父爱如山朱自清的情感抒发

父爱如山朱自清的情感抒发一、教学内容本节课的教学内容选自朱自清的散文名篇《背影》。文章通过讲述作者童年时与父亲分别，长大后回忆往事，表达对父亲深深的思念和无尽的感激之情。文章语言朴实，情感真挚，细腻地描绘了父爱的伟大与深沉。二、教学目标1.理解文章的主题，体会作者对父爱的深情抒发。2.学习文章运用细节描写表现人物性格和情感的手法。3.提高学生朗读和感悟散文的能力。三、教学难点与重点重点：分析文章主题，理解父爱的伟大。难点：学会通过细节描写表现人物性格和情感。四、教具与学具准备多媒体教学设备、课文朗读录音、相关散文作品精选。五、教学过程1.情境引入：播放课文朗读录音，让学生在朗读声中进入对父爱主题的思考。2.初读感知：学生自读课文，理解文章大意，体会作者情感。3.细节分析：教师引导学生分析文章中关于父亲的细节描写，如父亲为作者操心、父亲送作者上学等，感受父爱的伟大。4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对父爱的理解和感悟。5.深入探讨：教师引导学生从文章中找出表现父爱主题的关键句子，进行深入探讨。6.拓展延伸：教师展示相关散文作品，让学生比较阅读，探讨不同作者对父爱的表达方式。六、板书设计板书文章《背影》和作者朱自清，旁边标注“父爱如山”，突出父爱主题。七、作业设计1.请结合课文内容，分析文章中父亲的性格特点，并简要描述。答案：父亲的性格特点是深沉、慈爱、无私、勤劳。如在文章中，父亲为了作者的生活和学习，不辞辛劳地奔波，表现出父亲的慈爱和无私；在送作者上学的路上，父亲一直默默地陪伴，体现了父亲的深沉。2.请从自己的实际经历出发，写一段对父爱的感悟。答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生分析课文《背影》，让学生深刻体会到了父爱的伟大。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。通过比较阅读和小组讨论，学生学会了从不同角度去理解和感悟文学作品。但在教学过程中，也发现部分学生对父爱的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和启发。拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多关于父爱的文学作品，如《父亲》、《爸爸》等，加深对父爱的理解和感悟。同时，可以组织一次父爱主题的作文比赛，让学生用文字表达自己对父爱的感激之情。重点和难点解析一、细节分析1.文章开头：朱自清在文章开头提到自己小时候与父亲分别，长大后对父亲的思念。这里设置了一个情感基调，为后文对父爱的抒发做铺垫。2.父亲的形象描绘：文章中有多处对父亲形象的描绘，如父亲为作者操心、父亲送作者上学等。这些细节描写展示了父亲的性格特点，突显了父爱的伟大。3.车站送别：文章中提到父亲在车站送别作者，这一情节表现了父亲对作者的关心和不舍。在送别的路上，父亲一直默默地陪伴，体现了父爱的深沉。4.父亲的信：文章中父亲给作者的信，表达了父亲对作者的关爱和期望。信中父亲提到自己年纪大了，希望作者能照顾好自己，这体现了父爱的无私。5.作者的感悟：文章结尾，作者表达了对父爱的深深思念和感激之情。通过对自己的成长过程进行回顾，作者认识到父亲的爱是伟大的，自己要珍惜这份爱。二、重点难点补充和说明1.父亲的形象描绘：在文章中，父亲的形象描绘是本文的重点和难点。教师在教学过程中应引导学生关注这些细节，让学生通过分析父亲的性格特点，理解父爱的伟大。2.车站送别：这一情节是文章中表现父爱的重要部分。教师可以结合学生的实际经历，让学生谈谈自己与父母分别的情景，从而引导学生深入理解父爱。3.父亲的信：信中父亲表达了对作者的关爱和期望，这是父爱的一种表现。教师可以让学生分析父亲信中的言辞，感受父爱的无私。4.作者的感悟：文章结尾，作者表达了对父爱的感激和思念。教师可以引导学生结合自己的实际经历，谈谈对父爱的理解和感悟，从而加深学生对父爱的认识。5.散文的特点：本文是一篇散文，教师在教学过程中应引导学生关注散文的特点，如语言优美、情感真挚等。通过分析文章中的细节，让学生学会通过细节描写表现人物性格和情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解父爱如山的主题时，教师应运用温暖、激昂的语言语调，以感染学生的情感。在分析文章细节时，语调应趋于平和，以引导学生深入思考。3.课堂提问：教师应设计具有启发性的问题，引导学生关注文章细节。例如：“文章中哪些情节让你感受到了父爱？”“你能谈谈自己与父亲之间的感人故事吗？”等。4.情景导入：在课堂的开始，教师可以播放一篇父爱主题的散文朗读录音，让学生在朗读声中进入对父爱的思考。也可以分享一个真实的父爱故事，引发学生的共鸣。5.教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动分析文章细节，体会父爱主题。通过小组讨论、分享感悟等方式，激发学生的情感。6.教学评价：注重过程评价，关注学生在课堂上的参与度和情感表现。在学生分享感悟时，教师应给予积极评价，鼓励学生表达真情实感。教案反思：本节课通过分析朱自清的散文《背影》，让学生深刻体会到了父爱的伟大。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。但在时间分配上，教师应更加注重对文章细节的分析，让学生充分感受父爱的伟大。在教