四川省成都市高中化学 第31课 用途广泛的金属材料教案 新人教版必修1

四川省成都市高中化学第31课用途广泛的金属材料教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：金属材料的性质与应用

2.教学年级和班级：四川省成都市高中化学，新人教版必修1

3.授课时间：第31课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解金属材料的性质，包括导电性、导热性、可塑性和韧性。

2.掌握金属的腐蚀与防护原理，了解常见金属的耐腐蚀性能。

3.能够运用金属材料的性质和特点，解决实际问题，如选择合适的金属材料进行部件制造。

4.培养学生的实验操作能力，通过实验观察金属材料的性质变化。

5.提升学生的科学思维能力，能够运用金属材料的性质进行合理的材料选择和设计。教学难点与重点1.教学重点：

（1）金属的物理性质：金属的导电性、导热性、可塑性和韧性是金属材料的重要特性，理解这些性质对于掌握金属材料的应用至关重要。

（2）金属腐蚀与防护：金属腐蚀是金属材料破坏的主要原因，掌握金属腐蚀的原理和常见的防护方法对于延长金属材料的使用寿命具有重要意义。

（3）金属材料的选用：根据实际应用需求，选择合适的金属材料进行部件制造，以满足性能和成本的要求。

2.教学难点：

（1）金属腐蚀原理的理解：金属腐蚀是一个复杂的电化学过程，理解腐蚀原理需要学生具备一定的电化学基础知识，对于学生来说较为困难。

（2）金属防护方法的选择与应用：金属防护方法多种多样，如何根据实际情况选择合适的防护方法是教学中的一个难点。

（3）实验操作能力的培养：实验是理解金属材料性质变化的重要手段，学生实验操作能力的培养是教学中的一个难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中化学必修1》第31课“用途广泛的金属材料”的教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与金属材料的性质和应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金属材料的微观结构图、金属腐蚀过程的动态图等。

3.实验器材：准备以下实验器材和材料：金属样品（如铁、铜、铝等）、腐蚀试剂（如盐水、酸液等）、防护材料（如涂层、防锈油等）、实验用具（如试管、烧杯、滴定管等）、安全装备（如防护眼镜、手套等）。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台和相关实验设备，确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

5.互动工具：准备白板或黑板，以及标记笔，以便于教师在课堂上进行重点内容的书写和展示。

6.网络资源：确保教师和学生能够访问互联网，以便于查找和学习相关的在线资源和信息。

7.教学软件：准备投影仪或智能教学系统，以便于展示多媒体资源和实验操作过程。

8.学习平台：如果使用在线学习平台或学习管理系统，确保学生能够登录并完成相关的在线学习和交流活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属材料的性质与应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属材料腐蚀的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属材料腐蚀的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金属材料的基本概念。金属材料是具有金属光泽、导电性、导热性和可塑性的材料。它们在工业生产和日常生活中具有广泛的应用。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金属材料在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金属材料的腐蚀原理和防护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金属材料腐蚀相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示金属材料腐蚀的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“金属材料的选用与应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了金属材料的性质、腐蚀原理、防护方法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对金属材料的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于金属材料在现代科技领域中的应用、金属材料的未来发展等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如研究金属材料的腐蚀与防护在环境保护方面的意义、金属材料的选用对产品性能的影响等。

3.引导学生关注金属材料在日常生活和学习中的应用，如观察和分析身边金属制品的材质和性能，思考金属材料的选用对生活质量的影响。

4.鼓励学生参与相关的学术活动或竞赛，如撰写关于金属材料的科普文章、参加金属材料创新设计比赛等。

5.建议学生进行实地考察，如参观金属材料生产企业或科研机构，了解金属材料的研发、生产和应用过程。

6.引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计一个金属材料的选用方案，解决生活中遇到的金属材料腐蚀问题。

7.提供与金属材料相关的学习资源和网络链接，如学术论文、行业资讯、技术标准等，供学生进一步学习和了解。

8.鼓励学生开展跨学科的学习和交流，如与物理、生物、化学等其他学科的相关知识进行整合，提升学生的综合素质。

9.引导学生关注金属材料领域的前沿动态，如最新的研究成果、技术进展等，以拓宽学生的知识视野。

10.鼓励学生参与社区服务或实践活动，如开展金属材料知识的科普宣传，提升公众对金属材料的认识和理解。内容逻辑关系①金属材料的性质：金属材料的性质是本节课的基础，包括导电性、导热性、可塑性和韧性等。这些性质是金属材料在各种应用领域中的关键特点，对于学生理解金属材料的用途至关重要。

②金属的腐蚀与防护：金属的腐蚀是金属材料破坏的主要原因，了解腐蚀原理和常见的防护方法对于延长金属材料的使用寿命具有重要意义。学生需要掌握金属腐蚀的电化学过程，以及如何通过选择合适的防护方法来减少腐蚀的影响。

③金属材料的选用与应用：根据实际应用需求，选择合适的金属材料进行部件制造，以满足性能和成本的要求。学生应该能够运用金属材料的性质进行合理的材料选择和设计，以解决实际问题。

板书设计：

①金属材料的性质

-导电性

-导热性

-可塑性

-韧性

②金属的腐蚀与防护

-腐蚀原理

-防护方法

-电化学过程

③金属材料的选用与应用

-应用需求

-性能要求

-成本考虑

-材料选择课后作业1.简答题：请简述金属材料的导电性、导热性、可塑性和韧性分别是什么？它们在金属材料的应用中有何重要性？

答案：导电性是指金属材料对电流的通过能力；导热性是指金属材料对热量的传递能力；可塑性是指金属材料在受到外力作用时能够发生塑性变形的能力；韧性是指金属材料在受到外力作用时能够抵抗断裂的能力。这些性质在金属材料的制造、加工和使用过程中具有重要作用。

2.应用题：假设你正在设计一款新型电子设备，你需要选择合适的金属材料来制造其内部部件。请根据你对金属材料性质的了解，选择合适的材料并解释你的选择理由。

答案：选择铜材料制造内部部件，因为铜具有良好的导电性和导热性，能够有效地传递电流和热量，同时铜也具有一定的可塑性和韧性，能够承受一定的压力和拉伸。

3.论述题：请论述金属腐蚀对金属材料使用寿命的影响，并提出几种常见的金属防护方法。

答案：金属腐蚀会导致金属材料的性能下降，甚至损坏，从而缩短其使用寿命。常见的金属防护方法包括涂层防护、阴极保护、材料选择等。

4.实验报告：请根据本节课的实验操作，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验结论。

答案：实验目的是观察金属材料的腐蚀现象。实验步骤包括准备金属样品，将其放入腐蚀试剂中，观察腐蚀过程。实验结果显示，金属样品在腐蚀试剂中发生了