四年级上册北师大新数学教学方案

四年级上册北师大新数学教学方案教学内容：本节课的教学内容选自四年级上册北师大新数学教材，第107页至第109页的“分数的加减法”。具体内容包括：分数的加法、减法运算规则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。教学目标：1.学生能够理解分数加减法的运算规则，并能够熟练地进行计算。2.学生能够通过实际问题，运用分数加减法解决生活中的问题。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。教学难点与重点：重点：分数的加减法运算规则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。难点：异分母分数加减法的计算方法，以及如何将实际问题转化为分数加减法问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个实际问题：“小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起吃掉了一些苹果，还剩下多少苹果？”引发学生思考，引导学生认识到这个问题可以通过分数的加减法来解决。二、例题讲解（15分钟）教师通过讲解教材中的例题，引导学生掌握分数的加减法运算规则。例题1：同分母分数的加法讲解：教师展示例题1，引导学生观察两个分数的分母相同，然后通过画图或者利用学具进行操作，让学生直观地看到两个分数的加法运算过程。例题2：同分母分数的减法讲解：教师展示例题2，引导学生观察两个分数的分母相同，然后通过画图或者利用学具进行操作，让学生直观地看到两个分数的减法运算过程。例题3：异分母分数的加法讲解：教师展示例题3，引导学生观察两个分数的分母不同，然后通过画图或者利用学具进行操作，让学生直观地看到两个分数的加法运算过程。例题4：异分母分数的减法讲解：教师展示例题4，引导学生观察两个分数的分母不同，然后通过画图或者利用学具进行操作，让学生直观地看到两个分数的减法运算过程。三、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和点评。四、作业布置（5分钟）教师布置课后作业，包括分数的加减法运算题目，以及实际问题的解决题目。板书设计：板书分数的加减法运算规则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。课后反思及拓展延伸：教师可以布置一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行思考和探索，培养学生的创新思维能力。作业设计：答案：（1）2/3+1/6=5/6；（2）3/4+1/3=13/12。答案：（1）5/81/4=3/8；（2）7/92/9=5/9。3.小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起吃掉了一些苹果，还剩下多少苹果？答案：小明和小红一共吃掉的苹果为2/3+1/4=11/12，所以他们还剩下的苹果为111/12=1/12。重点和难点解析：一、教学内容中的重点和难点本节课的教学内容主要包括分数的加法、减法运算规则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法。其中，同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法是本节课的重点和难点。同分母分数加减法的计算方法是重点，因为同分母分数的加减法是分数加减法的基础，掌握了同分母分数的加减法，学生就能够解决大部分的分数加减法问题。异分母分数加减法的计算方法是难点，因为异分母分数的加减法涉及到分数的通分和约分，对学生来说比较复杂，不容易理解和掌握。二、教学过程中的重点和难点在教学过程中，教师需要重点讲解同分母分数加减法的计算方法和异分母分数加减法的计算方法，通过例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握这些重点内容。同时，异分母分数加减法的计算方法是难点，教师需要通过具体的例题和实际问题，引导学生理解和掌握异分母分数加减法的计算方法，帮助学生克服这个难点。三、作业设计中的重点和难点在作业设计中，教师需要布置一些同分母分数加减法和异分母分数加减法的题目，让学生通过实际的计算练习，巩固和加深对这两个计算方法的理解和掌握。对于异分母分数加减法的题目，教师可以设计一些实际问题，让学生通过解决实际问题，运用异分母分数加减法，提高学生解决问题的能力。四、板书设计中的重点和难点在板书设计中，教师需要将同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法进行板书，通过板书的直观展示，帮助学生理解和掌握这些计算方法。对于异分母分数加减法的计算方法，教师可以在板书中加入分数的通分和约分的过程，让学生通过板书的过程，理解和掌握异分母分数加减法的计算方法。五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点在课后反思及拓展延伸中，教师需要反思学生在学习同分母分数加减法和异分母分数加减法的过程中遇到的困难和问题，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。对于异分母分数加减法的计算方法，教师可以设计一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行思考和探索，提高学生的创新思维能力。总的来说，同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法是本节课的重点和难点。教师需要通过具体的教学内容和教学过程，引导学生理解和掌握这两个计算方法，帮助学生克服学习中的困难，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解分数的加减法运算规则时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适度，既不过高也不过低。在讲解重点和难点内容时，语调可以稍微提高，以引起学生的注意。同时，教师可以使用举例子的方式，用生动的语言解释分数的加减法运算规则，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配：在本节课的教学过程中，教师应合理分配时间。对于重点内容的讲解，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。对于难点的讲解，可以安排充足的时间，通过讲解实例和实际问题，帮助学生克服困难。同时，要留出一定的时间进行随堂练习和作业布置，让学生及时巩固所学知识。三、课堂提问：在教学过程中，教师可以适时向学生提问，以检查学生对分数加减法运算规则的理解程度。提问可以采用开放式和封闭式相结合的方式，鼓励学生积极思考和回答问题。对于学生的回答，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励正确的回答，并针对错误的回答进行纠正和解释。四、情景导