记叙文阅读考试题型及答题技巧

记叙文阅读题型及答题技巧题型1：概括文章主要内容技巧：紧扣记叙文六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）组织整理答题格式：某人（某时某地）做了某事，结果如何。注意：1.人物众多时，找出主要人物；2.插叙的事情排除掉；3.若有两件主要事情，都要概括出来。《慈母情深》题型2：辨别记叙顺序及作用顺叙：使文章井然有序，脉络分明。=1\*GB3①首尾呼应，结构完整。=1\*GB3①首尾呼应，中间回忆（由眼前事物引起对往事的回忆）倒叙=2\*GB3②设置悬念，吸引读者。=2\*GB3②把结局（中间扣人心弦部分）提前：取得先声夺人的表达效果=1\*GB3①使读者更好地了解故事情节插叙：补充说明+=2\*GB3②推动故事情节的发展，为下文写……作铺垫=3\*GB3③烘托主要事件，拓展丰富主要内容《从百草园到三味书屋》“美女蛇”插叙答题格式：先概括插入的内容，再写上以上术语，需根据插叙内容的不同进行选择。题型3：对中心思想的归纳（本文给你的启发）技巧：（1）看标题（2）看开头结尾（3）看议论抒情句（4）看详写地方（5）看时代背景答题格式：内容+情感：“本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，表达了……，抒发了……，赞美了……，歌颂了……，揭露了……鞭挞了……，讽刺了……，反映了……”等。题型4：人称及作用第一人称（我，我们）：给人以真实感、亲切感，便于抒情第二人称（你，你们）：面对面交流，亲切，便于抒情第三人称（他。他们）：不受时空限制，能从更多方面自由叙述注意：在具体文章中，第一、二人称中的“便于抒情”需联系文章所抒发的具体情感。题型5：线索线索类型：实物线、人物线、事件线、时间线、地点线、作者的感情线、人物的见闻线线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。寻线索方法：（1）看标题《背影》《雪地贺卡》（2）看反复（3）看抒情议论句（4）看作者情感发展《阿长与山海经》（5）看人物见闻感受注意：有的文章既有明线，也有暗线。题型6：修辞的表达效果答题格式：确认修辞手法+艺术效果+本句内容+情感九大修辞口诀：排比拟三大家，两反两问对着夸↓↓↓↙↘↙↘↓↓排比拟反反反设对夸比喻人复语问问偶张艺术效果：排比：增强语势，节奏鲜明，表示强烈的感情，强调……比喻：把A比作B，生动形象地……拟人：生动形象地……反复：强调突出……反语：加强表达效果，产生幽默感，讽刺性或更强烈表示亲密友好感情。反问：加强语气，表意坚定，强调突出……设问：引起读者注意，启发读者思考，激发读者共鸣或留下鲜明印象。对偶：句式整齐，节奏感强，语言凝练，言简意丰。夸张：强调突出……题型7：环境描写的作用自然环境描写（景物描写）：1.交代故事发生的环境、时间，渲染气氛，烘托人物心情2.推动情节发展3.为下文作铺垫4.象征和暗示5.烘托人物形象《雪地贺卡》首段环境描写社会环境描写：交代作品的时代背景，揭示了……的社会现实题型8：人物形象（《阿长与山海经》）辨析人物描写的方法及作用：正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写人物描写的方法侧面描写细节描写一句中某两三个词顺序调换行不行：先表态：不行。再解释理由。与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；该词与上文是一一对应关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。句、段在文中的作用：答题格式：结构+内容+修辞效果内容上的作用：含义+情感开头段：（1）开篇点题，统领下文（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调（4）设置悬念，吸引读者。结构上的作用结尾段：（1）呼应开头，首尾圆润（2）总结全文，归结主旨（3）卒章显志，点明主旨（4）余味无穷，发人深思过渡段：（1）承上启下（2）承上：总结上面（3）启下：引起下文……中间段铺垫段：为下文作铺垫指示代词的指代内容：就近就前原则词语是否矛盾：答题格式：从字面上看自相矛盾，但实际上各有所指，寄寓深刻的用意。+结合文中词语具体分析。例《从百草园到三味书屋》“似乎确凿”题型13：开放试题生发感悟类：（1）感悟主题型（2）人物行为评价型（3）续写文字型基本特色：A朴实无华、朴素自然、言简意赅B含蓄隽永、耐人咀嚼、余味无穷语言方面：修辞手法人物语言个性化表现手法自由赏析类写作手法方面结构手法文章构思精巧。作者先写……，再写……，最后写……。构思和情节方面文章情节曲折。作者先写…