2024-2025学年高中历史 第1单元 古代中国的政治制度 第4课 明清君主专制的加强教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强教案新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中历史第1单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握明清时期君主专制加强的主要措施和特点。

2.理解君主专制制度对中国社会和历史发展的影响。

3.培养学生的史实辨析能力，能够分析史料，提炼有效信息。

4.提高学生的时空观念，认识明清时期是中国封建社会的晚期，君主专制制度逐渐走向衰落。

5.培养学生的历史解释能力，能够对明清君主专制的加强进行客观评价。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：明清君主专制加强的主要措施。如明朝设立锦衣卫、东厂等特殊机构，推行八股取士，清朝增设军机处等。

重点二：君主专制制度对社会和历史发展的影响。如加强中央集权，稳定国家政治局面；抑制民间创新和思想自由；导致官僚腐败等问题。

重点三：明清时期君主专制的特点。如明朝皇帝权力相对受限，清朝皇帝权力极度集中；明朝中期以后政治腐败严重，清朝政治相对稳定等。

2.教学难点：

难点一：理解君主专制制度对社会的深层次影响。学生需要深入分析君主专制制度如何影响中国社会的发展和民众的生活。

难点二：辨析明清君主专制加强的措施和特点。学生需要从史料中提炼有效信息，区分明朝和清朝君主专制的异同。

难点三：对君主专制制度进行客观评价。学生需要理解君主专制制度在维持国家稳定和推动社会发展方面的作用，同时也要认识到其局限性和负面影响。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、历史教材、教案、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库等。

3.信息化资源：历史纪录片、电影片段、图片资料、学术论文、历史事件模拟演示软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、史料分析法、问题驱动法等。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放历史纪录片或电影片段，如《故宫》、《大明宫》等，引导学生直观感受明清时期皇宫的壮丽和君主专制的氛围。随后，提出问题：“你们认为，什么是君主专制？君主专制在古代中国的政治制度中起到了什么作用？”激发学生对君主专制制度的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

首先，介绍明清时期君主专制加强的主要措施，如明朝设立锦衣卫、东厂等特殊机构，清朝增设军机处等。其次，分析这些措施背后的原因，如政治稳定、中央集权等。最后，探讨君主专制制度对社会和历史发展的影响，如加强中央集权，稳定国家政治局面；抑制民间创新和思想自由；导致官僚腐败等问题。

3.实践活动（10分钟）

学生分组研究史料，如《明史》、《清史稿》等，分析明清时期君主专制的特点。每组选取一个特点，制作PPT进行展示，并简要阐述其意义。其他学生听后，进行评价和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

针对以下问题进行小组讨论：

问题一：君主专制制度在古代中国政治制度中的地位如何？

问题二：君主专制制度对古代中国社会和历史发展产生了哪些影响？

问题三：如何评价明清时期君主专制的加强？

学生通过讨论，形成自己的观点，并选出代表进行汇报。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调明清时期君主专制的加强措施、特点及其影响。最后，提出要求：“请同学们结合本节课所学，思考君主专制制度在古代中国政治制度中的作用，以及它对我国历史发展的影响。”

总计用时：45分钟。知识点梳理1.明清君主专制加强的主要措施：

a.明朝设立锦衣卫、东厂等特殊机构，加强对政治异见和民间反抗的镇压。

b.明朝推行八股取士，选拔忠实于皇帝的官员，加强中央集权。

c.清朝增设军机处，使皇帝能够更直接地参与政务，进一步强化君主专制。

2.君主专制制度对社会和历史发展的影响：

a.加强中央集权，维护国家政治稳定，促进经济发展和社会繁荣。

b.抑制民间创新和思想自由，导致科技和文化发展相对滞后。

c.官僚腐败现象严重，社会不公和贫富差距加剧，引发民变和农民起义。

3.明清时期君主专制的特点：

a.明朝皇帝权力相对受限，受制于文官集团，政治决策相对民主。

b.清朝皇帝权力极度集中，皇帝拥有绝对权威，政治决策高度专制。

c.明朝中期以后政治腐败严重，清朝政治相对稳定，君主专制制度逐渐走向衰落。重点题型整理1.题型一：比较题

题目：比较明朝和清朝君主专制的异同，指出各自的特点。

答案：相同点：都是通过加强中央集权、设立特殊机构等手段来加强君主专制。不同点：明朝皇帝权力相对受限，受制于文官集团；清朝皇帝权力极度集中，皇帝拥有绝对权威。

2.题型二：分析题

题目：分析明清时期君主专制加强措施背后的原因。

答案：原因：政治不稳定，需要加强中央集权以维护国家统一；民间反抗和异见势力较强，需要设立特殊机构进行镇压；维护皇帝的权威和统治地位。

3.题型三：论述题

题目：论述君主专制制度对古代中国社会和历史发展的影响。

答案：影响：维护国家政治稳定，促进经济发展和社会繁荣；抑制民间创新和思想自由，导致科技和文化发展相对滞后；加剧社会不公和贫富差距，引发民变和农民起义。

4.题型四：案例分析题

题目：以明朝设立锦衣卫、东厂为例，分析其对君主专制加强的作用。

答案：作用：锦衣卫、东厂等特殊机构加强对政治异见和民间反抗的镇压，维护皇帝的权威和统治地位；通过推行八股取士等手段，选拔忠实于皇帝的官员，加强中央集权。

5.题型五：评价题

题目：评价明清时期君主专制的加强，指出其积极和消极影响。

答案：积极影响：维护国家政治稳定，促进经济发展和社会繁荣；加强中央集权，提高政府决策效率。消极影响：抑制民间创新和思想自由，导致科技和文化发展相对滞后；加剧社会不公和贫富差距，引发民变和农民起义。教学反思今天的课，我主要是想让学生们对明清君主专制的加强有一个清晰的认识，明白它对中国古代社会和历史发展的影响。通过观看历史纪录片、分析史料、小组讨论等方式，学生们似乎对这个话题产生了浓厚的兴趣，课堂气氛也比较活跃。

在导入新课时，我通过播放历史纪录片，让学生们直观地感受到了明清时期皇宫的壮丽和君主专制的氛围。这个环节似乎收到了预期的效果，学生们对新课的内容充满了好奇。

在新课讲授环节，我详细介绍了明清时期君主专制加强的主要措施，如明朝设立锦衣卫、东厂等特殊机构，清朝增设军机处等。同时，我也分析了这些措施背后的原因，如政治稳定、中央集权等。在这个环节，我发现学生们对于君主专制制度的影响有一定的理解，但在具体细节上的掌握还有待提高。

在实践活动环节，学生们分组研究史料，分析明清时期君主专制的特点。这个环节学生们表现积极，每组都制作了PPT进行展示，并且能够简要阐述其意义。通过这个环节，学生们对于君主专制的特点有了更深入的了解。

在学生小组讨论环节，学生们对于君主专制制度在古代中国政治制度中的地位、对古代中国社会和历史发展的影响以及如何评价明清时期君主专制的加强等问题进行了深入讨论。这个环节学生们表现出了较强的思考和分析能力，对于君主专制制度有了更全面的了解。

在总结回顾环节，我引导学生回顾了本节课所学内容，强调了明清时期君主专制的加强措施、特点及其影响。我发现学生们对于这些内容有了较为清晰的认识，但对于君主专制制度在古代中国政治制度中的作用以及它对我国历史发展的影响还需要进一步思考。板书设计1.知识点梳理：

①明清君主专制加强的措施：锦衣卫、东厂、军机处

②君主专制制度的影响：政治稳定、经济发展、社会不公

③明清时期君主专制的特点：明朝皇帝权力相对受限、清朝皇帝权力极度集中

2.艺术性与趣味性：

①使用图文结合的方式，如绘制明清时期的皇帝画像，标注其权力特点，让学生一目了然。

②用时间轴的形式展示明清时期君主专制的演变，让学生直观感受历史的变迁。

③设计互动环节，如让学生参与制作君主专制的宣传海报，激发学生的创造力和学习兴趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了明清时期君主专制的加强措施、特点及其对社会和历史发展的影响。学生们对于君主专制制度在古代中国政治制度中的地位、对古代中国社会和历史发展的影响以及如何评价明清时期君主专制的加强等问题进行了深入讨论。

2.当堂检测：

题型一：选择题

1.下列哪项是明清时期君主专制加强的措施？

A.设立科举制度

B.设立锦衣卫、东厂

C.推行八股取士

D.增设军机处

答案：B、C、D

题型二：简答题

2.简述君主专制制度对古代中国社会和历史发展的影响。

答案：君主专制制度在维护国家政治稳定、促进经济发展和社会繁荣方面起到了积极作用，但同时也导致了民间创新和思想自由的抑制，加剧了社会不公和贫富差距。

题型三：论述题

3.论述明清时期君主专制的特点，并给出实例。

答案：明清时期君主专制的特点主要有：明朝皇帝权力相对受限，如设立内阁、实行阁权制度；清朝皇帝权力极度集中，如设立军机处、实行密折制度。实例：明朝设立内阁，使得皇帝在政务决策上受到了一定程度的制约；清朝设立军机处，使得皇帝能够更直接地参与政务，进一步强化了君主专制。

题型四：案例分析题

4.以明朝设立锦衣卫、东厂为例，分析其对君主专制加强的作用。