2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教案 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”是一课重要的内容，主要讲述如何在现实生活中和网络上建立和维护友谊。本课时的第2框“网上交友新时空”主要介绍了网络交友的现状、优势和可能存在的问题，以及如何在网络世界中建立健康的人际关系。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，通过学习，学生能更好地理解友谊的重要性，掌握交友的方法和技巧，特别是网络交友的安全意识和自我保护能力。同时，本节课的内容也与我国社会主义核心价值观相契合，培养学生的集体主义精神和良好的道德品质。教学目标分析根据新教程的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的信息意识：使学生了解网络交友的现状和特点，提高学生在网络世界中获取、收集、处理、运用信息的能力，培养学生的信息素养。

2.提高学生的法治素养：通过分析网络交友中可能存在的问题和风险，让学生了解相关法律法规，增强学生的法治观念，提高学生的法治素养。

3.培养学生的道德品质：使学生理解友谊的重要性，学会尊重他人，诚信待人，培养学生的集体主义精神，形成良好的道德品质。

4.提升学生的自我保护能力：教育学生在网络交友时要有安全防范意识，学会保护自己的个人信息，避免上当受骗，提高学生的自我保护能力。

5.增强学生的网络素养：让学生了解网络交友的利与弊，培养学生正确使用网络、健康网络交友的良好习惯，提高学生的网络素养。

6.提升学生的人际沟通能力：通过学习，使学生掌握在现实生活中和网络上建立、维护友谊的方法和技巧，提高学生的人际沟通能力。学情分析作为七年级的学生，他们正处于青春期，这个阶段的学生在生理、心理上都发生了很大的变化。他们开始对友情有了更深入的理解和追求，同时也开始尝试通过网络这个平台来结交更多的朋友。从知识层面上来说，他们对网络并不陌生，很多学生已经具备了基本的网络使用技能，但他们对于网络交友的安全意识却相对较弱。

从能力层面上来看，这个阶段的学生已经开始具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。这也使得他们在学习本节课的内容时，能够更快地理解和接受新知识。然而，他们的判断力和决策能力还未完全成熟，容易受到不良信息的影响，因此在网络交友中需要更多的引导和指导。

从素质层面上来看，学生们在道德素质和法律意识方面有一定的基础，但仍有待提高。他们普遍具有良好的集体观念和团队合作精神，但在自我约束和自我管理方面还有待加强。这使得他们在网络交友中，可能因为缺乏自我约束而容易受到不良信息的影响。

在行为习惯方面，学生们普遍具有较强的学习积极性，对于新知识充满好奇和探索欲望。然而，部分学生可能存在注意力不集中、学习自觉性不足等问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。此外，由于网络的普及，学生们普遍存在一定程度的网络依赖，这可能会影响他们在现实生活中的人际交往。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》七年级上册，以及相关学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来辅助讲解教材内容，使学生更好地理解和掌握知识。例如，可以准备一些关于网络交友的案例图片、图表，以及相关的新闻视频等。

3.实验器材：本节课涉及网络交友的实验操作，需要准备一些实验器材，如电脑、手机等设备，以及网络连接设施。在准备实验器材时，要确保设备的完整性和安全性，避免学生在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生们进行小组讨论和交流；同时，还可以设置实验操作台，供学生们进行实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，确保教学过程顺利进行。

6.安全告知书：为了确保学生在网络交友实验过程中的安全，需要准备一份安全告知书，向学生说明实验过程中的注意事项，以及可能存在的风险。在实验前，要求学生和家长签字确认，以保证实验过程的安全进行。

7.教学评价表：为了了解学生对本节课内容的学习情况，准备一份教学评价表，对学生进行课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的评价。

8.教学指导手册：为了帮助学生更好地学习和实践网络交友的相关技巧，准备一份教学指导手册，内容包括网络交友的基本原则、注意事项、安全指南等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

过程：

-老师通过向学生展示一些网络交友的图片和案例，引起学生的兴趣。

-老师提问学生：“你们有没有在网上交过朋友？你们觉得网络交友是怎样的一个过程？”让学生分享自己的经验。

-老师总结引入本节课的主题：“网上交友新时空”。

2.教材内容讲解（10分钟）

目标：帮助学生理解网络交友的现状、优势和可能存在的问题。

过程：

-老师根据教材内容，讲解网络交友的现状、优势和可能存在的问题。

-老师举例说明网络交友的优势，如扩大交友圈、方便快捷等。

-老师指出网络交友可能存在的问题，如虚假信息、网络安全等。

3.学生小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的合作意识和解决问题的能力。

过程：

-老师将学生分成小组，每组分配一个关于网络交友的问题，要求学生在小组内进行讨论和解决。

-学生通过讨论、分享经验、查阅资料等方式，合作解决问题。

-每个小组派代表分享他们的讨论结果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：

-每个小组将他们的讨论结果以PPT、海报等形式进行展示。

-其他学生对展示的内容进行评价和批判，提出问题和改进建议。

-老师对每个小组的展示进行点评，给予肯定和指导。

5.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生总结本节课的主要内容和收获。

过程：

-老师与学生一起总结本节课的主要内容，包括网络交友的现状、优势和问题。

-学生分享他们在课堂上的收获和感悟。

-老师给予鼓励和指导，并提出对学生的期望。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握网络交友的现状、优势和可能存在的问题。他们将对网络交友有更深入的理解，明白如何在网络世界中建立和维护健康的人际关系。

2.能力提升：学生将提高自己在网络中的信息素养，能够更好地获取、收集、处理和运用信息。他们的法治素养将得到提升，了解并遵守网络交友的相关法律法规。

3.素质培养：学生将培养良好的道德品质，如尊重他人、诚信待人等。他们将明白友谊的重要性，学会在现实生活中和网络上建立、维护友谊的方法和技巧。

4.自我保护能力：学生将提高自己的自我保护意识，知道在网络交友时如何保护自己的个人信息，避免上当受骗。

5.网络素养：学生将提升自己的网络素养，学会正确使用网络，具备健康网络交友的良好习惯。

6.人际沟通能力：学生将提升自己在现实生活中和网络上的人际沟通能力，能够更好地与他人建立和维护友谊。

此外，学生还将培养以下能力和习惯：

1.合作意识：学生在小组讨论中培养合作意识，学会与他人共同解决问题。

2.批判性思维：学生在课堂展示与点评中培养批判性思维，学会对问题进行评价和批判。

3.自主学习：学生在自主查阅资料和解决问题中培养自主学习的习惯，提高自己的学习能力和效率。

4.安全意识：学生在网络交友的学习中培养安全意识，明白网络安全的重要性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对教材内容的掌握情况。针对本节课的重点内容，老师可设计一些问题，如：“网络交友有哪些优势和劣势？”“如何在网络世界中建立健康的人际关系？”等。根据学生的回答，老师可及时了解学生对知识点的掌握程度，为后续教学提供参考。

（2）观察：老师需时刻关注学生在课堂上的表现，如参与程度、注意力集中程度等。对于表现积极、参与度高的学生，可以给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，要及时发现原因，并采取相应的措施进行引导。

（3）测试：在课堂结束前，老师可设置一个简短的测试环节，以检验学生对本节课知识的掌握情况。测试可以是口头提问、书面测试等形式，测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

2.作业评价：

（1）批改：老师需对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法和答案。在批改过程中，老师要关注学生的错误，找出学生掌握不足的知识点，为后续教学提供参考。

（2）点评：针对学生的作业，老师要给出具体的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。对于表现优秀的学生，老师要给予表扬和肯定；对于表现不佳的学生，要及时发现原因，并给予指导和鼓励。

（3）反馈：老师要将批改和点评的结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，并根据老师的建议进行改进。同时，老师要关注学生的进步，给予持续的鼓励和支持。

3.综合评价：

（1）学生自评：学生可根据老师在课堂上的讲解、作业点评等方面的反馈，对自己的学习效果进行评价。学生要反思自己在学习过程中的优点和不足，确定自己的努力方向。

（2）同伴评价：学生之间可相互评价，了解彼此在学习方面的优点和不足。这种评价方式有助于学生之间的相互学习和进步。

（3）教师评价：老师可根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的综合表现，对学生的学习效果进行评价。评价结果将作为学生学期成绩的重要参考。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点知识，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书内容应有序排列，层次分明，便于学生跟随老师的讲解思路。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用词准确，避免冗长的文字，突出重点，提高学生的注意力和记忆效果。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

```

网络交友新时空

优势劣势

-扩大交友圈-虚假信息

-方便快捷-网络安全

建立健康人际关系的技巧

-真诚待人

-尊重他人

-谨慎交友

-保护自己

```

此板书设计突出了网络交友的优势和劣势，以及建立健康人际关系的技巧，结构清晰，简洁明了，同时具有一定的艺术性和趣味性，能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于网络交友的文章或书籍，如《网络交友的利与弊》、《网络安全与自我保护》等。

-视频资源：推荐学生观看一些关于网络交友的纪录片或视频，如《网络世界的交友之道》、《网络安全防范指南》等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用时间进行自主学习，深入理解网