教师资格认定考试高级中学信息技术模拟题27

教师资格认定考试高级中学信息技术模拟题27一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1.

利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、模拟飞行等都属于______技术。A.（江南博哥）数值计算B.自动控制C.人工智能D.辅助教育正确答案：C[解析]人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。医疗诊断和模拟飞行都是人工智能的典型应用。

2.

小明在微信中绑定银行卡，他发现只需要打开手机的摄像头对着银行卡扫描，微信就会自动在输入框内填写银行卡的卡号，这使用到的技术是______A.模式识别B.遥感遥测C.虚拟现实D.无线网络正确答案：A[解析]题目的描述是将图像识别成文字，用到的技术是模式识别。

3.

下列关于IP地址的说法，错误的是______A.因特网上的每台主机至少有一个IP地址B.因特网上的每台主机有且只有一个IP地址C.每个IP地址占有32个二进制位D.A类IP地址所包含的主机数比B类IP地址多正确答案：B[解析]一台主机如果加入多个网络可以有多个IP地址，但如果能上网必须至少有一个1P地址，A选项正确，B选项错误。IPv4是由32位二进制数表示的，C选项正确。A类地址网络少、主机数多，B类地址网络多、主机数少，D选项正确。故选B。

4.

关于算法的描述，下列选项中正确的是______A.一个算法可以没有输入B.算法只能用流程图表示C.一个算法，当没有输入时，也没有输出D.一个算法的执行步骤可以是无限的正确答案：A[解析]算法具有有穷性、确定性、可行性、输入(0个或多个)和输出(至少一个)的特点。一个算法可以用多种不同的方法来描述。一般用自然语言、流程图和伪代码描述。

5.

阅读如下图所示的流程图，若输入a=3，b=1，则输出的结果是______

A.6B.1C.63D.127正确答案：D[解析]由程序框图知，当a≤6时，程序执行循环体，当a＞6时，程序退出循环，输出b的值。当a的值为6时执行最后一次循环，此时a=a+1=7，b的值为27-1，所以b的值为127，故输出的结果是127。

6.

下列不属于传播病毒载体的是______A.显示器B.软盘C.硬盘D.网络正确答案：A[解析]常见的计算机病毒的传播途径有网络和磁盘两种。显示器属于输出设备，不是计算机病毒的传播途径。

7.

如图所示是把二进制数(11111)2转换为十进制数的一个程序框图，判断框内应填入的条件是______

A.i＞4B.i≤4C.i＞5D.i≤5正确答案：B[解析]根据二进制转换为十进制的规则可得(11111)2=(31)10，且流程图中i是循环次数，s是对应输出的十进制数。当i-4时，s的值为31。故选B。

8.

设a、b、c、d、m、n均为int型变量，且a=5，b=6，c=3，d=8，m=2，n=2，则逻辑表达式(m=a＞b)&&(n=c＞d)运算后，n的值为______A.0B.1C.2D.3正确答案：C[解析]a＞b这个表达式结果为0，所以m=0，即m被赋值为0，后面的n=c＞d不再进行，所以(m=a＞b)&&(n=c＞d)整个表达式结果为0。

因为后面的(n=c＞d)没有运算，所以最终n的值不受影响，仍然是2。

9.

在Flash中，制作______时，需要在动画的每一帧中创建不同的内容，播放动画时，Flash会显示每一帧中的内容。A.形状补间动画B.传统补间动画C.逐帧动画D.遮罩动画正确答案：C[解析]Flash逐帧动画在播放时会显示每一帧中的内容。

10.

下列改进课堂教学方法的理念，不正确的是______A.把学生看作教育的主体B.促进学生的自主学习，激发学生的学习动机C.教学方法的选用完全由教学目标来决定D.让学生自己去发现规律，进而认识规律正确答案：C[解析]教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法选择的基本依据有教学目标、教学内容特点、学生实际特点、教师的自身素质和教学环境条件。

11.

时长20分钟的音频，删掉开头10分钟，然后把左声道关闭，处理后文件的存储容量是未处理之前文件储存容量的______A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5正确答案：C[解析]20分钟的音频信息删除开头10分钟，存储量变为原来的1/2。关闭左声道，音频信息从双声道变为单声道，存储容量又降低了1/2。因此，处理后的文件存储量是未处理之前的文件存储量的1/4。

12.

十六进制数10H减去十进制数10D，结果用二进制数表示为______A.0000BB.0110BC.0100BD.0101B正确答案：B[解析]十六进制10H转换为十进制表示为1×161+0×160=16，减去十进制数10，结果用十进制数表示为6，转换为二进制数为0110。故选B。

13.

和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学优点的是______A.能弥补视角和空间的局限性B.有利于激发学生的学习积极性C.能创设生动形象的教学环境D.有利于完成情感教学目标正确答案：D[解析]多媒体辅助教学的优点：能创设生动形象的教学环境，激发学生的学习积极性，有利于学生轻松愉快地学习；能弥补视角和空间的局限性，有助于突破学习的重点；能增加课堂教学的信息密度，有利于提高教育教学效率。

14.

在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，下列不属于常见的管理方法的是______A.人工管理B.文件管理C.数据库管理D.自然管理正确答案：D[解析]信息管理技术随着计算机的软件、硬件技术的发展大致经历了三个阶段：人工管理阶段、文件管理阶段、数据库管理阶段。自然管理不是常见的信息管理方式。

15.

查询如左下图所示的学生关系表中都有哪些系，得到如右下图所示的结果，此过程需采用的操作是______

A.选择B.投影C.连接D.交正确答案：B[解析]交和连接关系运算都是由两个关系操作得到一个关系，对学生关系表进行操作得到结果是由一个关系操作得到另一个关系，C项和D项不符。选择又称为限制，是根据某些条件对关系做水平分割，选择符合条件的元组，是从行的角度进行的运算。投影是从关系中选择出若干属性列组成新的关系，投影之后不仅取消了原关系中的某些列，而且还可能取消某些元组，因为取消了某些属性列后，就可能出现重复行，应取消这些完全相同的行，是从列的角度进行的运算。由图可知，此过程需采用的操作是投影，故本题选B。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述OSI参考模型中各层的功能。正确答案：物理层：收发位流数据。

数据链路层：通过封装帧，建立可靠通道。

网络层：寻址和最佳路由选择。

传输层：实现可靠的端到端通信。

会话层：管理进程之间的通信。

表示层：确定数据的表示形式。

应用层：实现应用程序之间的通信。

2.

简述《普通高中信息技术课程标准》(2017年版2020年修订)中的课程性质。正确答案：普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。

3.

“水仙花数”是指一个三位数，它的各个数位上数字的立方和等于该数本身。编程求所有的“水仙花数”。正确答案：“水仙花数”是指一个三位数，它的各个数位上数字的立方和等于该数本身。编程求所有的“水仙花数”。

#include＜stdio.h＞

voidmain()

inti，j，k，n;

printf("'waterflower'numberis:＼n");

for(n=100;n＜1000;n++)

{

i=n/100;//分解出百位

j=n/10%10;//分解出十位

k=n%10;//分解出个位

if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

printf("%d＼n",n)

}

}

三、案例分析题(每小题20分，共40分)阅读案例，并回答问题。案例：

一名学生的日记中有这样一些内容“信息技术课堂上，老师只提问那些学习成绩比较好的学生，其他学生看都不看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样?难道成绩就那么重要吗?”

根据上述案例，试分析以下问题：1.

上述的这位学生用到了教学评价中的什么方法?这种方法的主要内容是什么?正确答案：这位学生用到了教学评价中的写学习日记的方法。学习日记是学生反思、评价的重要形式，具有较强的操作性。学习日记的内容可以是新学习的知识、新学会的方法、新发现的规律、学习中的感受、满意或骄傲的事等。

2.

上述案例中，你怎样看待这位信息技术老师的行为?并说出理由。正确答案：上述案例中，这位老师的做法是错误的。

①案例中的情况我们也经常遇到，即教师戴着有色眼镜看待优生和差生。

②教师作为专门的教育者，要对所有学生一视同仁，平等对待，在看好优生的同时，也要善于发现差生身上的闪光点。教师只有热爱和尊重每一位学生，处事公道，才会赢得学生的尊重。

案例：

赵老师在“制作Flash动画——引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作性任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：

基本操作评分1.制作小球元件5～10分2.添加运动引导层5～10分3.插入关键帧5～10分4.创建补间动画10～15分5.对齐中心点和端点10～15分综合运用评分1.测试动画10～20分2.主题思想10～20分小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好，通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，赵老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。

问题：3.

赵老师的评价量表有什么可取之处?在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”两个模块，其评价目的是什么?正确答案：赵老师的评价量表中评价指标具体、可操作。而且评价有权重，可以很具体地得出分数；在评价量表中设计了“基本操作”和“综合应用”两个模块，其评价目的是考查学生的基本技能掌握情况以及是否会熟练地运用。

4.

你认为对小明这样的同学进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题?应如何改进?正确答案：对于基础较好的同学而言，这样的评价量表维度不够全面，可以在评价量表的基础上增加一个创造性的评价，以突出基础较好的同学和其他同学的区别。

四、教学设计题(本大题35分)课题：搜索引擎的使用

教案背景：“搜索引擎的使用”源于高一信息技术基础必修教材，适用于高中一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网技术技巧方面的教学指导，并需要在教学中不断提升学生信息素养。高中生已经具备了一定的认知和探究能力，因此在对比多个搜索引擎之后，应学习搜索引擎相关知识，再深入了解百度搜索引擎的细枝末节。这样的学习过程，一方面引导学生对搜索引擎有更深刻的认识，另一方面在体验中引发学生对技术价值的思考。

依据上述材料，完成下列任务：1.

描述本节课的教学目标。正确答案：知识与技能目标：①了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词；②掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法。

过程与方法目标：①培养在网上获取信息、下载信息的能力；②培养自主探究，以及合作学习的能力。

2.

描述本节课的教学重点与教学难点。正确答案：教学重点：利用关键词搜索信息的方法，对网页、图形、文字、文件等信息进行下载。

教学难点：文件的保存和下载。

3.

从教学方法、信息资源及工具的应用、教学过程等角度完成简要的教学设计。正确答案：教学方法：根据教学内容，本课所使用的教学方法有少量讲授法，大量的操作实践法、自主学习法、问题探究法、分组合作法。

信息资源及工具的使用：网络教室(两人一台计算机)，连接到Internet，教学课件。

教学过程：

第一环节情境导入

设计一个情境导入，引起学生兴趣。

第二环节新课讲授

①利用搜索引擎搜索有关信息

讲解搜索引擎的概念，介绍一些知名的搜索引擎(如Google、百度、新浪、搜狐等)。

讲解关键词的确定及搜索引擎的使用并举例说明。

教师布置教学任务，学生分组进行搜索引擎的搜索练习。

②下