2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了关于个人成长的基本概念，对于个体的发展有一定的认识和理解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解个人成长的过程，特别是认识自己的重要性。

2.学生已经接触过一些关于自我认知的初步概念，例如自己的兴趣爱好、特长等。本节课将进一步引导学生深入探索自己的内心世界，全面认识自己的优点和不足。

3.本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连。学生通过对自己和他人的观察和比较，将更加明确自己的定位和发展方向，培养积极的自我认知和自信心。

4.学生将学习如何通过自我反思和与他人的交流来更好地认识自己。这有助于培养学生的自我观察力和人际沟通能力，提高他们在社交场合的表现和自信心。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在帮助学生培养以下几个方面的能力：

1.自我认知能力：通过学习和实践，学生将能够更好地了解自己的性格特点、兴趣爱好和优点缺点，形成积极的自我认知。

2.自我反思能力：学生将学习如何通过自我反思来发现自己的不足，并思考如何改进和提升自己。

3.沟通能力：学生将学习如何与他人交流和分享，通过与他人的互动来更好地认识自己，并培养良好的人际沟通能力。

4.决策能力：学生将通过对自我认识的深入理解，培养在面对选择时做出明智决策的能力，为自己的成长和发展规划提供支持。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识自己的性格特点：学生需要了解自己的性格特点，包括内向、外向、活泼、稳重等，以及这些特点对自己和他人的影响。

（2）发现自己的兴趣爱好：学生需要通过观察和思考，发现自己的兴趣爱好，并了解这些兴趣爱好对自己的成长和发展的重要性。

（3）了解自己的优点和缺点：学生需要认识到自己的优点和缺点，并学会如何发挥优点、改进缺点，以促进自己的全面发展。

（4）与他人沟通交流：学生需要学会与他人沟通交流，通过与他人的互动来更好地认识自己，培养良好的人际沟通能力。

（5）在做中学：学生需要通过参与各种实践活动，亲身体验和感受，进一步认识自己，提升自我认知能力。

2.教学难点：

（1）深入理解性格特点：学生可能难以准确描述自己的性格特点，或者难以理解性格特点对自己和他人的影响。

（2）发现并坚持兴趣爱好：学生可能难以找到自己的真正兴趣爱好，或者在坚持兴趣爱好方面遇到困难。

（3）面对自己的缺点：学生可能难以正视自己的缺点，更不用说如何改进缺点。

（4）有效沟通与交流：学生可能在与他人沟通交流方面存在障碍，如不敢表达、不会倾听等，这使得他们难以通过与他人的互动来更好地认识自己。

（5）将认识自己应用于实际生活：学生可能难以将所学知识应用于实际生活，如在做中学的过程中，难以将所学道理与实际行为联系起来。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师应注重课后的巩固和练习，以确保学生能够将所学知识应用于实际生活。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生了解和掌握认识自己的重要性以及相关方法。

-讨论法：学生分组讨论，分享彼此对认识自己的看法和经验，互相启发，共同成长。

-案例研究法：教师提供有关认识自己的案例，学生分析案例，从中汲取经验教训。

-项目导向学习法：学生分组完成认识自己的项目，通过实践活动提高自我认知能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同角色，如心理咨询师、职业规划师等，帮助他人认识自己，从而提高自身认识。

-实验：教师设计有关自我认知的实验，如性格测试、兴趣测试等，学生通过实验了解自己。

-游戏：设计有关自我认知的游戏，如自我认知大富翁、优点缺点接力等，让学生在游戏中认识自己。

-小组合作：学生分组完成认识自己的任务，如共同完成一份关于成员性格特点的报告，从而增进彼此了解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作精美的PPT，展示教材内容、案例、活动指导等，方便学生理解和参与。

-视频：播放有关自我认知的视频，如心理咨询师讲座、成功人士分享等，丰富教学手段。

-在线工具：利用在线调查工具，如问卷星、谷歌表单等，让学生进行自我评估，提高课堂互动性。

-图书资源：推荐学生阅读有关自我认知的书籍，如《认识自己》、《自我提升的艺术》等，拓展学习视野。

-网络资源：引导学生浏览有关自我认知的网站、论坛，如心理学科普网、自我提升论坛等，方便学生自主学习。教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中实施和课后巩固，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学资源，如PPT、视频、在线工具等，并布置预习任务，让学生初步了解本节课的内容。预习任务包括阅读教材、查找有关自我认知的资料等。

2.课中实施（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过一个简短的故事或案例引入本节课的主题，激发学生的兴趣。例如，讲述一位成功人士在成长过程中如何认识自己，从而找到适合自己的发展道路。

（2）讲授教材内容（10分钟）

教师运用PPT展示教材内容，系统讲解认识自己的重要性以及相关方法。在此过程中，教师引导学生积极参与，提问、回答问题，以加深对知识点的理解。

（3）案例分析（10分钟）

教师提供一则关于认识自己的案例，学生分组讨论，分析案例中的人物如何认识自己，并从中汲取经验教训。讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

（4）实践活动（5分钟）

学生分组完成一个关于认识自己的实践活动，如角色扮演、实验、游戏等。教师巡回指导，确保每个学生都能积极参与并从中受益。

（5）课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调认识自己的重要性，并提醒学生将所学知识应用于实际生活。

3.课后巩固（5分钟）

教师布置一道课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于认识自己的心得体会。此外，教师还可以推荐一些有关自我认知的书籍、文章，供学生课后阅读，进一步拓展学习视野。

整个教学流程紧密围绕教学重点和难点展开，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高自我认知能力。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上充分发挥自己的潜能。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读《认识自己》、《自我提升的艺术》等书籍，以深入了解自我认知的理论和实践。

（2）文章资源：推荐学生阅读《心理科学进展》等学术期刊中关于自我认知的研究文章，以了解最新的研究成果。

（3）视频资源：推荐学生观看TED演讲中关于自我认知的讲座，如《如何真正了解自己》等，以提高学生的兴趣和理解。

（4）在线工具：推荐学生使用问卷星、谷歌表单等在线调查工具，进行自我评估，以提高学生的实践能力。

2.拓展建议

（1）开展小组讨论：学生可以分组进行讨论，分享自己的自我认知心得，互相学习和启发。

（2）进行自我反思：学生可以定期进行自我反思，记录自己的成长过程，以提高自我认知能力。

（3）参加心理辅导：学生可以参加学校的心理辅导活动，与专业的心理教师交流，以获得更深入的自我认知指导。

（4）制定个人发展计划：学生可以根据自己的兴趣和优势，制定个人发展计划，以指导自己的成长方向。教学反思今天上的这节道德与法治课，让我有了许多思考。我发现，通过引导学生认识自己，他们不仅能够更好地理解自己，还能够更好地与他人相处，做出明智的决策。

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习，以帮助学生更好地理解认识自己的重要性。我注意到，学生们在参与讨论和案例研究时非常积极，他们通过与他人的互动，更好地认识了自己。此外，学生们在完成项目时，也能够将所学知识应用于实际生活，提高了他们的实践能力。

然而，我也发现了一些问题。在讲授教材内容时，我发现有些学生对于某些概念的理解还不够深入，这可能导致他们在应用知识时遇到困难。因此，我决定在今后的教学中，更加注重学生的参与和互动，以提高他们的理解能力。此外，我也需要更多地关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我布置了以下五个课后作业题目，要求学生认真完成：

1.请结合教材内容，简要描述你是如何认识自己的性格特点的？举例说明。

答案：我是通过参加各种活动和与他人的互动，逐渐认识到自己性格中的内向和稳重。例如，在班级活动中，我通常会选择安静的角色，不喜欢过于喧闹的环境。在与同学交流中，我发现自己更加注重与人的深度沟通，而不是表面的闲聊。

2.请谈谈你是如何发现自己的兴趣爱好的？你认为兴趣爱好对个人成长有哪些积极影响？

答案：我发现自己对绘画有浓厚的兴趣，每当我有空闲时间，我都会拿起画笔进行创作。兴趣爱好对个人成长有很多积极影响，比如它可以培养个人的耐心和毅力，提高审美能力，还能带给人快乐和满足感。

3.请分析自己的优点和缺点，并提出至少三条改进措施。

答案：我的优点有责任心强、细心认真和乐观积极。缺点方面，我发现自己有时过于犹豫不决，缺乏主动性，并且在时间管理上还有待提高。改进措施包括：培养决策能力，学会放手，不要过分犹豫；增强主动性，积极参与班级和学校的活动；制定合理的时间管理计划，提高效率。

4.请结合一个你熟悉的案例，说明认识自己对于个人发展的重要性。

答案：我熟悉的案例是关于我的朋友小明。小明在高中时期，通过自我反思和与他人的交流，认识到自己对计算机科学有浓厚的兴趣。于是，他决定报考相关的大学专业。在大学期间，他积极参与各类技术竞赛，获得了许多奖项，并最终找到了一份满意的工作。这个案例表明，认识自己对于个人发展至关重要，它