课程标准-供配电技术（第4版）

PAGEPAGE7高等职业技术教育电气类各专业《供配电技术》课程标准曾令琴编写XXX学院202X年12月《供配电技术》课程标准电气自动化专业及相关专业群曾令琴编写第一部分课程性质、基本理念一、课程性质《供配电技术》课程是高等职业技术学院电气自动化专业的一门必修专业技术课，也是本专业的主干核心课程之一。课程特点是实践性、实用性、工程性强，涉及领域广泛，与企业供配电系统和变电所直接对应，介绍电力的供应和分配问题。二、课程基本理念本课程将以实际工程应用项目为导向，按照工学结合教学模式实施教学活动。在本课程标准的制订过程中遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”为主线，坚持基本知识点的学习，注重培养学生分析问题、解决问题的能力；方法上强调工学结合，根据课程内容的广泛性、实践性、应用性特点，按照高职学生认知过程和接受能力的规律，注重理论与工程实际紧密联系，加强技能训练，结合现场参观、课程设计等过程，突出对学生综合意识和综合能力及创新意识和创新能力的培养。第二部分课程目标一、课程知识目标1.了解电力工业发展概况，熟悉电力系统及供配电的基本知识及电力系统中性点接地方式。2.了解供配电技术中常用高低压电器的性能、使用和维护常识。3.掌握电力负荷的计算方法和短路电流及其计算，熟悉电气设备的选择及校验方法。4.了解工业企业供配电系统的类型及结构，熟悉工厂安全、可靠地供电及防雷接地知识，懂得相关安全用电常识以及实际生产中节约电能的途径和方法。二、课程能力目标1.具有一定的识绘图能力：认识和区分电气一次接线图、电气二次回路图、供配电所平面图和安装图，看懂工厂供配电设计图纸。2.具有查取相关电气工程手册解决实际问题的能力。3.具有供配电系统常用电气设备的运行、维护、安装及调试能力。4.懂得工厂供配电线路的维护规程，具有电气设备的检修及简单故障排除能力。5.了解中小型工厂供配电系统的设计思路、步骤和方法，具有解决供配电系统常见问题的能力。三、课程素质目标1.了解供配电行业职业道德规范，树立良好的职业道德观念。2.熟悉电力行业有关规程规范，强调安全意识，培养对待工作一丝不苟、精益求精的岗位作风。3.培养学生踏踏实实做人、认认真真做事和理论联系实际的良好学风，逐步形成分析和解决生产实际问题的能力。第三部分课程标准一、课程内容《供配电技术》课程，在内容上划分如下8个教学项目：项目一：认识供配电技术项目二：计算负荷和短路电流项目三：选择供配电一次设备项目四：电气主接线项目五：二次回路和继电保护项目六：高层建筑供电及安全技术项目七：变电站综合自动化技术项目八：工厂电气照明二、课程知识标准序号教学模块电气自动化专业相关专业群掌握程度掌握程度1认识供配电技术技术了解和熟悉了解2计算负荷和短路电流理解和掌握掌握3选择供配电一次设备了解和掌握了解和掌握4电气主接线理解和掌握了解和掌握5二次回路和继电保护掌握了解和掌握6高层建筑供电及安全技术熟悉和掌握了解和掌握7变电站综合自动化技术理解和熟悉了解8工厂电气照明掌握了解和掌握三、课程能力标准项目一：具有了解供配电技术的发展现状，并能确定电网、用电设备及电力变压器额定电压的能力。项目二：具有负荷计算的能力，具备无功功率补偿的能力。了解各种供配电一次设备的分类和用途、结构特点、应用场合、主要性能及注意事项；具有短路电流计算与稳定度校验的能力。项目三：了解断路器、隔离开关等主要电气设备的运行、维护、异常现象分析和处理的方法，具备正确选择供配电系统一次电气设备的能力。项目四：了解电气主接线的基本要求和用电企业供配电系统的基本类型；具有熟悉企业变配电所的设置及类型，并能按照企业变配电所主接线设计的基本要求设计基本配电方式的能力。项目五：具有识读供配电二次回路接线图、安装图的能力；具有了解供配电系统主要一次设备常用继电保护方式的能力。项目六：具有高层建筑供配电系统配电方式及供电电源和变压器的选择能力，具有了解高层建筑的防雷、接地、漏电保护等安全技术能力，具有了解火灾自动报警与消防联动控制系统相关技术的综合能力。项目七：具有了解变配电浊综合自动化系统的构成及基本功能、了解无人值班变配电所常规模式及应用特点、配电网综合自动化的构成和主要功能，了解计算机在电力系统自动控制技术方面所起的作用的综合能力。项目八：了解电气照明和电光源的发展和要求，具备保证工厂照明质量的能力，具备工厂照明控制的能力，具有正确选择合适的照明电光源的能力及其合理布置厂房及车间照明的能力。四、课程设计标准全面了解企业及民用供配电系统的主要内容和设计步骤，能正确选择设备、载流导体及保护装置，初步掌握使用电气绘图软件和国家绘图标准设计较为简单的供配电系统图的能力，初步掌握企业供配电系统运行维护的基本技能，掌握相应企业及民用供配电系统改善的途径和措施，对企业供配电技术急待研究解决的方向性问题有一定的了解，满足社会对供配电技术方面技能型人才的基本需求。第四部分课程建设实施建议一、教科书编写建议示范性建设的《供配电技术》涵盖了以前的工厂供电、电气一次系统、电气二次系统和继电保护等相关课程诸多内容，且课程学时总计88学时，因此编写时要注意区别于现有的《供配电技术》教材。示范性建设的《供配电技术》课程特别要在工学结合及工程应用方面体现其特色，在教材编写过程中应与工程单位密切结合，在充分调研的基础上注意紧扣本课程的性质、基本理念、课程目标以及内容标准，按照课程基本理论知识和课程必需实践环节，突出课程的基础应用知识和基本技能，以问题方式或工程实例方式引入，组织教学活动时可以按照专业需求和课时设定进行灵活选择。教材编写时注意理论阐述上通俗易懂，内容叙述上紧贴实际，以使学习者感到学有所用。二、教学建议1.《供配电技术》课程由于具有实践性、实用性、工程性强，涉及领域广泛的特点，因此建议采取工学结合的教学方式和“教、学、练、做”一体化的教学方法，在规定的学时内，保证本课程标准的贯彻实施。对重点内容建议通过课堂重点讲授，技能重点培养，课后习题巩固、期末重点复习等方法强化学生的学习效果；对难掌握的内容，建议通过理论阐述、实际工程案例分析、现场参观教学、技能训练等较为直观的方法让学生达到消化吸收的目的。在教学过程中，要始终把知识学习、能力培养贯穿在项目化教学过程中。2.充分了解电气自动化专业及相关专业群对供配电技术知识的需求，从高职教育培养人才目标出发，尽量降低理论，注意实践环节的加强，把握好“必需、够用为度”的原则，计划和分配好实践教学环节和现场参观教学以及实验教学环节，重视学生工程意识的培养，使理论更好地与工程实际相结合。3.重视对学生学习方法的指导，培养学生的自学、互学及再学习能力，引导学生在学习中养成理论联系实际的学风，提高学生的独立思维能力和创新能力。4.注重现代化教育教学手段的应用，利用多媒体教学课件尽量把供配电设备及现场情景引进课堂，向学生充分展示供配电当前的主流技术和未来发展趋势，增加学生的学习兴趣和认知能力。三、课程资源开发和利用建议根据课程目标、学生实际以及本课程的专业性、逻辑性、应用性等特点，本课程应该建设为由纸质教科书、多媒体教学课件、知识点视频文件和教学网站等多种媒体教学资源为一体的配套教学资源。以纸质教材为核心内容，提供内涵不同，形式多样的课程资源支持，以服务于教师的教学和学生的学习，达到培养高级技能型人才的教学目标。课程资源中教学课件的开发和应用应充分重视，制作出的教学课件要尽量达到知识和实践、技术和艺术的有机结合，使学生学习时尤如身处供配电现场而增加对课程学习的兴趣。课程网站的建设和教学录像要作为课程建设中的配套任务来完成，以形成一个完整的助教、助学系统。四、学生学习评价建议1.课程基础知识评价按照百分制评定，平常学习和作业按40%计入总分，期终课程考试按60%计入总分，考试形式采用理论与实践相结合的多样化。2.课程技能掌握评价①鼓励参加相关国家职业标准资格考试（如中级维修电工、中级变配电室值班电工、中级变电设备安装工等），凡参加国家相关职业资格标准考试且达到合格者，成绩定为优秀。②根据平时实验、实习及现场教学内容，归纳成一定数量的技能试题，其分数按50%计入总分，另外50%以平时动手能力确定。