江苏省泰州市2024年中考语文模拟试题及答案

江苏省泰州市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（24分）得分1．阅读下面的文字，完成各题。在中国极北之地黑龙江漠河，1月3日这一天，一场别开生面的爱国主义教育活动在冰天雪地中温暖上演。来自广西的11颗“小砂糖橘”，跨越数千公里，抵达了中国最北哨位，在寒风中站成一排，以【甲】的歌声唱响国歌，向戍守边疆的武警战士表达敬意。这一幕犹如冬日暖阳，融化冰雪，照亮人心。“小砂糖橘”排列整齐，宛如一支未经雕琢却充满力量的童声合唱团，在中国最北端的边防哨位前zòu（）响了【乙】的《义勇军进行曲》。每一颗“橘子”都化身为小小歌唱家，唱出了对祖国无比炽热的爱恋。这首由“小砂糖橘”演绎的国歌，不仅是对边防英雄们无畏坚守的崇高致敬，更是对年轻一代进行爱国主义教育的独特方式。这场发生在遥远北方的“砂糖橘”sòng（）歌，以其独特且富有诗意的方式，诠释了新时代背景下爱国主义教育的新形态，其背后yùnhán（）（）的是对边防精神的传承弘扬，也是对下一代品格塑造的殷切期望。它让我们看到，无论时代如何变迁，爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔，照亮我们前行的道路。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）A．【甲】嘹亮【乙】激烈 B．【甲】响亮【乙】激昂C．【甲】嘹亮【乙】激昂 D．【甲】响亮【乙】激烈（3）下列说法不正确的一项是（）A．“排列整齐”“爱国主义”“传承弘扬”“殷切期望”这几个短语的结构类型各不相同。B．“爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔”这个句子的主干是：情怀是灯塔。C．选文中“小砂糖橘”加上引号，表示这个词语具有特殊的含义。D．划横线句子运用比喻手法，形象地写出了“小砂糖橘”的歌唱给人带来的温暖和激励。2．根据提示填写课文原句。①不信，请看那朵流星，。②大漠孤烟直，。③天时不如地利，。④，隔江犹唱后庭花。⑤古往今来，历代先贤为我们谱就了无数名为“家国”的铿锵誓言。《过零丁洋》中，文天祥用“，”表现了誓死报国的赤胆忠心；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“，”表现了杀敌建功、收复中原、让自己名垂千史的远大理想。3．综合性学习活动。班级开展“家乡美”主题系列活动，你参与其中。（1）【家乡美·风光】兴化千垛菜花景区，有这样一幅宣传标语，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，八方游客连声夸赞。作为景区义务讲解员，请你向游客讲讲这幅宣传标语的妙处。（2）【家乡美·民俗】2023年9月15日，中国农民丰收节（每年秋分）前夕，兴化市《强国复兴有我——我们的中国梦》文艺展演走进戴南镇刘纪村。乡土演员们用国家非遗茅山号子，唱响《丰收曲》，赞颂家乡美。“肩上的扁担那，三呀么三尺三呐，挑起那个秧苗啊，两呀两头弯来，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗来，换来那秋后金银山来，金呀金银山呐……”4名农家小伙子表演的茅山号子《大丰收》，艺术地再现了从挑秧苗到挑稻谷的劳动场景，铿锵有力，节奏明快，赢得了观众的阵阵掌声。如果你是现场小记者，准备采访表演完《大丰收》的翟俊，请拟写出要提出的一个问题。（3）【家乡美·人文】为宣传家乡，兴化文旅公司推出“兴化文化名人卡片系列”，请你根据郑板桥的诗句，帮助完成郑板桥的资料卡片（填写四字短语或成语）。人物概况姓名：郑板桥出生地：江苏兴化代表作品：板桥全集、甘谷菊泉图、清光留照图主要成就：“扬州八怪”代表人物诗书画世称“三绝”人物品格①：卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼。②志趣高雅：室雅何须大，花香不在多。③：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。④：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。阅卷人二、阅读理解（66分）得分阅读范成大的《浙江小矶春日》浙江小矶①春日范成大②客里无人共一杯，故园桃李为谁开？春潮不管天涯恨，更卷西兴③暮雨来。【注】①小矶：杭州东南钱塘江边的一个石矶，隔江面对西兴。②范成大，南宋诗人，此诗是其青年时期游杭州时所作。③西兴：相传春秋吴越交战，越国战败后，越王勾践将入吴为臣仆，越人在此和他痛哭饯别，谈论国事，坚定了勾践复仇雪耻的决心。4．这首诗首句写诗人客居浙江无人共饮，内心；次句写故园春色无人欣赏，流露出之情。5．陈祥耀教授如此评价这首诗：“‘天涯恨’泛指客恨，但诗中又有比客恨更广的意思在，泛言不泛，反觉更能表现诗中意味。”请联系南宋的时代背景，理解“天涯恨”的意味。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言语段，完成各题。于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。（选自《明史·于谦传》）【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。6．解释下列句中加点词的意思。①有僧奇之曰（）②俟秋成偿官（）③明年秋（）④固辞，不允（）7．下列句中加点词的意义相同的一项是（）A．诏行之以君之力（《愚公移山》）B．而免其老疾及贫不能偿者其真无马耶（《马说》）C．一动则大事去矣俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）D．当是时，上下皆倚重谦斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）8．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。侍讲徐珵言星象有变9．翻译下列句子。①谦亦毅然以社稷安危为己任。___________________________________________________________________________________________②国家多难，臣子何敢自安？___________________________________________________________________________________________10．文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相”这一评价的理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著阅读语段一：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”（节选自《琐记》）语段二：可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。（选自《昆虫记》）语段三：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（选自《昆虫记》）11．请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的议论文，完成各题。用匠心筑梦，▲易舒冉①不久前，在四川成都，一场别开生面的“红毯”活动引人关注。走上红毯的不是明星，而是50名入围2023年“大国工匠年度人物”的产业工人。他们职业不同、身份各异，既有深耕传统制造业、铸造大国重器的钳工、焊工，也有活跃在数字产业中的算法工程师。他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才，不断助力经济社会高质量发展。②技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。加强新时代高技能人才队伍建设，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。③从人才总量和结构看，目前我国技能劳动者超过2亿人，其中高技能人才超过6000万人。技能人才的总量在不断增加，但在我国庞大的劳动力人口结构中占比仍然偏低。顺应新一轮科技和产业革命潮流，锤炼产业工人本领技能，满足数字化、智能化等高技术附加值工作需求，才能为推动高质量发展、实施制造强国战略筑牢人才地基。④从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精。观察这次走上红毯的技术工人，从细微小事践行工匠精神，用超高本领实现技能报国，是其共通的品质。比如，贵金属冶炼工潘从明历经数万次反复试验，改进贵金属提纯工艺；建筑信息模型工程师王小颖精通建筑项目的各种细节和数据，能将纸质图纸与数字模型完美结合；壁画修复师樊再轩从业40余年，一心研究石窟壁画与雕塑的修复方案。可见，要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中。⑤培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台。培养高技能人才是一项系统工程，离不开久久为功的持续努力。应深化产业工人队伍建设改革，聚焦高技能人才队伍建设的薄弱环节和关键问题，着力破解制约高技能人才队伍建设的体制机制障碍，把技能人才多元化评价、高技能人才表彰激励等落到实处，让产业工人望得见美好未来，让高技能人才得到实实在在的好处。针对技术变革、产业转型等新情况，优化职业教育类型、院校布局和专业设置，推动职业教育进企业，进一步办好职业教育，才能帮助技术工人了解产业前沿知识和技术进展，消除本领恐慌和职业忧虑，不断提高技能水平。⑥匠心聚，百业兴。各行各业的从业者常怀工匠之心、发扬工匠精神，保持干事创业的定力和韧性，必能在推进强国建设、民族复兴新征程上，汇聚起推动高质量发展的磅礴力量。（选自《人民日报》）14．请仿照标题的前半部分，将标题后半部分内容补充完整。用匠心筑梦，。15．按要求回答下面两小题。①从论证方法的角度，分析第④段划线句子的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②选文第④、第⑤两段的顺序不能调换，请阐述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合选文和链接材料，概括出工匠精神的内涵。古语云：“玉不琢，不成器。”工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果。（选自《让工匠精神释放时代光彩》）阅读朱辉的《儿时的江湖》，完成各题。①兴化无山川之形胜，多的是水，各种形状的水。衣带形的是河，不规则圆形的是塘，更大的、只能从地图上看出形状的是湖。当然不管大水小水，死水活水，都是一个个水滴汇聚而成的。我们小时候，就像是兴化的一滴水。②童年是快活的。虽然穷，但是穷快活。我父母都是教师，有工资，吃饱饭似乎没问题。多年后母亲告诉我，她其实多年来一直是八成饱，但我们当时不知道。我们吃饱了，主要就是玩。游水。夹黄鳝。捉蝉。打鸟，用弹弓打，打不到就上树掏鸟窝。钓鱼，没了耐心就转过身来钓田鸡（青蛙），总之不空手。如此等等，别的孩子玩过的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作与竞争，也少不了打架。③故乡是我儿时的江湖。我们最有兴趣的是学军。露天电影里的战争片是取之不尽的范本。记得父亲带领高中生进行过一个项目，十分类似于现在的定向越野，大概是先在田野村庄河流里设置一些标记，很不好找，然后各队开始寻找，沿着标记比赛，看谁找的标记多，谁先到达终点。父亲何时出发我不知道，回来时已是深夜，一身烂泥，但因为他的班级得了第一，十分高兴。但这样有趣的学军项目我们小孩子可没机会参与。我们学军基本是自发，主要就是打仗。孩子们分成两边开战。谁当解放军，谁当反动派，这个必须计较。有的时候尚处于分派角色阶段，大家就先打起来了。这个打还是真打，一方必须压服另一方。被压服的一方最后认输，当反动派。多年以后回忆起来，我们的争斗一般分为两种模式，一种是角色扮演，是假打；另一种就是为了什么事，真的动手。为了分派角色，常常从假打演变为真打，打出结果后，角色也就分派好了，又从真打变为假打。我们在这样的转换中乐此不疲，锻炼成长。④这其实是人生的初步历练。领袖和跟屁虫，或者实力派，都在淘洗中产生。这是人生的初步定位，也许会长久地影响人的一生。儿时的江湖锤炼了我们的身体，也磨炼了我们的意志。⑤好玩的是，分派好的反动派有时实力不凡，或者“不争馒头争口气”发挥超常，倒成了最后的胜利者。这时候往往就会开始打嘴仗，互相挖苦攻击。但打嘴仗不易分出胜负，双方就会放大自己的实力，用嘴“亮肌肉”。这个说我哥哥厉害，他来了你们一定抱头鼠窜；那个说下次叫我叔叔来，他是退伍军人，他一到你们肯定屁滚尿流。最后往往连三舅八叔都算进来了，也不管人家肯不肯来助拳。这是“精神胜利法”的好样本。⑥父母毕竟是有见识的。在那个非正常的年代，他们想到了我和弟弟的出路。家里还有些书，老版的《收获》和《莽原》，“破四旧”后残存的一点世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更为深刻的是，父亲竟然订阅了杂志《化石》，买来《少年科技制作》和《天体的来龙去脉》，父子谈天说地，一起动手做望远镜和简易的直升飞机模型。这是我们在“闯荡江湖”之外的文化和科学启蒙。父亲学的是中文，但琴棋书画样样都会，我和弟弟都学过素描和二胡，虽未有成就，但父亲的初衷是让我们以后插队时，能有一技之长，不至于去种田，其心可悯。父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻，我爱我的父母。我弟弟现在是清华大学教授，主持多项国家重大科研项目，我也写了一些“拙作”，父母的苦心算是没有白费。在我内心，父母就是故乡。⑦故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色。我有时会想：我怎么就变成了现在这样一个人呢，如此简单，又如此复杂？但显然，故乡的影响是确凿的。我曾给儿子讲过一个故事，说的是我的一个同学，他偷了家里的鸟枪，让我和他一起逃学去打鸟。他开出的价码很诱人，一是我们向他舅舅家进发，可以到他舅舅家吃饭，吃好的；二是虽然枪只能打一枪（我们不会填装火药铁砂），但这一枪让我打。为了防走火，枪他扛着。我一路心痒难熬，又战战兢兢，走了大概十里路，看见一个打谷场，有不少野鸽子。就是这儿了！我端着枪，指头搭在扳机上，瞄准。瞄啊瞄，突然我又退回来了。我想起了他吹嘘他家的枪时说过的话，他说，如果火药和铁砂装得太实，扳机一扣，铁砂会从后面喷出来！我手直抖，把枪捧给了他。“砰”一声巨响，地上蓬起一团烟雾。我硬撑住没捂耳朵，但眼睛是闭了的。睁眼一看，鸟毛都没一根。但他敢打枪，无疑比我高了一筹。江湖规矩是：敢下手的就是狠角色。从此我崇拜他。⑧这个故事让儿子赞不绝口。在我的记忆里，它已简化成一个孩子盼着打枪，长途搜寻后，终于没敢扣动扳机。类似的况味被我写到了小说《看蛇展去》里。由此可见，故乡是我的资源。⑨现在已声名遐迩的垛田、中堡大纵湖和“水上森林”，已经过整修，但在我作品里，她们永远是原生态的。《白驹》写的就是戴窑，我让垛田和芦苇荡移到“白驹”，成为环绕小镇的背景。《红花地》里无边无际的红花草，说得酸一点，是从我记忆中剪下来的。⑩我脑子里还有一个好地方，可以叫“兴化渔事博物馆”，里面保存了不计其数的捕鱼方式和工具，它展现着故乡昔日生活的精髓；如果在中堡大纵湖上设立体验设施，也可让外来的客人享受水乡的捕钓乐趣。授人以鱼，不如授人以渔，此之谓也。我希望有一天，它能真正出现。（选自《泰州乡土语文》，有删改。作者朱辉，兴化人，鲁迅文学奖获得者。）17．阅读了第⑤段文字之后，小兴和小化有不同的认识，请根据情境及自己的阅读体验补全两人的对话。小兴：第⑤段文字完全多余，丑化了兴化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻击，让读者看到了的乡村顽童。小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻击，恰恰是水乡少年形象的真实写照。小兴：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮吗？牛都快吹上天了，不好！小化：呵呵。这一段文字其实还有这些作用呢！小兴：听君一席话，胜读十年书啊。看起来多余的一段竟然藏了这么多秘密，看来以后我要“多一个心眼”读书了。18．品析第⑥段划横线句子中加点词“竟然”的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者说“故乡十七年的生活，给我的生命和创作打上了底色”，请结合全文内容，从“生命”和“创作”两个角度，概括故乡给“我”打上底色的内涵或表现。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阅读下面一段文字，探索近两年中堡大纵湖景区乡村生态体验式、沉浸式旅游受到越来越多城市游客欢迎的原因。（至少写三点）中堡大纵湖景区2023年成功“晋级”为国家3A级旅游景区。如作家朱辉所愿，景区专门建设了渔事体验区。这里有鱼蟹，鱼头汤“鲜而不腥，肥而不腻”，非遗产品中庄醉蟹盛名远扬，大纵湖湖鲜宴席被评为“四星地方宴席”；这里有渔事，踏上渔事步道，近距离观察渔事铜像，了解古老捕鱼技艺；亲自体验大罾，了解扳罾这种古老捕鱼方式，享受捕鱼之乐；带上一套渔具，来到钓鱼台，和钓友们坐上一整天；大纵湖捕捞节，观赏巨网捕鱼，可以感受“鱼跃人欢”的丰收喜悦。（选自公众号“兴化旅游”，有删改）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、作文（60分）得分21．写作如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——挪威小说家温塞特如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。——德国哲学家尼采智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——美国思想家爱默生信念、努力、智慧、爱心、勇气、宽容……都能助力创造奇迹。请以“我也能创造奇迹”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。

答案解析部分1．【答案】（1）奏；颂；蕴含（2）C（3）A【解析】【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累，“zòu响”写作“奏响”，“sòng歌”写作“颂歌”，“yùnhán”写作“蕴含”。

（2）本题考查词义辨析。笫一处，嘹亮：形容声音清晰响亮。一般形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。洪亮：声音大而清晰。侧重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等，文中形容歌声，此处应填入“嘹亮”。第二处，激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。激昂：指激励，奋发振作。结合“在中国最北端的边防哨位前zòu（）响了【乙】的《义勇军进行曲》”可知，此处应填入“激昂”。

（3）A.有误，“爱国主义”“殷切期望”都是偏正短语；

BCD.正确。

故答案为：奏；颂；蕴含；C；A

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。2．【答案】是他们提着灯笼在走；长河落日圆；地利不如人和；商女不知亡国恨；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；了却君王天下事；赢得生前身后名【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：笼、商、丹、赢

故答案为：是他们提着灯笼在走；长河落日圆；地利不如人和；商女不知亡国恨；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；了却君王天下事；赢得生前身后名

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．【答案】（1）宣传标语运用对偶的修辞手法，既形象地呈现了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征，又生动地描绘了兴化千垛菜花景区河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷，起到了很好的宣传效果。（2）示例一：翟叔叔好！你们用茅山号子表演的《大丰收》，表现了怎样的主题呢？示例二：翟叔叔好！在中国农民丰收节前夕表演《大丰收》，你觉得有什么特别的意义？示例三：翟叔叔好！在新的时代，如何才能让国家非遗茅山号子，得到更好的传承和弘扬？（3）①热爱生活；③坚贞不屈；④关心民生。【解析】【分析】（1）本题考查赏析宣传标语。“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”运用了对偶的修辞，“河有万湾”与“田无一垛”相对，写出了兴化干垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征；“多”与“不”相对，写出了兴化花、水多的特点；“碧水”与“黄花相对，生动形象地写出了兴化河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷；这则宣传标语运用对偶的修辞手法，对称工整，音韵和谐，既形象地呈现了又生动地描绘了兴化景区的美丽画面，让人仿佛身临其境，表达对兴化干垛菜花景区的赞美之情，又起到了很好的宣传效果。

（2）本题考查设计问题。围绕采访目的设计采访题目，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，注意言行得体，言简意赅，有针对性，不要搞言语攻击，注意称呼，语言要礼貌。

（3）本题考查概括人物品质。“卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼”的意思是：为了卖掉鱼好换得铜钱沽酒，所以，摊开了荷叶，摆满了鲜鱼。此诗句写诗人喜欢喝酒，为了能换酒钱，摆摊卖鱼，表现了诗人热爱生活；“干磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：干磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。表现了诗人坚贞不屈的性格；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的意思是：在衙门里休息的时候，听见窗外竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙心系百姓、关心民生的情怀。

故答案为：（1）宣传标语运用对偶的修辞手法，既形象地呈现了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征，又生动地描绘了兴化千垛菜花景区河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷，起到了很好的宣传效果。

（2）示例一：翟叔叔好！你们用茅山号子表演的《大丰收》，表现了怎样的主题呢？

示例二：翟叔叔好！在中国农民丰收节前夕表演《大丰收》，你觉得有什么特别的意义？

示例三：翟叔叔好！在新的时代，如何才能让国家非遗茅山号子，得到更好的传承和弘扬？

（3）①热爱生活；③坚贞不屈；④关心民生。

【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】4．孤寂；惆怅、思乡5．“天涯恨”一是指一己之愁，即羁旅乡愁；二是指忧国之情，隐含诗人对统治者贪图享乐、不思进取的批判之情。【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。4．本题考查理解诗句。“客里无人共一杯，故园桃李为谁开”意思是客里身影孤单，有谁共我饮酒一杯，家乡庭院人空，满树桃李为谁盛开？这首诗起句从客地写起，以“无人共一杯”表孤单寂寞。第二句接入思家，转写故园。“桃李为谁开”，表已身不在，春花开放无人欣赏，自占身份，又从花中点出季节。

故答案为：孤寂；惆怅、思乡5．本题考查理解诗歌主题。《浙江小矶春日》是宋代诗人范成大创作一首诗。这首诗的首句写客居无人共饮，写出无聊清冷况味。次句说自己作客在外，三、四句借春潮暮雨，即景抒情。末句是对主题的拓展。这首诗的内涵凝重，不仅是乡思，更饱含着作者抗金救国，收复失地，洗刷国耻的爱国之情，寄寓着作者对统治者贪图卒乐、荒淫无道的批判之情。此诗借景抒怀，语近情遥，浓浓乡思与悠悠爱国之情尽在其中。

故答案为：“天涯恨”一是指一己之愁，即羁旅乡愁；二是指忧国之情，隐含诗人对统治者贪图享乐、不思进取的批判之情。【答案】6．以……为奇，认为……不同寻常（奇特）；等到；第二年；坚决，坚定7．C8．侍讲徐珵/言/星象有变9．①于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。②国家多难，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？10．①于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先行发粮救济；②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国；③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，坚决推辞。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。宣德初年，于谦被任命为御史。正统六年，于谦上疏说：“现在河南、山西各自储存了数百万谷物。请于每年三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给他们。先给菽秫，再给黍麦，再次给稻。等秋收后还给官府，而年老有病和贫穷无力的，则免予偿还。”下诏令照此执行。正统十三年，于谦任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举进犯。王振挟持皇帝亲征。待到英宗在土木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。侍讲徐珵说星象有变化，应当迁都南京。于谦用严厉的声音说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一动摇则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”当时，上下的人都依赖重视于谦，于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。于谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅，他推辞说：“国家多难，臣子怎么敢自己安居？”他坚决推辞，皇帝不允许。6．本题考查文言文实词。①句意：芍憎人认为他很奇特。奇：作为动词，意为“以……为奇”，即认为某人或某物不同寻常或奇特。②句意：等到秋天收成后再偿还给官府。俟：等待。③句意：第二年的秋天。明年：第二年。④句意：他坚决推辞，但皇帝没有允许。固：坚决、坚定。

故答案为：以……为奇，认为……不同寻常（奇特）；等到；第二年；坚决，坚定7．A.之：代词，代指前文提到的某项建议或措施/助词，的；

B.其：指示代词，郵些加强疑问或反问的语气，这里表示“难道”；

C.则：都是“就”的意思；

D.是：指示代词，这/表示肯定或判断。

故答案为：C8．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：侍讲徐珵说星象有变化。

故答案为：侍讲徐珵/言/星象有变9．本题考查文言文句子翻译。①重点词语有：以……为，把……作为；己，自己的。②重点词语有：何，怎么；安，安居。

故答案为：①于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。②国家多难，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？10．本题考查文章内容的理解和分析。首先，于谦一心为民，积极为百姓谋福利。他深知臣姓疾苦，进言给贫困百姓先行发粮救济，确保他们的基本生活需求得到满足。这种关注民生、以民为本的态度，在原文中体现得淋漓尽致。“请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽林，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者”，这样的举措，无疑为百姓带来了实实在在的帮助，也展现了他对国家民众的深厚关怀和责任感。其次，于谦以社稷安危为己任，坚决捍卫国家的尊严和安全。当外敌入侵，国家面临危难之际，他毅然站出来，反对国都南迁的提议，坚定主张保卫国家。他的这一坚定立场，在原文中有明确的体现：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎”，他深知国家的安危重于泰山，因比不惜一切代价来保卫国家的领土和人民的安全。这种坚定的信念和无畏的勇气，正是“救时宰相”所应具备的品质。最后，于谦清廉自守，不图私利。他对于星帝赏赐的住宅，坚决推辞，认为国家多难，自己不应贪图安逸。这种廉洁奉公。不图私利的品质，在原文中也有明确的体现：“帝赐第西华门，辞曰：“‘国家多难，臣子何敢自安’固辞，不允”，他始终将国家的利益放在首位，个人的得失从不在他的考虑范围之内。这种高尚的道德情操和人格魅力，使得他更加配得上“救时宰相”这一称号。

故答案为：①于谦当得起“救时宰相”这一评价。他一心为民，进言给贫困百姓先行发粮救济；②他以社稷安危为己任，外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国；③他清廉自守，对于皇帝赏赐的住宅，他认为国家多难，坚决推辞。【答案】11．语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。12．①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）13．示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。11．本题考查对名著情节的把握。首先选定赏析角度：人物描写中的语言描写。衍太太所说的与之前的怂恿孩子们打旋的话形成对比，写出了衍太太的虚伪、奸诈。

故答案为：语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。12．本题考查对名著情节的把握。从知识的角度来看，语段二描述了蝉如何通过其尖细的小嘴来吮吸树枝中的汁液，这是关于蝉的生活习性的知识。而语段三则告诉我们蝉在地下生活四年，但在地面上却只有短短一个月的生命周期，这为我们提供了关于蝉生命周期的知识。从趣味的角度来看，这两段文字通过比喻和拟人化的笔法，赋予了蝉人性化的特质，使其形象更加生动有趣。例如，“四年黑暗中的苦工”这样的比喻，以及“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”，“穿起漂亮的衣服”，“刹那欢愉”等拟人化的描述，都使得蝉的形象跃然纸上，充满了趣味性和情趣。从美感的角度来看，这两段文字不仅描绘了蝉的生活状态，还通过生动的语言和形象的描绘，传达出一种美的感受。例如，“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”这样的句子，既描绘了声音之美，又展现了情态之美，而叠词的使用也增加了语言的美感。同时，“漂亮的衣服”，“可与飞鸟匹敌的翅膀”等描述，则展现了蝉的形态之美。此外，两段文字都流露出对蝉的喜爱、赞美和同情等美的情感。从思想的角度来看，语段三传达了蝉虽然地下生活漫长，但它仍然心向光明，即使阳光下的生命短暂，也依然珍惜并尽情享受的精神。

故答案为：①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）13．本题考查对名著情节和人物的把握。先发表自己的观点，是否认同。然后从祥子自身的生活条件、性格特征，以及当时的社会环境、统治阶级的特点剥削阶级的残酷等方面对祥子变化的影响分析作答。

故答案为：示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。

示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。

示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。【答案】14．靠技能闪光（靠技能出彩）15．①运用举例论证法，具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。②第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因）的逻辑顺序展开论述的。16．执着专注（敬业），追求卓越，干一行专一行，精益求精，保持干事创业的定力和韧性，具有创新精神（不断吸收最前沿的技术，创造出新成果）。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。14．本题考查拟写标题。文章首先介绍了2023年“大国工匠年度人物”的入围者，强调了他们在各自领域的精湛技能和不可或缺的作用。接着，文章从人才总量和结构的角度分析了我国技能人才的现状，指出虽然总量在增加，但占比仍然偏低，需要进一步锤炼产业工人的技能。然后，文章强调了大国工匠的成长需要精益求精的精神和专注执着的态度，并列举了多位工匠的实例。最后，文章提出培养更多大国工匠需要国家和社会搭建平台，深化产业工人队伍建设改革，优化职业教育等，以激发技术工人的创造力和提升技能水平。综上所述，本文围绕“匠心”与“技能”展开的论述，可据此拟定标题。

故答案为：靠技能闪光（靠技能出彩）15．①本题考查论证方法。第④段划线句子采用了举例论证的方法，列举了“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三位技术工人爱岗敬业，最终在岗位上发光发热的具体事例，论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求，把人生出彩、梦想成真的机会牢牢握在自己手中”这一观点，进而论证中心论点，强调了“干一行专一行”的精益求精的重要性。这种论证方法使得论述更加具体、客观，更具说服力。②本题考查论证思路。首先表态，选文第④段和第⑤段的顺序不能调换。根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”及“贵金属冶炼工潘从明”“建筑信息模型工程师王小颖”“壁画修复师樊再轩”三人的事例可知，本段主要论述从业者如何成长为大国工匠，强调个人努力的重要性，这是成功的内在因素；根据第⑤段“培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台”可知，本段主要论述国家和社会如何培养高技能人才，即如何为从业者提供成长平台和机会，这也是成功的外在因素。这两段分别对应个人和国家两个层面的论述，符合从个人到社会、从内到外的逻辑顺序，因此不能调换。

故答案为：①运用举例论证法，具体有力地论证了“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”的观点（或：论证了“要想在平凡岗位上干出不平凡的业绩，就必须保持“择一事终一生”的执着专注、“千万锤成一器”的卓越追求”的观点）。②第④段论述了从普通工人成长为大国工匠，需要“干一行专一行”的精益求精的观点，强调的是个人因素（内因）。第⑤段论述了培养造就更多大国工匠，需要国家和社会搭建平台的观点强调的是国家和社会因素（外因）。这是按照从个人（内因）到国家和社会（外因）的逻辑顺序展开论述的。16．本题考查文章内容的概括。根据第①段“他们凭借精湛技能成为自身所在领域里不可或缺的人才”可知，工匠精神就是要爱岗敬业，不断提升自己的技能；根据第④段“从普通工人成长为大国工匠，需要‘干一行专一行’的精益求精”可知，工匠精神就是要深耕自己的工作领域，干一行专一行，追求自己工作的精益求精；根据第④段“要想在平凡岗位上千出不平凡的业绩，就必须保持‘择一事终一生’的执着专注、‘千万锤成一器’的卓越追求”可知，工匠精神就是要坚守自己的工作，对工作执着，保持工作的稳定性，不断追求卓越；根据链接材料“工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不断吸收最前沿的技术，创造出新成果”可知，工匠精神还要勇于创新，吸收最新技术，创造出新成果。

故答案为：执着专注（敬业），追求卓越，干一行专一行，精益求精，保持干事创业的定力和韧性，具有创新精神（不断吸收最前沿的技术，创造出新成果）。【答案】17．①心胸狭窄、死要面子、输不起；②天真、可爱、淘气，初生牛犊不怕虎，“不服输”18．“竟然”，“出乎意料”的意思，表达了对父亲在非正常的年代购买科学杂志书籍让“我”阅读进行科学启蒙的惊讶和感激，侧面表现了父亲的“有见识”（有远见、教子有方、爱子则为之计深远）。19．“生命”角度：①童年时在自然环境中快乐玩耍，释放了天性；②在学军（打仗）游戏中锤炼了身体，也磨炼了意志；③父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻（父亲以他的爱，促进了“我”精神的成长）；④同学的表现让“我”懂得了“敢下手的就是狠角色”的江湖规矩。“创作”角度：①父亲让“我”阅读文学、科学方面的杂志书籍，进行了文化和科学启蒙，为“我”后来成为作家打下了基础；②同学带“我”打鸟的故事，成了“我”创作的资源；③故乡原生态的风景，成为“我”不少作品中的背景。20．①可以让城市游客享受水乡的捕钓乐趣；②提供了一种与城市生活不同的“慢生活”方式，可以远离城市的喧嚣和压力，享受悠闲的田园生活；③可以亲近大自然，享受清新空气，品尝新鲜的“绿色食品”；④可以享用非遗产品，零距离地感受非遗文化；⑤可以真切地体验到从前捕鱼人的智慧和辛劳；⑥亲临捕捞现场，观赏巨网捕鱼，同步感受到“鱼跃人欢”的丰收喜悦，与村民同乐。【解析】【点评】（1）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。17．本题考查句段作用。①根据”丑化了兴化少年形象”可知，应从负面性格来分析。联系本段中的“这时候往往就会开始打嘴仗，互相挖苦攻击”可知兴化少年们找仗，输的一方不服气，开始打嘴仗。这表现了他们输不起，死要面子，心胸狭窄的特点。②根据“不同意你的看法”可知，应从正面对兴化少年进行评价。“打嘴仗，互相挖苦攻击”体现了少年们的天真可爱与不输的性格特点。③本段记叙少年们不服输，打嘴仗，运用“精神胜利法”，丰富了文章内容，增添了文章的趣味性，使兴化少年们“不服输”的形象更加鲜明生动。

故答案为：①心胸狭窄、死要面子、输不起；②天真、可爱、淘气，初生牛犊不怕虎，“不服输”18．本题考查词句赏析。竟然：出乎意料，没有想到。在句中表示的意思是，自己完全没有想到在那个非正常的年代，父亲会订阅了杂志《化石》，买来《少年科技制作》和《天体的来龙去脉》，表现了作者的惊讶。联系后句“但父亲的初衷是让我们以后插队时，能有一技之长，不至于去种田，其心可悯。父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻，我爱我的父母”可知，父亲这样做是为了我们将来能有一技之长，不至于去种田。表现了父亲的有见识、教子有方，爱孩子，表达了作者对父亲的感激之情。

故答案为：“竟然”，“出乎意料”的意思，表达了对父亲在非正常的年代购买科学杂志书籍让“我”阅读进行科学启蒙的惊讶和感激，侧面表现了父亲的“有见识”（有远见、教子有方、爱子则为之计深远）。19．本题考查提炼信息。“生命”角度：根据第②段中的“童年是快活的。虽然穷，但是穷快活”“我们吃饱了，主要就是玩。游水。夹黄鳝。捉蝉。打鸟，用弹弓打，打不到就上树掏鸟窝。钓鱼，没了耐心就转过身来钓田鸡(青蛙)，总之不空手”可得：童年时在自然环境中快乐玩耍，释放了天性。根据第①段中的“故乡是我儿时的江湖。我们最有兴趣的是学军”和后段中的“儿时的江湖锤炼了我们的身体，也磨炼了我们的意志”可得：学军（打仗）游戏中锤炼了身体，也磨炼了意志。根据第⑥段中的“父亲以他的爱，扶持引导了我人生的每个关键时刻，我爱我的父母”可得：父亲以他的爱，扶持引导了“我”人生的每个关键时刻（父亲以他的爱，促进了“我”精神的成长）。根据第⑦段中的“江湖规矩是：敢下手的就是狠角色。从此我崇拜他”可得：同学的表现让“我“懂得了“敢下手的就是狠角色”的江湖规矩。“创作”角度：根据第⑥段中的“印象更为深刻的是，父亲竟然订阅了杂志《化石》，买来《少年科技制作》和《天体的来龙去脉》，父子谈天说地，一起动手做望远镜和简易的直升飞机模型。这是我们在‘闯荡江湖’之外的文化和科学启蒙”可得：父亲让“我”阅读文学、科学方面的杂志书籍，进行了文化和科学启蒙，为“我”后来成为作家打下了基础。根据第⑧段中的“这个故事让儿子赞不绝口。在我的记忆里，它已简化成一个孩子盼着打枪，长途搜寻后，终于没敢扣动扳机。类似的况味被我写到了小说《看蛇展去》里。由此可见，故乡是我的资源”可得：学带“我”打鸟的故事，成了“我”创作的资源。根据第⑨段中的“现在已声名遐迩的垛田、中堡大纵湖和‘水上森林’，已经过整修，但在我作品里，她们永远是原生态的。《白驹》写的就是戴窑，我让垛田和芦苇荡移到‘白驹’，成为环绕小镇的背景”可得。

故答案为：“生命”角度：①童年时