2025年高考作文技法15：高考作文的用材之道和论据运用策略

技法15：作文的用材之道和论据运用策略（一）高分作文的用材之道“经典素材”与“热点素材”因其独有的经典性、热点性，已成为考场作文制胜的法宝。“经典素材”是指在历史的长河中影响深远，能够启示后来者并引以为范的素材，它往往具有深刻的内涵、多层的寓意、多维的解读视角，具有深厚的人文性和强大的生命力。“热点素材”是指在社会发展进程中出现的包括时政要闻、社会热点、焦点人物等，它富有时代气息，贴近生活实际，具有较强的时效性。一、“经典”与“热点”互为映衬，让文章的内容具有穿越时空的精彩。“经典素材”是经过岁月的沉淀而被人们引为经典，“热点素材”是当今发生的人物或事件。运用素材时，我们可以将“历史的岁月”与“时代的气息”这两个方面进行古今对照，以此推导出它们之间的差异点或共同点，使结论映衬而出，作者的观点就更为鲜明突出。这种技法，可以从古今素材的正面（同质）或古今素材的正反面（异质）两个角度去选择素材，紧紧抓住“经典素材”和“热点素材”中同质或异质的那个点，认真分析二者的异同。或纵向组合，或正反对比，或互相映衬，来具体诠释中心的种种内涵，使读者能够全方位地了解中心，使说理更有深度。佳作示例：献身，为了泱泱华夏。古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原；你可曾知道，“臣请就汤镬”的忠贞壮烈蔺相如；你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献龚自珍……纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。献身，为了复兴大业。从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的《东方红》，到如今，嫦娥奔月，玉兔升空，悟空用他的火眼金睛，探测着深空的奥秘；从无垠沙漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C191大飞机直冲云霄，052D舰海上遨游，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。他们的背后，是每一位在自己岗位上默默献身的中国人，是千千万万个中国人的献身，让中国焕发活力与新生！“你所在的地方，就是你的中国，你怎样，中国就怎样。”以吾辈青年鸿鹄之志，愿为中华人民共和国奉献终生。献身，为了中国！——2019年高考天津卷满分作文《献身，为了中国》运用亮点：这篇作文成功运用纵向组合对中心进行了深入阐释。选用“经典素材”——古往今来，无数的文人墨客，如屈原、蔺相如、文天祥、龚自珍，用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血；“热点素材”——从《东方红》，到如今嫦娥奔月，玉兔升空，悟空的火眼金睛；从朵朵蘑菇云，到现在C191大飞机、052D舰，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。这样，使结论“献身，为了中国”映衬而出，作者的观点就更为鲜明突出。这种运用素材的技法，让文章的内容具有了穿越时空的精彩，新鲜亮眼。运用“历史的岁月”与“时代的气息”互相对照，互为映衬这种技法思路可概括为：明确中心→古今选材→纵深挖掘。首先要明确中心，然后紧紧围绕中心论点筛选素材。当我们手中只有一个素材时，论证就会很单薄，这时如果我们手中掌握的是“热点素材”，就可以尝试着寻找“经典素材”，反之一样。通过对同质或异质的古今素材进行组合对比，并往深处挖掘，就能增强文章的说服力。二、“经典”与“热点”名人串联，让文章的主旨具有跨越时代的永恒魅力。名人有历史名人，也有当今名人，他们都是写作的绝好素材，把“经典素材”和“热点素材”中的名人串联起来，挖掘出他们身上的相同点，组成排比形成集团效应，这样既有历史名人的光环，又有身处同时代的榜样，让文章的主题具有跨越时代的永恒魅力。这种方法，把众名人集中在一个作文主旨的大旗下，经典又新鲜，使得所用素材更加具有感染力，也显示出非常丰厚的底蕴。佳作示例：作为新时代青年，我们的责任是什么？当责任作为一组文化遗传的密码时，我们看到的是一种绵延不绝的传承。从先秦诸子为国家利益而奔走，到司马迁、班固公正执笔、著书立说，他们为了自己肩上承担的责任，从不向人生的困厄屈服。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到陆游的“位卑未敢忘忧国”，他们即使经历万千挫折，也从未舍弃自己深沉的爱国情怀。从五四青年到钱学森、邓稼先、黄大年……他们在璀璨年华以国为家，或为民族独立而呼告，或为强大国家的军事力量而甘于清贫。他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注。他们，让我们懂得什么是责任。——2019年高考全国卷Ⅱ优秀作文《飒沓青春生浩气，不畏任重求弘毅》运用亮点：上述文段就是“经典素材”与“热点素材”名人串连的写作范本。司马迁、班固、杜甫、陆游属于“经典素材”人物，钱学森、邓稼先、黄大年属于“热点素材”人物，他们都有着自己独特的个性，人生、经历、内在情感等都不相同，如何才能把他们组合在一起呢？那就是找到他们身上的共同点——他们在璀璨年华以国为家，或为民族独立而呼告，或为强大国家的军事力量而甘于清贫。于是我们就可以把名人串联起来，同质叠加，组合排比，来揭示古今名人具有的共同特质，由此就像构成集束炸弹，威力不可估量。可以说，作者浓缩“经典”与“热点”素材，以排比的形式形成合力，让文章的主旨具有了永恒的魅力，最后水到渠成地引出观点：他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注。运用“经典素材”与“热点素材”中的名人串联的思路可概括为：明确中心论点→选取同类素材→围绕中心分析。论据是为论点服务的，所以细读材料，认清中心论点是运用此法的第一步；然后根据中心，进行发散思维，将能够为中心服务的“经典素材”和“热点素材”中的人物，按写作角度精心裁剪；最后将所选取的素材按时空顺序、相互弥补、层层叠加等方式组合，展开分析，从而论证中心。三、“经典”与“热点”详略搭配，让文章的布局具有灵动的美。“经典素材”与“热点素材”中的典型事例，要根据需要详略搭配，一详一略。一般“陌生”的典型事例稍作详细叙述，并加以挖掘，给人新鲜之感；“熟悉”典型事例略写，使得笔墨简洁集中。这样有详有略，相映成趣，让文章的布局具有了灵动的效果。佳作示例：回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律;虞舜种田捕鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。……反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利，但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。——2019年高考全国卷I满分作文《人生在勤，不索何获》运用亮点：以上语段，“黄帝、虞舜、苏秦”等经典事例，大家都清楚，因而略写。以“新时代青年中有的对劳动不当做法”为热点事例详写，因为读者还不太了解新时代青年的生活状况及心态等。这样详略搭配，引发读者对问题的审视与思考，进而自然地联系到“勤劳是中华民族绵延至今的原因之一”上面来，不仅主旨凸显——人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技，更让文章的布局灵动多姿。四、“经典”与“热点”中外结合，让文章的论证具有无限的张力。上面三种“经典”与“热点”素材融为一体，主要针对本国（中国）而言。为了使“经典”与“热点”素材的运用更有论证的张力，我们还可以让中外“经典”与“热点”结合，即将中国与外国的人物、事件或文艺作品等组合在一起，以较强的时间空间跨度，形成中外古今的布局来增强文章的张力，丰富文章的意蕴。如果中国的用“经典”，那么，外国的就用“热点”；同样，如果中国的用“热点”，那么，外国的就用“经典”，这样，可以在增强文章张力的同时，有效地强化说理的效果。佳作示例：翻阅历史的书页，目光随着方块字的变化而跳跃，耳边响起先贤对韧性的呐喊。“韧”字左边好似一块韧性很强的熟牛皮，右边则是一把锋利的匕首。我不由得想到了蔺相如，面对廉颇的挑衅，他一让再让；面对秦王的肆意妄为，他迎难而上，只因为他的心中有一个“先国家之急而后私仇也”的底线。这种“韧性”正是国人灵魂的写照。走在互联网高速公路上，我们享受着数字化文明带来的福利的同时，还要发扬“韧”的精神，承担中华民族伟大复兴的责任。在大数据时代，移动网络是世界经济发展的新的增长点。华为研发的5G技术本是世界共享的盛事，但是本为贸易伙伴的美国却先是对中兴斩断供货源，继而又对华为频出杀手。了不起的中国人未雨绸缪，冷静、自信、从容地应对当下的危机，以柔克刚——中华文明的韧性。相较于美国的极限施压，中国的韧性道高一丈：“谈，大门敞开；打，奉陪到底。”——2019年高考北京卷满分作文《文明的韧性》运用亮点：文章为了论证“文明的韧性”，选用“经典素材”蔺相如作为典型事例加以阐述，阐明这种“韧性”正是国人灵魂的写照；之后又运用“热点素材”美国施压——中美贸易摩擦，来论述以柔克刚——中华文明的韧性。中外“经典素材”与“热点素材”融为一体，很好地诠释了“文明的韧性”的深刻内涵，使论证具有了极强的说服力。（二）议论文论据运用策略一、概括情节，追求简洁在针对2014年高考全国新课标I卷作文题“山羊过独木桥”的练笔中，学生作文中有这样一个片段：在与对手的竞争中，创新合作何尝不是一个化干戈为玉帛互利共赢的方式。很多年前，冰淇淋还没有圆筒状的，都是装在盒子里出售，而在一届世博会上，天气非常炎热，冰淇淋的需求巨大，但盒子很快就用完了。那时候，在一旁卖薄饼的却生意惨淡。后来两者互相合作，创新地将冰淇淋放在薄饼上出售。这样的冰淇淋一出现，便收获了无数青睐。这段话第一句是观点，剩余部分是论据，用来论证竞争中合作的意义。“很多年前”“天气非常炎热”“那时候”这样的语言都不应该在议论文中出现，这属于记叙文的表达方式。笔者提了两个修改意见：一是事例论据尽量简洁，二是保留两个要素，即事实和结果。修改稿是这样的：因为市场的需求和自身的特点，冰淇淋与薄饼放弃竞争，选择合作。当冰淇淋与薄饼创造性地结合在一起，便收获了无数青睐。一段话压缩成两句话，第一句概括事实，第二句交代结果。用概括代替了叙述与描写，简洁的目标就达成了。二、巧用细节，追求深度下面是浙江省新联盟2016届高三返校卷作文题：我想一座城市如香槟泡沫般璀璨的灯火里，一定有一盏应该属于文学。文学是灯，或许它的光亮并不耀眼，但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。（铁凝《文学是灯》）文学的意义，就是能让人类的精神变成一条连通过去、今天、未来的河流。（麦家）对于以上两段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。这两则材料都强调文学的意义，第一则侧重于文学对于人心的引导作用，第二则侧重于文学作为人类精神载体的意义。考场作文中有这样一个片段：文学也能给人带来内心的安抚，获得面对苦难的力量。加缪因反对阿尔及利亚某组织对民众的伤害而受到指责，他不被别人理解，成为故乡的异乡人，却依然坚持用笔写下属于自己真实内心的文学作品，此后获得的诺贝尔文学奖，便是对他最大的肯定……是的，受到挫折时不应绝望，要相信文学的力量，相信其定能伴你走过难关。多少个不眠之夜里，正是文学陪伴着你，为你点亮希望的灯盏，让你看清人生的方向。这段话有观点，有论据，也有分析，最大的问题是说理空洞，泛泛而谈。笔者提了三个修改意见：一是事件再概括一些，二是加入一个细节，三是由细节拓展开去作对点分析。其修改稿：文学也能给人带来内心的安抚，获得面对苦难的力量。（概括事例）当加缪因捍卫人道主义而不被理解时，他说：“我认识到写作是和我有共同经历的人们一起忍受悲惨和获得希望的誓言。”（呈现细节）正是大量创作的文学作品陪伴他走过那一段艰难的岁月，并确保了他的凯旋。（交代结果）由此可见，文学有时候是一种信仰，它让人直面苦难与困境，完成自我的救赎，从而维护作为人的至高尊严。（对点分析）从原稿与修改稿的对比中，我们可以发现第一句都是观点句，修改稿内容由四个部分组成：概括事例、呈现细节、交代结果和对点分析。这几个环节中，学生往往会觉得细节与对点分析难写，这里有两点建议：其一，细节要点到即止，避免沦为描写；细节的选择由观点决定，所有的论据都是为观点服务的。其二，“对点分析”对应的是“细节”这个点，在这个片段中，细节强调写作的艰难与意义，分析也需要契合这个点来展开。这种细节加对点分析的组合，可以强化论据的目的性和说理的方向感，对于作文素材的积累很有效果。2015年白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇获得诺贝尔文学奖以后，微信朋友圈流传着一篇文章，题目是《他们获得了诺奖，却失去了故乡》，介绍了一批文学大师的事迹。笔者把那篇文章发给学生，要求他们看完以后用细节加对点分析介绍诺奖作者，片段如下：片段1：阿列克谢耶维奇的职业生涯受尽折磨，被黑化成煽动颠覆国家政体的帝国主义走狗，被禁锢在大逆不道有伤风化的恶名中，被故乡和人民抛弃……然而她说：“有两条路可走，一是认识真理，二是回避真理，莫非我们要再次遮遮掩掩？”所以，虽然遭受莫须有的政治迫害，即使她走投无路最终远走他乡寻求庇护，真理的万钧之力仍透过地的笔杆震撼着这个世界。细节强调认识真理的坚定信念，对点分析紧扣这一点，写出了作家勇敢地用笔杆维护这个世界的真理。片段2：托马斯•曼面对的是纳粹党的迫害，因为批判种族优越论而被迫离开故土。当美国人问他德国文学如何时，他骄傲地回答：“我在哪里，德国文学就在哪里！”文学是他的信仰，而国家更是他永恒的支柱。他用自己的笔去记录世界上的黑暗与光明，去反扰与斗争，即使被曲解、被无视、被驱逐，唯有文学与国家不可辛负。细节强调文学对于作家的神圣意义，对点分析契合这一点，写了文学作为信仰的力量。学生写作文常常苦恼于没有论据，其实是因为没有激活论据。这些素材经过加工，印象就会很深刻。三、区分角度，追求层次高质量的议论文需要呈现思维的层次。选用的论据应当有各自明确的论述目标，追求论据的高效性。我们来看一道宁波市一模作文题：1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托•尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。这道作文题考查的是科技和道德（或人性、人文）之间的关系。在爱因斯坦的忧虑中，“伦理道德之所以沦丧”和“这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品”两者存在关联，这也是审题的关键点。作文立意可以顺向，也可以逆向，留有思维空间。下面是一位文科生的作文：科技培土，人文生花科学巨匠的声声诘问振聋发聵，昭示了我们这个时代的困境：科学成为我们这个孤独星球的冰冷巨镜，人们沦为只有速度而没有温度的机器，看着镜中扭曲的镜像而速失了自我和道德。在我看来，如今科技的沃土之上，急需人文之花的纹放。科技进步与道德沦丧表面看似无直接联系，但科学所崇尚的技能的培养无疑造成了人程序化、机械化的刻板，唯“技术至上”的思维，抹杀了感性，放逐了情感。我们正在一步步走向爱因斯坦的预言：“人类比他们居住的星球冷却得更快。”霓虹迷乱的今日