

C.裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大。所以，该小组探究的问题是植物对空气湿度的影响,C正确，符合题意；

D根据题目，该社团的同学没有控制温度，所以D错误，不符合题意。

故答案为：C。4.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A.

将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上

B.

将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖

C.

将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水

D.

将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上【答案】D【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上的方法，蚯蚓存活时间最长。故选：D解答本题的关键是了解蚯蚓的生活习性。5.为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面上滚下,观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是(

)A.

该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来显示动能的大小

B.

该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等

C.

在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素

D.

实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度【答案】C【解析】本题全面地考查动能的大小与哪些因素得实验，解答时注意多因素问题时需要运用控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；钢球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法。A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确。

B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确。

C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确。

D、球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确。

所以选C。二、填空题6.为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去．这里运用的是主要一种思维方法________（等效法/类比法/转换法）．【答案】类比法【解析】科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明宇宙在膨胀．本题以黏有小金属粒的气球爆炸来形象地类比，以帮助学生的理解，如用乒乓球和地球的大小比较来类比核外电子与原子核的大小。等效法是用一个量可以代替另一个量的方法，如用总电阻来等效电路中所有电阻的作用效果；转换法是将一些不易测量的物理量转换成便于测量的物理量，如水银气压计用两边液柱的高度差来测量大气压的值。7.如下图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。（1）如图1所示，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是__________（填字母）。A.推理法

B.类比法

C.控制变量法

D.转换法（2）如图2所示，敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球会被弹起，这个现象说明________。（3）如图3所示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可以产生声音，则发出的声音主要是________的振动产生，声音音调从低到高是依次________。（4）向保温瓶内注水时，随着水的增多，听到声音的音调________（选填“变高”或“变低”），听到声音的响度________（选填“变大”或“变小”）。【答案】（1）B

（2）空气可以传播声音

（3）瓶子；丁甲乙丙

（4）变高；变小【解析】（1）由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法叫类比法；

（2）左右两个音叉没有接触，敲打右侧音叉时，发出的声音通过空气传播，从而被左侧音叉接收到，于是左侧音叉也会振动而发声，与它接触的乒乓球会跳动起来。

（3）一般情况下，发声体越小、越轻、越窄、越薄……的振动频率越大，音调越高，据此分析；

（4）音调与发声体的频率有关，响度与发声体的振幅大小有关。（1）如图1所示，通过水波来研究声波，这种研究问题的方法是类比法，故选B。

（2）如图2所示，敲打右侧音叉，发现左侧音叉与它接触的乒乓球会被弹起，这个现象

说明空气可以传播声音。

（3）敲击瓶子时，发出的声音主要是瓶子的振动产生。瓶内的水越多，瓶子的质量越大，振动频率越低，音调越低；反之，音调越高，则音调从低到高的排列为：丁甲乙丙。

（4）向保温瓶内注水时，水引起里面空气柱的振动而发声。因为空气柱的长度越来越短，振动频率越来越低，因此听到声音的音调变高；由于水面升高，水下落的高度减小，因此空气柱振动的幅度减小，则声音的响度变小。8.如图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜绿叶和二氧化碳缓冲液(保持CO2含量一定)，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得气体体积如图乙所示。（1）标记实验开始时毛细玻璃刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等)，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________处；试管内体积发生变化的气体是________。

（2）若此时图甲植物光照强度为15千勒克斯，则1小时光合作用产生的气体体积为________毫升。（3）为防止无关因素对实验结果的干扰，还应设置对照组实验，对照组实验装置与实验组装置的区别是________。【答案】（1）左侧；氧气

（2）200

（3）将新鲜绿叶改为经消毒的落叶【解析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。总光合作用产生量等于净光合作用产生量与呼吸作用消耗量之和。(1)当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时，呼吸作用速率大于光合作用速率，导致甲中氧气量减少，因此液滴左移。试管内气体发生变化是叶片呼吸作用消耗的O2大于光合作用释放的O2。(2)1小时光合作用氧气的产生量为总光合作用产生量，等于净光合作用产生量与呼吸作用消耗量之和，即200毫升。(3)根据设计实验的对照原则和单一变量原则，可知对照组应为死亡的叶片。

故答案为：（1）左侧；氧气；（2）200；（3）将新鲜绿叶改为经消毒的落叶9.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（1）图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了________

。

A

B

C

D（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）的各元素质量分数模型。【答案】（1）B

（2）

【解析】（1)利用质量守恒定律的微观解释结合模型的知识解决；（2)先求出甲烷中C、H元素的质量比，在把其转化为模型。（1)结合水的电解的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑和电解微粒模型可知:代表氢原子，故代表氢气分子，代表氧原子，故代表氧气分子。由质量守恒定律可知：参加反应的水分子个数是2个时，反应物中氢原子有4个，氧原子有2个，所以生成物中也应该有4个氢原子和2个氧原子，而该电解水微粒模型中生成物中只有2个氢原子和2个氧原子，还缺少2个氢原子，而2个氢原子构成一个氢分子，模型为。故选B。

（2)在甲烷中碳氧两种元素的质量比为1×12：1×4=3：1，所以在丙图示中氢元素的质量分数应该占整个圆的14，碳元素占34，绘图如下：10.归纳式探究：研究带电粒子在回旋加速器中的运动：（1）磁体周围存在磁场，磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T。我们可以用磁感线的疏密程度形象地表示磁感应强度的大小。磁感应强度大的地方，磁感线密；磁感应强度小的地方，磁感线疏．条形磁体外部的磁感线分布如图甲所示，则a、b两点磁感应强度较大的是________。磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场。（2）回旋加速器的原理如图乙所示，D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒，被置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中，它们接在电压一定的交流电源上，从D1的圆心O处释放不同的带电粒子（加速度可以忽略，重力不计），粒子在两金属盒之间被不断加速，最终离开回旋加速器时，获得一定的最大动能。改变带电粒子质量为m，电荷量为q，磁感应强度B，金属盒半径R，带电粒子的最大动能Ek随之改变。得到数据如表，分析表中数据可得：带电粒子的最大动能Ek=k________，其中k=________（填上数值和单位）。【答案】（1）a

（2）q2B2R2m；0.5J•kg/（C【解析】（1）磁感线的疏密程度形象地表示磁感应强度的大小。磁感应强度大的地方，磁感线密；磁感应强度小的地方，磁感线。

（2）先结合控制变量法，对表格中的1和2、1和3、2和4、1和5的数据进行对比，分别得出动能与m、q、B、R之间的关系，从而得出表达式，在此基础上代入数据计算就可求出k值。（1）由图a、b两点中a点的磁感线相对较密，磁感应强度较大。

（2）比较次数1和2，在q、B、R相同时，m变为原来的两倍，Ek变为原来的1/2，可知动能Ek与质量m成反比；

比较次数1和3，在m、B、R相同时，q变为原来的3倍，Ek变为原来的9倍，可知动能Ek与q2成正比

比较次数2和4，在q、m、R相同时，B变为原来的两倍，Ek变为原来的4倍，可知动能Ek与B2成正比

比较次数1和5，在q、B相同时，m变为原来的两倍，R变为原来的3倍，Ek变为原来的18倍，可知动能Ek与R2成正比。

综上所述，

可得带电粒子的最大动能Ek=Kq2B2R2m

将第一一组使用数据代入，得4×10−16J=K1.6×10−19Kg2×1×10−2C2×1m23.2×10−27Kg三、实验探究题11.小曹与小宛为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同，从表中可以看出，该初始温度为________

℃。（2）按照计划操作，小曹与小宛把实验测得的时间和温度数据记录在下表中。时间/min010203040…150180泡沫塑料组水温/℃8064555041…2120棉絮组水温/℃805643

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28…2020分析两组水在第150mn到180mi水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是________℃．经过40min后，泡沫塑料包的水温度降低了________℃。你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是________

。（3）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?

。A.46℃

B.43℃

C.39℃

D.35℃（4）小曹与小宛是采用了“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用________方法比较两种材料的保温性能（5）根据右表所提供的数据，你认为小曹同学在测量温度的时候，选择是________温度计。(水银或酒精〕物质熔点/℃沸点℃酒精-11778水银-39357【答案】（1）80

（2）20；39；泡沫塑料

（3）D

（4）降低相同温度比较时间

（5）水银【解析】（1）当时间为0时，水温还未下降，这时的温度就是初始温度；

（2）热水的温度随时间的延长逐渐降低，当降低到室温时，温度保持不变，据此判断室温；根据温度变化=初始温度-现在温度分别计算出两种物质保温下水的温度变化量，哪个温度变化小，哪个保温效果好；

（3）根据表中实验数据分析水的温度变化关系，根据水的温度变化关系分析答题；

（4）比较两种材料的保温效果有两个办法，一是在相同时间内看温度的变化，二是让两瓶水变化相同的温度，看所用的时间是否一样；

（5）判断温度计使用，需要考虑温度计的量程。（1）由表格可知，水在0min时的温度是起始温度，即起始温度是80℃；

（2）从180min温度不再发生变化，说明与环境达到热平衡，故室温为20℃；

从开始到40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了80℃-41℃=39℃，棉絮包的烧瓶水温降低了80℃-28℃=52℃，那么相同时间内，泡沫塑料包温度变化小，泡沫塑料的保温性能比较好；

（3）由表中实验数据可知，温度较高时，水温下降得较快；棉絮组的水温，在时间为20min和40min时的温度分别为43℃和28℃，在20min内共降低15℃，如果温度降低是均匀的话，在中间30min时，温度应降低7.5℃，根据“温度较高时水温下降得较快”可得出降低的温度应大于7.5℃一点，所以可降低到35.5℃再多一点，故选D。

（4）小曹与小宛是采用了“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用降低相同温度比较时间的方法；

（5）水的起始温度为80℃，而酒精的沸点是78℃，大于酒精的沸点，不能使用酒精；而水银的沸点为357℃，远远高于80℃，因此应该选择水银温度计。12.小明为了探究物体所受的浮力大小与深度是否有关。他将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2的值。（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线，其目的是为了只改变________，达到控制变量的目的。

（2）小明发现弹簧测力计示数F1=F2，于是他