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文档简介
杨成武纪念碑长征路线图长征用具
长征用具
红军着装飞度泸定桥教学目标1.了解作者及长征的背景。
2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。
3.鉴赏本文运用场面描写的手法,体会表达效果。
4.探讨长征精神的现实意义。
长征1934年10月,第五次反“围剿”失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县城,红军牺牲了营以上干部多达430余人,平均年龄不到30岁,共击溃国民党军数百个团,其间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束.回忆录一种自传体描述,其口吻闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。写回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。杨成武中共的优秀党员,共产主义战士,无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命,1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员,指挥过抗日战争、解放战争,为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章。
杨成武晚年写了不少回忆录,有《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》等著作。通读全文概括:本文回忆了几件事?红军胜利到达吴起镇(1~8)在吴起镇伏击并歼灭敌人(9~22)召开全军干部会议(23~46)“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去,看到这个欢乐、热烈的场面,我们都很高兴。连用动词“欢叫、冲、跑”,形容词“欢叫、热烈”,形象的描摹出指战员到达吴起镇后的激动动场面,照应了标题,奠定全文情感基调。课文介绍吴起镇的来历,有何作用?①介绍吴起镇的来历,增强地方的历史底蕴,说明这是一个古老的城镇。②讲吴起镇古迹无存,而只说其是苏维埃政权所在地,指出了吴起镇在革命中的地位。毛主席亲自指挥打“二马”的缘由是什么?敌人追而不舍,妄图报复为了保卫边区人民的革命胜利果实红军不和敌人硬打的原因是什么?长征的目的是:保全和发展力量,北上抗日;红军长征后亟需修整。写吴起镇大会时,场面描写有什么特点?有何作用?关于吴起镇大会,主要写了毛主席的讲话以及战士们的反应与表现,场面热烈,群情激动。表现了毛主席战略家的胸怀,平易近人的作风,以及战士们胜利后的喜悦心情。“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的推还挂在蹬里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。”运用细节描写,写出了吴起镇战斗的情况,敌人溃败的狼狈局面。侧面表现出红军的英勇和高昂的战斗精神。文章插入与小平同志的对话,对表现文章内容和人物分别具有怎样的作用?①对话增强了回忆录内容的真实性②表现了小平同志关心同志,有大局观的品质;也表现了作者服从命令的军人品质。毛主席在发言中列举的一系列数字有什么表达作用?从时间、地域、距离等角度对长征进行总结。表现了长征的艰难,给大家留下了难以磨灭的记忆;同时也表现出红军不怕困难的革命精神。毛主席是如何评价长征的?①长征是历史记录上的第一次,是宣言书,长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。②长征是宣传队,长征向十一个省大约两万万人宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。③长征是播种机,散布了革命的种子。文章记叙事件的线索是什么?有什么好处?
红军长征到达陕北吴起镇有很多时间可以回忆,作者是如何精心选材的?以时间顺序为线索组织材料。使文章脉络清晰,符合回忆录问题的一般要求,也符合读者的认知习惯,有利于读者阅读。作者紧紧围绕标题“长征胜利”选材,很好的突出了“长征胜利”这一核心。长征精神中国工农红军经历的两万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业的无比忠诚、坚定的信念,表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神,表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德,创造了伟大的长征精神。集中体现为:坚忍不拔,自强不息,勇往直前。最显著的特点是“一不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。素材拓展2019年6月11日,“壮丽70年·奋斗新时代—记者再走长征路”主题采访活动启动仪式在江西于都、瑞景和福建长汀、宁化举行。500多名新闻工作者追寻革命先辈的足迹,沿着当年红军走过的路,重整行装再出发。近年来,多有记者、大学生、社会团体发起再走长征路的活动。根据你对长征
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