啄木鸟-幼儿园中班美术教案VIP

啄木鸟-幼儿园中班美术教案主备人备课成员教学内容《幼儿园中班美术教案》——啄木鸟

本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材，主要围绕“啄木鸟”这一主题进行。通过本节课的学习，学生将掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和创造力。

教学内容包括：

1.认识啄木鸟的外形特征，如：啄木鸟的身体、翅膀、尾巴和嘴巴等。

2.学习使用简单的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等，进行啄木鸟的绘画创作。

3.通过观察和模仿，学会描绘啄木鸟的生活环境，如树木、草地等。

4.在绘画过程中，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

5.最后，进行作品展示，让学生分享自己的绘画成果，增强自信心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.审美与表现：通过观察啄木鸟的图片和实物，培养学生对啄木鸟外形特征的审美感知，并运用绘画工具表现出来。

2.创新与实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的啄木鸟画作，培养学生的创新意识和实践能力。

3.观察与想象：在绘画过程中，培养学生仔细观察啄木鸟的特征，运用想象力将观察到的信息转化为绘画作品。

4.合作与沟通：通过小组合作完成啄木鸟画作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

5.自信与展示：鼓励学生在班级展示自己的画作，提升学生的自信心和表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识啄木鸟的外形特征：要求学生能够通过观察和描述，掌握啄木鸟的身体、翅膀、尾巴和嘴巴等主要特征。

（2）绘画技巧的掌握：指导学生学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，运用适当的颜色和线条表现啄木鸟的形象。

（3）创作具有个人特色的画作：鼓励学生发挥想象，将个人的情感和创意融入作品中，创作出独特的啄木鸟画作。

（4）作品展示与评价：培养学生的自信心，学会欣赏他人的作品，能够用简洁的语言表达对作品的喜爱和评价。

2.教学难点：

（1）对啄木鸟外形特征的把握：由于学生对啄木鸟的认识有限，很难准确地描绘出啄木鸟的形象，因此需要在教学中进行详细的讲解和示范。

（2）绘画技巧的掌握：学生对绘画工具的使用和绘画技巧掌握程度不同，需要在教学中进行个别指导和辅导，帮助学生掌握正确的绘画方法。

（3）创作具有个人特色的画作：学生在创作过程中容易受到限制，缺乏想象力和创新意识，需要教师通过启发式教学，引导学生发挥个性化的创意。

（4）作品展示与评价：学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意展示自己的作品或进行评价，教师需要创造轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解啄木鸟的外形特征、绘画技巧等知识点，帮助学生系统地掌握相关知识。

-案例研究：分析优秀的啄木鸟画作，让学生从中汲取灵感和技巧。

-项目导向学习：以小组合作完成啄木鸟画作的方式，培养学生的团队协作能力和创新实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-观察与描述：让学生观察啄木鸟的图片或实物，用语言描述其外形特征。

-绘画实践：学生动手绘制啄木鸟，教师巡回指导，针对性地解决学生的绘画难题。

-作品展示与评价：组织学生展示自己的画作，互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作教学课件，展示啄木鸟的图片、画作案例等，帮助学生直观地理解知识点。

-视频：播放有关啄木鸟生活习性的视频，增加学生对啄木鸟的认知。

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多优秀的啄木鸟画作欣赏，激发学生的创作灵感。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解啄木鸟的外形特征、绘画技巧等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习啄木鸟绘画技巧等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习啄木鸟绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的绘画课程学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解啄木鸟的外形特征、绘画技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调绘画难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕绘画问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决绘画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与绘画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合绘画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习绘画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的啄木鸟绘画技巧等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的啄木鸟绘画技巧等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描绘出啄木鸟的外形特征，包括身体、翅膀、尾巴和嘴巴等。他们还能够理解并运用适当的绘画技巧，如线条、颜色和构图，来表现啄木鸟的形象。

2.技能提升：学生通过实践活动，如绘画练习和小组合作，将能够提高自己的绘画技能。他们将学会如何使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，并能够灵活地运用不同的绘画技巧来创作作品。

3.创造力发展：学生在创作啄木鸟画作的过程中，将能够发挥自己的创造力。他们能够根据个人喜好和想象力，创作出具有独特风格和创意的啄木鸟画作。

4.观察力增强：通过观察啄木鸟的图片或实物，学生将能够提高自己的观察力。他们将学会仔细观察啄木鸟的特征，并将观察到的信息转化为绘画作品。

5.合作与沟通：在小组合作完成啄木鸟画作的活动中，学生将能够提高自己的合作能力和沟通能力。他们将学会与他人共同解决问题，分享自己的想法和意见。

6.自信与展示：学生将能够增强自信心，学会欣赏他人的作品，并能够用简洁的语言表达对作品的喜爱和评价。通过作品展示，学生将能够展示自己的绘画成果，提升自信心。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）啄木鸟绘画练习：要求学生根据课堂上所学的啄木鸟外形特征和绘画技巧，回家后自行绘制一幅啄木鸟画作。鼓励学生发挥创意，表现个人风格。

（2）观察生活：学生观察身边的动植物，选择一种进行绘画创作。要求学生注意观察其外形特征和生活环境，并将观察到的信息运用到绘画作品中。

（3）小组合作项目：以小组为单位，选择一个与啄木鸟相关的主题，如啄木鸟的生活习性、环境保护等。要求学生通过查阅资料、讨论合作，完成一份关于所选主题的研究报告。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评价和建议。对于作业中的错误，教师应逐一指出，并引导学生分析错误原因，避免类似问题再次发生。

（2）个别指导：针对学生在作业中出现的问题，教师应进行个别指导，提供针对性的改进建议。鼓励学生提问，解答他们在作业完成过程中的疑问。

（3）优秀作业展示：教师可以挑选一些完成得较好的作业，在课堂上进行展示和表扬。以此激励其他学生努力提高自己的作业质量，互相学习、共同进步。

（4）定期总结：教师应定期对学生的作业进行总结，分析学生的整体表现和存在的问题，调整教学方法和策略，以促进学生的学习进步。板书设计1.啄木鸟的外形特征：

-身体

-翅膀

-尾巴

-嘴巴

2.绘画技巧：

-线条

-颜色

-构图

3.个人创意与表现：

-创意构思

-表现手法

-个人风格

4.观察与描绘：

-观察要点

-描绘方法

-作品展示

5.小组合作与分享：

-合作内容

-分享方式

-评价与改进

6.学习收获与拓展：

-知识掌握

-技能提升

-创造力发展

-观察力增强

-合作与沟通

-自信与展示课后作业1.请用绘画的方式描绘出啄木鸟的外形特征，包括身体、翅膀、尾巴和嘴巴等。要求表现出啄木鸟的形象，注意观察和描绘细节。

2.根据课堂上所学的绘画技巧，请绘制一幅啄木鸟画作。要求运用线条、颜色和构图等技巧，表现出啄木鸟的特点，同时展现个人的创意。

3.请观察身边的动植物，选择一种进行绘画创作。要求注意观察其外形特征和生活环境，并将观察到的信息运用到绘画作品中。

4.以小组为单位，选择一个与啄木鸟相关的主题，如啄木鸟的生活习性、环境保护等。通过查阅资料、讨论合作，完成一份关于所选主题的研究报告。

5.请总结本节课所学的内容，包括啄木鸟的外形特征、绘画技巧等。要求用自己的话进行概括，并在作业中展示所学知识的应用。

答案：

1.啄木鸟的外形特征：身体呈黑色，翅膀短而宽，尾巴长而直。嘴巴长而尖，适合啄食树干中的昆虫。

2.啄木鸟画作：运用线条描绘出啄木鸟的身体和翅膀，用颜色表现啄木鸟的羽毛和背景。构图上，啄木鸟置于画面中央，周围描绘出树木和草地，突出啄木鸟与环境的关系。

3.观察身边的动植物：选择一种动植物，如小鸟或花草，仔细观察其外形特征，用绘画的方式表现出来。注意描绘细节，如羽毛、叶子等。

4.与啄木鸟相关的研究报告：选择一个主题，如啄木鸟的生活习性，通过查阅资料了解啄木鸟的生活习性、饮食习惯等。在报告中，用文字和图片的形式展示所学的知识。

5.总结本节课所学的内容：啄木鸟的外形特征包括身体、翅膀、尾巴和嘴巴等。绘画技巧包括线条、颜色和构图等。在创作过程中，注意观察细节，运用所学技巧进行表现。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学方法和策略对于学生学习效果的重要性。首先，我在课前准备阶段，通过发放预习材料和设计预习问题，引导学生提前了解啄木鸟的外形特征和绘画技巧等学习内容。这有助于学生在课堂上更加专注地听取讲解，提高学习效果。

其次，在课堂导入阶段，我通过展示与啄木鸟相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题引导他们进入学习状态。这有助于提高学生的学习积极性和参与度。

在新课呈现阶段，我采用讲授法结合互动探究的方式，清晰准确地讲解啄木鸟的外形特征和绘画技巧等知识点。同时，我设计小组讨论环节，让学生围绕绘画问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。这有助于加深学生对知识点的理解和记忆。

在巩固练习阶段，我提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对绘画知识的掌握情况。同时，我针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解，帮助他们分析错误原因，避免类似错误再次发生。

最后，在拓展延伸阶段，我介绍与绘画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。同时，我鼓励学生分享学习绘画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

在整节课的教学过程中，我注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题和发