2024年新北师大版一年级上册数学全册课件（新版教材）

新北师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材可爱的校园活动1数一数图中有什么？说一说你是怎么观察的？我从上到下看，看到了……

我从左往右看，看到了……

数一数，它们各有多少呢？1头大象1个太阳1个皮球2只小兔3间蘑菇屋4只小松鼠5个字5朵白云6只小熊

7朵花8棵树9只小鸟10只蝴蝶活动2玩一玩游戏规则：从1跳到10，遇到一格单脚跳，遇到两格双脚跳。活动3辨一辨现在在哪个班？一（2）班年级班级顺序同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。认识新同学活动1自我介绍开学啦！同学们都来到了新班级,你能向老师和同学们介绍一下自己吗?我叫淘气，今年六岁。我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我认识了五个新朋友。我叫奇思，我掉了两颗牙……我叫笑笑，我喜欢的游戏是……我爱搭积木，积木有圆圆的，也有……自我介绍要大方，口齿清晰声音亮。我是谁？我几岁？我来自？我的爱好和愿望。结束别忘说谢谢，自信表达我最棒！活动2找一找身边的数学说一说你身边的数学。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。我们的操场情境导入操场上有什么?找一找，说一说。踢毽子比高矮跳绳跳远比长短测量影子的长度探究新知谁高？谁矮？踮脚了高矮比较高矮需要在同一起点，一端对齐才便于比较。谁长？谁短？长短黄绳和蓝绳谁长？长短一端对齐，然后拉直黄绳和红绳谁长？谁跳得近？谁跳得远？跳远长度树的影子有多长呢？如何测量呢？用脚量，脚尖顶着脚跟沿着树的影子走，走几步，树的影子就有几个脚长。高矮高矮高矮1.说一说，谁高？谁矮？快乐应用√√2.哪根绳子最长？画“√”。汽车能从桥下通过吗？小汽车多了一个车灯，不能通过。3.想一想，说一说。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。好玩的游戏同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。收获的季节情境导入

秋天到了，菜园里的瓜果蔬菜丰收了。这里面又有哪些数学知识呢？我们一起来看一看吧！探究新知谁大？谁小？从大到小：有的

大，有的

小。谁大？谁小？谁重？谁轻？南瓜要两只手才能搬起来。番茄一只手就可以轻松拿起来。重小大轻大的物品一定重吗？土豆小，但重。谁最重，谁最轻？重轻重轻最重最轻√○○√√○1.大的画“√”，小的画“○”。快乐应用√2.最轻的画“√”，最重的画

“

”。√√3.在重的一边画“√”。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1课时走进美丽乡村（1）生活中的数一说一说，图中有什么？情境导入说一说，认一认。图中哪些物体的个数是1？探究新知1个。1间

。1棵

。1根。1只

。1筐

。

1只。1数一数，认一认。图中还有什么？有多少？2345找一找，摆一摆。25找一找生活中还有哪些物体的数量可以用2和5表示。图中事物的数量可以用数字几来表示？1.数一数，画一画。快乐应用2.照样子，圈一圈。(练一练T1)（1）（2）3.说一说，连一连。12345同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时走进美丽乡村（2）生活中的数一情境导入看一看，说一说。你从图中知道了什么？河里一共有（

）只鸭子。5探究新知

排在第（）。河里一共有（

）只鸭子。5第第第第第21345排第，它前面有只，后面有只。213照样子说说另外几只鸭子的排队情况。左右第第第第第你有不同的想法吗？左右21345“5只”和“第5”中的“5”有什么不同？河里一共有（

）只鸭子。5第第第第第21345数量顺序数一数。678910观察表格，你有什么发现？添1添1添1添11.看一看，说一说。快乐应用(练一练T2)有5只大雁。有4个人。有5只小熊。第2只第4只排第3第2只2.看一看，数一数，填一填。（2）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。（1）一共有（

）种水果，

和

之间有（

）种水果。（3）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。7525633.数一数，连一连。(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第3课时玩具生活中的数一图中有什么？数一数有多少。情境导入数一数，说一说。探究新知有1个机器人有2架飞机有3个皮球有1个机器人有2架飞机有4辆小汽车有5个玩具恐龙有3个皮球有1个机器人有2架飞机有4辆小汽车你能用自己喜欢的方式将这些物体的数量表示出来吗？想一想，做一做。12345描一描，写一写。(练一练T1)1.写数。快乐应用(练一练T2)2.看数涂一涂。(练一练T3)第节第节第节第节第节123453.数一数，填一填。4.按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？先向上走先向前走共能找到6条线路。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第4课时小猫钓鱼生活中的数一它们各钓了几条鱼？情境导入说一说，填一填。？一条鱼也没有，用0表示。探究新知谁钓的鱼最多，谁钓的鱼最少？最多

最少说一说，哪里有“0”？观察直尺，直尺上有没有“0”？“0”在哪里？0在1的前面0表示什么？0也是一个数，0比1～5都小，表示起点。“0”怎么写？描一描，写一写。(练一练T1)1.数一数，有几根？快乐应用(练一练T2)2.读一读，写一写。(练一练T3)3.涂一涂，写一写。(练一练T4)4.看尺子，填一填。05同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第5课时文具生活中的数一图中有哪些文具？情境导入6数一数，连一连。789探究新知想一想：还可以用什么来表示这些文具的数量呢？6想一想，做一做。7896还能表示生活中哪些事物的数量？7、8、9呢？涂一涂，写一写。添1添1添1(练一练T1)1.画一画，写一写。快乐应用(练一练T2)2.看数接着画。更靠近

。3.说一说，谁更靠近

？(练一练T3)123456789同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第6课时数鸡蛋生活中的数一情境导入咯咯哒!又下了1个蛋……

小优家的母鸡每天下一个鸡蛋，瞧！今天又下了一个鸡蛋。探究新知咯咯哒!又下了1个蛋……一共有多少个

？咯咯哒!又下了1个蛋……1，2，3，…，9，又下了一个，是10个。咯咯哒!又下了1个蛋……用小棒摆一摆，数一数。9添上1是10想一想：还能怎样表示10？想一想，做一做。10

画一画，说一说。读一读，说一说你有什么发现。1～10各数,正着数时,后面的数依次比前面的数多1;

倒着数时,前面的数依次比后面的数少1。涂一涂，写一写。10有两个数字。自己动手写一写0～10，你有什么发现？快乐应用1.数一数，填一填。(练一练T1)101010(练一练T2)876543212.数一数，填一填。点火!神舟十五号飞船发射啦！3.读一读，说一说。(练一练T3)亭台六七座，八九十枝花。十全十美五谷丰登同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第7课时快乐的午餐生活中的数一

一群小松鼠高高兴兴来到动物餐厅，准备美餐一顿，爱动脑筋的小松鼠们发现了很多数学问题，你们能发现哪些数学问题呢？情境导入

够吗？探究新知………………

和

一样多。一样多，够了。

够吗？……………比少1个。少了1个

，不够。

够吗？………………比

多1个。多了1个

,够了。………………………………最多最少说一说，哪个最多？哪个最少？快乐应用（练一练T1)1.画一画。画□，□和

一样多。画△，△比

少。（答案不唯一）(练一练T2)√√2.哪一堆数量正合适？画“√”。(练一练T3)√√3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。小灰兔采了6个或7个蘑菇。4.猜一猜，

采了多少个

？同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第8课时动物乐园生活中的数一图中有什么？各有多少？情境导入442探究新知423542谁和谁的数量同样多？423542比一比，认一认。…………4＝4…等号读作：4等于4。44比一比：小兔和萝卜的数量一样吗？小猴和秋千的数量比，谁多？谁少？423542…………4＜5…小于号读作：4小于5。45……3＞2…大于号读作：3大于2。32开口向左大于号，开口向右小于号。口朝谁开谁就大，开口朝着大数笑。＜

小于号＞

大于号看一看，写一写。422＜4说一说，圈一圈，填一填。(练一练T1)＜＞＜＞1.圈一圈，填一填。快乐应用(练一练T2)√√○○2.多的画“√”，少的画“○”。7○3(练一练T3)＜=1或070、1、2、3、43.填一填。2＞□3○37＝□□＜5(练一练T4)在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。4.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第9课时整理与复习生活中的数一知识梳理本单元你学到了哪些知识？你有什么收获？0～10的认识1395排在第（

）。排在第1，5数量顺序数一数。表示起点。涂一涂，写一写。一个也没有，用0表示比大小………□□√多的画“√”。一一对应9○107○36○25○84○4＜＞＞＝＜在○里填“＞”“＜”或“＝”。数一数，比一比，说一说。1.桌上有什么餐具？

各有多少？2.哪种餐具最少？

哪种最多？783104…………………………………………………………最少最多783104巩固与应用1.说一说，填一填。一共有□只动物，

排第□，

排第□。646我排第1。（教材P27T1）2.看一看，填一填。145681011023679（教材P27T2）3.画一画。（画法不唯一）（1）画

和

同样多。（2）画

比

多。4.喜欢的食物。865（教材P28T3）喜欢

的有□人。喜欢

的有□人。喜欢

的有□人。喜欢哪种食物的人最多?喜欢哪种食物的人最少?喜欢

的人最多。喜欢

的人最少。5.数一数，连一连。（教材P28T4）6.和

哪个多？先圈一圈，再数一数，填一填。＞＞5675（教材P28T5）7.说一说，你是怎样数的？1091010（教材P28T6）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1课时一共有多少（1）5以内数加与减二图中的小女孩在做什么？你能模仿她也这样做一做吗？情境导入另一只手里有2支铅笔一只手里有3支铅笔将两只手里的铅笔合并在了一起探究新知有几支

？你能把获取的信息和问题连起来说一说吗？自己数一数吧！12345一共有5支铅笔。3，接着数4，5一共有5支铅笔。图中的动物是什么？你能说说讲的是什么故事吗？有3只熊猫在吃竹子，有2只熊猫在玩球。有几只

？用圆片代替熊猫，摆一摆，数一数。有5只

。3，接着数4，5你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗？把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。3＋

2＝

53＋

2＝

5加号…读作：3加2等于5。认一认。□＋□＝□画一画，算一算。24151＋3＝□42＋□＝□41.说一说。(练一练T3)同桌间互相说一说。快乐应用2.数一数，填一填。2＋1＝□34＋1＝□5读作：读作：2加1等于3。4加1等于5。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时一共有多少（2）5以内数加与减二情境导入你从图中知道了什么？有3辆车又开来了1辆车31一共有多少辆车？有3辆车又开来了1辆车?探究新知＝＋34往后数1个点数法接数法?4412331＝＋你从图中知道了什么？有2只小鸟又飞来1只小鸟21一共有多少只小鸟？?3有2只小鸟又飞来1只小鸟＝＋说一说。生活中哪些问题可以用“1＋4＝5”来表示？你能结合每幅图说一说“1＋4＝5”表示的意义吗？1朵黄花，4朵红花，一共是5朵花。4个足球，1个篮球，一共是5个球。先画1个○，再画4个○，一共是5个○。1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共是5只鸡。2351.说一说，填一填。(练一练T1)224415快乐应用1343252.(练一练T2)3251233.＋＝＋＝(练一练T4)24.(练一练T5)一共有几盆植物？4＋1＝5（合理即可）5.说一说，算一算。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第3课时还剩下多少（1）5以内数加与减二情境导入图中画的是什么？你能把这个故事讲出来吗？掉了2个树上原来有5个树上还剩几个

？说一说，数一数。探究新知树上原来有5个，掉了2个，还剩3个。树上还剩3个

。123图中画了什么？你能把这个故事讲出来吗？原来有5块

搬走2块原来有5块

搬走2块还剩几块

？说一说，数一数。你能用圆片摆一摆吗？原来有5块

搬走2块还剩3块。你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗？5－2＝3从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。认一认。5－2＝3读作：5减2等于3。减号…画一画，算一算。113123（后两题答案不唯一）31.画一画，算一算。(练一练T2)14352（后两题答案不唯一）快乐应用2.下面的图都可以用哪个算式表示？请你再画一组。5－□＝□23（合理即可）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第4课时还剩下多少（2）5以内数加与减二你从图中知道了什么？原来有4个拿走了1个情境导入＝4－1原来有4个?拿走了1个探究新知还剩下多少个

？＝4－1?看图数一数12334往回数1个倒着数借助学具3还剩下多少本书？你从图中知道了什么？拿走了2本原来有3本书＝3－2?1说一说。生活中哪些问题可以用“4－1＝3”来表示？你能结合每幅图说一说“4－1＝3”表示的意义吗？有4个桃，小猴吃了1个，还剩3个。树上有4只小鸟，飞走1只，还剩3只。有4辆小汽车，开走了1辆，还剩3辆。有4个△，划去1个，还剩3个。1.(练一练T1)312413快乐应用4133122.(练一练T3)3213.有5块西瓜，小女孩吃了1块，还剩4块。有5个足球，小熊踢到球门里1个，还剩4个。有5个圈，划掉1个，还剩4个。4.说一说。(练一练T4)15.(练一练T5)2＋2＝45－4＝15－3＝25－1＝41＋4＝54－2＝23－1＝26.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第5课时可爱的小猫5以内数加与减二图中的小猫在做什么？你能把这个故事讲出来吗？情境导入32说一说，填一填。你能用一个减法算式表示吗？2－＝31探究新知1－＝1210相同的两个数相减，结果是0。011拨一拨，填一填。5－1＝41＋4＝5还剩几颗珠子？一共有几颗珠子？照样子自己拨一拨，算一算。5－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝55－1＝41＋4＝5你从图中知道了什么？你能提出不同的问题并列式解决吗？想一想，填一填。一共有几个圈？＋＝413＋＝431或还剩几个圈？－＝143扔出去了几个圈？－＝341

如果你是图中的小朋友，你可能套中几个？你又能列出哪些算式呢？4－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝0这些算式有什么特点？＋＝431－＝341＋＝413－＝1434－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝051422201.还有几个

？(练一练T1)快乐应用145或4＋1＝55－4＝15142.想一想，填一填。(练一练T2)334511003.(练一练T3)5－2＝0＋3＝4＋1＝4－0＝3－2＝5－4＝5－5＝1－1＝差1个杯子，差2把勺子。4.说一说。(练一练T4)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第6课时整理与复习5以内数加与减二知识梳理本单元你学到了哪些知识？你有什么收获？把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。3＋1＝45－2＝3从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。加、减法的意义相同的两个数相减，得数是0。任何数加0或减0仍得本身。5－5＝与0相关的加减法3＋0＝2－0＝032＝＝145＋或1＋4＝5253－或5－3＝2填一填，说一说。看一看，说一说。五星红旗是我国的国旗。生活中还有这样的故事吗?1＋4＝54－1＝31.145532或4＋1＝5或5－2＝3巩固与应用－

＝＋

＝2.说一说。有3只绵羊，2只山羊，一共有5只羊。一个鱼缸里有3条鱼，另一个鱼缸里有2条鱼，一共有5条鱼。一共有4只鸭子，走了2只，还剩2只鸭子。一共有4个○，划去2个，还剩2个○。3.或2＋3＝5或5－2＝33255325－1＝3＋1＝4－3＝2＋3＝3＋0＝2－0＝5－3＝3－3＝3＋2＝4－1＝4－2＝2＋1＝4534321225304.6895.填数。5326851410747（最后一题答案不唯一）6.227.找家。8.5514422220一共有（

）个

。－

＝－

＝－

＝9.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？5－4＝14－3＝13－2＝11＋1＝24－2＝23－1＝24－1＝35－2＝33－0＝34－0＝44＋0＝42＋2＝45＋0＝51＋4＝53＋2＝5…………………………同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。介绍我的教室综合实践情境导入校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。你能给大家介绍一下自己的教室吗？探究新知活动要求：介绍自己的教室。教室里有什么？你打算向他人介绍哪些物品？你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学？活动1：观察教室你在介绍时遇到了什么困难?在介绍的时候我不知道该怎么描述物品的具体位置。在介绍周围同学的时候我不知道怎么区分位置。

用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧!活动2：介绍教室教室的前面有黑板。黑板的上面是国旗，左边是流动红旗，右边是时钟。教室的后面有“成长的足迹”，“成长的足迹”下面是柜子。我坐在第一排，从右边数是第三个。下上左手右手左右前后面对的方向背对的方向课堂游戏：我说你做。伸出左手，举起右手，抬起左脚，抬起右脚，

左手摸摸右耳朵，

右手摸摸左耳朵。小男孩说得对吗？面对面站立，

左右是相反的。我举的是右手，你举的怎么是左手呢?活动要求：教室的上下、左右、前后分别有什么？你打算怎样介绍你的座位？你的前、后、左、右分别是谁？与同伴进行角色扮演，介绍你的教室和你的座位。活动3：校园开放日校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧!交流讨论：通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗？听了同伴的介绍，你有哪些收获？你想如何改进自己的介绍？还想研究什么问题？能用上下、左右、前后介绍教室和自己的位置能感受位置是相对的能大胆表达，认真倾听在活动中，你的表现怎么样？评一评。下上下上1.填一填，说一说。快乐应用（2）

想尽办法，终于让

嘴

里的肉从（

上

下

）面掉了下来。2.看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。（1）

在

的（

前

后）面。他们都是靠右边走的。3.74.从右数，是第5辆，一共有（

）辆车。请画图试一试。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1课时

整理房间

整理与分类三情境导入谁的房间整洁？看一看，说一说。笑笑房间的物品是怎么摆放的?探究新知桌子和椅子放在一起，摆放整齐。玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。床铺得很整齐，很漂亮。和淘气一起整理房间吧。把上衣、裤子、袜子放在一起，它们都是衣服。把笔、书、本子、书包放在一起，它们都是学习用品。把上衣、裤子、袜子放在一起，它们都是衣服。把笔、书、本子、书包放在一起，它们都是学习用品。把足球、篮球、魔方、娃娃放在一起，它们都是玩具。把上衣、裤子、袜子放在一起，它们都是衣服。分类首先要确定分类标准，再把同类的物品有序整齐地放在一起。1.把会飞的动物涂上颜色。(练一练T1)快乐应用2.在水果下面画“√”，在蔬菜下面画“○”。○○○○√√√√3.分一分。(练一练T2)④⑨⑥⑧⑤⑦⑩4.整理自己的书包，说一说你是怎么整理的。(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时一起来分类整理与分类三整理书包情境导入把书本分成两类，说一说你是怎么分的。探究新知科目用途数学语文数学练习本语文练习本语文语文练习本数学数学练习本数学语文数学练习本语文练习本把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。彩笔一类，铅笔一类。先想一想按什么标准来分。把同一类的放在一起。你有什么分类的好方法，与同伴说一说。说一说，你打算怎么分？按颜色分：按形状分：把附页中的图剪下来，分一分。餐具玩具水果文具1.把同类的涂上相同的颜色。(练一练T1)快乐应用2.分一分，说一说。天上飞的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧③④⑤⑥⑨（按有无颜色分）（按形状分）3.按要求分一分，说一说。(练一练T2)自己说一说！4.看一看，说一说它们是怎么分类的。(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1课时

猜数游戏

10以内数加与减四我们来玩猜数游戏吧！情境导入你知道了什么？你能提出什么数学问题？42有多少个？

？探究新知怎样列式呢?42564＋1＝55再加1是6。4426？一共有6个

，一只手上有3个棋子。你从图中知道了什么？63？3猜一猜，

有多少个

？分一分，填一填。可以怎么放？有几种放法呢？60066051该怎么放？照样子自己分一分，填一填吧！60514233241506观察表格，你有什么发现？605142332415060＋6＝66＋0＝66－0＝66－6＝01＋5＝65＋1＝66－1＝56－5＝12＋4＝64＋2＝66－2＝46－4＝23＋3＝66－3＝3你能继续写一写有关6的加减法算式吗？说一说，填一填。用自己的话说一说你从图中获取的信息。4242＋

＝64224根据两幅图你能分别提出一个用加法解决的问题吗？一共有多少个苹果？一共有多少只小猫？2＋4＝64＋2＝66－

＝根据两幅图你能分别提出一个用减法解决的问题吗？一共有6个苹果，一个盘子里有2个。另一个盘子里有几个？原来有2只小猫在玩耍，又来了几只后，现在一共有6只小猫。来了几只小猫？42246－2＝46－2＝4一共有6个苹果，一个盘子里有4个。另一个盘子里有几个？来了4只小猫后现在一共有6只小猫，原来有几只小猫？6－

＝42246－4＝26－4＝242422＋4＝64＋2＝66－4＝26－2＝45166153366331.或1＋5＝66－5＝1(练一练T1)快乐应用2.说一说，6个

放在2个盘子里，可以怎么放？60514233256140360656463.(练一练T2)612233444.画一画，填一填。(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时

背土豆

10以内数加与减四情境导入说一说，图中发生了什么事？

一只小老鼠看见了两堆

，它将

装在袋子里准备背回家，但是袋子破了，走着走着，

掉了。你能提出什么数学问题?探究新知一共有多少个

？52怎样列式呢?

？＝52＋675＋1＝6，再添1个就是7。57

？＝52＋掉出来1个袋子里有7个还剩下几个

？怎样列式呢?

？＝17－

？6＝17－小老鼠接着往前走，会发生什么事情呢？填一填，说一说。啊?1个都没啦!16253443526170剩下的掉出的16253443526170你能写一写有关7的加减法算式吗？0＋7＝77＋0＝77－0＝77－7＝01＋6＝76＋1＝77－1＝67－6＝12＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3527或2＋5＝7734或7－4＝31.(练一练T1)快乐应用01234567765432102.分一分，7根

分给2只

，可以怎么分？3.说一说，填一填。(练一练T2)77－

＝6161或1＋6＝77－1＝64.画一画，填一填。714455(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第3课时

课间（1）

10以内数加与减四情境导入下课了，同学们来到操场上跳绳。62摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友?6个在跳绳，2个在摇绳。？探究新知＝＋86＋1＝7，再添1个就是8。67862＝＋你还发现了哪些数学信息?1个戴帽子，7个没有戴帽子。4个男生，4个女生。3个穿，5个穿

。根据这些信息你还能提出哪些数学问题？3583个穿，5个穿

。一共有几个人？说一说，填一填。358个小朋友，3个穿，穿

的有几个人？538个小朋友，5个穿，穿

的有几个人？4＋4＝88－4＝4你写我猜：男生4人，女生4人，一共是8人。猜一猜这些算式表示什么意思。一共有8个小朋友，男生4人，女生4人。7＋1＝88－1＝7戴帽子的是1人，没戴帽子的是7人，一共是8人。一共有8个小朋友，戴帽子的是1人，没戴帽子的是7人。想一想，填一填。08081726534453621780081726534453621780你能写一写有关8的加减法算式吗？0＋8＝88＋0＝88－0＝88－8＝01＋7＝87＋1＝88－1＝78－7＝12＋6＝86＋2＝88－2＝68－6＝23＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝34＋4＝88－4＝4画一画，填一填。884＋

＝82＋

＝8你从图中知道了什么？一共要画8个

，已经画了4个。一共要画8个

，已经画了2个。分别还需要画几个呢？884＋

＝842＋

＝861.说一说，填一填。628826或2＋6＝88－6＝2(练一练T1)358853或5＋3＝88－3＝5快乐应用8172.说一说，填一填。－（合理即可）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第4课时

课间（2）

10以内数加与减四填一填。8013678643872545210复习导入涂一涂，填一填。探究新知小组合作：两人一组，一人涂色，一人记录算式。1818272736364545545463637272818190909支铅笔放在2个笔筒里，可以怎么放？

分一分，填一填。另一只笔筒的一只笔筒的917823645917823645另一只笔筒的一只笔筒的54632781909178236455463278190你能写一写有关9的加减法算式吗？0＋9＝99＋0＝99－0＝99－9＝02＋7＝97＋2＝99－2＝79－7＝23＋6＝96＋3＝99－3＝69－6＝34＋5＝95＋4＝99－4＝59－5＝41＋8＝98＋1＝99－1＝89－8＝1画一画，填一填。992＋

＝9＋

5

＝9你从图中知道了什么？一共要画9个

，已经画了2个。一共要画9个

，已经画了5个。分别还需要画几个呢？992＋

＝9＋

5

＝974123456781.凑成9。快乐应用2.八戒吃瓜。9－36(练一练T2)或9－6＝34＋＝732＋＝86＋3＝963.画一画，填一填。(练一练T3)1＋7＝82＋6＝87＋1＝86＋2＝83＋6＝92＋7＝96＋3＝97＋2＝91＋6＝78－1＝76＋1＝77－0＝74.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？（答案均不唯一）(练一练T4)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第5课时

小鸡吃食

10以内数加与减四你从图中知道了什么？走来9只走来1只情境导入探究新知一共有几只

？走来9只走来1只＝？91＋19？10109再添1就是10。＝91＋说一说，填一填。你从图中知道了什么？你能提出什么数学问题？＋

＝一共有几只

？82？10＋

＝8210？－

＝810－

＝210？？有10只

，8只在

吃食，有几只在

吃食？有10只

，2只在

吃食，有几只在

吃食？－

＝810－

＝2102？8？98765564738291100拨一拨，填一填。越来越大越来越小观察表格，你有什么发现？98765564738291100你能写一写有关10的加减法算式吗？0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝02＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝41＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝15＋5＝1010－5＝573371.说一说，填一填。(练一练T1)快乐应用73282.爬台阶。(练一练T2)7510641010103.(练一练T3)246810135794.182736455.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入

中。(练一练T4)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第6课时

乘车（1）10以内数加与减四车上有2人。情境导入你从图中知道了什么？3人上车又有3人上车原来有2人探究新知车上有2人。3人上车又有3人上车现在车上一共有多少人？＋

＋

＝233＋

＋

＝23385如何计算呢？画一画，填一填。车上有8人。你从图中知道了什么？5人下车1人上车原来有8人现在车上还有多少人？车上有8人。5人下车1人上车原来有8人＝85－1＋3＝85－1＋如何计算呢？画一画，填一填。4车上有4人。“终点站”到了。你从图中知道了什么？后门下车1人前门下车2人原来有4人根据这些信息你能提出什么数学问题？车上有4人。“终点站”到了。后门下车1人前门下车2人原来有4人现在车上有多少人？＝41－2－＝41－2－如何计算呢？画一画，填一填。31（1）一共有几个？2439＋＋61.(练一练T1)快乐应用（2）一共有多少人？3339＋＋68233－－2.说一说，算一算。51052263.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第7课时

乘车（2）

10以内数加与减四说一说，你发现了哪些数学信息？情境导入合唱队里有4个男生，5个女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。想一想，提出一个数学问题，并列式解答。一共有几个小朋友？探究新知合唱队里有4个男生，5个女生。4＋5＝92＋3＋4第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。＝91＋2＋3＋3＝99－2－39名同学站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站几人？＝4还能提出其他问题吗？水中的鱼儿在游动，原来有8条红色的鱼，游走了3条红色的鱼，又游来了2条黑色的鱼。1.(练一练T2)（1）说一说，你发现了哪些数学信息？快乐应用现在有多少条鱼？

8－3＋2（2）提出一个数学问题，并列式解答。（所提问题不唯一）＝7707101022.(练一练T3)3.10个小朋友做游戏。有多少人藏在房子后面？10－3－1（所提问题不唯一）＝6(练一练T4)尝试提出数学问题，并解答。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第8课时

挖红薯

10以内数加与减四情境导入我挖了5个。我想和哥哥的

一样多。你从图中知道了什么？挖了3个探究新知比一比，谁的多?挖了3个用○代替

画一画，比一比。挖了3个………多少5个3个5＞3妹妹想和哥哥的

一样多，你有什么办法？＝………5个3个2妹妹再挖2个就和哥哥一样多。3＋

＝5想：………5个3个……＝5－32淘气是这样想的，你能看懂吗?5－1＝43＋1＝45－1＝3＋1哥哥给妹妹1个就一样多了。5个3个4个4个快乐应用1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？＝7－343个7个43＋

＝7想：(练一练T1)2.说一说，填一填。＋4＝7

5＋3＝

＋65＝

＋3

6＋1＝9－3222(练一练T2)3.填一填，说一说。7－525个7个25＋

＝7想：左边再放2个

，天平能平衡。(练一练T3)5个7个从右边拿走2个

，天平能平衡。27－

＝5想：5个7个7－1＝65＋1＝67－1＝5＋1从右边拿走1个

放到左边，天平能平衡。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第9课时

可爱的企鹅

10以内数加与减四课堂导入白大褂，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。——猜一种动物猜谜语探究新知你知道了什么？共有8只只看到2只

后面有几只

？你会解答吗？如何理解？后面有几只

？8－26共有8只只看到2只后面有几只

？想：2＋□＝868只共有8只只看到2只8－5＝35－2＝33＋3＝6回顾刚才的解题过程，你有什么收获？遇到“?”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。607782841.快乐应用2.说一说，填一填。

8－□＝□一共有8个小朋友，从屋子里出来了3个，屋子里还有几个小朋友？357—523.房子里有几只？同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第10课时

做个加法表

10以内数加与减四2＋3＝7＋1＝4＋5＝3＋4＝1＋4＝1＋5＝1＋9＝5＋3＝558691078复习导入探究新知与同伴合作，整理加法算式，排一排。3＋0＝0＋5＝2＋1＝1＋5＝1＋2＝2＋5＝0＋3＝3＋5＝···把得数相同的放在一起，得数都是3的算式有……把有加数5的算式按顺序排列。下面是淘气做的加法表，请你帮他填完整。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋09＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0竖着看，你发现了什么？从上往下看，第一个数依次减少1，第二个数依次数增加1，和不变。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0横着看，你发现了什么？从左往右看，第一个数依次减少1，第二个数不变，和依次减少1。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0斜着看，你发现了什么？从右上方往左下方看，第一个数不变，第二个数依次增加1，和依次增加1。8＋2＝3＋1＋9＝9＋5＋5＝6＋3＋5＝8＋1.后面藏着几。7410快乐应用85＋34＋43＋52＋60＋81＋72.填上加法算式，使它们的和等于图案中心的数。105＋54＋63＋72＋80＋101＋9（答案均不唯一）33.在里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是10。32552同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第11课时

做个减法表

10以内数加与减四5－2＝9－5＝6－0＝5－5＝7－3＝8－1＝9－6＝10－2＝34476308复习导入探究新知与同伴合作，整理减法算式，排一排。6－6＝6－5＝8－0＝9－1＝······6－4＝10－2＝下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－3010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律？010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0从上往下看，减号左右两边的数都依次减少1，差不变。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0从左往右看，减号左边的数相同，减号右边的数依次减少1，差依次增加1。010－10126－62－234567891010－910－610－110－09－09－38－27－16－05－14－05－42－14－23－13－01－06－49－78－57－46－39－98－87－75－54－43－31－10－06－59－88－77－64－33－210－88－67－55－32－010－79－65－24－16－29－58－47－36－110－59－48－37－25－010－410－39－28－17－010－29－18－0从右上方往左下方看，减号右边的数不变，减号左边的数依次减少1，差也依次减少1。1.在○里填上“>”“＜”或“＝”。4－2○4－19－3○8－38－2○9－65－1○4－07－4○9－75－5○8－8＜＞＞＝＞＝快乐应用2.想一想，填一填。－3＝37－

＝2－2＝87－

＝5－

－5＝

－465102098（最后两题答案不唯一）6－47－55－36－56－37－65－47－45－23.根据减法表的规律填算式。10－310－48－29－49－210－58－39－38－14.把“6，9，2，7，4，3”填入□里，使3个算式成立。（每个数字只能用一次）＋

＝10－

＝5＋

＝8739462同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第12课时

整理与复习

10以内数加与减四知识梳理本单元你学到了哪些知识？你有什么收获？60514233241506162534435261706、7的加减法8、9的加减法081726534453621780987344621909876556473829110010的加减法连加、连减与加减混合运算3＋4＋2＝979－4－2＝359－5＋2＝64我摘了10个。笑笑再摘几个就和淘气的一样多？4个想：4＋□＝10610－4＝6想一想，说一说。换一个数，照样子说一说。1.画一画，填一填。4＋＝93＋＝85＋＝7552巩固与运用2.找朋友。3.打靶比赛。5973110684204.连一连。5.＝＋

＝－

＝＝＝347246－＋＋32510594＋473你还能列出其它算式吗？6.摆一摆，算一算。3＋＝85

9＝＋6＋4＝75＋＝96＝2＋4＋＝8334442＋＝92＋＝977.猜一猜。我盖住了几个？10－9＝18.一个

配一根

，还缺多少根

?10个5根10－5＝59.毛毛虫穿新衣。游戏规则:小组同学依次摸牌，每人每次只能摸一张。摸到几，就从前往后给毛毛虫身上铺几个圆片。毛毛虫身体共有10个圆圈，如果前面铺的圆片超过10个，下一个人摸到几，就往回拿走几个圆片。直到给毛毛虫不多不少正好穿上新衣，小组成功。（1）小组同学玩一玩。（2）说一说游戏中的收获。10.把2，3，4，5分别填入

。34252534（答案不唯一）在每个式子里每个数只能用一次。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。一起做游戏数学好玩你认识这些扑克牌吗？说一说牌面的点数。41352我们一起来玩摸牌游戏吧!摸的牌不要让别人看见哦!游戏规则：结果最大的人获胜。一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果比6大就被淘汰。结果一样大，同时获胜。小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。你读懂游戏规则了吗？和可以小于6，也可以等于6，不能大于6。我摸到了3。我摸了一张1。又摸了一张2。又摸到了4。3加2等于5，不摸了。我再摸一张，和比6大，我被淘汰了。3，5。被淘汰了！4，1。我不摸了。2，2，1。3，1。还摸吗？淘气如果继续摸牌，会有哪些情况？554同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1课时

认识图形

有趣的立体图形五说一说图中有哪些物品。课堂导入把这些物品分类，可以怎么分？探究新知球圆圆的，可以滚来滚去，放在一起。我把方方正正的放在一起。照样子分一分，认一认。玩一玩，说一说。圆圆的，上下一样粗。嘻嘻，我知道了。滚不动，可以推着走……可以前后滚动……描述特征猜测立体图形长长的，有6个平平的面，不易滚动。方方正正的，有6个大小相同的、平平的面，不易滚动。直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面，易滚动。圆圆的，没有平平的面，可以随意滚动。1.找朋友。(练一练T1)快乐应用31212.填一填。(练一练T2)（1）（

）既有平平的面，也有弯曲的面。（2）用下面的图形可以画出○的是（

）。3.选一选。①

②

③③①①

②

③自己动手搭一搭吧！4.搭一搭。(练一练T3)同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2课时

我说你做

有趣的立体图形五长方体正方体圆柱球猜一猜。复习导入先放两个圆柱。在两个圆柱的上面放一个长方体。说一说，摆一摆。球能从下面通过吗？两人一组，说一说，摆一摆。探究新知在长方体上面放个正方体。摸一摸，摆一摆。两人一组，摸一摸，摆一摆。摸出一个圆柱，立在桌子上。摸出一个正方体，放在圆柱的上面。滚一滚，说一说。

和

都能滚动。滚不动呀！两人一组，试一试，说一说。1.你说我摆。和同伴说一说，摆一摆吧！(练一练T1)快乐应用在两个正方体上面各放一个圆柱。第1步:先放一个球，在球的左右两边分别放一个圆柱。第2步:在两个圆柱的上面放一个长方体。第3步:在长方体的上面放两个正方体。2.我会拼搭积木。（拼搭对的画“√”）√3.找一找形状像

的物品，并与同伴说一说。(练一练T2)484.下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么想的。个个1344同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第3课时

怎样搭得高

有趣的立体图形五情境导入图中有什么物品，它们分别是什么形状？长方体圆柱球正方体探究新知两人合作搭一搭，8个物品都用上，怎样搭得高?你知道了什么？两人合作搭一搭，8个物品都用