小学人教版坐井观天课件制作教程

小学人教版坐井观天课件制作教程教学内容：本节课为人教版小学语文三年级下册第五单元第14课《坐井观天》。本课主要内容是通过寓言故事《坐井观天》的阅读，使学生理解故事寓意，明白看问题要全面，不能局限于自己的小圈子。教学目标：1.学生能正确认读和理解“坐井观天”等词语的意思；2.学生能够流利地朗读课文，理解课文大意；3.学生能够理解故事寓意，明白看问题要全面，不能局限于自己的小圈子。教学难点与重点：重点：学生能正确认读和理解词语，流利地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够理解故事寓意，联系生活实际，明白看问题要全面，不能局限于自己的小圈子。教具与学具准备：1.PPT课件；2.课文原文；3.相关图片；4.黑板、粉笔。教学过程：一、情境导入（5分钟）1.利用PPT展示图片，引导学生观察并描述图片内容；2.引导学生思考：图片中的小动物们在做什么？它们有什么特点？二、新课导入（10分钟）1.教师引导学生朗读课文，让学生熟悉课文内容；2.学生自读课文，注意生字的认读；3.教师讲解生字词，帮助学生理解词语的意思。三、课堂讲解（15分钟）1.教师讲解课文内容，解释故事寓意；2.引导学生联系生活实际，思考自己是否也存在“坐井观天”的现象；3.学生分享自己的思考和感悟。四、课堂练习（10分钟）1.教师设计练习题，让学生回答；2.学生互相讨论，共同解决问题。2.学生展示自己的学习成果；3.教师提出拓展问题，引导学生课后思考。板书设计：1.坐井观天；2.局限；3.全面；4.寓意。作业设计：1.根据课文内容，画出坐井观天的场景；2.写一篇短文，讲述自己曾经存在的“坐井观天”现象，以及如何改正；3.家长监督孩子完成作业，并在作业本上签字。课后反思及拓展延伸：1.教师反思本节课的教学效果，是否存在不足之处；2.学生反思自己的学习过程，是否达到学习目标；3.家长了解孩子作业完成情况，与教师共同关注孩子学习进步。拓展延伸：1.学生可以进一步阅读其他寓言故事，理解寓意；2.学生可以尝试自己编写寓言故事，培养创新意识；3.家长可以引导孩子参加社会实践活动，拓宽视野。重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：学生能正确认读和理解词语，流利地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够理解故事寓意，联系生活实际，明白看问题要全面，不能局限于自己的小圈子。二、教学过程：（一）情境导入（5分钟）1.利用PPT展示图片，引导学生观察并描述图片内容；【图片描述：一个井口，一只青蛙坐在井底，抬头看着天空。】2.引导学生思考：图片中的小动物们在做什么？它们有什么特点？【学生回答：青蛙坐在井底，只能看到很小的一部分天空；可能会认为这就是整个世界。】（二）新课导入（10分钟）1.教师引导学生朗读课文，让学生熟悉课文内容；2.学生自读课文，注意生字的认读；3.教师讲解生字词，帮助学生理解词语的意思。（三）课堂讲解（15分钟）1.教师讲解课文内容，解释故事寓意；【故事寓意：青蛙坐在井底，只能看到很小的一部分天空，认为这就是整个世界。当我们局限于自己的小圈子时，往往无法全面地看待问题，要跳出圈子，拓宽视野，才能更好地认识世界。】2.引导学生联系生活实际，思考自己是否也存在“坐井观天”的现象；【学生举例：学习中只关注自己的成绩，不关心他人的进步；生活中只待在家里，不了解外面的世界等。】3.学生分享自己的思考和感悟。（四）课堂练习（10分钟）1.教师设计练习题，让学生回答；【练习题：请用课文中的词语造句。】2.学生互相讨论，共同解决问题。2.学生展示自己的学习成果；【学生展示：通过绘画展示对课文内容的理解。】3.教师提出拓展问题，引导学生课后思考。【拓展问题：你想如何拓宽自己的视野？请制定一个计划并实施。】三、板书设计：1.坐井观天；2.局限；3.全面；4.寓意。四、作业设计：1.根据课文内容，画出坐井观天的场景；【答案示例：一个井口，一只青蛙坐在井底，抬头看着天空。】2.写一篇短文，讲述自己曾经存在的“坐井观天”现象，以及如何改正；【答案示例：我曾经只关注自己的学习成绩，不关心他人的进步。后来，我意识到这种行为是错误的，开始主动与同学交流，互相学习，共同进步。】3.家长监督孩子完成作业，并在作业本上签字。五、课后反思及拓展延伸：1.教师反思本节课的教学效果，是否存在不足之处；2.学生反思自己的学习过程，是否达到学习目标；3.家长了解孩子作业完成情况，与教师共同关注孩子学习进步。拓展延伸：1.学生可以进一步阅读其他寓言故事，理解寓意；2.学生可以尝试自己编写寓言故事，培养创新意识；3.家长可以引导孩子参加社会实践活动，拓宽视野。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容和故事寓意时，教师应注意语言的生动性和感染力，运用变化的语调吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生思考和提问。3.课堂提问：在课堂讲解过程中，教师应引导学生积极参与，通过提问激发学生的思考，使学生更加主动地参与到课堂学习中。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用图片、视频等资源，创设生动的情景，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了寓意深刻的课文《坐井观天》，通过故事引导学生理解看问题要全面的道理，适合小学生的认知水平。2.教学过程的设计：课堂讲解过程中，注重引导学生主动思考和参与，通过练习题和小组讨论，提高学生的实际操作能力。3.教学资源的利用：在教学过程中，充分利用PPT、图片等资源，直观展示课文内容，有助于学生更好地理解和记忆。4.教学评价：课后作业的设置，有助于巩固课堂所学内容，家长监督签字有利于家长了解孩子学习情况，形