混合运算教学苏教版的方法与技巧

混合运算教学苏教版的方法与技巧一、教学内容1.混合运算的定义和分类；2.含有两步计算的混合运算顺序；3.实际问题中的混合运算应用。二、教学目标1.学生能够理解混合运算的概念，掌握含有两步计算的混合运算顺序；2.学生能够运用混合运算解决实际问题，提高运用数学知识解决生活问题的能力；三、教学难点与重点重点：混合运算的概念，含有两步计算的混合运算顺序。难点：如何运用混合运算解决实际问题，提高思维敏捷性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，引导学生观察并描述商品价格和数量之间的关系。2.知识讲解：讲解混合运算的概念，引导学生理解含有两步计算的混合运算顺序。3.例题讲解：教师展示例题，讲解解题思路和方法，引导学生掌握含有两步计算的混合运算顺序。4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固知识点。5.应用拓展：教师出示实际问题，引导学生运用混合运算解决问题，培养学生的应用能力。六、板书设计1.混合运算的概念；2.含有两步计算的混合运算顺序；3.实际问题中的混合运算应用。七、作业设计例题：妈妈去超市购物，买了2个苹果，每个苹果3元，又买了1千克香蕉，每千克5元。妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了11元。2.请完成课后练习第1、2、3题。答案：1.3+4×2=112.(104)÷2=33.2×(8+5)=26八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生理解混合运算的概念和含有两步计算的混合运算顺序。在教学过程中，注重例题讲解和随堂练习，帮助学生巩固知识点。在应用拓展环节，培养学生运用混合运算解决实际问题的能力。通过板书设计和作业布置，强化知识点。总体来说，本节课教学效果良好，学生对新知识的接受程度较高。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学题目，让学生运用混合运算解决，提高学生的思维敏捷性。例如，设计一些速算比赛，或者让学生在日常生活中注意观察和运用混合运算。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.学生能够理解混合运算的概念，掌握含有两步计算的混合运算顺序；2.学生能够运用混合运算解决实际问题，提高运用数学知识解决生活问题的能力；其中，第一个目标是本节课的重点，也是难点。三、教学难点与重点教学重点：混合运算的概念，含有两步计算的混合运算顺序。教学难点：如何运用混合运算解决实际问题，提高思维敏捷性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示购物场景，引导学生观察并描述商品价格和数量之间的关系。2.知识讲解：讲解混合运算的概念，引导学生理解含有两步计算的混合运算顺序。在这一环节，教师需要详细解释混合运算的概念，让学生明白混合运算是由加减乘除等基本运算组成的复杂运算。同时，要引导学生理解含有两步计算的混合运算顺序，即先进行哪一步运算，后进行哪一步运算。3.例题讲解：教师展示例题，讲解解题思路和方法，引导学生掌握含有两步计算的混合运算顺序。在这一环节，教师需要详细讲解例题的解题思路和方法，让学生明白如何运用混合运算解决实际问题。同时，要引导学生注意运算顺序，避免计算错误。4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固知识点。在这一环节，教师需要关注学生的练习情况，及时纠正错误，帮助学生巩固知识点。同时，要鼓励学生积极思考，提高思维敏捷性。5.应用拓展：教师出示实际问题，引导学生运用混合运算解决问题，培养学生的应用能力。在这一环节，教师需要关注学生解决问题的过程，引导他们运用混合运算解决实际问题。同时，要鼓励学生思考如何提高解决问题的效率，提高思维敏捷性。在这一环节，教师需要引导学生回顾本节课所学内容，帮助他们强化知识点。同时，要强调混合运算在实际生活中的应用，让学生明白学习混合运算的重要性。六、板书设计1.混合运算的概念；2.含有两步计算的混合运算顺序；3.实际问题中的混合运算应用。七、作业设计例题：妈妈去超市购物，买了2个苹果，每个苹果3元，又买了1千克香蕉，每千克5元。妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了11元。2.请完成课后练习第1、2、3题。答案：1.3+4×2=112.(104)÷2=33.2×(8+5)=26八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生理解混合运算的概念和含有两步计算的混合运算顺序。在教学过程中，注重例题讲解和随堂练习，帮助学生巩固知识点。在应用拓展环节，培养学生运用混合运算解决实际问题的能力。通过板书设计和作业布置，强化知识点。总体来说，本节课教学效果良好，学生对新知识的接受程度较高。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学题目，让学生运用混合运算解决，提高学生的思维敏捷性。例如，设计一些速算比赛，或者让学生在日常生活中注意观察和运用混合运算。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要运用适当的语调和语气，吸引学生的注意力。例如，在讲解重点知识点时，可以使用强调的语气和升调，让学生明白知识点的重要性。在讲解例题时，可以使用平和的语气和降调，让学生更容易理解和接受。二、时间分配教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以将课堂时间分为六个环节，每个环节约1015分钟。在实际教学过程中，可以根据学生的掌握情况适当调整时间分配。三、课堂提问教师需要运用有效的课堂提问技巧，激发学生的思考和参与。例如，在讲解知识点时，可以适时提问学生，让学生回答并解释。在练习环节，可以设置一些问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。四、情景导入教师需要运用生动的情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以展示购物场景的图片或视频，引导学生观察并描