初中语文语法-词性（讲义）-2022年初高中语文暑假衔接

初中语文语法一一词性

第一讲：名词、动词、形容词

一、考纲要求：

1了解什么词性，词性的分类。

2了解名词动词形容词的含义分类。

3能够区别出名词动词形容词。

二、要点梳理：

1、词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。

2、词类(词性)

现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

3、名词

1),定义：表示人或事物名称的词叫名词。表示人和事物的名称的实词。

2),分类："专用名词"，"抽象名词"，"方位名词"，

4、动词

1),定义：动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2),分类：略

5、形容词

1),定义：形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。

三、课后练习

1、指出属于方位名词的一组是：

A云南上海李白白居易

B范畴思想质量品德

C上下左右

D小红马甲蓝天白云

2、下边语段表示人名的是：

中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上

对课。

A孔子闰土父亲

B三味书屋

C正午晚上

D中间下面梅花鹿

3、下边语段表示判断的动词是：

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！

我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

想起这些，我多么懊悔！

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

A穿跳爬

B走纪念责备

C有

D是

4、下边语段表示性质的形容词是：

这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神

鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!

A小B镇定C朦胧D橘红

答案：IC2A3D4B

第二讲：名词动词形容词的区别

一、考纲要求

1掌握区分名词和谓词的方法。

2掌握区分出动词和形容词的方法。

3运用方法，区分名词动词形容词。

二、要点梳理

（一）动词和形容词的区别如下：

1、能否经常做主语宾语。名词能，谓词不能。

如：“森林茂盛”中，名词“森林”作主语；“中国云南有茂密的原始森林”中，“森

林”作宾语；

2、能否经常作谓语。名词不能，谓词能。

如：“现在戒严了”中，“戒严”作谓语；“壁垒森严”中，“森严”作谓语。

3、能否受“不”修饰。名词不能，谓词能。

如：不能说“不北京”；可以说“不美丽”"不可以"

4、能否重叠。名词不能，谓词部分能。

如：不能说“书书”，可以说“看看，听听”

5、能否用肯定否定并列形式提问。名词不能，谓词部分能。

如：我们可以说“这里戒严不戒严”？“这里森严不森严”？但是不能说，“这里森

林不森林”？

（二）动词和形容词的区别如下：

1、能否带宾语。动词绝大多数能，形容词不能。

可以说“看你”不能说“美丽你”

2、能否受“很”修饰。动词多数不能（能愿动词除外），形容词多数能。

不能说“很看”“很打”可以说“很大”“很美丽”

3、重叠方式和意义。动词是AA式、ABAB式，表示数量少或时量少。

形容词是AA式、AABB式，表示程度加深或者程度适中。

形容词单音节词重叠形式是：AA,表示度量，表示程度加深。双音节重叠词形式是:

AABB,表示程度加深。

（三）简单方法：通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词。

1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词（非谓形容词除外。如“男、女”

不受“不”否定，而只受“非”否定）一般能受否定副词“不”的限制。

这样就可以把名词从动词、形容词中区分开来。

2、形容词能受副词“很”的限制。动词（表心理活动的除外）一般不受副词“很”的

限制。

三、课后练习：指出划线词的词性

（1）把这把锁锁上。

（2）这花真美！花钱不多。他的眼早就花了。

（3）领导作了重要讲话。共产党领导我们向前进。

（4）下列选项中都是名词的一组是

A森林严打打击

B名字红色电脑

C书桌钢笔手机

D优秀花朵领导

（5）下列选项中都是动词的一组是:

A跑跳走

B吃写天

C那我人

D红白小

答案（1）锁，前者为名词，后者为动词

(2)花，名词，动词，形容词

(3)领导，名词，动词。

(4)C

(5)A

第三讲：代词、数词、量词

一、考纲要求：

1、了解什么是代词、数词、量词。

2、了解三类词的语法特征，并能够指出三类词性。

二、要点梳理

（一）代词1,定义：代词有代替指示作用。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指

往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就

不可能有一定意义。

2,分类：

1）,人称代词：代替人或事物的名称。我你他我们你们他们咱们自己别人大

家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）

2）,疑问代词：用来提出问题。谁什么哪（问人或事物）哪里（问处所）几多少

（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问

方式行动）

3），指示代词：用来区别人或事物。这那（指人或事物）这里那里（指处所）这会儿

那会儿（指时间）这么这样那么那样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那

些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一

个）

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它

所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

（二）数词

1.定义：数词表示事物数目和次序。

如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

2,分类：

1）基数：一、二、百、千、万、亿

分数：十分之一、百分之二十

倍数：一倍、十倍、百倍

概数：几（个卜十来（个）、一百上下

2）序数：第一、第二、第三

3,数词的语法特征

1),数词通常和量词组合成数量短语，才做句子成分，例如：“万里长城走一趟”。数

词一般不直接和名词组合，但是古汉语存在这种情况。例如：“一人”“一马”

2),数量短语通常用做定语或补语、状语。例如：“一片浮云”，“看了一眼”

3),一些数词有固定的用法。例如倍数只能表示数目的增加，不能表示数目的减少；分

数都可以。

(三)量词：

1,定义：量词表示计算单位，又叫单位词。

2,分类：汉语的量词分为物量词、动量词和复合量词。

1)、物量词，表示人或事物的单位。分单位量词，表示事物的单位，如"个、张、、

只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；

和度量量词，表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、

立方米"。

2)、动量词，表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、

场"。

3),复合量词，由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。

例如：吨千米，吨海里，秒立方米；飞机共飞25架次，接待旅客100万人次。复合量词一

般用在名词后面。

3,量词的语法特征

1),量词出现在数词后，同数词一起组成数量短语，作定语，状语或补语。如“一个人”

“一把拉住”“看一次”。

2),一部分单音节量词可以重叠，组成“BB”式，如

个----个个件----件件条----条条

张一一张张点一一点点阵一一阵阵

3),量词不能单独作句子成分，在“带份礼物给她”“那份留给你”中“份”是“一份”

的省略。

4),量词、数量短语用在指示代词后面，构成指量短语。如“这本”“那件”。数量短

语和指量短语统称量词短语。

三、课后练习

找出下边句子中的数词、量词、代词

1、李明翻身骑在一匹马儿的光背上。

2、我轻轻地叩了三下门板，刚才那个小姑娘出来开了门。

3、在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。

4、像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

5、我对养菜，有着一种特殊的感情。

答案：数词：一三一

量词：匹下个天位种

代词：我那个这样我们她我

第四讲：副词

一、考纲要求

1、了解副词的意义用法。

2、掌握副词的语法特征。

3、能够指出副词使用的正误。

二要点梳理

1,概念：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。

2,分类：

表示程度：如“很、颇、极、十分、更、越、稍微、几乎、过于、尤其"等。

表示范围：都、总、共、统统、只、单、光、一齐、一律。

表示时间、频率：己、已经、曾、曾经、刚刚、正、将、就要、马上、立刻、顿时、终

于、从来、总是、永远、赶紧、屡次、依然

表示肯定否定：必、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未、另h莫、勿、是否、

不必、不用

表示情态、方式：大肆、肆意、特意、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、赶紧、悄悄、

口立口立

口曰口曰