数学课程教学北师大版小数除法教学设计与实践

数学课程教学北师大版小数除法教学设计与实践一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握除数是两位数的笔算除法运算步骤，正确进行计算。2.学生能够运用估算方法快速判断除数是两位数的除法运算结果的正确性。3.学生能够解决实际生活中的问题，运用除数是两位数的除法运算。三、教学难点与重点重点：1.除数是两位数的笔算除法运算步骤的掌握；2.除数是两位数的估算方法的运用。难点：1.除数是两位数时的试商方法；2.除数是两位数的除法运算在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.情景引入：以商店售货员卖衣服的情境引入，让学生思考如何计算一件衣服打折后的价格，引出除数是两位数的除法运算。2.知识讲解：讲解除数是两位数的笔算除法运算步骤，通过示例让学生跟随老师一起完成计算。3.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.估算方法的学习：通过实例让学生学习除数是两位数的估算方法，并让学生进行实践。5.应用题练习：让学生解决实际问题，运用所学的除数是两位数的除法运算。六、板书设计板书设计如下：除数是两位数的除法运算步骤：1.试商：将除数看作与它接近的整十数；2.写下商；3.用除数乘上商，写下乘积；4.用被除数减去乘积，写下差；5.把差后面的0补上，再重复步骤14，直到除完。七、作业设计作业题目：例：240÷36=答案：1.240÷36=624八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对除数是两位数的除法运算步骤的掌握情况；2.学生对除数是两位数的估算方法的运用情况；3.学生在解决实际问题中运用除数是两位数的除法运算的情况。拓展延伸：1.让学生思考除数是三位数时的除法运算；2.让学生尝试解决更复杂的实际问题，运用所学的除数是两位数的除法运算。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容来自于北师大版小学数学四年级下册第七单元《除法与分数》，主要涉及除数是两位数的除法计算方法的探究与实践。具体细节如下：1.除数是两位数的笔算除法：包括除数是两位数的除法运算步骤，如试商、写下商、用除数乘上商、用被除数减去乘积、把差后面的0补上等。2.除数是两位数的估算方法：通过实例让学生学习除数是两位数的估算方法，如将除数看作与它接近的整十数。3.除数是两位数的应用题：让学生解决实际问题，运用所学的除数是两位数的除法运算，如商店售货员卖衣服的情境。二、教学难点与难点细节重点：1.除数是两位数的笔算除法运算步骤的掌握：学生需要理解并掌握试商、写下商、用除数乘上商、用被除数减去乘积、把差后面的0补上等步骤。2.除数是两位数的估算方法的运用：学生需要学会将除数看作与它接近的整十数进行估算，并能够快速判断除数是两位数的除法运算结果的正确性。难点：1.除数是两位数时的试商方法：学生容易在试商时出现偏差，不知道如何选择合适的商。2.除数是两位数的除法运算在实际生活中的应用：学生需要将所学的除法运算应用于解决实际问题，如购物、分配物品等。三、教学过程重点细节1.情景引入：通过商店售货员卖衣服的情境，让学生思考如何计算一件衣服打折后的价格，引出除数是两位数的除法运算。2.知识讲解：详细讲解除数是两位数的笔算除法运算步骤，通过示例让学生跟随老师一起完成计算。3.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.估算方法的学习：通过实例让学生学习除数是两位数的估算方法，并让学生进行实践。5.应用题练习：让学生解决实际问题，运用所学的除数是两位数的除法运算。四、板书设计重点细节板书设计应清晰展示除数是两位数的除法运算步骤，包括试商、写下商、用除数乘上商、用被除数减去乘积、把差后面的0补上等。五、作业设计重点细节作业设计应包括除数是两位数的除法运算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。题目应具有代表性，能够巩固学生对除数是两位数的除法运算步骤的掌握。六、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思应关注学生对除数是两位数的除法运算步骤的掌握情况，以及学生在解决实际问题中运用所学的除数是两位数的除法运算的情况。拓展延伸可以让学生思考除数是三位数时的除法运算，以及尝试解决更复杂的实际问题，运用所学的除数是两位数的除法运算。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解除数是两位数的除法运算步骤时，语调要生动有趣，变化多样，以吸引学生的注意力。在讲述实例时，可以使用故事化的语言，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识时，可以适当留出时间让学生提问和讨论，以提高学生的参与度。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和想法，培养学生的思维能力。4.情景导入：在引入新课时，可以使用生活中的实际情境，如商店售货员卖衣服的情境，让学生联系实际，更好地理解和掌握知识。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要根据学生的实际情况和接受能力进行调整，确保学生能够掌握所学知识。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、示例、练习等，以提高学生的学习效果。3.学生的参与度：要注意观察学生在课堂上的反应，及时调整教学方式和节奏，确保每个学生都能积极参与到课堂学习中。4.教学难点的突破：对于除数是两位数的试商方法和实际问题的解决，要进行重点讲解和练习，帮助学生克服困难，掌握所学知识。5.