2024-2025学年新教材高中历史 第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起单元小结与测评同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第7单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起单元小结与测评同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》主备人备课成员教材分析标题：“2024-2025学年新教材高中物理第一章运动的描述单元小结与测评同步教案新人教版必修《物理（必修1）》”。

内容：本章主要介绍了位移、速度、加速度等运动的描述量，以及它们之间的关系。同时，通过实验和理论分析，让学生了解匀速直线运动、曲线运动等基本运动形式，并掌握牛顿运动定律的应用。此外，本章还涉及到质点模型和参考系的概念。

教学目标：通过本章的学习，使学生掌握运动的描述方法，理解位移、速度、加速度等基本概念及其关系；学会运用牛顿运动定律分析实际问题；了解质点模型和参考系的概念，提高学生的实验观察能力和科学思维能力。

教学内容：本章共包含5个小节，分别为：位移、速度和加速度；匀速直线运动；曲线运动；牛顿运动定律；质点和参考系。每个小节后都有相应的练习和测评题目，以便学生巩固所学知识。

教学策略：本章采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法。在讲解基本概念和理论时，注重与实际例子相结合，提高学生的兴趣和理解能力；在实验环节，引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学思维；在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

教学资源：教材、多媒体课件、实验器材等。

教学评价：通过课堂提问、作业、实验报告、测评等方式对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的知识掌握和能力培养。核心素养目标本章旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学思维：使学生能够运用位移、速度、加速度等基本概念，形成对运动描述的逻辑思维框架，并能运用牛顿运动定律进行问题分析。

2.实验与观察：通过实验，培养学生的观察能力，使学生能够运用实验方法验证物理理论，提高实验操作和数据处理能力。

3.科学态度与价值观：通过学习质点和参考系的概念，培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，以及追求真理、勇于探索的科学精神。

4.创新与实践：在学习匀速直线运动、曲线运动等内容的基础上，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生的创新意识。

5.交流与协作：在讨论环节，培养学生表达自己观点的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）位移、速度、加速度等运动的描述量及其关系。

（2）匀速直线运动、曲线运动等基本运动形式的判断与分析。

（3）牛顿运动定律的应用，包括物体受力分析、运动状态变化等。

（4）质点模型和参考系的概念及应用。

2.教学难点

（1）位移、速度、加速度之间的关系，尤其是加速度与速度方向不一致时物体运动状态的变化。

（2）曲线运动的判断，如平抛运动、圆周运动等，以及相关物理量的计算。

（3）牛顿第二定律在实际问题中的应用，如非匀速运动、复杂受力分析等。

（4）质点模型在实际问题中的运用，尤其是物体形状、大小对问题分析的影响。

（5）参考系的选取及其对物体运动描述的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《物理（必修1）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如位移、速度、加速度的示意图，匀速直线运动和曲线运动的实例图片，牛顿运动定律的应用案例等。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材，如小车、尺子、计时器等，以进行匀速直线运动和曲线运动的实验，以及牛顿第二定律的实验。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查设备是否正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，放置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和讨论。

5.教学课件：制作多媒体教学课件，包括教学重点和难点的讲解，实验步骤和结果的展示，以便于学生更直观地理解和学习物理知识。

6.练习题和测评题目：准备与本节课内容相关的练习题和测评题目，以便于学生巩固所学知识，并及时检测学生的学习效果。

7.教学反馈表格：准备教学反馈表格，用于收集学生对本次课程的学习感受和意见，以便于教师及时调整教学方法和内容。

8.教学指南和参考资料：为学生提供相关的教学指南和参考资料，以便于学生自主学习和拓展知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

5.教学课件：制作多媒体教学课件，用于辅助教学。

6.练习题和测评题目：准备与本节课内容相关的练习题和测评题目。

7.教学反馈表格：准备教学反馈表格，用于收集学生对本次课程的学习感受和意见。

8.教学指南和参考资料：为学生提供相关的教学指南和参考资料。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于位移、速度、加速度的物理原理在实际运动中的应用案例，牛顿运动定律在现代科技领域的应用等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如研究曲线运动的轨迹方程，分析不同参考系下物体的运动状态等。

3.引导学生关注物理学科的前沿动态，如量子物理学、相对论等，激发学生对物理知识的探索欲望。

4.鼓励学生参加物理学术竞赛、科学实验活动等，提升学生的实践能力和创新能力。

5.引导学生思考物理知识与日常生活的联系，如分析汽车运动、运动员训练等实例，培养学生的应用意识和实践能力。

6.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过交流和讨论，提升学生的表达能力和团队协作能力。

7.教师提供课后辅导资源，如在线答疑、学习辅导等，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效果。

8.布置与本节课内容相关的课后作业，如运用牛顿运动定律分析实际问题，制作有关运动轨迹的实验报告等，巩固学生的学习成果。

9.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、化学等学科知识，探究物理问题的多种解法，提升学生的综合素养。

10.教师定期组织课后讲座或小组讨论活动，邀请相关领域的专家或学者分享最新的研究成果，拓宽学生的知识视野。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

3.引导学生关注物理学科的前沿动态。

4.鼓励学生参加物理学术竞赛、科学实验活动等。

5.引导学生思考物理知识与日常生活的联系。

6.鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

7.教师提供课后辅导资源。

8.布置与本节课内容相关的课后作业。

9.鼓励学生进行跨学科学习。

10.教师定期组织课后讲座或小组讨论活动。板书设计①板书应清晰展示本节课的核心知识点，如位移、速度、加速度的关系，匀速直线运动和曲线运动的判断方法，牛顿运动定律的应用等。

②板书设计应包含关键词和重要公式，如位移公式、速度公式、加速度公式，牛顿运动定律的公式等，以便于学生记忆和复习。

③板书应具有艺术性和趣味性，如使用图表、图片等视觉元素，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，板书设计应简洁明了，避免过多的文字，以免影响学生的理解。

④板书应包含问题引导，如“如何判断匀速直线运动和曲线运动？”、“牛顿运动定律在实际问题中的应用有哪些？”等，引导学生思考和探究，提高学生的学习主动性。

⑤板书设计应包含实践活动或实验的步骤和结果，如匀速直线运动的实验步骤和结果，曲线运动的实验步骤和结果等，以便于学生理解和掌握实验操作。

⑥板书应包含总结和归纳，如对本节课核心知识点的总结，对重点和难点的强调等，帮助学生形成完整的知识体系。

七、板书设计

1.清晰展示核心知识点。

2.包含关键词和重要公式。

3.具有艺术性和趣味性。

4.包含问题引导。

5.包含实践活动或实验的步骤和结果。

6.包含总结和归纳。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）位移、速度、加速度关系的应用：要求学生运用所学知识分析实际运动中的位移、速度、加速度关系，如运动员百米赛跑过程中的速度变化。

（2）匀速直线运动和曲线运动的判断：要求学生判断不同运动形式，如自由落体运动、抛物线运动等，并说明其运动特点。

（3）牛顿运动定律的应用：要求学生分析实际问题中物体的受力情况和运动状态，如分析车辆刹车时的受力和运动变化。

（4）质点模型和参考系的应用：要求学生运用质点模型和参考系的概念分析实际问题，如分析卫星在地球引力作用下的运动。

2.作业反馈：

（1）批改作业：教师应及时批改学生的作业，指出存在的问题，如计算错误、概念理解不清等。

（2）反馈改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如加强对位移、速度、加速度关系的理解，提高计算准确性等。

（3）提供解答：对于学生难以解决的问题，教师应提供解答，帮助学生理解并掌握相关知识点。

（4）鼓励学生提问：鼓