高考地理一轮复习课件自然环境的整体性

自然环境的整体性与差异性必备知识学科素养1.自然环境要素间的物质迁移和能量交换。2.自然环境的整体功能(生产功能和稳定功能)。3.自然环境整体性的原理及应用。4.自然环境的陆地地域分异规律。5.自然环境的垂直地域分异规律。6.自然环境的地方性分异规律。区域认知：通过区域定位，分析区域植被所属的自然带。结合不同地区的图文材料，认识不同地区的地域分异规律。综合思维：结合某一地理要素的变化，分析其对整体及其他要素的影响；通过自然景观的变化分析，思考主要的影响因素，分析不同区域差异产生的原因。地理实践力：了解组成自然环境的要素，加深对自然环境整体性的认识。把握地域分异规律，指导日常生活中的园林绿化、农业种植等活动。人地协调观：通过野外考察结果和对整体性原理的理解，认识保护自然环境的重要性，增强对人地和谐发展的认识。知识与素养考题考点题型命题情景2023年全国甲卷地方性分异选择题某区域的典型剖面示意图2023年6月浙江卷地域分异选择题澳大利亚三种自然植被景观图2023年全国甲卷整体性综合题山水林田湖草沙一体化2023年1月浙江卷整体性综合题钾盐生产2022年6月浙江卷地域分异选择题世界某区域陆地自然带分布2022年海南卷自然带综合题意大利那波利和美国蒙特雷2022年江苏卷地方性分异综合题亚欧大陆某区域自然带2022年全国甲卷地方性分异选择题杭盖草原考情分析自然地理要素通过水循环、生物循环、和岩石圈的物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。水循环生物循环岩石圈物质循环一、自然环境的整体性1.自然环境要素间的联系区域自然地理环境要素及其联系地形地势地质地貌……光照热量水分风……水文水系补给地表地下……肥力深厚湿度酸碱……动物植被种类、数量……一、自然环境的整体性1.自然环境要素间的联系知识归纳区域地理要素联系及分析思路地理要素相互影响典例气候与地貌气候→地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中。地貌→气候横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候。气候与水文气候→水文我国北方河流大多有结冰期,温带海洋性气候区河流水位季节变化小。水文→气候在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小。气候与生物气候→生物赤道附近为雨林,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林,动物耐寒。植物→气候森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度。气候与土壤气候→土壤东南丘陵地区气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤。土壤→气候冻土加剧气候的寒冷程度。知识归纳地理要素相互联系例解地理要素相互影响典例地貌与水文地貌→水文刚果河的向心状水系与盆地地形有关,北欧高地上多湖泊由冰川地貌积水形成。水文→地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果,长江三角洲等是河流堆积作用形成的。地貌与生物地貌→生物阴坡与阳坡植物不同,如马尾松分布在阳坡,冷杉分布在阴坡。生物→地貌生物对地貌的影响主要表现在:一方面加剧岩石的风化过程,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用,保护了原始地表形态。水文与生物水文→生物骆驼刺生长在干旱的环境,芦苇生长在湿润的环境。生物→水文水生生物通过生命活动,不断改变水的化学成分。土壤与生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长。生物→土壤生物在土壤形成过程中起主导作用。知识归纳地理要素相互联系例解①生产功能：自然环境具有合成有机物的生产能力。生产功能主要依赖于光合作用大气CO2、光热土壤岩石水圈水分、无机盐植物叶绿素有机物提供提供提供(1)自然环境的整体性功能一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现②稳定功能：自然环境要素通过物质和能量交换，使自然环境具有能够自我调节，保持性质稳定的功能。大气中二氧化碳含量的相对稳定：①植物与大气的碳交换

②海气相互作用

植物与大气的碳交换，把碳保存在植物和土壤中大气CO2+海水中的钙＝沉淀(1)自然环境的整体性功能一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现①自然环境要素每时每刻都在演化（变化性）(2)自然环境的统一演化和要素组合一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现山地水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化丘陵坡面变缓，地表径流减少，水土流失减弱土壤变厚，植被繁茂大气湿度增加②一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化。各个要素的演化是统一的（统一性）(2)自然环境的统一演化和要素组合一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现③自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合（统一性）(2)自然环境的统一演化和要素组合花岗岩岩体沿节理风化，造就“怪石”山体高大陡峭，气流抬升强烈，形成“云海”峭壁岩缝间，发育不良的黄山松成为“奇松”岩浆上涌加热地下水，形成“温泉”一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现【对点精练】(2022·八省联考)下图为我国陕北中北部黄土高原丘陵区地形、植被群落垂直分布示意图。读图，完成1～2题。D1.从整体性来看，图示区域典型的环境特征是(

) A.森林茂密，土壤肥沃 B.降水丰沛，河流纵横 C.地势平坦，生物多样 D.气候干旱，地表破碎(3)自然环境对干预的整体响应①牵一发而动全身一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现山地灌草自然演化为丘陵森林，需要上千万年火灾后，由灌草演化为森林，只需几十年a.干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步。(3)自然环境对干预的整体响应②人为干扰及其影响一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现特点：b.人类对自然环境的干扰不断增强，环境变化越来越快，往往不利于人类的适应。(3)自然环境对干预的整体响应②人为干扰及其影响一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现自然地理环境一个区域的变化不可避免地会引起其它地区的改变。(3)自然环境对干预的整体响应③不同区域之间是相互联系的一、自然环境的整体性2.自然环境整体性表现说明“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”蕴含的自然环境整体性原理。（2023·全国甲卷）阅读材料，回答下面问题。我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位，全地域，全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝，山更绿，水更清。——摘自党的二十大报告地理环境整体性原理是：组成陆地环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤）之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。山水林田湖草沙是一个有机整体，通过能量流动与物质循环相互联系、相互影响，形成相对独立又彼此依存的关系，共同维持着地球生态系统正常运行。要从生态系统整体性出发，将山体、河流、森林、农田、湖泊、草地、沙漠和人类社会等多个生态系统，按生态系统耦合原理连通起来，全地域推进山水林田湖草沙一体化保护。生态系统各要素互相作用、协调发展，并不断地进行物质循环、能量流动和信息传递，但某一要素的破坏，常常引起其他要素的连锁反应，导致原有的生态过程失衡或中断。例如，当砍伐森林植被后，地表拦截大气降水的功能下降，下渗减少，地表水汇流速度加快，对土壤的侵蚀加强，极易造成水土流失，由此导致土壤贫瘠。植被破坏后，光合作用减弱，吸收二氧化碳的能力减少，影响大气的成分，这样的连锁反应，最终导致整个自然地理环境的改变，即“牵一发而动全身”。山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。实现“山青、水秀、林茂、田整、湖净、草丰，沙少”。【真题研析】[例]

(2021·重庆卷)阅读图文材料，完成下列要求。

埃斯皮尼亚苏山脉南端位于巴西高原东南部，为热带草原景观，是该区域重要的水源地。下图为该区域山地农业景观示意图，甲所示区域是水源地的重要组成部分。分析甲所示区域成为水源地的自然条件。该区域海拔高，雨季降水丰沛，水源丰富；地势周高中低，中部地形平坦，地表水流速度缓慢，利于雨水与地表水的汇集、下渗；植被丰富，利于保水蓄水。1．冰川消退后，在消退区可出现的景观变化是

A．野生动物减少 B．裸岩面积减少

C．植被覆盖增加 D．平原面积增加2．峡湾形成后，冰川消退加快。峡湾对冰川消退产生影响的原因主要是

A．海浪顶托破冰

B．海水释热融冰

C．寒流加快运冰

D．海风强劲蚀冰3．1941—2004年当地下垫面的变化可导致

A．太阳辐射增强 B．大气温度下降

C．地面辐射增强 D．水面蒸发减弱（2022·重庆·高考真题）冰川是全球环境变化灵敏的响应器。下图示意阿拉斯加湾某濒海冰川同一区域1941年（左）和2004年（右）的不同景观。近几十年冰川消退后，当地出现幽深的峡湾地貌。据此完成下面小题。CBC【素能升华】1.自然环境整体性的分析思路 (1)判断自然环境的主导因素

主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。 (2)“一果多因”的推理 “整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。2.地理环境整体性原理的应用 (1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。

(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素对自然地理环境的影响。(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因；结合题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要素，分析与之相关地区内在的关联性和演变运动过程中的因果关系。(4)地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。随堂训练(2021·1月浙江卷)阅读材料，完成问题。材料发源于祁连山区的疏勒河，以昌马峡和双塔堡水库为界分上、中、下游。受全球变暖影响，近年来该河上游山区径流量增多。下图为疏勒河流域局部图。说出疏勒河上游径流量增多对中下游生态环境的有利影响。缓解水资源紧缺；拓展资料地下水；减缓土地荒漠化；增加生物多样性随堂训练（2021·湖南·高考真题）阅读图文材料。完成下列要求。冰川具有的气候调节、径流调节、淡水供给和旅游科考等服务