上海市理工大学附属中学2024年-学年高一体育上学期第1周教案7

上海市理工大学附属中学2024年-学年高一体育上学期第1周教案7课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《上海市理工大学附属中学2024年学年高一体育上学期第1周教案7》主要针对的是高一学生，在课程设计上，我将结合《体育与健康》教材的相关章节，以篮球运动技能教学为主线，进行课程设计。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.篮球基本知识介绍：使学生了解篮球运动的发展历程，掌握篮球运动的基本规则。

2.篮球基本技术教学：包括原地投篮、移动、传球、运球等基本技术动作的讲解与实践。

3.篮球战术教学：通过简单的进攻和防守战术配合，让学生体验篮球比赛的乐趣。

4.团队协作与比赛意识培养：通过团队比赛，培养学生的团队协作精神，提高比赛意识。

在教学过程中，我将注重学生的实际操作，以示范、讲解、实践相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运动的基本技能。同时，注重培养学生的团队协作能力和比赛意识，为他们在今后的学习和生活中奠定良好的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行设计：

1.运动能力：通过篮球基本技术教学，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高他们的运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，注重运动过程中的安全防护，提高他们的健康行为意识。

3.体育品德：通过团队比赛和合作，培养学生的团队精神，增强他们的责任感和集体荣誉感，提高体育品德素养。

在教学过程中，我将注重学生的实际操作，以示范、讲解、实践相结合的方式，引导学生在运动中体验篮球运动的乐趣，培养他们的运动兴趣。同时，注重培养学生的团队协作能力和比赛意识，使他们在体育活动中锻炼身心，提高综合素质。三、学情分析本节课的对象是上海市理工大学附属中学2024年学年高一的学生。他们正处于青春期，身体和心理都在快速发展阶段。从生理角度来看，他们具有较好的运动能力和适应性，肌肉力量和协调性也在不断提高。从心理角度来看，他们充满活力，好奇心强，善于接受新事物，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。

在知识、能力、素质方面，大部分学生对篮球运动有一定的了解，部分学生曾参加过篮球训练或比赛，具备一定的篮球技能。然而，篮球技能水平和运动能力参差不齐，有的学生动作规范，有的学生动作粗糙。在素质方面，学生的团队协作能力和比赛意识有待提高。

在行为习惯方面，学生们有的热爱运动，积极参与体育活动，有的学生对体育课兴趣不大，参与度不高。对于课程学习，学生的态度和兴趣会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣。

针对学生的学情，本节课的教学重点是篮球基本技能的讲解与实践，通过分组练习、团队比赛等方式，让学生在实践中提高篮球技能，培养团队协作能力和比赛意识。同时，教师需要关注学生的心理需求，创设有趣的教学情境，提高他们的参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习篮球运动。四、教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、教学音响、标志物、计时器、教学PPT。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频资源库。

3.信息化资源：篮球教学视频、图片、教学课件、在线篮球教学课程。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像分析法。

教学资源的选择和利用应结合课程内容和学生实际情况，以提高教学效果为目标。在教学过程中，充分利用信息化资源和软硬件资源，结合多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能和团队协作能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球运动的基本知识、规则以及基本技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球知识和技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球运动教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本知识和技术，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球运动的基本知识、规则以及基本技术，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球技术动作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或篮球比赛，让学生在实践中体验篮球知识的应用，提高实践能力。

在篮球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注篮球运动的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球内容，引导学生思考篮球运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球知识和技术，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球知识和技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《篮球运动发展史》：让学生了解篮球运动的起源、发展以及重要事件，拓宽视野。

《篮球技巧教程》：提供篮球基本技巧的详细讲解，帮助学生进一步提高篮球技能。

《篮球比赛策略》：介绍篮球比赛的战术运用，培养学生比赛中的应变能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看篮球比赛视频，分析比赛中的战术运用和球员技巧，提高篮球鉴赏能力。

参加篮球俱乐部或校队训练，提高篮球技能和团队协作能力。

了解国内外篮球明星的励志故事，培养学生的体育精神。

探究篮球运动在锻炼身体、提高心理素质方面的作用，引导学生树立正确的锻炼观念。

深入研究篮球运动相关的生理、心理知识，了解运动对人体的影响。七、板书设计1.篮球运动基本知识

-篮球运动的起源与发展

-篮球比赛的基本规则

-篮球运动的主要术语

2.篮球基本技术

-原地投篮的动作要领

-移动、传球、运球的基本技巧

-防守动作与进攻动作的协调

3.篮球战术与团队配合

-进攻战术：快速反击、突破分球、内外结合

-防守战术：人盯人防守、区域联防

-团队配合的重要性与实践

4.篮球运动与身心健康

-篮球运动对身体的益处

-篮球运动对心理素质的提升

-篮球运动的安全防护与损伤预防

5.篮球比赛欣赏与分析

-篮球比赛的精彩瞬间

-球员技巧与战术运用的案例分析

-篮球比赛的观赏性与艺术性

6.篮球运动的发展趋势

-国内外篮球运动的发展现状

-篮球运动的发展趋势与创新

-青少年篮球运动的培养与选拔

7.篮球明星与体育精神

-篮球明星的励志故事

-体育精神在篮球运动中的体现

-学生篮球明星梦的实现途径

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，通过图文结合的方式，将篮球运动的关键知识点和技能展示给学生。在设计过程中，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要符合教学实际，便于学生理解和记忆。八、课后作业1.篮球基本知识问答：

-篮球运动的创始人是谁？

-篮球比赛中有多少名球员上场？

-三分线距离篮筐有多远？

2.篮球技术练习：

-练习原地投篮，要求至少投进5次。

-进行移动、传球、运球练习，提高动作熟练度。

3.篮球战术应用：

-分析一场篮球比赛的视频，识别并解释所使用的战术。

-设计一个简单的进攻或防守战术，并简要说明其原理。

4.篮球与健康：

-调查并总结篮球运动对身心健康的好处。

-研究如何通过篮球运动进行损伤预防。

5.篮球比赛欣赏：

-观看一场篮球比赛，并写下观后感，包括比赛精彩瞬间、球员表现等。

-分析并评价篮球比赛中的团队合作和个人技巧。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.篮球运动的起源与发展：篮球运动起源于1891年，由詹姆斯·奈史密斯博士在马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会国际训练学校发明。篮球运动迅速传播到世界各地，成为最受欢迎的团队运动之一。

2.篮球比赛的基本规则：篮球比赛由两支队伍进行，每支队伍由五名球员组成。比赛分为四节，每节10分钟。得分方式包括投篮、罚球和篮板球。比赛的目标是将球投入对方篮筐，得分更多的一方获胜。

3.篮球运动的主要术语：篮球运动中有许多专业术语，包括得分、篮板球、助攻、犯规、抢断、盖帽等。了解这些术语有助于更好地理解篮球比赛的进行。

4.篮球基本技术的练习：篮球基本技术包括原地投篮、移动、传球、运球等。通过反复练习，可以提高技术水平，提高比赛中的表现。

5.篮球战术与团队配合：篮球比赛中，战术和团队配合至关重要。常见的战术包括快攻、突破分球、内外结合等。通过团队合作，可以提高比赛中的得分机会。

6.篮球运动与身心健康：篮球运动是一种全身性运动，可以提高心肺功能、增强肌肉力量和耐力。同时，篮球比赛中的团队合作和竞争可以提高心理素质，培养自信心和抗压能力。

7.篮球比赛欣赏与分析：观看篮球比赛，可以学习优秀球员的技巧和战术运用。通过分析比赛中的精彩瞬间和战术变化，可以提高对篮球运动的欣赏和理解。

8.篮球运动的发展趋势：随着篮球运动的普及和发展，越来越多的青少年参与篮球运动。篮球运动的发展趋势包括技术的创新、战术的多样化以及国际交流的增加。

9.篮球明星与体育精神：篮球明星是篮球运动的杰出代表，他们的技艺和体育精神激励着无数人投身于篮球运动。通过学习篮球明星的励志故事，可以培养学生的体育精神和追求卓越的品质。

当堂检测：

1.请简述篮球运动的起源和发展历程。

答案：篮球运动起源于1891年，由詹姆斯·奈史密斯博士在马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会国际训练学校发明。篮球运动迅速传播到世界各地，成为最受欢迎的团队运动之一。

2.请列举篮球比赛中的基本规则。

答案：篮球比赛由两支队伍进行，每支队伍由五名球员组成。比赛分为四节，每节10分钟。得分方式包括投篮、罚球和篮板球。比赛的目标是将球投入对方篮筐，得分更多的一方获胜。

3.请解释篮球运动中的主要术语。

答案：篮球运动中有许多专业术语，包括得分、篮板球、助攻、犯规、抢断、盖帽等。了解这些术语有助于更好地理解篮球比赛的进行。

4.请说明篮球基本技术的练习方法。

答案：篮球基本技术包括原地投篮、移动、传球、运球等。通过反复练习，可以提高技术水平，提高比赛中的表现。

5.请简述篮球战术与团队配合的重要性。

答案：篮球比赛中，战术和团队配合至关重要。常见的战术包括快攻、突破分球、内外结合等。通过团队合作，可以提高比赛中的得分机会。

6.请阐述篮球运动对身心健康的好处。

答案：篮球运动是一种全身性运动，可以提高心肺功能、增强肌肉力量和耐力。同时，篮球比赛中的团队合作和竞争可以提高心理素质，培养自信心和抗压能力。

7.请分析篮球比赛中的团队合作和个人技巧。

答案：篮球比赛中的团队合作和个人技巧缺一不可。团队合作包括传球、防守和篮板球等，个