吉林省长春市2024年中考语文模拟试题及答案6

吉林省长春市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用(15分)得分阅读下面文字，完成问题。或许是长春这座城市的冬天过于长吧，绿在这座城市的门外徘huái①（）太久，一登上长春的舞台，渐次蔓延起来的绿意也就如关东汉子开怀畅饮一样，豪迈豪放得一发而不可收，好像不把整个城市都染成绿色不罢休似②()的。之后没几天，绿意弥漫在长春大街小巷，把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界。正所谓城中有林，林中有景，满眼绿色，草木葱茏……湖岸边长堤上绿荫如盖、水韵□，水面波光潋滟、绿意□，给这个北方的湖面增添了几分江南的娟秀与温柔。荷叶田田、蒹葭苍苍，给长春的绿带来了几分古典的诗韵。(摘编自《长春日报》)1．在语段①②处填写正确的汉字或拼音。2．在语段□处填入词语，恰当的一项是()A．盎然氤氲 B．氤氲盎然3．下列语句中与“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界”一句运用相同修辞手法的一项是()A．断头今日意如何?创业艰难百战多。(陈毅《梅岭三章》)B．你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。(卞之琳《断章》)C．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)D．所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。(聂鲁达《统一》)4．语段中“蒹葭苍苍”的出处是。5．古诗文默写填空。（1）学而不思则罔，。(《论语·为政》)（2），。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)（3）李白《行路难》中“，”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。（4）《水调歌头·明月几时有》中，苏轼突破时间局限，打通空间阻隔，向世间所有离别的亲人，发出深挚的慰问和祝愿：，。阅卷人二、阅读(45分)得分阅读下面的课内文言文，完成问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6．解释加点词语在文中的意思。无论魏晋寻向所志7．下列对文章的理解，不正确的一项是()A．文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。B．作者虚构了南阳刘子骥这一人物，暗示桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界。C．文章既具有神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D．文中反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。8．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的课外文言文，完成问题。(一)杨德祖①为魏武②主簿。时作相国门，始构槐桷③，魏武自出看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之，曰：“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也。”(二)人饷④魏武一杯酪魏武啖⑤少许盖头上题“合”字以示众众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”(三)魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙斎臼⑥”八字。魏武谓修曰：“卿解不?”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’。幼妇，少女也，于字为‘妙’。外孙，女子也，于字为‘好’。斎臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉⑦三十里。”(选自《世说新语·捷悟第十一》)【注释】①杨德祖：即杨修，字德祖，弘农华阴人。②魏武：曹操。③槐桷：椽子，屋椽。④饷：赠送。⑤啖：吃。⑥齑臼：捣粉末的器具。⑦同“较”，相差之意。9．给下面的句子断句。(限断三处)人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合”字以示众众莫能解。10．请翻译下面的句子。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。___________________________________________________________________________________________11．文中的杨修和魏武分别是什么样的人?请结合文中具体事例简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。非遗蜀绣①2023年7月28日20时，成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式灯光缓缓亮起，光影变幻中，运动员沿着七彩丝线流淌的“锦绣之路”依次入场。身着宋代“灯笼锦”纹样服装的引导员“小辣椒”高举引导牌走在队伍最前面，引导牌上的回形纹、如意纹都是蜀绣的传统工艺纹样，寓意吉祥如意、福寿绵延。素有“巴蜀瑰宝”之称的蜀绣，作为巴蜀地区非物质文化的代表，成为本次开幕式的一大亮点。②蜀绣又名“川绣”，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期。古蜀国的“蜀”字就与蚕桑有很大关系，清代汉学家段玉裁所著《荣县志》记载：“蚕以蜀为盛，故蜀曰蚕丝，蜀亦蚕也。”由此可见，“蜀”便是“蚕”。西汉文学家扬雄《蜀都赋》中的“锦布绣望，芒芒兮无幅”描述的就是当时蜀地纺织、刺绣的繁盛景象。到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法“穷工极巧，冠于天下”。③蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的“国宝”大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频“露脸”。不仅如此，通过一帧帧蜀绣，人们还能领略巴山蜀水的自然风光，读到关于巴蜀民俗文化的故事。④用于欣赏的蜀绣多为条屏和座屏，所绣的花草鱼鸟，极富诗情画意。人民大会堂四川厅里悬挂的巨幅“芙蓉鲤鱼”座屏和蜀绣名品“蜀宫乐女演乐图”挂屏、双面异色的“水草鲤鱼”座屏，就是蜀绣中欣赏性绣品的代表作。此外，蜀绣还广泛用于四川人的日常生活，四川人家中的被面、枕帐帘，身上的衣服、鞋帽，不少都有蜀绣的装饰图案。⑤蜀绣与苏绣、湘绣、粤绣并称四大名绣。如果说苏绣精细素雅，湘绣艳丽鲜明，粤绣雍容华贵，那么蜀绣则劲气生动。严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色、富有立体感，使之被誉为工艺美术领域的一朵奇葩。古往今来，无数巧夺天工的蜀绣作品化丹青浓彩，如精妙绝伦的画卷，又如引人入胜的乐曲，一针一线都在讲述着不朽传奇。12．文章介绍了蜀绣的哪些主要特点?请简要概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章第①段介绍成都大运会开幕式场景有何作用?请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面这段歌词放在文章哪一段最合适?请简述理由。山光水色染图案，岷山的雪白九寨的蓝。峨眉日出走一线红，竹海飞一针绿浪翻。绣一个太神鸟飞高远，一轮明月照雄关。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。灯光秦俑①上世纪90年代的郑州，电是珍稀资源。那个时候的电啊，说断就断了。断电的不会提前发通知，被断电的也不至于那么不堪，家里有准备的点上一支蜡烛，继续吃饭看书写字。舍不得燃掉那半截蜡烛头的，摸黑洗个冷水脚，上床闭眼就能呼呼大睡。②很怀念那时候的生活，简单、质朴、而又充满热情。③但是，也有烦恼。

④最烦恼的是要上早班，我们是德化街北口那边一家商场的餐食员，早晨六七点，就有商场的工作人员陆续来上班。我们得提前准备员工早餐，多半是自制的豆浆，现蒸的馒头、包子，还有炸油条，都是日常最普通的吃食，就是特别费时间。⑤凌晨四点多、我们同事几个从家里出发，近一点的走路，远一点的骑自行车，从郑州的不同方向，汇集到二七广场，到二七纪念塔的时候，偶尔能碰个面。都是年轻女孩儿，碰面了，笑嘻嘻打个招呼，用电筒闪对方的眼睛，或是互相回应着按响自行车的铃铛。有说有笑的。其实是为了给各自壮胆儿。⑥说起来，我们几个算是单位里胆大的女孩。凌晨四五点，如果没有月亮，郑州城还笼罩在一片漆黑的夜色中。没有路灯，只能靠一支手电筒。每次走到二七塔的时候，脑袋里飞快地闪过一些奇奇怪怪的零星片段，还有一些市井流传的形形色色的传奇物事，越想心里越发毛。⑦那时候，二七塔周围的高楼还没有这么多，塔身上的灯也不会长亮，每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。⑧直到有一次，记不清是我从二七塔路过的第多少回了。那次我带的手电没电了，天还特别黑，空气中弥漫着一层薄薄的雾气。我使劲甩了甩手电筒，关了重新打开。灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了。⑨路是熟悉的，但没有了光的指引，路似乎变得跟平时不一样了，变软了，软乎乎的，像踩在棉花上，手脚也一定是冰凉的，背上却快要渗出汗来。为了壮胆，我故意大声清嗓子，故意用力踹地面，心还是慌得很，平常经常偶遇的同事也没见一个。我叫了一声“王小妮”，没人应，又叫了一声“花大姐”，也没人应。慌乱中。一句歌词突然从我的嘴里蹦了出来：⑩“东方红，太阳升……”⑪这是当时流行的红歌，也是后来二七塔每日报时用的音乐。歌声吼出来，我壮胆不小，而且，不知道是被我的歌声吵到，还是凑巧，二七塔的某个楼层上亮起了一线微弱的灯光。我看了看，雾气朦胧中，我分不清这是一盏油灯，还是一盏电灯。眼里有了光，心里便没了怕。楼是楼，树是树，一切都回归了它们本该有的样子。⑫就是从这次起，再经过二七塔，我都能看到这盏灯。它总是在差不多同一个时刻亮起，从解放路街口出来，远远地，我就看到了这盏灯。在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。很快，我的小伙伴们也发现了这盏灯。我们惊喜地分享着一盏灯的秘密，一起想像着这盏灯背后那个温暖的人。⑬一盏灯，照亮了我们前行的路，也温暖了我们的整个青春。⑭一晃过去好多年。有一次，我参加电台组织的一个主题活动，要对二七纪念塔做一期深度的访谈宣传。采访中，一位曾参与塔楼维修的工程师讲到了这么一个故事：⑮为了完成维修任务，他有几个月时间住在塔楼上。他的睡眠很轻，醒得很早。每天，他都能听到楼下第一批来德化街上班的女工人。那是凌晨四五点的时候，天特别黑，路上伸手不见五指。为致敬那些早起为建设新郑州做出贡献的人们，他每天都会在这个时候，短暂地拉亮维修部的灯……(选自《百花园》2023年第6期，有删改)15．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．上班的年轻女孩们碰面会用电筒闪对方的眼睛，按自行车铃铛回应，可见他们青春洒脱。B．上班途中“越想心里越发毛”，是因为紧张。C．“灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了”，用了拟人的手法，写出了手电筒光微弱。D．文章线索清晰，结构紧凑，全篇笼罩着淡淡的哀愁。16．赏析下列句子的表达效果。①每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。(从加点词角度赏析)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。(从修辞角度赏析)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章第③段说“但是，也有烦恼”，联系下文概括有哪些烦恼?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．多年过去，为何作者在最后一段还要写塔楼维修工程师讲述当年的经历?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．以“灯光”为题，有何妙处?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列对名著的解说和理解正确的一项是()A．《朝花夕拾》：鲁迅第一次在日本的同乡会看到范爱农时，两人就志趣相投，结为好友。B．《骆驼祥子》：虎妞毅然和祥子结婚，敢于追求平等。C．《经典常谈》：民众的《周易》是哲学化了的，儒家的《周易》是巫术的本来面目。D．《钢铁是怎样炼成的》：小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题——人的一生应该怎样度过。21．阅读《儒林外史》选段，完成题目。【片段一】【甲】看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看这不疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的?”也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【片段二】老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他(范进)爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）片段一和片段二两个事件，从时间上来看，哪一片段发生在前面?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________（2）片段一中【甲】是谁，哭到吐血的原因是什么?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）鲁迅先生曾评论本书“婉而多讽”，请就以上两个片段，谈谈你对鲁迅评论的认识。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、综合实践(10分)得分22．学校将开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）【写标语】为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，培育深厚的劳动情怀，学校将举行为期一周的劳模进校园的活动，学校将在校园里悬挂宣传标语，请你结合语段中的画线句拟写宣传标语的下句。我们一定要向榜样学习，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力学习知识和技能，练就过硬本领，锐意进取，扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用。上句：弘扬劳模精神下句：（2）【晒作业】班级开展以“我爱我家”为主题的班会，班会上同学们纷纷晒出自己的家分劳动作业。请写出两份你晒给同学们看的家务劳动作业。家务劳动作业一：家务劳动作业二：（3）【探材料】请综合探究下面三则名人名言，用自己的话概括劳动的意义。材料一：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基材料二：不管是什么人，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的，他的幸福，他的欢乐就在于此。——契诃夫材料三：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰劳动的意义：（4）【辨是非】班级开展了一场辩论赛，辩题是“劳动是否分贵贱”，正方的观点是“劳动不分贵贱”，反方的观点是“劳动分贵贱”。你作为正方一辩，请写出你的辩论词。(不少于50字)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、作文(50分)得分23．以下作文，任选其一。作文(1)题目：我和校服的故事作文(2)阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。人造月亮、飞马踏冰、热气球、交响乐团……这个冬天，哈尔滨为了招待五湖四海的客人们，不遗余力地展示诚意和创意，把游客“宠”上了天。“冰城”爆火，密码在于热情和真心。真诚最能打动人心，一个城市最深沉的魅力，往往就体现在那些琐碎而鲜活的场景中。要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．徊；shì2．B3．C4．《诗经》《蒹葭》或《诗经·蒹葭》【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累。“徘huái”写作“徘徊”，“似的”中的“似”读作“shi”。

故答案为：徊；shì2．盎然：充溢的样子。氤盒：形容烟或云气浓郁。第一处：结合前面“水韵”可知，填“氤氲”更合适。第二处：结合前面“绿意”可知，填“盎然”更合适。

故答案为：B3．“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界”将“城市”比作“绿的海洋、绿的世界”，使用了比喻的修辞方法。

A.自问自答，使用了设问的修辞方法：

B.使用了顶真的修辞方法：

C.将“我”比作“河边上破旧的老水车”，使用了比喻的修辞方法；

D.使用了反复的修辞方法。

故答案为：C4．本题考查文学常识。“蒹葭苍苍”出自《诗经·兼葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”。

故答案为：《诗经》《蒹葭》或《诗经·蒹葭》5．【答案】（1）思而不学则殆（2）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家（3）烟闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边（4）但愿人长久；千里共婵娟【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：殆，秦，垂，婵。

故答案为：（1）思而不学则殆（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（3）烟闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（4）但愿人长久，千里共婵娟【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】6．不要说，更不必说；先前的7．B8．说明桃花源神奇美好，令其向往。桃花源的景色美丽，环境舒适，人们能安居乐业，民风淳朴，那里是人们心中的理想社会，人们向往这个神奇美好的地方，所以刘子骥才要去寻找。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【译文】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。渔人停留了几天，就向村里人告辞。村里的人告诉他：“这里的事情不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。6．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：更不用说魏、晋两朝了。无论：不要说，更不必说。②句意：寻找渔人先前作的标记。向：先前的。

故答案为：不要说，更不必说；先前的。7．ACD.正确；

B.有误，南阳刘子骥这一人物是真实的。

故答案为：B8．本题考查理解课文内容。阅读全文，了解内容可知，前面主要叙述了渔人发现桃源，并在桃源做客，重寻桃源的故事。桃花源的景色美丽，人们能安居乐业，那里是人们心中的理想社会。由此可得出答案。

故答案为：说明桃花源神奇美好，令其向往。桃花源的景色美丽，环境舒适，人们能安居乐业，民风淳朴，那里是人们心中的理想社会，人们向往这个神奇美好的地方，所以刘子骥才要去寻找。【答案】9．人饷魏武一杯酪/魏武啖少许/盖头上题“合”字以示众/众莫能解。10．曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：“我才不如你，相差三十里。”11．杨修解“阔”字，能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操“理解”，可见杨修才思敏捷、聪明绝顶，他没有经过曹操的同意与众人分吃乳制品，可见他锋芒毕露、恃才放旷；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【附参考译文】(一)杨修是曹操的主簿，当时在建相国府的大门，刚刚开始建屋橡，曹操亲自去察看，叫人在门口写了一个“活”字，就走了。杨修看见，就叫人把门拆了，说：“门中间有一个活字就是‘阔’字。”这正是魏王嫌门太大了。(二)有人送了曹操一杯乳制品，曹操吃了一些，然后就在盖子上面写了一个“合”字，并拿给大家看，大家都无法理解。轮到杨修时，杨修便拿起就吃了，说：“魏王叫我们每人都吃一口，还要怀疑什么呢?”(三)曹操曾经率军从曹娥碑下经过，杨修跟着他，看见碑后题着“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字。曹操对杨修说：“理解吗?”杨修回答：“理解。”曹操说：“你先别说，等我想一想。”走了三十里地，曹操才说：“我已经知道了。”让杨修另外记下自己的理解。杨修说：“黄绢，有颜色的丝帛，解做字就是‘绝’；幼妇，说的是少女，解做字就是‘妙’；外孙，女儿的儿子，解做字就是‘好’；斋臼，说的是‘受辛’，解做字就是‘辞’。连起来就是‘绝妙好辞’。”曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：“我才不如你，相差三十里。”9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。根据句意有人送了曹操一杯乳制品，曹操吃了一些，然后就在盖子上面写了一个“合“字，并拿给大家看”。由此可得答案。

故答案为：人饷魏武一杯酪/魏武啖少许/盖头上题“合”字以示众/众莫能解。10．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：记，写；乃，于是，就；叹，感叹。

故答案为：曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：“我才不如你，相差三十里。”11．本题考查对人物形象的分析。杨修是个才高八斗，绝顶聪明的人。从杨修能解“阔”字和解密碑文可以看出，由“盖头上题'合”字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖“可分析，他没有经过曹操的同意与众人分吃乳制品，可见他锋芒毕露、特才放旷。文末“我才不及卿，乃觉三十里”。曹操感叹自己的才能不如杨修，可以看出曹操能赏识人才，能认清自己和别人的差距。

故答案为：杨修解“阔”字，能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操“理解”，可见杨修才思敏捷、聪明绝顶，他没有经过曹操的同意与众人分吃乳制品，可见他锋芒毕露、恃才放旷；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。【答案】12．蜀绣的特点有：历史悠久，可追溯到3000年前的古蜀时期；蜀绣技术精湛，有“穷工极巧，冠于天下”的美誉：蜀绣的题材多样，包括芙蓉锦鲤、鸳鸯、大熊猫、金丝猴等巴蜀地区独有的珍稀动物，以及巴山蜀水的自然风光和民俗文化；具有严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色和富有立体感。13．通过具体场景的描述，引出本文的说明对象——蜀绣，激发读者的阅读兴趣；同时，通过开幕式上蜀绣的展示，点明了蜀绣作为巴蜀地区非物质文化的代表地位，突出了蜀绣的价值和影响力。14．歌词放在第③段最合适。这段歌词描述了蜀绣图案山光水色的特点，与第③段中蜀绣的传统题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表的内容相吻合，同时也与第③段中提到的通过蜀绣作品领略巴山蜀水的自然风光相契合。因此，放在第③段能够更好地与段落内容相融合。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查第一段的作用。记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。12．本题考查内容的概括。蜀绣的特点有：历史悠久。结合“其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期”句可知，可追溯到3000年前的古蜀时期；蜀绣技术精湛。结合“到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法”穷工极巧，冠于天下”可知，有“穷工极巧，冠于天下”的美誉；蜀绣的题材多样。结合“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的‘国宝’大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频露脸”句可知，包括芙蓉锦鲤、鸳鸯、大熊猫、金丝猴等巴蜀地区独有的珍稀动物，以及巴山蜀水的自然风光和民俗文化；结合“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的‘国宝’大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频‘露脸‘句可知，包括芙蓉锦鲤、鸳鸯、大熊猫、金丝猴等巴蜀地区独有的珍稀动物，以及巴山蜀水的自然风光和民俗文化；结合“用于欣赏的蜀绣多为条屏和座屏，所绣的花草鱼鸟，极富诗情画意。此外，蜀绣还广泛用于四川人的日常生活”句可知，蜀绣既有欣赏性绣品；结合“谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色、富有立体感的面，使之被誉为工艺美术领域的一朵奇葩。古往今来，无数巧夺天工的蜀绣作品化丹青浓彩于谓之上，如精妙绝伦的画卷，又如引人入胜的乐曲，一针一线都在讲述着不朽传奇”句可知，蜀绣被誉为工艺美术领域的一朵奇葩，具有严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色和富有立体感的表现。

故答案为：蜀绣的特点有：历史悠久，可追溯到3000年前的古蜀时期；蜀绣技术精湛，有“穷工极巧，冠于天下”的美誉：蜀绣的题材多样，包括芙蓉锦鲤、鸳鸯、大熊猫、金丝猴等巴蜀地区独有的珍稀动物，以及巴山蜀水的自然风光和民俗文化；具有严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色和富有立体感。13．本题考查第一段的作用。文章第①段“成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式灯光缓缓亮起，光影变幻中，运动员沿着七彩丝线流淌的‘锦绣之路’依次入场。引导牌上的回形纹、如意纹都是蜀绣的传统工艺纹样，寓意吉祥如意、福寿绵延。素有‘巴蜀瑰宝’称的蜀绣，作为巴蜀地区非物质文化的代表，成为本次开幕式的一大亮点”句介绍成都大运会开幕式场景由此可得答案。

故答案为：通过具体场景的描述，引出本文的说明对象——蜀绣，激发读者的阅读兴趣；同时，通过开幕式上蜀绣的展示，点明了蜀绣作为巴蜀地区非物质文化的代表地位，突出了蜀绣的价值和影响力。14．本题考查阅读的拓展能力。歌词放在第③段最合适。“山光水色染图案，岷山的雪白九寨的蓝。峨眉日出走一线红，竹海飞一针绿浪翻。绣一个太神鸟飞高远。一轮明月照雄关”歌词描述了蜀绣图案山光水色的特点，与第③段中“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的“国宝”大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频‘露脸‘。不仅如此，通过一帧帧蜀绣，人们还能领略巴山蜀水的自然风光，读到关于巴蜀民俗文化的故事”句蜀绣的传统题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表的内容相吻合，由此可得答案。

故答案为：歌词放在第③段最合适。这段歌词描述了蜀绣图案山光水色的特点，与第③段中蜀绣的传统题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表的内容相吻合，同时也与第③段中提到的通过蜀绣作品领略巴山蜀水的自然风光相契合。因此，放在第③段能够更好地与段落内容相融合。【答案】15．D16．①“杵”有突兀地站立的意思，生动形象地写出每次在夜深人静的时候路过二七塔时看到塔冷冰冰、高高矗立的样子，写出了我们害怕紧张，急切地想快速走过的心理。②排比，通过铺陈那盏灯在不同天气情境下的不同状态，强烈表达出我对这盏灯的感激与喜爱，增强语势。17．要上早班，商场工作人员上班早，为他们准备吃食，很费时间；四点多久要从家出发上班，因为缺少灯光，我们很害怕。18．与前文的“凑巧”相呼应，交到了当年亮灯的缘由，使故事更合理；为了表现塔楼维修工程师的善心像灯光一样温暖着我们；赞颂了在那个年代为城市发展贡献出青春与善意的每一个人，升华了小说主题。19．①以“灯光”为题，层层铺垫后，在小说的后半年部分才出现和灯光有关的情节，引发读者好奇；②标题为“灯光”，既指照亮年轻女工们上班夜路的灯光；也指塔楼维修工程师的爱与善心，就像灯光一样，温暖着我们；还指人们的善心、质朴与热情，就好似灯光，闪耀着理想的光芒。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。

（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。15．ABC.正确；

D.有误，“全篇笼罩着淡淡的哀愁”错误。

故答案为：D16．本题考查词句赏析。①“杵”有突兀地站立的意思，生动形象地写出每次在夜深人静的时候路过二七塔时看到塔冷冰冰、高高矗立的样子，写出了“我们"害怕紧张，急切地想快速走过的心理。②“在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的”运用排比修辞，增强了语言气势，通过铺陈那盏灯在不同天气情境下的不同状态，强烈表达出“我”对这盏灯的感激与喜爱。

故答案为：①“杵”有突兀地站立的意思，生动形象地写出每次在夜深人静的时候路过二七塔时看到塔冷冰冰、高高矗立的样子，写出了我们害怕紧张，急切地想快速走过的心理。②排比，通过铺陈那盏灯在不同天气情境下的不同状态，强烈表达出我对这盏灯的感激与喜爱，增强语势。17．本题考查文章内容分析。结合“最烦恼的是要上早班。我们是德化街北口那边一家商场的餐食员，早晨六七点，就有商场的工作人员陆续来上班。我们得提前准备员工早餐，多半是自制的豆浆，现蒸的馒头、包子，还有炸油条，都是日常最普通的吃食，就是特别费时间”“凌晨四点多，我们同事几个从家里出发”“路是熟悉的，但没有了光的指引，路似乎变得跟平时不一样了，变软了，软乎乎的，像踩在棉花上，手脚也一定是冰凉的，背上却快要渗出汗来”等内容分析，由此可得出答案。

故答案为：要上早班，商场工作人员上班早，为他们准备吃食，很费时间；四点多久要从家出发上班，因为缺少灯光，我们很害怕。18．本题考查文章内容分析。故事的完整性：文章最后一段提到了维修工程师讲述当年的经历，这与前文的内容形成了呼应。前文可能提到了一些关于灯光或者工程师与社区之间的“凑巧”关系，而最后一段则揭示了这些“凑巧”背后的真正原因——工程师是为了向那些早起的建设者致敬而亮灯的。这样的安排使故事更为完整，前因后果清晰明了。人物形象的塑造：通过维修工程师的讲述，我们可以更深入地了解他的内心世界。他不仅仅是一个完成任务的工程师，更是一个心怀感恩、懂得尊重他人付出的人。他亮灯的行为展现了他的善良和同情心，使得人物形象更加立体和丰满。主题的深化：文章可能原本就在探讨城市发展与个体之间的关系，或者是在赞美那些默默为城市建设付出的人们。通过写塔楼维修工程师讲述当年的经历，作者进一步强调了这一主题。维修工程师的善举不仅仅是个人行为，它也代表了那个时代无数为建设新郑州做出贡献的人们的精神风貌。这样的描写使得文章的主题得到了深化和升华。

故答案为：与前文的“凑巧”相呼应，交到了当年亮灯的缘由，使故事更合理；为了表现塔楼维修工程师的善心像灯光一样温暖着我们；赞颂了在那个年代为城市发展贡献出青春与善意的每一个人，升华了小说主题。19．本题考查标题作用分析。悬念与引导：以“灯光”为题，首先为读者制造了一种悬念。在文章的前半部分，读者可能并未直接接触到与灯光直接相关的情节或细节，但标题的设定让读者对灯光的出现和其在故事中的角色充满了好奇和期待。这种悬念的设置，有效地吸引了读者的阅读兴趣，并引导他们随着故事的展开，逐步揭示灯光背后的含义和作用。“灯光”作为标题，具有深层次的象征意义。首先，它直观地指代了塔楼维修工程师每天凌晨短暂拉亮的维修部灯光，这束灯光照亮了女工们上班的夜路，为她们带来了安全和温暖。其次，这束灯光更是塔楼维修工程师爱与善心的象征，他的行为体现了一种无私和关怀，像灯光一样照亮了他人的心灵。再者，灯光还象征着人们的善心、质朴与热情，它代表着一种理想的精神状态，闪耀着人性的光辉。

故答案为：①以“灯光”为题，层层铺垫后，在小说的后半年部分才出现和灯光有关的情节，引发读者好奇；②标题为“灯光”，既指照亮年轻女工们上班夜路的灯光；也指塔楼维修工程师的爱与善心，就像灯光一样，温暖着我们；还指人们的善心、质朴与热情，就好似灯光，闪耀着理想的光芒。20．【答案】D【解析】【分析】A.有误，1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，范爱农从此对鲁迅不满；

B.有误，虎妞长得虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。“敢于追求自由与平等”表述不妥；

C.有误，民众的《周易》是巫术的本来面目，儒家的《周易》是哲学化了的；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．【答案】（1）片段一（2）周进自己一生苦读几十年，连个秀才也没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，急火攻心。（3）对周进未能取得功名而痛哭吐血，和范进中举后喜极而疯的状态描绘，强烈讽刺了科举制度对读书人的毒害。【解析】【分析】(1)本题考查对名著情节的把握。片段一描写的是周进到贡院触景生情撞号板的情节，此时的周进还没有考中：片段二描写的是范进中举喜极而疯的情节，范进中举的时候，周进已经是广东学道：因此从时间上来看片段一发生在前面。

(2)本题考查名著情节和人物的把握。结合《儒林外史》原著情节：周进随姐夫来到省城做买卖，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，是不能进贡院的，看门人用鞭子将他打了出来，于是他恳求姐夫带他参观贡院，姐夫金有余使了几个小钱将他带了进去。周进一进贡院，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里一阵酸楚，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，商定每人拿出几十两银子，给他买了个监生进场。他便倒头就拜，说是再生父母，来世做牛做马也要报答，然后喜笑颜开了。由此可得答案。

（3）本题考查对名著写作手法的分析。鲁迅所说的“婉而多讽”，是说作者所描写的文中人物常通过委婉的语言表达，掩饰自己的种种丑恶的嘴脸或内心。片段一周进失馆，没有生计，不得已随姐夫金有余等人外出经商，帮忙记账，路经济南时，周进参观贡院，触动了多年来来压抑的情绪，头撞号板，痛哭吐血，可以看出周进醉心功名，迂腐可怜；片段二范进中举后，之前的一切苦楚都在“疯”中爆发出来，导致他喜极而疯。作者生动地刻画了为功名利禄而神魂颠倒的被科举制度所毒害的典型人物形象，有力地讽刺了科举制度对读书人的毒害。故答案为：（1）片段一（2）周进自己一生苦读几十年，连个秀才也没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，急火攻心。（3）对周进未能取得功名而痛哭吐血，和范进中举后喜极而疯的状态描绘，强烈讽刺了科举制度对读书人的毒害。【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。22．【答案】（1）争当时代先锋(或扛起时代责任)（2）一周做一次饭；餐后洗餐具，每天清洗自己的衣物、周末打扫卧室卫生等（3）劳动创造幸福，劳动使人快乐！（4）示例：①各位评委、对方辩友：大家好！②我方认为，劳动不分贵贱。③不论从事什么样的劳动，不论是脑力劳动还是体力劳动，劳动的性质是一样的，没有某种工作更高贵或者更鄙贱；担任的职务只是社会的分工不同，不论是当农民、当清洁工，还是当市长、当经理，是没有高低等级的差别，性质都是为人民服务。④因此我方的观点是“劳动不分贵贱”。⑤我的陈述完毕，谢谢大家！【解析】【分析】(1)本题考查补写宣传标语。“弘扬劳模精神”为“动词+偏正短语”。结合“扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用”的内容可得出答案。

(2)本题考查活动设计。结合生活实际，合理设计家务劳动作业可得出答案。

(3)本题考查内容理解和概括。阅读三则材料可知，人们通过劳动可以创造或改造很多东西，目的就是为了解决生活中衣食住行等方方面面的需求，进而带来物质，精神的满足。所以劳动可以改变生活，劳动能够创造幸福，它是一切美好事情的源泉，现实社会里，各行各业劳动者所得到的收获是各不一样的，唯独相同的是劳动者在付出劳动后，都能感觉到欣慰和充实。据此可概括出答案。

（4）本题考查辩论词。正方的观点是“劳动不分贵贱”，“一辩”的主要任务是提出观点，不需要对选定的观点展开充分的分析论证。故答案为：（1）争当时代先锋(或扛起时代责任)（2）一周做一次饭；餐后洗餐具，每天清洗自己的衣物、周末打扫卧室卫生等（3）劳动创造幸福，劳动使人快乐！（4）示例：①各位评委、对方辩友：大家好！②我方认为，劳动不分贵贱。③不论从事什么样的劳动，不论是脑力劳动还是体力劳动，劳动的性质是一样的，没有某种工作更高贵或者更鄙贱；担任的职务只是社会的分工不同，不论是当农民、当清洁工，还是当市长、当经理，是没有高低等级的差别，性质都是为人民服务。④因此我方的观点是“劳动不分贵贱”。⑤我的陈述完毕，谢谢大家！【点评】（1）题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。23．【答案】【参考例文】我和校服的故事校服，是每个人学生时代的标志，是青春的符号，是岁月的印记。对于我而言，校服不仅是一件衣服，更是我成长路上的伙伴，陪伴我走过了无数个春秋。记得小学时，第一次穿上校服，我兴奋不已。那是一件蓝色的套装，上衣印有学校的校徽，裤子是深色的，整体看起来既庄重又活泼。穿上它，我感觉自己仿佛成了一个真正的学生，对未来充满了期待。那时候，我每天都会早早地起床，穿上校服，整理好书包，然后兴高采烈地去上学。在校园里，我和同学们一起上