吉林省松原市2024年中考语文模拟试题及答案2

吉林省松原市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（15分）得分1．默写（1）学而不思则罔，。（《论语·为政》）（2），。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（3）陆游《游山西村》中的“，”现在常用来形容进入一个别有天地的境界，寓有哲理，给人启迪。（4）文天祥《过零丁洋》中，运用比喻修辞把国家命运和个人命运紧密相连的句子是：，。2．阅读语段，按要求完成题目。我敢大胆说一句，这首词除了岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马，擒贼先擒王”，卢纶也写过“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。但这些都是旁观式的想象①抒发和描述。哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上浪过来的经历②“列舰层楼”“投鞭飞渡”“剑指三秦”“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。（1）给下面加点字注音。①金戈之声（）②马革裹尸（）（2）在①②处填写标点符号，正确的选项是（）A．分号顿号 B．顿号问号C．逗号句号 D．顿号省略号（3）“他的诗词简直是一部军事辞典”提取这个句子的主干：。（4）“他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。”这里的“他”是指南宋著名爱国词人（）A．陆游 B．范仲淹 C．辛弃疾 D．苏轼阅卷人二、阅读（45分）得分阅读下文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋空，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陌之有？3．本文作者是唐代的文学家（人名）。4．下面加点词语解释有误的一项是（）A．有仙则名（名字） B．斯是陋室（这）C．谈笑有鸿儒（大） D．无案牍之劳形（形体、躯体）5．文章开篇运用类比起兴，其作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文作者借描绘房屋寄托自己的情志，运用了什么写作手法？请结合本文简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，意在强调“陋室不陋”。联系全文，说说作者从哪些方面体现了“陋室不陋”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。阎没叔宽①谏受贿梗阳人有狱，将不胜，请纳赂于魏献之，献子将许之。阎没谓叔宽曰：“与子谏乎！吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。”二人朝，而不退。献子将食，问谁于庭，曰：“阎明、叔褒在。”召之，使佐食。比已食，三叹。既饱，献子问焉，曰：“人有言曰：‘唯食可以忘忧。’吾子一食之间而三叹，何也？”同辞对曰：“吾小人也，贪。馈之始至，惧其不足，故叹。中食而自咎也，曰：岂主之食而有不足？是以再叹。主之既已食，愿以小人之腹，为君子之心，属餍而已，是以三叹。”献子曰：“善。”乃辞梗阳人。【注释】①阎没叔宽：阎没，阎明。叔宽，叔褒。两人都是晋国大夫。②餍（yàn）：吃饱，满足。8．“梗阳人有狱”中“狱”的意思是：。9．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）馈之始至惧其不足故叹10．请简要分析阎没、叔宽二人的劝谏艺术。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。爷爷的号声①爷爷已卧床三天。三天里，他只能勉强吃一点我们喂给他的米汤。下午，父母出去给爷爷准备后事用品。我坐在他的床边，说是陪他，其实是怕他突然走了没有家人在身旁。②爷爷很安静地躺着，脸上毫无血色，曾经凸鼓的两腮凹陷成两个深坑，看得人心里很不好受。太阳偏西时，爷爷说要喝水。我立即拿勺子来喂他，他却要坐起来。我小心地将他扶坐在床上，后背垫上枕头，喂他喝下几口水。③爷爷显然耗费了不少体力，喘息声有些粗重。我要扶他躺下。他摇头，从床头摸出一把锃亮的铜钥匙，递给我，指着床头的木箱子叫我打开。我照做，又按照他的指示从箱角处翻出一个沉甸甸的木匣子，捧到他的手边。④爷爷颤巍巍的手在匣子上抚了抚，脸上有了淡淡的血色。⑤在我的协助下，爷爷打开木匣，又揭去裹了几道的红绸布，一把锃亮的黄铜军号露出来。⑥“真有这把军号啊！”我惊叫道。⑦爷爷不作声，脸上的血色浓了不少，定定地看着军号：手指粗的铜管，回形针一般盘绕成两圈，一头是号嘴，一头是喇叭口。午后的阳光从窗子里泄进来，落在爷爷的光头顶上，落在号身上，都反射着金黄的亮光。⑧“那年，领导说要看看它，证明你……”⑨爷爷微微摇一下头，示意我不要说，两只颤抖的手在军号上摩挲着。突然，爷爷用右手一把抓住号把——那干瘦的手竟然不再颤抖，并且看上去似乎充满了力气。顿了顿，他抬起头，左手做出叉腰状，右手抬起铜号，号嘴对上自己的嘴，两边的腮帮同时蠕动着，鼓胀起来。我紧张地看着他——很小的时候，就听说爷爷十八岁就上了战场，是最优秀的司号员，只是这么多年来从没听他吹过一次号，我也曾多次问过他相关的事，他却一次不开口。今天，他要吹上一回？我急切地等待着，不料他的手腕猛然一沉，铜号也落在被子上。我急忙要帮他。他摇头轻叹，看着我，似乎为自己的无力充满歉意。⑩爷爷的这一动作，我在哪里见过？⑪想起来了——⑫我七八岁那年过年，村里唱戏，戏名早已忘记，只记得那天的演员们在戏台上用长枪短棍不停地打，还伴随着密集的鼓声、号声。台下的货郎王奶奶很会营销，鼓号声一起，她就拿着一把不知道是真铜还是镀铜的小喇叭“嘟嘟嘟”地吹。于是孩子们千方百计从大人那里要来钱，买一把，跟台上互动起来，场面很是壮观。⑬我也买了一把，戏散场后回家见爷爷独自倚躺在院子里的椅子上，紧闭双眼，就悄悄溜到他身后，将小喇叭对着他的一只耳朵，用已经胀痛的嘴巴狠狠一吹。爷爷惊得从椅子上突然蹿起，发现是我时，一把夺过小喇叭，厉声道：“谁？谁叫你吹的？”⑭我这才感觉到爷爷今天的异常：爷爷很爱看戏，十里八村但凡有戏，他不惜耽误繁忙的农活也去看。爷爷看戏有个特点，一看到戏里有人落难，他就像那些老太太们一样，直掉眼泪。你可以想见，一个一米八一、身材魁梧、腰板挺直的庄稼老汉，众目睽睽下抹眼泪，抽鼻子，是多么的滑稽。为此，爷爷受到村里除了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戏必看，逢难必哭，甚至一些平淡的戏词也能让他哭得眼泪鼻涕一大把。今天，戏就在村里，他怎么没有去？⑮爷爷或许觉得刚才的声音太高吓到我了吧，语气柔和起来：“不是这样吹的，是这样。”他左手叉腰，右手夸张地握着小喇叭，小喇叭嘴凑到嘴边，腮帮鼓起……突然，爷爷一声轻叹，右手一耷拉，小喇叭往我手里一塞，低头走出院子。⑯“爷爷，想吹，就吹一回吧。”我双手捧起铜号，将号嘴送到爷爷嘴边。⑰爷的两腮又开始蠕动、鼓胀起来，他似乎已下决心要吹了。我正犹豫着要不要打开手机录下这珍贵的视频，爷爷却轻轻推开我的手，摇摇头，要我放他躺下。⑱“不吹，不能吹。”爷爷平静地躺在床上，将一只手伸给我，“我说过，一生都不……”⑲“爷爷，不吹，咱不吹。”我用两只手紧紧握着爷爷的手。⑳“司号员动动嘴，千军万马……跑断腿。”爷爷的呼吸突然急促，两条浑浊的泪线从两边的眼角流下来，“不，不是……跑断腿，是，是……”㉑爷爷生于1932年，去世后，我多方查阅资料和走访求证，确认爷爷当年参加了一次惨烈的战役，他所在的团，活着回来的是个位数。11．小说写“我”陪爷爷走完成生命最后历程的经过，请结合内容完成填空。

人物情节爷爷让“我”拿出军号②爷爷拒绝吹军号“我”①紧张理解爷爷内心激动竭尽全力③12．以下对文章的理解分析，正确的一项是（）A．爷爷临终前让“我”拿军号，只是为了弥补多年前没有教“我”吹喇叭的遗憾。B．第⑭段通过写爷爷看戏爱落泪表现他性格温和，使下文对爷爷语气的柔和描写显得自然。C．第⑮段中爷爷并未吹响喇叭，是觉得吹奏货郎摊上的喇叭有损自己作为一个曾经的军号手的尊严。D．小说不止一处运用插叙的手法，丰富了故事的内容，也使爷爷的形象更加丰满。13．小说中爷爷最终没有吹响号声，因此，小说题目改成“爷爷的军号”是不是更恰当？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．这篇小说以一段补叙结尾，独具匠心。请回忆魏巍的《谁是最可爱的人》和历史课本中的相关内容，描摹作者这样写的意图。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。人生需要一块聚光镜①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”、“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧。”这说的是聚光镜的作用。其实，人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。③很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。④孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。⑤很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”王阳明答道：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。”这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了．“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。⑥当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。⑦有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？15．选文的中心论点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．选文第①段有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．选文第④段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．简析第⑤段的论证思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面关于《简·爱》内容的表述，有误的一项是（）A．《简·爱》作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她与她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼啸山庄》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼丝·格雷》）同时驰名文坛。B．小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D．简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。20．阅读名著，不仅要了解名著内容，还要学会评价名著。“独字点评法”是评价名著常用的方法之一，比如文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。请你根据自己的阅读体会，提炼一个字评价《简·爱》这部小说，并简述理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、综合性学习（10分）得分21．阳光中学开展了以写书信，承传统”为主题的活动，请你参与。（1）下面是阳光中学“四月“文学社拟定的一条征稿启事，其中有两处错误，请你按要求修改。①画横线句子有语病，请写出修改意见。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②征稿启事的格式有一处不规范，请写出修改意见。（2）“书”即书信，古代书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多记事陈情。请你根据所学的知识，找出下列诗句中不含书信别称的句子。（）A．欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。B．不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D．嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。（3）中国自古就有重礼节的优良传统，在人们日常交际和书信来往中谦辞的使用必不可少。请你根据所学知识，写出正确的谦辞。①对别人谦称自己的见解：②对别人谦称自己的父亲：（4）如今，现代通讯基本取代了纸笔书信，手指一按，你的表述瞬间就可以送达，大大省去了书来信往的等待时间。发微信作为一种独特的情感交流形式，受到人们的喜欢，而写信在互联网时代成了“奢侈品”。某学校老师向同学们布置了写一封信给远方亲友的任务，有的同学对这项任务不理解，请你劝他拿起纸笔传情达意。（不少于50字）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、写作（50分）得分22．从下面两个文题中任选一题作文。作文1：在生命中，总会有一些人、事、物为我们的成长增添馨香，让我们在芬芳中更好地成长。成长的馨香，是《走一步，再走一步》里勇敢迈出的那一小步；是《从百草园到三味书屋》里捕鸟趣事；是《童年》里慈爱的外祖母给阿摩沙带来的光明……请以“成长路上一缕馨香”为题，写一篇文章。作文2：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。董宇辉在直播间说：“读书不一定能前程似锦，但一定能够让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。读书不一定能让你功成名就，但至少可以让你变得有温度、懂情趣、会思考。”他的这段话非常深刻，告诉我们读书不仅可以帮助人们获取知识，还可以让人们更好地理解人生、丰富情感和提高自己的素质修养。同时，读书还可以带给我们内心的平静和力量，让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，都会在不知不觉中帮你认识这个世界，会悄悄地帮你擦去脸上的肤浅和无知。作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生本人姓名及学校名。

答案解析部分1．【答案】（1）思而不学则殆（2）海日生残夜；江春入旧年（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村（4）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：殆、残、复、絮、萍。

故答案为：思而不学则殆；海日生残夜，江春入旧年；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】（1）①gē；②guǒ（2）B（3）诗词是辞典（4）C【解析】【分析】（1）“金戈之声”的“戈”：“戈”指古代的一种兵器，“金戈”泛指武器，这里“戈”的读音为“gē”。“马革裹尸”的“革”：“革”指皮革，“马革裹尸”意思是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。这里“革”的读音为“gé”。

（2）本题考查标点符号的正确使用。第①处，“想象、抒发、描述”三个词语是并列关系，故中间用“顿号”；第②处，“哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上浪过来的经历”这是一个反问句，后用“问号”。

（3）本题考查句子主干的提取。“他的诗词简直是一部军事辞典“一句，“他的诗词“是主语部分，“他的“是定语，“诗词“是主语中心语；“简直是一部军事辞典”是谓语部分，“简直“是状语，“是”是请语中心语。“一部军事辞典”是宾语，其中“一部军事“是定语，“辞典”是宾语中心语。

（4）本题考直相关文学常识。辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。“临江水，望长安，登危楼，拍栏杆“都是他词中对自己爱国行为的记载。

故答案为：（1）①gē；②guǒ（2）B（3）诗词是辞典（4）C

【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（3）本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

（4）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。【答案】3．刘禹锡4．A5．引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。6．托物言志；文中通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役（或“安贫乐道，高沽傲岸”）的高尚情操。7．通过对陋室环境的清幽、交往人物的博学多才、生活情趣的高雅三个方面的描写，来体现“陋室不陋”。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​​​​

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

山不在于高，有了仙人就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”3．本题考查文学常识。《陋室铭》作者是唐代文学家刘禹锡。文章通过具体描写随室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。

故答案为：刘禹锡4．BCD.正确。

A.句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名；

故答案为：A5．本题考查表现手法的作用。文章开篇四句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵“运用类比起兴，是为了引出“斯是晒室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室做了铺垫。

故答案为：引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。6．本题考查表现手法。《陋室铭》并未将“陋室”的物性物态作为描述主体，甚至没有一句写到“陋室”的形状、颜色、结构、陈设等方面的特征，而是在点出“斯是陋室，惟吾德馨”之后，以“陋室”居者的生活行为作描述主体，以显示其“德”何以为“馨”的所在，以证明“陋室”之不陋，所以，有离意在其中，也是托物言志之作。“志”是自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

故答案为：托物言志；文中通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役（或“安贫乐道，高沽傲岸”）的高尚情操。7．这道题考查对文章内容的理解。根据文章内容可知，“苔痕上阶绿，草色入帘青“描写的是居住环境清幽：“谈笑有鸿儒，往来无白丁“描写的是交往人物高雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形“描写的是日常生活富有情趣。作者从这三个方面表现陋室不陋。

故答案为：通过对陋室环境的清幽、交往人物的博学多才、生活情趣的高雅三个方面的描写，来体现“陋室不陋”。【答案】8．诉讼事件、案件9．馈之始至/惧其不足/故叹。10．阎没、叔宽二人用吃饭叹气的方式，委婉地劝谏了魏献子，让魏献子知道了“吃饱了就该满足”的道理，从而拒绝了梗阳人的贿赂。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

有个梗阳人与别人打官司，眼看就要败讼，于是就向魏献子奉送贿赂准备买个人情，魏献子打算答应这件事。他的下属阎没对叔宽说：“我与你一同去劝谏他吧！我们的主人一向以不受贿赂而闻名于诸侯，现在因为梗阳人行贿而损害了名声，那是万万不可以的。”两人拜见魏献子之后，就留在那里没走。

魏献子准备吃饭时，问谁还在庭院里，侍从回答说：“阎明、叔褒在。”魏献子叫他俩进来，让他们陪自己一起进食。两人在吃饭期间，先后叹息了三次。饱食以后，魏献子问起这件事，说：“人们常说：‘只有进食才可以忘记忧愁。'你们在吃一顿饭的时间里叹息了三次，是什么原因呢？”两人异口同声地答道：“我们都是小人，贪心不足。食物刚送上来的时候，担心不够吃，因此叹息。吃到一半之时，却又私下在心里责备自己说：‘主人赐给我们食物，哪有不够吃的道理呢？”所以再次叹息。等到您吃完饭了，我们告诫自己，但愿我们小人的胃口，也像君子的心思一样，只要吃饱也就知足了。因此第三次叹息。”魏献子说：“讲得好。”于是拒绝了梗阳人的贿赂。8．本题考查文言词语的意思。句意：有个梗阳人与别人打官司。狱：诉讼事件、案件。

故答案为：诉讼事件、案件9．本题考查学生划分文句子节奏的能力。“馈之始至惧其不足故叹”意思是：食物刚送上来的时候，担心不够吃，因此叹息。

故答案为：馈之始至/惧其不足/故叹。10．本题考查理解分析能力。从“献子将食，问谁于…惧其不足，故叹”可知，魏献子准备吃饭时，问谁还在庭院里，然后让阎明、叔褒陪自己一起进食。两人在吃饭期间，先后叹息了三次，诱导魏献子问起这件事。然后趁机解释：“吾小人也，贪。馈之始至，惧其不足，故叹。中食而自咎也，日：岂主之食而有不足？是以再叹。之既已食，愿以小人之腹，为君子之心，属餍而已，是以三叹”委婉地劝谏了魏献子，让魏献子知道了“吃饱了就该满足”的道理，从而拒绝了梗阳人的贿赂。

故答案为：阎没、叔宽二人用吃饭叹气的方式，委婉地劝谏了魏献子，让魏献子知道了“吃饱了就该满足”的道理，从而拒绝了梗阳人的贿赂。【答案】11．①惊讶；②爷爷想吹军号；③伤心难过12．D13．不是。故事情节围绕吹响号声展开；爷爷的号声既是冲锋的指令，也意味着巨大的牺牲，不愿意吹响号声包含着爷爷对战友的缅怀和对和平的珍惜；声音具有响度，能传播，号声象征着大无畏的革命精神会代代相传。14．交代了爷爷的身份；解释了爷爷不吹号的原因，揭开了上文种种悬念；暗示了故事发生的时代背景；含蓄表达了对战场上牺牲的革命先辈的缅怀；表达了对和平的珍惜；表现了爷爷的善良、淡泊名利，使爷爷的形象更加高大。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。11．本题考查小说情节的梳理。①结合“爷爷让：我’拿出军号内心激动”、可将答案区域定位至④至⑦段，根据文章第⑥段“真有这把军号啊！‘我惊叫道。“可知，我对“军号”感到谅讶！故答案为：惊讶；②结合“紧张“竭尽全力”，可将答案区域定位至⑧⑨段，根据文章第⑨段“那干瘦的手竟然不再颤抖，并且看上去似乎充满了力气。“可知，爷爷想吹军号。故答案为：爷爷想吹军号；③结合“爷爷拒绝吹军号“理解”，可将答案区域定位至⑯至㉑段，根据文章第㉑段“确认爷爷当年参加了一次惨烈的战役，他所在的团，活着回来的是个位数。“可知，军号声中，有很多牺牲的战友，爷爷伤心难过，无法释怀。

故答案为：①惊讶②爷爷想吹军号③伤心难过12．A.爷爷临终前让“我“拿军号，不只是为了弥补多年前没有教“我“吹喇叭的遗憾，更重要的是对牺牲烈士的缅怀。故题干“只是为了弥补多年前没有教‘我'吹喇叭的遗憾"说法错误；

B.第④段通过写爷爷看戏爱落泪表现他性格善良温和重情重义，主要是为了表现生平爱看戏的爷爷这次一反常态的没去看戏是不想听到号声，因为号声里有太多的烈士牺牲了。故题干“使下文对爷爷语气的柔和描写显得自然”理解错误；

C.第⑥段中爷爷并未吹响喇叭，是因为一方面号声里有太多的烈士牺牲了，爷爷不希望惨剧重演；一方面是爷爷觉得吹奏货郎摊上的喇叭，是对牺牲烈士的不敬。题干“有损自己作为一个曾经的军号手的尊严“理解错误；

D.正确。

故答案为：D13．本题考查标题的作用。文章的情节“爷爷让‘我'拿出军号“爷爷想吹军号“爷爷拒绝吹军号”，重点放在爷爷吹不响的军号声，故标题“爷爷的号声”最为恰当；根据文章第⑳段“司号员动动嘴，千军万马⋯跑断腿。”可知，“爷爷的号声”是冲锋的指令，会带来战友的牺牲；爷爷不愿吹响号声，就是不希望战争重演，从而道出小说的主题：缅怀烈士，珍惜和平。故标题“爷爷的号声“最为恰当；号声中的烈士们大无畏的精神影响了“我”，象征着红色精神的薪火相传。故标题“爷爷的号声”最为恰当“

故答案为：不是。故事情节围绕吹响号声展开；爷爷的号声既是冲锋的指令，也意味着巨大的牺牲，不愿意吹响号声包含着爷爷对战友的缅怀和对和平的珍惜；声音具有响度，能传播，号声象征着大无畏的革命精神会代代相传。14．本题考查补叙。根据文章第㉑段”爷爷生于1932年，去世后，我多方查阅资料和走访求证，确认爷爷当年参加了一次惨烈的战役，他所在的团活着回来的是个位数。”可知，小说最后交代了爷爷的身份，解释了前文爷爷多年以来一直不吹号的原因，揭示上文制造的种种悬念：“多方查阅资料和走访求证”可知爷爷淡泊名利、普良。根据文章第⑨段“很小的时候，就听说爷爷十八岁就上了战场，是最优秀的司号员，只是这么多年来从没听他吹过一次号，我也曾多次问过他相关的事，他却一次不开口。”，第⑳段“爷爷生于1932年“可知，战争发生在20世纪50年代左右，可知应为朝鲜战争，暗示了故事发生的时代背景；借爷爷的号声含蓄的表达了对朝鲜战场上牺牲的革命先辈的缅怀，以及对和平的珍惜。

故答案为：交代了爷爷的身份；解释了爷爷不吹号的原因，揭开了上文种种悬念；暗示了故事发生的时代背景；含蓄表达了对战场上牺牲的革命先辈的缅怀；表达了对和平的珍惜；表现了爷爷的善良、淡泊名利，使爷爷的形象更加高大。【答案】15．人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。16．①从朋友圈一道测试题入手，引出本文的中心论点；人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。②充当本文的事实论据，证明中心论点。③吸引读者阅读兴趣。17．举例论证、对比论证。具体、有力、突出地论证了人的精力是有限的，要想事有所成，必须力有所精的观点，进而论证了本文的中心论点，有说服力。18．首先，提出本段的分论点：难以专注，根由在于心不静；接着，列举明代王阳明与友人对答的故事，并从“心有所主”与“心散志衰”正反两个方面阐释启示；最后，援引古人名言，进行道理论证。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（4）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”15．本题考查的是对中心论点的概括。解答此类题，首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。根据标题“人生需要一块聚光镜””，结合文本内容，可知聚光镜在文中指专注力，并结合第③段“人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。”可用自己的话概括出文中的中心论点是事业需要专注才能成功。

故答案为：人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。16．本题考查的是开头段的作用。首先熟记开头段的作用，其次要结合具体的文本从结构和内容方面进行回答。开头段在结构上有总领全文，引出下文论点的作用。这里列举的是朋友圈流行的一个小游戏，讲的是专注力丧失导致失败，从而引出第②段中的文章中心论点。而且引用读者熟知的朋友圈流行的小游戏，更能引起读者的阅读兴趣。

故答案为：①从朋友圈一道测试题入手，引出本文的中心论点；人生做事同样需要心无旁骛，全神贯注。②充当本文的事实论据，证明中心论点。③吸引读者阅读兴趣。17．本题考查的是论证方法的判断及其作用的分析。第④段画线句子表述了一个故事，因此是举例论证。这个例子对两个徒弟的行为进行了比较，故也用了对比论证。这两种论证方法，都是有力地论证了本段的观点：要想事有所成，必须力有所精。进而突出了文章的中心论点。解答此题，应注意判断论证方法要全面。

故答案为：举例论证、对比论证。具体、有力、突出地论证了人的精力是有限的，要想事有所成，必须力有所精的观点，进而论证了本文的中心论点，有说服力。18．本题考查论证思路。文段开篇指出人们难以专注的原因在于心不静，明确了本段的论述主题。举例论证：通过列举王阳明与友人的对答故事，进一步说明了心有所主与专注之间的关系。正反阐释：从正面论述了心有所主时，即便外界纷扰再多也能保持专注；从反面论述了心散志衰时，自己就难以沉住气并专注于一事。道理论证：最后引用“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”这句古人名言，增强了论证的说服力。

故答案为：首先，提出本段的分论点：难以专注，根由在于心不静；接着，列举明代王阳明与友人对答的故事，并从“心有所主”与“心散志衰”正反两个方面阐释启示；最后，援引古人名言，进行道理论证。19．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.“...是因为简爱从去世的叔叔那里继承了五干英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等“表述错误。那时罗切斯特已双目失明，双腿残疾，不得不待在轮椅上生活。他已不能自理生活。故当简爱重新回到他身边时，简爱看曾经的爱人已沦落为此，心痛难忍，终于决定留下照顾他，两人携手度过下半生。故答案为：D【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。20．【答案】“敢”。理由：简·爱自幼父母双亡，在寄养的舅父家中备受虐待，在孤儿院里饱受摧残，与罗切斯特的爱情受阻，但她从不妥协，独立而坚强。面对种种磨难，她敢爱敢恨，敢于斗争，敢于坚持自己的立场与原则，敢于追求人生的幸福。地的敢让地最终赢得自由与幸福。【解析】【分析】本题考查对名著评价的把握。《简•爱》中简•爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。由此，可以用“敢”来评价《简•爱》。

故答案为：“敢”。理由：简·爱自幼父母双亡，在寄养的舅父家中备受虐待，在孤儿院里饱受摧残，与罗切斯特的爱情受阻，但她从不妥协，独立而坚强。面对种种磨难，她敢爱敢恨，敢于斗争，敢于坚持自己的立场与原则，敢于追求人生的幸福。地的敢让地最终赢得自由与幸福。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。21．【答案】（1）①将“弘扬”和“继承”调换位置。②将落款处的日期和署名调换位置。（2）C（3）①拙见（愚见、敝见）；②家父（家严、家君）（4）用电子媒介进行沟通固然节省时间，但却缺少了交流时的仪式感。以笔写心，这是对收信人的尊重，更是对自己的尊重。另外，字如其人，见字如面。透过文字，我们还可以看到写信人的精神世界。如果你想以最坦诚的态度与对方沟通，请拿起笔来！【解析】【分析】（1）本题考查语病辨析及修改和应用文格式。①画横线句子“为了弘扬和维承我国优秀传统文化中的错误在于“弘扬“和*维承”语序不当。按照逻辑和语义的递进关系，我们应该先“继承“传统文化，然后再去“弘扬“它。因此，修改意见是将“弘扬“和*继承“调换位置，改为“为了继承和弘扬我国优秀传统文化。②征稿启事的格式有一处不规范，问题在于落款处的日期和署名位置不正确。按照正式文书的格式要求，署名应该位于日期的上方，以示尊重和正式。因此，修改意见是将落款处的日期和署名调换位置，将“2024年3月11日”放在“四月文学社”的下方。

（2）A这里的“尺素”是古代书信的别称；

B.乡书"指的是家信，也是书信的一种別称；

C.这句诗并没有使用书信的别称，而是表达了诗人通过明月寄托思念之情；

D这里的“一纸书”是书信的意思，而“双鲤”也是古代书信的别称之一（因为古人常用鲤鱼形状的木盒装信，称为“鲤素”）；

（3）本题考查敬辞谦辞在中国文化中，谦辞是表达谦虚和尊重他人的一种方式，常用于日常交际和书信中。①对别人谦称自己的见解时，常用的谦辞有“批见”、“愚见“或”敞见”。这些词语都表达了一种自谦的态度，暗示自己的见解可能不够成熟或全面，希望对方能够理解和包容。②对别人谦