历史文化名城（教学设计）广州版五年级上册综合实践活动

历史文化名城（教学设计）广州版五年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级上册综合实践活动——历史文化名城

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高对历史文化名城的认知能力，了解广州作为中国历史文化名城的重要地位和独特魅力。

2.培养学生的探究能力，通过自主学习和合作讨论，深入挖掘广州历史文化名城的内涵和价值。

3.培养学生的创新思维和实践能力，通过实践活动设计和实施，提升对历史文化名城的保护意识和行动能力。

4.培养学生的团队合作和社会责任感，通过小组合作和分享交流，增强对历史文化名城保护的认同感和责任感。重点难点及解决办法1.重点：

-广州历史文化名城的起源和发展历程。

-广州历史文化名城的特色建筑和文化遗产。

-广州历史文化名城的历史事件和重要人物。

2.难点：

-理解广州历史文化名城的深层次价值和意义。

-探究广州历史文化名城与现代化城市发展的关系。

-提出保护广州历史文化名城的实际行动和建议。

3.解决办法：

-通过图片、视频等资料展示广州历史文化名城的风貌，增强学生的直观感受。

-分组讨论和分享，让学生通过合作探究广州历史文化名城的起源和发展历程。

-引入专家讲座或实地考察，深入解读广州历史文化名城的价值和意义。

-设计实践活动，让学生提出保护广州历史文化名城的实际行动和建议，并进行展示和交流。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师对广州历史文化名城的基本信息进行讲解，包括其起源、发展历程、特色建筑、文化遗产等。

-案例研究：通过分析具体的广州历史文化名城案例，让学生深入了解其历史事件和重要人物。

-项目导向学习：学生分组设计保护广州历史文化名城的行动计划，并进行展示和交流。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演广州历史文化名城的重要人物，通过表演形式展示其对城市发展的贡献。

-实验：学生通过模拟实验，探究广州历史文化名城特色建筑的建造技术和特点。

-游戏：设计关于广州历史文化名城的知识竞赛游戏，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示广州历史文化名城的相关图片、视频和文字资料，帮助学生直观地了解城市的历史和文化。

-视频：播放广州历史文化名城的宣传片或纪录片，让学生通过视觉感受城市的魅力。

-在线工具：利用在线地图或虚拟现实技术，让学生在线参观广州历史文化名城，增强互动性和体验感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史文化名城的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是历史文化名城吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于广州历史文化名城的图片或视频片段，让学生初步感受城市的魅力或特点。

简短介绍广州历史文化名城的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史文化名城基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史文化名城的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史文化名城的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍广州历史文化名城的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解历史文化名城actualapplication或作用。

3.历史文化名城案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史文化名城的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广州历史文化名城案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史文化名城解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论历史文化名城未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史文化名城相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史文化名城认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史文化名城的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史文化名城的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调历史文化名城在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史文化名城。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史文化名城的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广州历史文化名城保护规划》：深入了解广州历史文化名城保护的规划与实施情况。

-《广州历史文化名城的故事》：通过故事形式，介绍广州历史文化名城的历史事件和重要人物。

-《广州特色建筑与文化》：探讨广州特色建筑的起源、发展及其所蕴含的文化内涵。

-《广州非物质文化遗产》：介绍广州非物质文化遗产的种类、特点和保护措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、互联网等资源，深入了解历史文化名城的相关知识，如其他中国的历史文化名城。

-学生可以参观广州的历史文化遗址或博物馆，亲身感受历史文化名城的魅力。

-学生可以进行实地考察，拍摄广州历史文化名城的图片，并撰写考察报告。

-学生可以组织小组讨论，共同探讨历史文化名城保护的行动方案，并提出建议和措施。

3.知识点拓展：

-历史文化名城的历史背景和发展脉络：学生可以进一步研究广州历史文化名城的历史背景和发展脉络，了解其在中国历史中的重要地位。

-历史文化名城的特点和价值：学生可以深入探讨广州历史文化名城的特点和价值，如建筑风格、文化遗产、历史事件等。

-历史文化名城的保护与传承：学生可以研究广州历史文化名城的保护与传承措施，了解其保护的意义和重要性。

-历史文化名城与现代城市发展的关系：学生可以探讨历史文化名城与现代城市发展的关系，了解如何在保护历史文化名城的同时，实现现代化城市的发展。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：广州历史文化名城的特点有哪些？

答案：广州历史文化名城的特点包括悠久的历史、丰富的文化遗产、独特的建筑风格和重要的历史地位等。

2.例题二：广州历史文化名城的主要组成部分有哪些？

答案：广州历史文化名城的主要组成部分包括古城墙、中山纪念堂、陈家祠、广州塔等。

3.例题三：广州历史文化名城的历史事件有哪些？

答案：广州历史文化名城的历史事件包括南越国建立、黄花岗起义、广州解放等。

4.例题四：广州历史文化名城的保护措施有哪些？

答案：广州历史文化名城的保护措施包括制定保护规划、加强文物保护、促进文化旅游等。

5.例题五：如何传承和弘扬广州历史文化名城的价值？

答案：传承和弘扬广州历史文化名城的价值可以通过加强教育宣传、组织文化活动、保护历史建筑等方式实现。板书设计1.广州历史文化名城的基本概念

①历史文化名城：具有悠久历史、丰富文化遗产和独特建筑风格的城市。

②广州：作为中国历史文化名城，具有重要的历史地位和独特魅力。

2.广州历史文化名城的组成部分

①古城墙：广州的历史象征，见证了城市的发展历程。

②中山纪念堂：纪念孙中山先生的重要建筑，具有历史意义。

③陈家祠：广州传统建筑的典范，展示岭南文化特色。

④广州塔：现代建筑的代表，展示广州的现代化风貌。

3.广州历史文化名城的历史事件

①南越国建立：广州成为南越国的都城，开启了一段辉煌的历史。

②黄花岗起义：广州起义失败后，烈士们被安葬在黄花岗，成为广州的历史纪念地。

③广州解放：1949年，广州解放，标志着广州历史的新篇章。

4.广州历史文化名城的保护措施

①保护规划：制定针对历史文化名城的保护规划，确保城市发