《演奏 四季调(简谱、五线谱)》课件

四季调请同学们试着挥拍视唱下面的旋律，注意八度大跳的音准。有没有同学知道这段旋律选自哪首民歌？青海民歌《四季调》请同学们完整聆听《四季调》，边听边思考：

这首民歌的情绪、速度是怎样的？它可以分为几段？为什么？它的节拍有变化吗？这种变化对节奏的变化有什么影响？请同学们跟琴用中速、欢快的情绪演唱第一乐段曲谱，注意十六分音符节奏和音准要稳定。学唱第一乐段请同学们创编节奏型用木鱼、铃鼓随音乐为第一乐段伴奏。学唱第一乐段这一乐段的旋律、节奏与第一乐段有什么不同？请同学们挥拍视唱第二乐段，注意长音时值要饱满。学唱第二乐段请同学们想一想：第二乐段应该唱得欢快还是抒情？学唱第二乐段请同学们用连贯的气息随琴演唱第二乐段，注意表现出旋律的抒情性。学唱第二乐段请同学们创编节奏型用三角铁、铃鼓随音乐为第二乐段伴奏。学唱第二乐段请同学们试着挥拍视唱第三乐段，边唱边思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？学唱第三乐段请同学们创编节奏型用双响筒、沙锤随音乐为第三乐段伴奏。学唱第三乐段请同学们挥拍完整演唱《四季调》曲谱，注意不同乐段的不同情绪表现。请同学们试着用口风琴吹奏F大调音阶，注意以下几点：正确的演奏姿势和演奏手型正确的指法气息要连贯、速度要稳定请同学们默唱第一乐段曲谱，为第一乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。请同学们在老师的指挥下，分乐句慢速练习吹奏第一乐段，注意指法的准确。请同学们在老师的指挥下，用口风琴完整吹奏第一乐段。速度可稍快一些，要表现出欢快的情绪。请同学们默唱第二乐段曲谱，为第二乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。请同学们在老师的指挥下，慢速分乐句练习吹奏第二乐段。请同学们在老师的指挥下，完整吹奏第二乐段，注意气息要连贯，旋律要流畅。请同学们试着吹奏第三乐段，注意旋律与第一乐段的不同之处以及指法的准确。请同学们在老师指挥下，完整吹奏《四季调》，注意指法准确，以及不同乐段的不同情绪表现。请同学们分成两组，一组吹奏口风琴，一组演奏打击乐器，随音乐表演。四季调请同学们试着挥拍视唱下面的旋律，注意八度大跳的音准。有没有同学知道这段旋律选自哪首民歌？青海民歌《四季调》请同学们完整聆听《四季调》，边听边思考：

这首民歌的情绪、速度是怎样的？它可以分为几段？为什么？它的节拍有变化吗？这种变化对节奏的变化有什么影响？请同学们跟琴用中速、欢快的情绪演唱第一乐段曲谱，注意十六分音符节奏和音准要稳定。学唱第一乐段请同学们创编节奏型用木鱼、铃鼓随音乐为第一乐段伴奏。学唱第一乐段这一乐段的旋律、节奏与第一乐段有什么不同？请同学们挥拍视唱第二乐段，注意长音时值要饱满。学唱第二乐段请同学们想一想：第二乐段应该唱得欢快还是抒情？学唱第二乐段请同学们用连贯的气息随琴演唱第二乐段，注意表现出旋律的抒情性。学唱第二乐段请同学们创编节奏型用三角铁、铃鼓随音乐为第二乐段伴奏。学唱第二乐段请同学们试着挥拍视唱第三乐段，边唱边思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？学唱第三乐段请同学们创编节奏型用双响筒、沙锤随音乐为第三乐段伴奏。学唱第三乐段请同学们挥拍完整演唱《四季调》曲谱，注意不同乐段的不同情绪表现。请同学们试着用口风琴吹奏F大调音阶，注意以下几点：正确的演奏姿势和演奏手型正确的指法气息要连贯、速度要稳定请同学们默唱第一乐段曲谱，为第一乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。请同学们在老师的指挥下，分乐句慢速练习吹奏第一乐段，注意指法的准确。请同学们在老师的指挥下，用口风琴完整吹奏第一乐段。速度可稍快一些，要表现出欢快的情绪。请同学们默唱第二乐段曲谱，为第二乐段设计指法，并在口风琴键盘上不出声练习。请同学们在老师的指挥下，慢速分乐句练习吹奏第二乐段。请同学们在老师的指挥下，完整吹奏第二乐段，注意气息要连贯，旋律要流畅。请同学们试着吹奏第三乐段，注意旋律与