三年级下数学教案-24时计时法-2015人教版

三年级下数学教案24时计时法2015人教版教案：24时计时法一、教学内容今天我们要学习的是24时计时法。这种计时法是一种以24小时为一天的时间计算方式，它不分上午和下午，从0时开始，到23时结束。我们将会学习如何将普通计时法转换成24时计时法，以及如何用24时计时法表示时间。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解24时计时法的概念，掌握将普通计时法转换成24时计时法的方法，能够用24时计时法表示时间，并且能够进行简单的24时计时法的计算。三、教学难点与重点重点：理解24时计时法的概念，掌握将普通计时法转换成24时计时法的方法。难点：如何去掉下午和晚上时间的前面修饰词语，如何将普通计时法转换成24时计时法。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：练习本，笔五、教学过程1.实践情景引入假设我现在要去接我的孩子，他放学的时间是下午5点，我需要知道用24时计时法应该怎么表示这个时间。2.讲解24时计时法24时计时法是一种以24小时为一天的时间计算方式，它不分上午和下午，从0时开始，到23时结束。在24时计时法中，下午和晚上的时间需要加上12时，才能表示正确的时间。例如，下午5点在24时计时法中应该是17时。3.例题讲解例题：将下面的普通计时法时间转换成24时计时法时间。(1)上午9点(2)下午3点(3)晚上8点解答：(1)上午9点在24时计时法中仍然是9时。(2)下午3点在24时计时法中是3+12=15时。(3)晚上8点在24时计时法中是8+12=20时。4.随堂练习请同学们将下面的普通计时法时间转换成24时计时法时间。(1)上午10点(2)下午4点(3)晚上9点5.讲解作业讲解同学们在随堂练习中遇到的问题，解答他们的疑问。六、板书设计板书内容：24时计时法：上午时间不变下午时间加12时晚上时间加12时七、作业设计作业题目：(1)将下面的普通计时法时间转换成24时计时法时间。上午7点、下午2点、晚上6点(2)用24时计时法表示下面的时间。早上8点、下午3点、晚上9点答案：(1)上午7点：7时，下午2点：14时，晚上6点：18时(2)早上8点：8时，下午3点：15时，晚上9点：21时八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生们对24时计时法有了基本的了解，能够将普通计时法转换成24时计时法，并用24时计时法表示时间。但在练习中，有些同学对晚上时间的转换还有一定的困难，需要在课后进行进一步的巩固。拓展延伸：同学们可以在课后尝试用24时计时法记录自己的生活，例如起床时间、上课时间、吃饭时间等，看看自己能否坚持使用24时计时法，并体会它在时间记录上的便利性。重点和难点解析在今天的教学中，我发现了一些需要重点关注的细节，这些细节对于学生理解和掌握24时计时法至关重要。学生们对于时间的认识大多基于12时计时法，即上午和下午分别以12时为分界点，而在24时计时法中，时间是不分上午和下午的，从0时开始，到23时结束。这个概念的转变对于学生来说是一个难点，他们需要理解并接受这种新的计时方式。学生们在将普通计时法转换成24时计时法时，常常会忽略掉下午和晚上时间前面的修饰词语，例如“下午”和“晚上”。这个细节是学生们容易出错的地方，因此我需要在教学中强调这一点，并提醒他们在转换时要注意去掉这些修饰词语。另外，学生们在计算时间时，可能会出现加法错误。例如，将下午3点转换成24时计时法时，应该是3+12=15时，但有些学生会错误地计算成3+12=14时。这个细节也需要我在教学中进行重点讲解和练习。对于这些重点和难点，我采取了一系列的教学策略来帮助学生们理解和掌握24时计时法。我通过实践情景引入，让学生们能够将所学的知识与实际情况相结合。例如，我假设自己去接孩子，他放学的时间是下午5点，然后让学生们用24时计时法表示这个时间。这样学生们就能理解24时计时法在实际生活中的应用。我通过讲解和例题的方式，让学生们逐步理解和掌握24时计时法的概念和方法。我给出了下午和晚上时间转换的规则，并通过具体的例题让学生们进行练习。在讲解例题时，我逐一解释了每个步骤，并强调了去掉下午和晚上时间前面的修饰词语的重要性。然后，我设计了随堂练习，让学生们在课堂上即时应用所学的知识。通过这个练习，学生们能够巩固对24时计时法的理解和掌握，并及时发现和纠正自己的错误。在板书设计上，我简洁明了地列出了24时计时法的转换规则，以便学生们能够清晰地理解和记忆。对于作业设计，我给出了具体的题目，让学生们在课后进行练习和巩固。通过这些题目，学生们能够进一步理解和掌握24时计时法的应用。在课后反思及拓展延伸中，我意识到晚上时间的转换是学生们的一个难点，需要在课后进行进一步的巩固。同时，我也鼓励学生们在课后尝试用24时计时法记录自己的生活，以加深对24时计时法的理解和应用。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解24时计时法的概念时，我使用了简洁明了的语言，并尽量保持语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在举例讲解时，我尽量使用生动的语言和实际情境，让学生们能够更好地理解和记忆。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，适时调整讲解和练习的时间。我确保学生们有足够的时间来理解概念、练习转换和提问解答。另外，我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生们在课堂上提出自己的疑问和困惑，并与他们进行互动解答。通过提问，学生们能够更好地理解和巩固知识，同时也能够培养他们的思考和表达能力。在情景导入方面，我通过假设自己去接孩子的时间情景，让学生们能够将所学的知识与实际情况相结合。这样的情景导入能够激发学生的兴趣和参与度，使他们更加主动地学习和应用24时计时法。在教案的反思中，我意识到需要进一步加强晚上时间转换的练习。由于晚上时间的转换是学生们的一个难点，我计划在今后的课堂上增加更多的练习题目和实际情境，以帮助学生们更好地理解和掌握这个概念。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握24时计时法。在今后的教学中，我将继续运用和调整这些技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升(1)上午9点(2)下午3点(3)晚上8点答案：(1)上午9点：9时(2)下午3点：15时(3)晚上8点：20时(1)14时(2)21时(3)5时答案：(1)14时：下午2点(2)21时：晚上9点(3)5时：早上5点(1)早上7点(2)中午12点(3)晚上11点答案：(1)早上7点：7时(2)中午12点：12时(3)晚上11点：23时(1)上午10点30分(2)下午4点45分(3)晚上12点答案：(1)上午10点30分：10时30分(2)下午4