2023九年级物理下册 第九章 家庭用电9.2家庭电路第1课时 认识家庭电路教案 （新版）教科版

2023九年级物理下册第九章家庭用电9.2家庭电路第1课时认识家庭电路教案（新版）教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023九年级物理下册第九章家庭用电9.2家庭电路第1课时认识家庭电路教案（新版）》教科版，主要介绍了家庭电路的基本概念、组成和电路图的阅读。本章节内容是九年级物理的重点，也是学生日常生活中必须掌握的知识点。通过对家庭电路的学习，使学生了解家庭电路的基本组成，掌握家庭电路中各元件的作用和连接方式，以及学会阅读家庭电路图，为学生进一步学习电学知识打下基础。

本节课的教学目标是让学生了解家庭电路的基本组成，认识家庭电路中的各元件，掌握家庭电路图的阅读方法。教学过程中要注重理论与实践相结合，通过观察、操作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。同时，要注重安全教育，让学生了解家庭电路中的安全隐患，提高学生的安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.科学探究能力：通过观察、操作、讨论等方式，让学生主动参与课堂，培养学生的科学探究能力，提高学生对家庭电路现象的认知。

2.逻辑思维能力：通过学习家庭电路的基本组成和电路图的阅读，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.安全意识：结合家庭电路的安全隐患，让学生了解家庭电路中的安全知识，培养学生安全用电的意识和习惯，提高学生的安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.家庭电路的基本组成

2.家庭电路图中各元件的识别与连接方式

3.家庭电路的安全隐患及预防措施

难点：

1.家庭电路图中各元件的识别与连接方式

2.家庭电路的安全隐患及预防措施

解决办法：

1.对于家庭电路的基本组成，通过实物展示、图片观察等方式，让学生直观地了解家庭电路的各个组成部分，并进行实际操作，加深对家庭电路的认识。

2.对于家庭电路图中各元件的识别与连接方式，可以利用多媒体动画展示家庭电路的工作原理，让学生在理论上掌握各元件的功能与连接方法，并通过实际操作加深理解。

3.对于家庭电路的安全隐患及预防措施，可以组织学生进行小组讨论，列举家庭电路中可能存在的安全隐患，并共同探讨预防措施，提高学生的安全意识。同时，教师可以进行现场演示，展示正确的安全操作方法，让学生在实践中学会安全用电。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023九年级物理下册第九章家庭用电9.2家庭电路第1课时认识家庭电路教案（新版）》教科版的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括家庭电路的各个元件的图片、家庭电路图的示例、家庭电路安全知识的宣传视频等。通过多媒体资源的展示，可以丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握家庭电路的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括电线、灯泡、开关、插座等家庭电路常用的元件，以及测电笔、电压表等实验工具。在实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，注意安全操作，避免发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置分组讨论区，可以让学生在小组内进行交流和讨论，促进学生的合作学习。同时，设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作，确保实验的顺利进行。

5.安全提示：在教室内张贴安全提示标语，提醒学生注意安全用电，避免发生意外。同时，教师要加强对学生的安全教育，让学生了解家庭电路中的安全隐患，提高学生的安全意识。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，帮助学生更好地理解和掌握家庭电路的知识。在PPT中，可以加入家庭电路的组成图、电路图的示例、安全知识的提示等，使教学内容更加直观和生动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材中关于家庭电路的章节，并查找相关资料，了解家庭电路的基本组成和电路图的阅读方法。

学生活动：学生自主阅读教材，查找资料，了解家庭电路的基本组成和电路图的阅读方法。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、资料

作用和目的：通过预习，使学生对家庭电路有初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示家庭电路的图片，引导学生思考家庭电路的组成和作用。

学生活动：观察图片，思考家庭电路的组成和作用。

教学方法：直观引导法

教学手段：多媒体资源

作用和目的：激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。

环节二：讲解家庭电路的基本组成

教师活动：利用PPT展示家庭电路的组成图，讲解各元件的功能和连接方式。

学生活动：听讲、观察组成图，理解家庭电路的组成和连接方式。

教学方法：讲授法、直观展示法

教学手段：PPT、组成图

作用和目的：使学生掌握家庭电路的基本组成，了解各元件的功能和连接方式。

环节三：阅读家庭电路图

教师活动：利用PPT展示家庭电路图的示例，讲解电路图的阅读方法和技巧。

学生活动：跟随教师讲解，学习电路图的阅读方法，并进行实际操作。

教学方法：示范法、实践操作法

教学手段：PPT、电路图示例

作用和目的：培养学生阅读家庭电路图的能力，使学生能够独立阅读并理解电路图。

环节四：家庭电路的安全教育

教师活动：利用多媒体展示家庭电路安全知识的宣传视频，讲解家庭电路中的安全隐患及预防措施。

学生活动：观看视频，跟随教师讲解，学习家庭电路的安全知识。

教学方法：演示法、讲授法

教学手段：多媒体资源、安全提示标语

作用和目的：提高学生的安全意识，使学生了解家庭电路中的安全隐患，学会安全用电。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生绘制一个简单的家庭电路图，并写一篇关于家庭电路安全的小短文。

学生活动：学生完成课后作业，绘制家庭电路图，撰写关于家庭电路安全的小短文。

教学方法：实践应用法

教学手段：家庭电路图模板、写作工具

作用和目的：通过课后作业，巩固学生对家庭电路的知识，培养学生的实践能力和表达能力。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.家庭电路的组成

-电源：家庭电路的电源通常是交流电，电压一般为220V。

-用电器：家庭电路中的用电器包括灯具、电器、插座等，它们是电路的负载。

-开关：开关用于控制电路的通断，包括单控开关和双控开关等。

-电线：电线是连接电源、用电器和开关的导线，分为火线、零线和地线。

-保护设备：包括熔断器、漏电保护器等，用于保护电路和人身安全。

2.家庭电路图的阅读

-家庭电路图是用电器、开关、电线等元件的符号表示的电路布局图。

-阅读家庭电路图时，需要注意元件的符号、电路的流向、电压等级等。

-学会识别家庭电路图中的各个元件，如电源、开关、用电器、插座等。

3.家庭电路的连接方式

-串联连接：电路中的元件依次连接，电流依次通过每个元件。

-并联连接：电路中的元件并行连接，电流分支流过每个元件。

-混联连接：电路中的元件既有串联又有并联的连接方式。

4.家庭电路的安全知识

-触电风险：了解触电的原因和预防措施，避免接触带电体。

-短路风险：了解短路的原因和危害，避免使用损坏的电线和电器。

-过载风险：了解过载的原因和危害，避免同时使用大功率电器。

-安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

5.家庭电路的故障排查

-断路故障：通过观察电路指示灯、使用测电笔等方法，查找断路位置并修复。

-短路故障：使用多用电表、绝缘测试仪等工具，查找短路位置并修复。

-接触不良故障：检查接头、插座等连接部位，确保接触良好。

6.家庭电路的节能措施

-使用节能电器：选择高效的节能电器，减少能耗。

-合理布线：合理规划电路布线，减少线路损耗。

-定时关闭电器：合理安排用电时间，避免长时间待机。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读《家庭电路与安全用电》等相关文章，深入了解家庭电路和安全用电的知识。

-视频资源：建议学生观看有关家庭电路和安全用电的教育视频，如《家庭电路安全常识》等，以提高学生的安全意识。

-实践项目：鼓励学生在家中观察和分析家庭电路的布局和连接方式，尝试绘制家庭电路图，并向家长介绍家庭电路的安全知识。

2.拓展要求

-学生应利用课后时间自主学习和拓展，结合课堂所学知识，深入研究家庭电路和安全用电的相关内容。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生进行深入研究和实践。

-学生可以结合自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的拓展内容，如关注家庭电路的节能措施，探讨如何在家中实现节能目标。

-学生应将拓展学习的心得体会记录下来，可以撰写一篇关于家庭电路和安全用电的小论文，以提高自己的表达能力和归纳总结能力。

-学生可以与同学进行交流和分享，组织小组讨论，共同探讨家庭电路和安全用电的知识，相互学习和提高。

3.拓展评价

-学生应根据自身的学习情况和拓展内容，进行自我评价，反思自己在家庭电路和安全用电方面的认识和技能的提升。

-教师可以根据学生的课堂表现、作业完成情况和拓展学习的成果，对学生在家庭电路和安全用电方面的掌握程度进行评价。

-鼓励学生参与家庭电路和安全用电的相关实践活动，如家庭电路的故障排查、节能措施的实施等，将理论知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等。

-评估学生在课堂上的注意力集中情况，如是否认真听讲、主动提问等。

-评价学生在课堂上的合作程度，如是否愿意与同学交流、分享等。

2.小组讨论成果展示

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否主动发表意见、倾听他人观点等。

-评价学生在小组讨论中的贡献，如是否提出有价值的观点、解决问题等。

-观察学生在小组讨论中的团队合作精神，如是否相互支持、共同完成任务等。

3.随堂测试

-通过随堂测试评估学生对家庭电路和安全用电知识的掌握程度。

-分析学生的测试成绩，了解学生在哪些方面掌握较好，哪些方面需要进一步改进。

-根据测试结果，针对学生的薄弱环节进行针对性的讲解和辅导。

4.作业完成情况

-评估学生完成家庭电路图绘制和安全用电小论文的质量。

-评价学生在作业中的创新意识和实践能力，如是否能够灵活运用所学知识、提出新的观点等。

-分析学生的作业完成情况，了解学生在家庭电路和安全用电方面的理解程度。

5.教师评价与反馈

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，给予具体的评价和反馈。

-强调学生在家庭电路和安全用电知识中的重要概念和注意事项。

-鼓励学生继续努力，提出改进建议，帮助学生提高在家庭电路和安全用电方面的掌握程度。

-关注学生的学习兴趣和动力，激发学生继续探究家庭电路和安全用电的欲望。

-鼓励学生在日常生活中关注家庭电路和安全用电的问题，提高学生的安全意识和实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体资源：利用视频、图片等直观的资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.实践操作：通过实验和实际操作，让学生亲身体验家庭电路的工作原理和安全用电的重要性。

3.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：课堂讲授过多，缺乏互动和学生的主动参与。

2.评价方式不够全面：过度依赖测试成绩，忽略了学生的课堂表现和小组合作能力。

3.安全教育的深度不足：虽然强调了安全用电的重要性，但在实际操作中缺乏针对性的指导和监督。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生主动参与课堂，提高学生的积极性。

2.完善评价方式：综合考虑学生的课堂表现、小组合作能力和测试成绩，全面评价学生的学习成果。

3.加强安全教育：在实验操作中，加强对学生的指导和监督，确保学生的安全用电意识和实践能力得到提高。板书设计②家庭电路图的阅读：元件符号、电路流向、电压等级

③家庭电路的连接方式：串联、并联、混联

④家庭电路的安全知识：触电风险、短路风险、过载风险、安全用电原则

⑤家庭电