三年级下册苏教版语文花瓣飘香的教学心得

三年级下册苏教版语文花瓣飘香的教学心得教学内容教学目标1.认识生字词，能正确读写“病、订、搜集、居然、飘落”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受小女孩的勇敢和爱心。3.理解课文内容，体会小女孩的美好品质，学会关爱他人。教学难点与重点重点：正确理解课文内容，感受小女孩的勇敢和爱心。难点：理解课文中一些词语的意思，如“居然、搜集、飘落”等。教具与学具准备1.多媒体课件2.课文原文3.生字词卡片4.作业本教学过程一、情景导入（5分钟）教师通过讲述一个关于勇敢和爱心的小故事，引发学生对勇敢和爱心的思考，为新课的学习营造氛围。二、自主学习（5分钟）1.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。2.学生合作学习，互相交流对课文内容的理解。三、课堂讲解（15分钟）1.教师引导学生分析课文结构，理解小女孩搜集花瓣的过程。2.教师讲解生字词，如“居然、搜集、飘落”等，帮助学生正确理解课文。3.教师通过提问，引导学生深入理解课文内容，体会小女孩的勇敢和爱心。四、课堂练习（5分钟）1.学生朗读课文，注意语气和情感的把握。2.学生回答课后问题，巩固所学内容。五、课堂小结（3分钟）板书设计花瓣飘香勇敢小女孩爱心母亲作业设计（1）小女孩为什么要搜集花瓣？（2）小女孩在搜集花瓣的过程中遇到了哪些困难？她是如何克服的？（3）课文中的“居然”一词表示什么意思？2.写一写你身边的关爱他人的事例，不少于30字。课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对课文内容有了深刻的理解，能够感受到小女孩的勇敢和爱心。在课堂活动中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业中发现，部分学生对一些词语的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强词语的讲解和练习。重点和难点解析一、教学内容细节需重点关注1.课文结构分析：本课选自江苏教育出版社三年级下册语文教材，第9课《花瓣飘香》。课文以花瓣为线索，展示了一个生病的小女孩为给母亲采集花瓣以治病，不畏艰险，最终用勇气和爱心赢得了生命的故事。理解课文结构对于把握小女孩的行为动机和品质至关重要。2.生字词讲解：课文中出现了一些生字词，如“居然、搜集、飘落”等。这些词语的理解对于学生正确理解课文内容，体会小女孩的勇敢和爱心起到了关键性作用。3.课文情感理解：本课的重点之一是让学生感受小女孩的勇敢和爱心。教师在教学过程中应引导学生深入理解课文内容，体会小女孩的美好品质。二、重点细节补充和说明1.课文结构分析《花瓣飘香》以花瓣为线索，展示了一个生病的小女孩为给母亲采集花瓣以治病，不畏艰险，最终用勇气和爱心赢得了生命的故事。课文结构可以分为三个部分：（1）描述小女孩生病，母亲担忧的情景。（2）小女孩为了给母亲治病，决定去采集花瓣。（3）小女孩在搜集花瓣的过程中遇到困难，但她勇敢地克服了，最终赢得了生命。理解课文结构对于把握小女孩的行为动机和品质至关重要。教师在教学过程中应引导学生关注这一结构，从而更好地理解课文内容。2.生字词讲解课文中出现了一些生字词，如“居然、搜集、飘落”等。这些词语的理解对于学生正确理解课文内容，体会小女孩的勇敢和爱心起到了关键性作用。（1）“居然”一词表示出乎意料，说明小女孩在搜集花瓣的过程中遇到了很多困难，但她仍然坚持下去，展现了她的勇敢和毅力。（2）“搜集”一词表示寻找并聚集在一起，说明小女孩为了给母亲治病，付出了很大的努力。（3）“飘落”一词表示花瓣随风飘落的样子，形象地描绘了小女孩在搜集花瓣过程中的艰辛。3.课文情感理解本课的重点之一是让学生感受小女孩的勇敢和爱心。教师在教学过程中应引导学生深入理解课文内容，体会小女孩的美好品质。（1）通过小女孩生病，母亲担忧的情景，让学生感受到家庭成员之间的关爱。（2）通过小女孩决定去采集花瓣的过程，让学生感受到小女孩对母亲的爱心和责任感。（3）通过小女孩在搜集花瓣的过程中遇到的困难和她勇敢地克服困难的情景，让学生感受到小女孩的勇敢和毅力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要用生动、感人的语言，语调要随着故事情节的变化而变化，以吸引学生的注意力，激发他们的情感共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖堂，给学生留出充分的思考和练习时间。3.课堂提问：在教学过程中，要善于引导学生思考，通过提问激发他们的学习兴趣，帮助他们深入理解课文内容。提问要具有针对性和启发性，鼓励学生积极回答。4.情景导入：在导入新课时，可以通过讲述一个与课文主题相关的小故事，引发学生对课题的兴趣，激发他们的学习热情。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和情感的传达，通过变化语调让学生更好地感受到故事的情节变化。在时间分配上，我也注意到了每个环节的充足时间，让学生能够在每个环节中都能有所收获。在课堂提问上，我尽量让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来，通过提问激发他们的思考，帮助他们更好地理解课文内容。但在情景导入环节，我发现自己